人教版三年级上册数学第六单元多位数乘一位数-教学课件

多位数乘一位数6人教版·三年级上册第1课时口算乘法多位数乘一位数6人教版·三年级上册第1课时口算乘法1一、新课引入口算，并说一说是用的哪句乘法口诀。5×4＝8×7＝9×4＝3×4＝2×8＝5×9＝5×7＝6×4＝5×4＝201235561624364520一、新课引入口算，并说一说是用的哪句乘法口诀。5×4＝8×72一、新课引入名称价格（每人每次）1旋转木马5元2激流勇进10元3过山车12元4登月火箭8元5碰碰车20元游乐园项目价格表你能提出用乘法解决的数学问题吗？一、新课引入名称价格1旋转木马5元2激流勇进10元3过山车13二、例题讲解1坐碰碰车每人20元，3人需要多少钱？20×3＝20+20+20＝2个十乘3是6个十，就是60。200×3＝想一想：6006060二、例题讲解1坐碰碰车每人20元，3人需要多少钱？20×3＝4二、例题讲解2坐过山车每人12元，3人需要多少钱？12×3＝36你是怎样算的？2×310×310×3＝302×3＝630+6＝36二、例题讲解2坐过山车每人12元，3人需要多少钱？12×3＝5三、新知运用口算下面各题，说说你是怎样想的。教材第57页，做一做。20×7＝200×7＝700×2整十、整百数“0”前面的数去乘一位数，再在得数末尾添上一个或两个“0”。三、新知运用口算下面各题，说说你是怎样想的。教材第57页，做6三、新知运用21×4＝23×2＝32×3＝844696先用几个十和几个一分别去乘一位数，再把两次的积加起来。三、新知运用21×4＝23×2＝7四、课堂小结整十、整百数乘一位数的口算方法口算整十、整百数乘一位数，可以用整十、整百数“0”前面的数去乘一位数，再在得数末尾添上一个或两个“0”。回顾本节课，你学会了什么？四、课堂小结整十、整百数乘一位数的口算方法口算整十、8四、课堂小结两位数乘一位数（不进位）的口算方法口算两位数乘一位数（不进位）时，先用几个十和几个一分别去乘一位数，再把两次的积加起来。四、课堂小结两位数乘一位数（不进位）的口算方法口算两9五、课后作业完成课本“练习十二”

第58页第2、3、4题。五、课后作业完成课本“练习十二”第58页第2、3、4题。10多位数乘一位数6人教版·三年级上册第2课时练习十二多位数乘一位数6人教版·三年级上册第2课时练习十二11两位数乘一位数（不进位）的口算方法：

口算两位数乘一位数（不进位）时，先用几个十和几个一分别去乘一位数，再把两次的积加起来。一、复习巩固整十、整百数乘一位数的口算方法：

口算整十、整百数乘一位数，可以用整十、整百数“0”前面的数去乘一位数，再在得数末尾添上一个或两个“0”。两位数乘一位数（不进位）的口算方法：一、复习巩固整十、整百数12一、复习巩固口算。2×90＝2×40＝2×300＝8×400＝24×2＝34×2＝4×21＝332×2＝180806003200486884664一、复习巩固口算。2×90＝13二、课堂练习202002000×4808008000660600×9545405400二、课堂练习202002000×4808008000660614二、课堂练习一辆儿童三轮车的价钱是90元。幼儿园买了4辆，一共用了多少钱？90×4=360（元）答：一共用了360元钱。二、课堂练习一辆儿童三轮车的价钱是90元。幼儿园买了4辆，一15二、课堂练习一共运来苹果多少克？30×8=240（千克）答：一共运来240千克苹果。二、课堂练习一共运来苹果多少克？30×8=240（千克16二、课堂练习（1）4筒一共多少只？（2）一只羽毛球3元，一筒共多少元？（1）12×4=48（只）答：（1）4筒一共48只。

（2）一筒共36元。（2）12×3=36（元）二、课堂练习（1）4筒一共多少只？（1）12×4=48（只17三、课后作业完成课本“练习十二”59页，第6、7、8题。三、课后作业完成课本“练习十二”59页，第6、7、8题。18多位数乘一位数6人教版·三年级上册第3课时笔算乘法（不进位）多位数乘一位数6人教版·三年级上册第3课时笔算乘法（不进19一、新课引入50×4＝3×22＝44×2＝300×4＝2×22＝23×3＝50×7＝6×40＝4×21＝口算。20012003506644240886984一、新课引入50×4＝3×22＝44×2＝300×4＝2×220一、新课引入你能提出用乘法解决的数学问题吗？怎样算一共有多少支彩笔？一、新课引入你能提出用乘法解决的数学问题吗？怎样算一共有多少21二、例题讲解1一共有多少支彩笔？12×3＝36（支）可以用口算。二、例题讲解1一共有多少支彩笔？12×3＝36（支）可以用口22二、例题讲解12×363还可以用竖式计算。3603×23×1012×363二、例题讲解12×363还可以用竖式计算。323二、例题讲解12×3631.相同数位要对齐。2.从个位乘起。3.乘到哪一位积就写在那一位的下面。二、例题讲解12×3631.相同数位要对齐。2.从24三、新知运用教材第60页，做一做。34×212×4312×3211×46828936844三、新知运用教材第60页，做一做。34×21225三、新知运用3×223×3123×2669246你能说说乘的顺序吗？三、新知运用3×223×31226四、课堂小结多位数乘一位数的笔算方法（不进位）列竖式计算多位数乘一位数（不进位）时，要将一位数与多位数的个位对齐，从个位乘起，乘到哪一位积就写在那一位的下面。回顾本节课，你学会了什么？四、课堂小结多位数乘一位数的笔算方法（不进位）列竖式27五、课后作业完成课本“练习十三”

第63页，第1题。五、课后作业完成课本“练习十三”第63页，第1题。28多位数乘一位数6人教版·三年级上册第4课时笔算乘法（不连续进位）多位数乘一位数6人教版·三年级上册第4课时笔算乘法（不连29一、新课引入212×4＝3×32＝43×2＝列竖式计算。212×484884843×2868632×39696一、新课引入212×4＝3×32＝43×2＝列竖式计算。230一、新课引入你能提出用乘法解决的数学问题吗？一套连环画16本，王老师一共买了多少本连环画？一、新课引入你能提出用乘法解决的数学问题吗？一套连环画16本31二、例题讲解2一套连环画16本，王老师一共买了多少本连环画？16×3＝怎样计算呢？请你试着算一算，也可以用小棒摆一摆。二、例题讲解2一套连环画16本，王老师一共买了多少本连环画？32二、例题讲解216×3＝4816×3183用竖式计算呢？4803×6×16×3843101十位上的4是怎样得来的？二、例题讲解216×3＝4816×3183用竖33三、新知运用课本第61页，做一做。27×251×5512×4421×341555284023621三、新知运用课本第61页，做一做。27×25134四、课堂小结多位数乘一位数（不连续进位）的笔算方法多位数乘一位数(不连续进位），先将一位数与多位数的个位对齐，再从个位乘起，哪一位相乘满几十就要向前一位进几。回顾本节课，你学会了什么？四、课堂小结多位数乘一位数（不连续进位）的笔算方法多35五、课后作业完成课本“练习十三”

第63页第3题。五、课后作业完成课本“练习十三”第63页第3题。36多位数乘一位数6人教版·三年级上册第5课时笔算乘法（连续进位）多位数乘一位数6人教版·三年级上册第5课时笔算乘法（连续37一、新课引入242×4＝3×72＝43×3＝列竖式计算。242×496896843×312912972×32162161一、新课引入242×4＝3×72＝43×3＝列竖式计算。238一、新课引入你能提出用乘法解决的数学问题吗？24瓶一箱，9箱一共多少瓶饮料？一、新课引入你能提出用乘法解决的数学问题吗？24瓶一箱，9箱39二、例题讲解324瓶一箱，9箱饮料一共多少瓶？24×9＝怎样计算呢？请你试着算一算。二、例题讲解324瓶一箱，9箱饮料一共多少瓶？24×9＝怎样40二、例题讲解324×9＝10箱是240瓶，9箱一定比240瓶少。24×9的得数在180和270之间。24比20大比30小20×9＝18030×9＝270二、例题讲解324×9＝10箱是240瓶，9箱一定比240瓶41二、例题讲解324×9怎么列竖式计算呢？24×9＝24×96312216二、例题讲解324×9怎么列竖式计算呢？24×9＝24×42二、例题讲解324×9＝24×96312小组讨论：多位数乘一位数的乘法怎样计算？1.从个位算起，用一位数一次乘多位数的每一位上的数；2.哪一位上乘得的积满几十，就向前一位进几。216二、例题讲解324×9＝24×96312小组43三、新知运用教材第62页，做一做。48×7137×6653228列竖式计算48×7137×6342＝336＝822三、新知运用教材第62页，做一做。48×7144四、课堂小结多位数乘一位数（连续进位）的笔算方法笔算多位数乘一位数（连续进位）时，也要把相同数位对齐，从个位乘起，用一位数依次乘多位数的每一位上的数，哪一位上乘得的积满几十，就向前一位进几。从十位起，每次乘得的积要加上后一位进上的数。回顾本节课，你学会了什么？四、课堂小结多位数乘一位数（连续进位）的笔算方法笔算45五、课后作业完成课本“练习十三”

第64页第6题。五、课后作业完成课本“练习十三”第64页第6题。46多位数乘一位数6人教版·三年级上册第6课时练习十三多位数乘一位数6人教版·三年级上册第6课时练习十三47一、复习巩固多位数乘一位数的笔算方法：笔算多位数乘一位数（连续进位）时，要把相同数位对齐，从个位乘起，用一位数依次乘多位数的每一位上的数，哪一位上乘得的积满几十，就向前一位进几。从十位起，每次乘得的积要加上后一位进上的数。一、复习巩固多位数乘一位数的笔算方法：48一、复习巩固口算。120×2=3×210=12×5=70×4=24×3=5×17=15×2=16×3=2406306028072853048一、复习巩固口算。120×2=49一、复习巩固列竖式计算。427×5=243×7=221×4=132×3=427×5

2135312135243×7

1701232135221×4

884884132×3

396396一、复习巩固列竖式计算。427×5=243×7=50二、拓展提升观察下面各题，你能发现什么规律？99×1＝9999×2＝19899×3＝29799×4＝396……99×8＝99×9＝9×1＝9999×2＝18999×3＝27999×4＝3699二、拓展提升观察下面各题，你能发现什么规律？99×1＝99951二、拓展提升观察下面各题，你能发现什么规律？99×1＝9999×2＝19899×3＝29799×4＝396……99×8＝99×9＝根据发现的规律，你能不计算就说出下面两道算式的积吗?9×8＝72999×9＝8199792891二、拓展提升观察下面各题，你能发现什么规律？99×1＝99根52三、课堂练习14元23元32元（1）买2辆多少钱？（2）小明用50元买2个，应找回多少钱？（3）你还能提出其他数学问题并解答吗？

（1）14×2=28（元）（3）自己提出问题并解答

（2）23×2=46（元）50-46=4（元）三、课堂练习14元23元32元（1）买2辆53这栋楼房共有6个单元，每单元住18户。一共可住多少户？18×6=108（户）答：一共可住108户。三、课堂练习这栋楼房共有6个单元，每单元住18户。一共可住多少户？54下面的计算正确吗？把错误的改正过来。✘✔12×7

841个位相乘满十没有向十位进1。✘28×3

842十位3乘2得6，再加上个位进上来的2得8。记得哪一位上相乘满几十向前一位进几要标记。✘23×4921个位相乘满十向十位进1，十位相乘后再加上进来的1。三、课堂练习下面的计算正确吗？把错误的改正过来。✘✔12×7855身长5厘米的蚱蜢一次跳跃的距离是它身长的75倍。蚱蜢一次跳多远？5×75=375（厘米）答：蚱蜢一次能跳3米75厘米。375厘米=3米75厘米三、课堂练习身长5厘米的蚱蜢一次跳跃的距离是它身长的75倍。蚱蜢一次跳多56每个学生发6本练习本。三（1）班有32名学生，一共要发多少本练习本？6×32=192（本）答：一共要发192本练习本。三、课堂练习每个学生发6本练习本。三（1）班有32名学生，一共要发多少本57四、课后作业完成课本“练习十三”64页，第9、10题。四、课后作业完成课本“练习十三”64页，第9、10题。58多位数乘一位数6人教版·三年级上册第7课时因数中间有0的乘法多位数乘一位数6人教版·三年级上册第7课时因数中间有0的59一、新课引入列竖式计算。824×5＝313×6＝一、新课引入列竖式计算。824×5＝313×6＝60一、新课引入口算。9＋0＝872－0＝

100＋0＝3407－0＝98721003407一、新课引入口算。9＋0＝872－061二、例题讲解47个盘子里一共还有多少个桃子？看图，你观察到什么数学信息？二、例题讲解47个盘子里一共还有多少个桃子？看图，你观察到什62二、例题讲解47个盘里一共还有多少个桃子？0＋0＋0＋0＋0＋0＋0＝0（个）观察算式，你有什么发现？二、例题讲解47个盘里一共还有多少个桃子？0＋0＋0＋0＋063二、例题讲解40＋0＋0＋0＋0＋0＋0＝0（个）加数都相同。加数相同，可以列乘法算式吗？0×7＝0（个）7×0＝0（个）二、例题讲解40＋0＋0＋0＋0＋0＋0＝0（个）加数都相同64二、例题讲解4你能直接写出乘法算式吗？0×4＝0（个）4×0＝0（个）0×0等于几呢？说一说理由。0×0＝0二、例题讲解4你能直接写出乘法算式吗？0×4＝0（个）465二、例题讲解4观察这些算式，你有什么发现？“0”和任何数相乘都得“0”。0×7＝0（个）、7×0＝0（个）0×4＝0（个）、4×0＝0（个）0×0＝0二、例题讲解4观察这些算式，你有什么发现？“0”和任何数相乘66二、例题讲解5运动场的看台分为8个区，每个区有604个座位。运动场共有多少个座位？已知条件：要解决的问题：8个区、每区604个座位运动场共有多少个座位？604×8＝怎么列式？怎么列竖式呢？二、例题讲解5运动场的看台分为8个区，每个区有604个座位。67二、例题讲解5“0”和任何数相乘都得“0”。604×8＝2604×833484832二、例题讲解5“0”和任何数相乘都得“0”。604×8＝2668三、新知运用教材第66页，做一做。0×2＝5×0＝000×6＝0×8＝002×0＝5＋0＝056×0＝0＋8＝08三、新知运用教材第66页，做一做。0×2＝5×0＝000×669三、新知运用教材第66页，做一做。4○0＝0×在○里填上适当的符号。0○4＝4＋0○4＝0×7○7＝0－10○0＝0×0○0＝0＋0－0＝00×0＝0三、新知运用教材第66页，做一做。4○0＝0×在○里填上适当70三、新知运用把乘得的积填在下面的空格里。×2071064083966574课本第67页，做一做。828424163215842628828207×42424106×421632406×431584396×4232628657×422三、新知运用把乘得的积填在下面的空格里。×20710640871四、课堂小结一个因数是0的乘法0和任何数相乘都得0。回顾本节课，你学会了什么？一个因数中间有0的乘法笔算一个因数中间有0的乘法，从个位起，用一位数依次去乘多位数每一位上的数，乘到哪一位，积就写在那一位下面。（注意：因数中间的0和一位数相乘时，要在积的十位上写0占位，如果有进上来的数必须加上。四、课堂小结一个因数是0的乘法0和任何数相乘都得0。回顾本节72五、课后作业完成课本“练习十四”

第68页1、2题。五、课后作业完成课本“练习十四”第68页1、2题。73多位数乘一位数6人教版·三年级上册第8课时因数末尾有0的乘法多位数乘一位数6人教版·三年级上册第8课时因数末尾有0的74一、新课引入列竖式计算。804×5＝303×6＝105×7＝4020804×5240201818303×611818735105×73735一、新课引入列竖式计算。804×5＝303×6＝105×7＝75一、新课引入用最快的速度口算下面各题。28180060×3＝14×2＝600×3＝140×2＝6000×3＝1400×2＝180180002802800一、新课引入用最快的速度口算下面各题。28180060×3＝76二、例题讲解6学校图书室买了3套《小小科学家》丛书，每套280元。一共花了多少钱？已知条件：要解决的问题：3套《小小科学家》、每套280元一共花了多少钱？280×3＝怎么列式？怎么列竖式呢？二、例题讲解6学校图书室买了3套《小小科学家》丛书，每套2877二、例题讲解4“0”和任何数相乘都得“0”。280×3＝0280×32488400280×3248你喜欢哪一种写法？二、例题讲解4“0”和任何数相乘都得“0”。280×3＝0278三、新知运用教材第67页，做一做。370×5＝列竖式计算。420×6＝2520420×6125201850370×531850三、新知运用教材第67页，做一做。370×5＝列竖式计算。479三、新知运用课本第67页，做一做。列竖式计算。130×9＝260×7＝1170130×9211701820260×741820三、新知运用课本第67页，做一做。列竖式计算。130×9＝280四、课堂小结一个因数末尾有0的乘法的计算方法一个因数末尾有0的乘法，可先用一位数去乘多位数0前面的数，再看因数末尾有几个0，就在积的末尾添几个0。回顾本节课，你学会了什么？四、课堂小结一个因数末尾有0的乘法的计算方法一个因数81五、课后作业完成课本“练习十四”

第68页第3、4题。五、课后作业完成课本“练习十四”第68页第3、4题。82多位数乘一位数6人教版·三年级上册第9课时练习十四多位数乘一位数6人教版·三年级上册第9课时练习十四83一、复习巩固一个因数是0的乘法：

0和任何数相乘都得0。一个因数末尾有0的乘法的计算方法：一个因数末尾有0的乘法，可先用一位数去乘多位数0前面的数，再看因数末尾有几个0，就在积的末尾添几个0。一、复习巩固一个因数是0的乘法：一个因数末尾有0的乘法的计算84一、复习巩固一个因数中间有0的乘法：笔算一个因数中间有0的乘法，从个位起，用一位数依次去乘多位数每一位上的数，乘到哪一位，积就写在那一位下面。（注意：因数中间的0和一位数相乘时，要在积的十位上写0占位，如果有进上来的数必须加上。一、复习巩固一个因数中间有0的乘法：85一、复习巩固口算。120×0=3×0=120×2=1300×3=

12＋12=12＋0=24－0=5－5=0024039002412240一、复习巩固口算。120×0=386一、复习巩固列竖式计算。407×4=203×2=180×4=430×7=407×4

162821628203×2

406406180×43720720430×7230103010一、复习巩固列竖式计算。407×4=203×2=87二、拓展提升在里填上合适的数。981＋982＋983＋984＋985＋986＋987＝984×＝二、拓展提升在里填上合适的数。981＋9888二、拓展提升981＋982＋983＋984＋985＋986＋987981+987=984×2982+986=984×2983+985=984×2二、拓展提升981＋982＋983＋984＋985＋986＋89二、拓展提升在里填上合适的数。981＋982＋983＋984＋985＋986＋987＝984×＝76888二、拓展提升在里填上合适的数。981＋9890三、课堂练习大象的体重是牛的8倍。505×8=4040（千克）505千克（）千克三、课堂练习大象的体重是牛的8倍。505×8=4040（91在○里填上“＞”“＜”或“＝”。7×0○7＋014×6○16×4130×0○130－054＋0○54－0304×8○2400400＋9○400×9＞＜＝＜＜三、课堂练习＞在○里填上“＞”“＜”或“＝”。7×0○7＋014×6○192每个方阵108名学生，一共有多少名学生？108×4=432（名）答：一共有432名学生。三、课堂练习每个方阵108名学生，一共有多少名学生？108×4=93一条蚕吐的丝大约1500米长。小红养了6条蚕，一共大约吐丝多少米？1500×6=9000（米）答：一共大约吐丝9000米。三、课堂练习一条蚕吐的丝大约1500米长。小红养了6条蚕，一共大约吐丝多94下面的计算正确吗？把错误的改正过来。✘208×4

8323✔✘350×621003三、课堂练习下面的计算正确吗？把错误的改正过来。✘208×95四、课后作业完成课本“练习十四”69页，第9、10题。四、课后作业完成课本“练习十四”69页，第9、10题。96多位数乘一位数6人教版·三年级上册第10课时乘法的估算多位数乘一位数6人教版·三年级上册第10课时乘法的估算97一、新课引入80×9＝700×6＝9000×5＝300×6＝90×2＝500×8＝7×400＝400×6＝4×300＝口算下面各题18004200720450001804000280024001200一、新课引入80×9＝700×6＝998一、新课引入请说出下面各数接近哪个整十或整百数。294189732077186290209702107090一、新课引入请说出下面各数接近哪个整十或整百数。29499二、例题讲解7三（1）班有29人参观，带250元买门票够吗？已知条件：要解决的问题：每张门票8元、29个同学带250元钱够吗？这怎么做呢？票价：8元/人二、例题讲解7三（1）班有29人参观，带250元买门票够吗？100二、例题讲解729×8240我直接算29×8。29接近30，可以估一估29×8大约得多少。30约等号30×8=240，29×8<240，所以带250元钱够了。＝≈二、例题讲解729×8240我直接算29×8。29接近30，101二、例题讲解7有30人买门票只需240元，所以29人买门票250元肯定够了。三（1）班有29人参观，带250元买门票够吗？票价：8元/人29×8≈240（元）答：带250元买门票够了。30240<250二、例题讲解7有30人买门票只需240元，所以29人买门票2102二、例题讲解7票价：8元/人想一想：如果92人参观，带700元买门票够吗？800元够吗？92×8≈720（元）700<72090答：带700元钱不够。92×8≈800（元）92×8<800100答：带800元钱够了。二、例题讲解7票价：想一想：如果92人参观，带700元买门票103三、新知运用教材第70页，做一做。王伯伯一共摘了180千克苹果。一个箱子最多能装32千克，6个箱子能装下这些苹果吗？32×6≈180（元）答：6个箱子能装下这些苹果。30180<32×6三、新知运用教材第70页，做一做。王伯伯一共摘104四、课堂小结多位数乘一位数估算的方法两、三位数乘一位数的估算方法：把两、三位数看作与它接近的整十、整百数，再与一位数相乘口算出积，所得的估算结果和算式中间要用约等号“≈

”连接。回顾本节课，你学会了什么？四、课堂小结多位数乘一位数估算的方法两、三位数乘一位105五、课后作业完成课本“练习十五”

第73页第2题。五、课后作业完成课本“练习十五”第73页第2题。106多位数乘一位数6人教版·三年级上册第11课时解决问题（1）多位数乘一位数6人教版·三年级上册第11课时解决问题（1107一、新课引入1.妈妈买了8个碗，每个6元，共用多少钱？2.妈妈买3个碗，用了18元，每个碗多少钱？8×6=48（元）答：共用48元。18÷3=6（元）答：每个碗6元。在我们的生活中有很多问题是借助乘法计算解决的，今天我们就一起去看看生活中哪些问题是需要乘法解决的？一、新课引入1.妈妈买了8个碗，每个6元，共用多少钱？8×6108二、例题讲解8已知条件：要解决的问题：3个碗18元8个碗多少钱？画图来表示一下吧！妈妈买3个碗用了18元。如果买8个同样的碗，需要多少钱？二、例题讲解8已知条件：要解决的问题：3个碗18元8个碗多少109二、例题讲解818元？元18÷3=6（元）6×8=48（元）

18÷3×8=6×8=48（元）二、例题讲解818元？元18÷3=6（元）18÷3×8110二、例题讲解830÷（18÷3）=5（个）想一想：18元可以买3个碗，30元可以买几个同样的碗？答：30元可以买5个同样的碗。二、例题讲解830÷（18÷3）=5（个）想一想：18元可以111三、新知运用课本第71页，做一做。小林读一本故事书，3天读了24页。（1）照这种速度，7天可以读多少页？（2）照这种速度，全书64页，几天可以读完？（1）24÷3=8（页）7×8=56（页）（2）64÷（24÷3）=8（天）答：7天可以读56页。答：8天可以读完。三、新知运用课本第71页，做一做。小林读一本故事书，3天读了112四、课堂小结用乘、除法解决两步计算的问题（先找出“单一量”）

解答两步计算的问题，可以从要求的问题想起，确定先要算什么，再解决问题。回顾本节课，你学会了什么？四、课堂小结用乘、除法解决两步计算的问题（先找出“单一量”）113五、课后作业完成课本“练习十五”

第74页第7题。五、课后作业完成课本“练习十五”第74页第7题。114多位数乘一位数6人教版·三年级上册第12课时解决问题（2）多位数乘一位数6人教版·三年级上册第12课时解决问题（2115一、新课引入问题：这个问题熟悉吗？还记得怎样解答吗？妈妈买3个碗用了18元。如果买8个同样的碗，需要多少钱？18元？元先求1个碗的价格，再算8个碗的价格。一、新课引入问题：这个问题熟悉吗？还记得怎样解答吗？妈妈买3116二、例题讲解9妈妈的钱买6元一个的碗，正好可以买6个。用这些钱买9元一个的碗，可以买几个？已知条件：要解决的问题：妈妈的钱买6元一个的碗，正好可以买6个。用这些钱买9元一个的碗，可以买几个？画线段图来表示。二、例题讲解9妈妈的钱买6元一个的碗，正好可以买6个。用这些117二、例题讲解9根据6元一个的碗可以买6个，可以算出总价钱。知道了这笔钱有多少，再算……6×6=36（元）36÷9=4（个）6×6÷9=36÷9=4（个）6×6=36、4×9=364个9元的碗和6个6元的碗，总价钱一样。正确。二、例题讲解9根据6元一个的碗可以买6个，可以算出总价钱。知118二、例题讲解9妈妈买3个碗用了18元。如果买8个同样的碗，需要多少钱？妈妈的钱买6元一个的碗，正好可以买6个。用这些钱买9元一个的碗，可以买几个？18元？元问题：观察我们研究的这两个实际问题，你有什么想对大家说的？二、例题讲解9妈妈买3个碗用了18元。如果买8个同样的碗，需119三、新知运用教材第72页，做一做。小华读一本书，每天读6页，4天可以读完。（1）如果每天读8页，几天可以读完？（2）如果他3天读完这本书，平均每天读几页？（1）4×6÷8=3（天）（2）4×6÷3=8（页）答：3天可以读完。答：平均每天读8页。三、新知运用教材第72页，做一做。小华读一本书，每天读6页，120四、课堂小结用乘、除法解决两步计算的问题（先找出“总量”）解决问题时，要学会分析问题的方法，弄清数量之间的关系（特别是注意题目中没有发生变化的量），再列式解答。回顾本节课，你学会了什么？四、课堂小结用乘、除法解决两步计算的问题（先找出“总量”）回121五、数学文化伟大的数学家高斯，9岁上小学时，数学老师在课堂上，给他们出了一道数学题：求出前一百个自然数的和。也就是：1+2+...+99+100=？，按照一般的办法：1+2=3,3+3=6，...，加下去，既要花费很多时间，又很容易出错。怎么办呢？聪明的高斯观察到自然数的规律：从1开始，逐数加1，也就是后面的数总比前面相邻的数多1。反过来，则由大到小、逐数减1。于是，高斯把这100个数，倒过来相加：100+99+...+2+1,然后与前面的100个数加在一起，再利用加法的交换律与结合律，可以得到：（1+100）+（2+99）+...+（99+2）+（100+1）=101×100=10100，然后再除以2，就可以得到：“前100个自然数的和”=1+2+...+99+100=10100÷2=5050。五、数学文化伟大的数学家高斯，9岁上小学时，数122六、课后作业完成课本“练习十五”

第74页第12题。六、课后作业完成课本“练习十五”第74页第12题。123多位数乘一位数6人教版·三年级上册第6单元复习提升多位数乘一位数6人教版·三年级上册第6单元复习提升124一、学习目标1.经历多位数乘一位数的口算过程，体验数学在日常生活中的应用价值。2.掌握多位数乘一位的笔算乘法的计算方法，加深对算理的理解。

3.能够利用乘法笔算解决生活中遇到的问题。一、学习目标1.经历多位数乘一位数的口算过程，体验数学在125二、学习重难点学习重点：

1.掌握不连续进位的笔算方法，并能正确的进行计算。2.掌握用乘法和除法两步计算解决的问题的数量关系和解答方法。学习难点:1.掌握不连续进位的笔算方法，并能正确的进行计算。2.学画线段图，并借助线段图分析题中的数量关系。二、学习重难点学习重点：126三、知识点汇总多位数乘一位数口算乘法笔算乘法解决问题整十、整百、整千数乘一位数两位数乘一位数两位数乘一位数（不进位）两位数乘一位数（进位）有关0的乘法三位数中间（末尾）有0的乘法用估算解决问题用乘、除法解决问题三、知识点汇总多位数乘一位数口算乘法笔算乘法解决问题整十、127四、问题解决60×5=700×6=20×2=30×3=500×7=90×8=400×6=3000×3=30042004090350072024009000口算口算整十、整百数乘一位数，可以先用0前面的数乘一位数，算出积后，再看整十或整百数末尾有几个0，就在积的末尾添上几个0。考点1：口算整十、整百数乘一位数。例题1：四、问题解决300420040903500720240090128四、问题解决11×5=12×2=

22×4=10×3=

32×3=

21×3=552488309663口算口算任意两位数乘一位数，可以把两位数拆分成整十数和个位上的数，先用整十数乘一位数，再用个位上的数乘一位数，最后把两个积相加。考点2：口算整十、整百数乘一位数。例题2：四、问题解决11×5=12×2=129四、问题解决235×6=1410

235×6141032列竖式计算415×3=1245

415×312451273×4=1092

273×4109212142×7=994

142×799412

笔算多位数乘一位数：要从个位乘起，用一位数依次去乘多位数每一位上的数，哪一位上乘得的积满几十，就向前一位进几。考点3：口算整十、整百数乘一位数。例题3：四、问题解决235×6=1410235141130四、问题解决列竖式计算计算因数中间有0的乘法时，乘的顺序是一样的。注意要用一位数去乘多位数每一位上的数，包括因数中间的0。205×6=1230

205×612303250×6=1500

250×

6

15003406×4=

406×416242460×4=

460×41840216241840计算因数末尾有0的乘法时，可以先用一位数去乘0前面的数，再看因数末尾有几个0，就在积的末尾添上几个0。0乘任何数都得0。考点4：口算整十、整百数乘一位数。例题4：四、问题解决列竖式计算计算因数中间有0的乘法时，乘的131四、问题解决15元买了3个人偶摆件。(1)买8个人偶摆件，需要多少元？(2)丁当有35元钱，可以买多少个人偶摆件？15÷3=5（元）35÷5=7（个）5×8=40（元）15÷3=5（元）用乘除法解决两步计算的实际问题：

①先求单一量，再求总量；②先求总量，再求单一量。考点4：用乘除法解决问题。例题4：四、问题解决15元买了3个人偶摆件。15÷3=5（元）35÷132五、课后作业完成课本“练习十六”第76页第3、5题五、课后作业完成课本“练习十六”第76页第3、5题133多位数乘一位数6人教版·三年级上册第1课时口算乘法多位数乘一位数6人教版·三年级上册第1课时口算乘法134一、新课引入口算，并说一说是用的哪句乘法口诀。5×4＝8×7＝9×4＝3×4＝2×8＝5×9＝5×7＝6×4＝5×4＝201235561624364520一、新课引入口算，并说一说是用的哪句乘法口诀。5×4＝8×7135一、新课引入名称价格（每人每次）1旋转木马5元2激流勇进10元3过山车12元4登月火箭8元5碰碰车20元游乐园项目价格表你能提出用乘法解决的数学问题吗？一、新课引入名称价格1旋转木马5元2激流勇进10元3过山车1136二、例题讲解1坐碰碰车每人20元，3人需要多少钱？20×3＝20+20+20＝2个十乘3是6个十，就是60。200×3＝想一想：6006060二、例题讲解1坐碰碰车每人20元，3人需要多少钱？20×3＝137二、例题讲解2坐过山车每人12元，3人需要多少钱？12×3＝36你是怎样算的？2×310×310×3＝302×3＝630+6＝36二、例题讲解2坐过山车每人12元，3人需要多少钱？12×3＝138三、新知运用口算下面各题，说说你是怎样想的。教材第57页，做一做。20×7＝200×7＝700×2整十、整百数“0”前面的数去乘一位数，再在得数末尾添上一个或两个“0”。三、新知运用口算下面各题，说说你是怎样想的。教材第57页，做139三、新知运用21×4＝23×2＝32×3＝844696先用几个十和几个一分别去乘一位数，再把两次的积加起来。三、新知运用21×4＝23×2＝140四、课堂小结整十、整百数乘一位数的口算方法口算整十、整百数乘一位数，可以用整十、整百数“0”前面的数去乘一位数，再在得数末尾添上一个或两个“0”。回顾本节课，你学会了什么？四、课堂小结整十、整百数乘一位数的口算方法口算整十、141四、课堂小结两位数乘一位数（不进位）的口算方法口算两位数乘一位数（不进位）时，先用几个十和几个一分别去乘一位数，再把两次的积加起来。四、课堂小结两位数乘一位数（不进位）的口算方法口算两142五、课后作业完成课本“练习十二”

第58页第2、3、4题。五、课后作业完成课本“练习十二”第58页第2、3、4题。143多位数乘一位数6人教版·三年级上册第2课时练习十二多位数乘一位数6人教版·三年级上册第2课时练习十二144两位数乘一位数（不进位）的口算方法：

口算两位数乘一位数（不进位）时，先用几个十和几个一分别去乘一位数，再把两次的积加起来。一、复习巩固整十、整百数乘一位数的口算方法：

口算整十、整百数乘一位数，可以用整十、整百数“0”前面的数去乘一位数，再在得数末尾添上一个或两个“0”。两位数乘一位数（不进位）的口算方法：一、复习巩固整十、整百数145一、复习巩固口算。2×90＝2×40＝2×300＝8×400＝24×2＝34×2＝4×21＝332×2＝180806003200486884664一、复习巩固口算。2×90＝146二、课堂练习202002000×4808008000660600×9545405400二、课堂练习202002000×48080080006606147二、课堂练习一辆儿童三轮车的价钱是90元。幼儿园买了4辆，一共用了多少钱？90×4=360（元）答：一共用了360元钱。二、课堂练习一辆儿童三轮车的价钱是90元。幼儿园买了4辆，一148二、课堂练习一共运来苹果多少克？30×8=240（千克）答：一共运来240千克苹果。二、课堂练习一共运来苹果多少克？30×8=240（千克149二、课堂练习（1）4筒一共多少只？（2）一只羽毛球3元，一筒共多少元？（1）12×4=48（只）答：（1）4筒一共48只。

（2）一筒共36元。（2）12×3=36（元）二、课堂练习（1）4筒一共多少只？（1）12×4=48（只150三、课后作业完成课本“练习十二”59页，第6、7、8题。三、课后作业完成课本“练习十二”59页，第6、7、8题。151多位数乘一位数6人教版·三年级上册第3课时笔算乘法（不进位）多位数乘一位数6人教版·三年级上册第3课时笔算乘法（不进152一、新课引入50×4＝3×22＝44×2＝300×4＝2×22＝23×3＝50×7＝6×40＝4×21＝口算。20012003506644240886984一、新课引入50×4＝3×22＝44×2＝300×4＝2×2153一、新课引入你能提出用乘法解决的数学问题吗？怎样算一共有多少支彩笔？一、新课引入你能提出用乘法解决的数学问题吗？怎样算一共有多少154二、例题讲解1一共有多少支彩笔？12×3＝36（支）可以用口算。二、例题讲解1一共有多少支彩笔？12×3＝36（支）可以用口155二、例题讲解12×363还可以用竖式计算。3603×23×1012×363二、例题讲解12×363还可以用竖式计算。3156二、例题讲解12×3631.相同数位要对齐。2.从个位乘起。3.乘到哪一位积就写在那一位的下面。二、例题讲解12×3631.相同数位要对齐。2.从157三、新知运用教材第60页，做一做。34×212×4312×3211×46828936844三、新知运用教材第60页，做一做。34×212158三、新知运用3×223×3123×2669246你能说说乘的顺序吗？三、新知运用3×223×312159四、课堂小结多位数乘一位数的笔算方法（不进位）列竖式计算多位数乘一位数（不进位）时，要将一位数与多位数的个位对齐，从个位乘起，乘到哪一位积就写在那一位的下面。回顾本节课，你学会了什么？四、课堂小结多位数乘一位数的笔算方法（不进位）列竖式160五、课后作业完成课本“练习十三”

第63页，第1题。五、课后作业完成课本“练习十三”第63页，第1题。161多位数乘一位数6人教版·三年级上册第4课时笔算乘法（不连续进位）多位数乘一位数6人教版·三年级上册第4课时笔算乘法（不连162一、新课引入212×4＝3×32＝43×2＝列竖式计算。212×484884843×2868632×39696一、新课引入212×4＝3×32＝43×2＝列竖式计算。2163一、新课引入你能提出用乘法解决的数学问题吗？一套连环画16本，王老师一共买了多少本连环画？一、新课引入你能提出用乘法解决的数学问题吗？一套连环画16本164二、例题讲解2一套连环画16本，王老师一共买了多少本连环画？16×3＝怎样计算呢？请你试着算一算，也可以用小棒摆一摆。二、例题讲解2一套连环画16本，王老师一共买了多少本连环画？165二、例题讲解216×3＝4816×3183用竖式计算呢？4803×6×16×3843101十位上的4是怎样得来的？二、例题讲解216×3＝4816×3183用竖166三、新知运用课本第61页，做一做。27×251×5512×4421×341555284023621三、新知运用课本第61页，做一做。27×251167四、课堂小结多位数乘一位数（不连续进位）的笔算方法多位数乘一位数(不连续进位），先将一位数与多位数的个位对齐，再从个位乘起，哪一位相乘满几十就要向前一位进几。回顾本节课，你学会了什么？四、课堂小结多位数乘一位数（不连续进位）的笔算方法多168五、课后作业完成课本“练习十三”

第63页第3题。五、课后作业完成课本“练习十三”第63页第3题。169多位数乘一位数6人教版·三年级上册第5课时笔算乘法（连续进位）多位数乘一位数6人教版·三年级上册第5课时笔算乘法（连续170一、新课引入242×4＝3×72＝43×3＝列竖式计算。242×496896843×312912972×32162161一、新课引入242×4＝3×72＝43×3＝列竖式计算。2171一、新课引入你能提出用乘法解决的数学问题吗？24瓶一箱，9箱一共多少瓶饮料？一、新课引入你能提出用乘法解决的数学问题吗？24瓶一箱，9箱172二、例题讲解324瓶一箱，9箱饮料一共多少瓶？24×9＝怎样计算呢？请你试着算一算。二、例题讲解324瓶一箱，9箱饮料一共多少瓶？24×9＝怎样173二、例题讲解324×9＝10箱是240瓶，9箱一定比240瓶少。24×9的得数在180和270之间。24比20大比30小20×9＝18030×9＝270二、例题讲解324×9＝10箱是240瓶，9箱一定比240瓶174二、例题讲解324×9怎么列竖式计算呢？24×9＝24×96312216二、例题讲解324×9怎么列竖式计算呢？24×9＝24×175二、例题讲解324×9＝24×96312小组讨论：多位数乘一位数的乘法怎样计算？1.从个位算起，用一位数一次乘多位数的每一位上的数；2.哪一位上乘得的积满几十，就向前一位进几。216二、例题讲解324×9＝24×96312小组176三、新知运用教材第62页，做一做。48×7137×6653228列竖式计算48×7137×6342＝336＝822三、新知运用教材第62页，做一做。48×71177四、课堂小结多位数乘一位数（连续进位）的笔算方法笔算多位数乘一位数（连续进位）时，也要把相同数位对齐，从个位乘起，用一位数依次乘多位数的每一位上的数，哪一位上乘得的积满几十，就向前一位进几。从十位起，每次乘得的积要加上后一位进上的数。回顾本节课，你学会了什么？四、课堂小结多位数乘一位数（连续进位）的笔算方法笔算178五、课后作业完成课本“练习十三”

第64页第6题。五、课后作业完成课本“练习十三”第64页第6题。179多位数乘一位数6人教版·三年级上册第6课时练习十三多位数乘一位数6人教版·三年级上册第6课时练习十三180一、复习巩固多位数乘一位数的笔算方法：笔算多位数乘一位数（连续进位）时，要把相同数位对齐，从个位乘起，用一位数依次乘多位数的每一位上的数，哪一位上乘得的积满几十，就向前一位进几。从十位起，每次乘得的积要加上后一位进上的数。一、复习巩固多位数乘一位数的笔算方法：181一、复习巩固口算。120×2=3×210=12×5=70×4=24×3=5×17=15×2=16×3=2406306028072853048一、复习巩固口算。120×2=182一、复习巩固列竖式计算。427×5=243×7=221×4=132×3=427×5

2135312135243×7

1701232135221×4

884884132×3

396396一、复习巩固列竖式计算。427×5=243×7=183二、拓展提升观察下面各题，你能发现什么规律？99×1＝9999×2＝19899×3＝29799×4＝396……99×8＝99×9＝9×1＝9999×2＝18999×3＝27999×4＝3699二、拓展提升观察下面各题，你能发现什么规律？99×1＝999184二、拓展提升观察下面各题，你能发现什么规律？99×1＝9999×2＝19899×3＝29799×4＝396……99×8＝99×9＝根据发现的规律，你能不计算就说出下面两道算式的积吗?9×8＝72999×9＝8199792891二、拓展提升观察下面各题，你能发现什么规律？99×1＝99根185三、课堂练习14元23元32元（1）买2辆多少钱？（2）小明用50元买2个，应找回多少钱？（3）你还能提出其他数学问题并解答吗？

（1）14×2=28（元）（3）自己提出问题并解答

（2）23×2=46（元）50-46=4（元）三、课堂练习14元23元32元（1）买2辆186这栋楼房共有6个单元，每单元住18户。一共可住多少户？18×6=108（户）答：一共可住108户。三、课堂练习这栋楼房共有6个单元，每单元住18户。一共可住多少户？187下面的计算正确吗？把错误的改正过来。✘✔12×7

841个位相乘满十没有向十位进1。✘28×3

842十位3乘2得6，再加上个位进上来的2得8。记得哪一位上相乘满几十向前一位进几要标记。✘23×4921个位相乘满十向十位进1，十位相乘后再加上进来的1。三、课堂练习下面的计算正确吗？把错误的改正过来。✘✔12×78188身长5厘米的蚱蜢一次跳跃的距离是它身长的75倍。蚱蜢一次跳多远？5×75=375（厘米）答：蚱蜢一次能跳3米75厘米。375厘米=3米75厘米三、课堂练习身长5厘米的蚱蜢一次跳跃的距离是它身长的75倍。蚱蜢一次跳多189每个学生发6本练习本。三（1）班有32名学生，一共要发多少本练习本？6×32=192（本）答：一共要发192本练习本。三、课堂练习每个学生发6本练习本。三（1）班有32名学生，一共要发多少本190四、课后作业完成课本“练习十三”64页，第9、10题。四、课后作业完成课本“练习十三”64页，第9、10题。191多位数乘一位数6人教版·三年级上册第7课时因数中间有0的乘法多位数乘一位数6人教版·三年级上册第7课时因数中间有0的192一、新课引入列竖式计算。824×5＝313×6＝一、新课引入列竖式计算。824×5＝313×6＝193一、新课引入口算。9＋0＝872－0＝

100＋0＝3407－0＝98721003407一、新课引入口算。9＋0＝872－0194二、例题讲解47个盘子里一共还有多少个桃子？看图，你观察到什么数学信息？二、例题讲解47个盘子里一共还有多少个桃子？看图，你观察到什195二、例题讲解47个盘里一共还有多少个桃子？0＋0＋0＋0＋0＋0＋0＝0（个）观察算式，你有什么发现？二、例题讲解47个盘里一共还有多少个桃子？0＋0＋0＋0＋0196二、例题讲解40＋0＋0＋0＋0＋0＋0＝0（个）加数都相同。加数相同，可以列乘法算式吗？0×7＝0（个）7×0＝0（个）二、例题讲解40＋0＋0＋0＋0＋0＋0＝0（个）加数都相同197二、例题讲解4你能直接写出乘法算式吗？0×4＝0（个）4×0＝0（个）0×0等于几呢？说一说理由。0×0＝0二、例题讲解4你能直接写出乘法算式吗？0×4＝0（个）4198二、例题讲解4观察这些算式，你有什么发现？“0”和任何数相乘都得“0”。0×7＝0（个）、7×0＝0（个）0×4＝0（个）、4×0＝0（个）0×0＝0二、例题讲解4观察这些算式，你有什么发现？“0”和任何数相乘199二、例题讲解5运动场的看台分为8个区，每个区有604个座位。运动场共有多少个座位？已知条件：要解决的问题：8个区、每区604个座位运动场共有多少个座位？604×8＝怎么列式？怎么列竖式呢？二、例题讲解5运动场的看台分为8个区，每个区有604个座位。200二、例题讲解5“0”和任何数相乘都得“0”。604×8＝2604×833484832二、例题讲解5“0”和任何数相乘都得“0”。604×8＝26201三、新知运用教材第66页，做一做。0×2＝5×0＝000×6＝0×8＝002×0＝5＋0＝056×0＝0＋8＝08三、新知运用教材第66页，做一做。0×2＝5×0＝000×6202三、新知运用教材第66页，做一做。4○0＝0×在○里填上适当的符号。0○4＝4＋0○4＝0×7○7＝0－10○0＝0×0○0＝0＋0－0＝00×0＝0三、新知运用教材第66页，做一做。4○0＝0×在○里填上适当203三、新知运用把乘得的积填在下面的空格里。×2071064083966574课本第67页，做一做。828424163215842628828207×42424106×421632406×431584396×4232628657×422三、新知运用把乘得的积填在下面的空格里。×207106408204四、课堂小结一个因数是0的乘法0和任何数相乘都得0。回顾本节课，你学会了什么？一个因数中间有0的乘法笔算一个因数中间有0的乘法，从个位起，用一位数依次去乘多位数每一位上的数，乘到哪一位，积就写在那一位下面。（注意：因数中间的0和一位数相乘时，要在积的十位上写0占位，如果有进上来的数必须加上。四、课堂小结一个因数是0的乘法0和任何数相乘都得0。回顾本节205五、课后作业完成课本“练习十四”

第68页1、2题。五、课后作业完成课本“练习十四”第68页1、2题。206多位数乘一位数6人教版·三年级上册第8课时因数末尾有0的乘法多位数乘一位数6人教版·三年级上册第8课时因数末尾有0的207一、新课引入列竖式计算。804×5＝303×6＝105×7＝402080