MBTI-十六种性格类型课件

MBTI十六种性格类型1AMBTI十六种性格类型1AISTJ（3）ISFJ（7）INFJ（11）INTJ（16）ISTP（21）ISFP（26）INFP（30）INTP（35）ESTP（40）ESFP（44）ENFP（49）ENTP（54）ESTJ（59）ESFJ（64）ENFJ（69）ENTJ（74）2AISTJ（3）ISFJ（7）INFJ（11）INTJ（16）性格类型:ISTJ分析性的事物管理者（3）I内向S感官

T理智J决断最可靠的人会不屈不挠的完成任务会爱护家庭和学校在家中的规距很一致会有机会（或可能）与不负责任者结婚衣着不会有很多变化在公司保守公司的资源喜欢做会计工作3A性格类型:ISTJ分析性的事物管理者（3）3AISTJ性格成长指引不喜欢被批评而被误会为冷血责任感很重偶尔按冲动行事找些新方法去做事，不要守旧开放面对将来的潜在性和可能性尝试发展更广阔的兴趣多一点忍受去明白和欣赏别人特别努力力去与人建立关系慷慨地去赞赏,肯定别人4AISTJ性格成长指引4AISTJ性格成长指引对未与你有相同看见或不及你可靠的人,多点忍耐为别人感受原故多点表示温情,感受,谅解在宴会中故意不用酒精的帮助去多讲话对事物多些热衷试不预先计划的放半日或一日假休息5AISTJ性格成长指引5AISTJ教学策略I内向S感官

T理智J决断线性学习者极需要秩序SJ爱直接的经验S爱讲座I爱影音S爱自己一个人去做事I爱清楚界定的目标S爱实用测验S6AISTJ教学策略6A性格类型:ISFJ同情心丰富的事物管理者（7）I内向S感官

F感性J决断很可靠,言出必行有历史感并与生活连结喜欢按部就班而不要突变，否则无所适从节俭而忠于家庭爱与安静者做朋友会有不被欣赏和了解的感受，但不易表达出来7A性格类型:ISFJ同情心丰富的事物管理者（7）I内性格类型:ISFJ同情心丰富的事物管理者I内向S感官

F感性J决断有可能被不负责者吸引而结婚爱实际而有保障的工作爱做个人服侍的工作要完成工作后才娱乐不懂分配工作以致要独自完成，使自己很

疲倦8A性格类型:ISFJ同情心丰富的事物管理者I内ISFJ性格成长指引透过逻辑分析处境,发展好的判断开放去接受新事物发展新的兴趣,故意做些完全不同习惯的事用一年的时间打断过往的刻板生活方式试跟着自己的冲动去行事,只要合法就好比过住更主动与家人交谈要愿多冒险的解决困难,不怕失败要创新,冒险精神性格类型与性格弱点强些,多试新事物9AISFJ性格成长指引9AISFJ教学策略

I内向S感官

F感性J决断线性学习者极需要秩序SJ爱直接的经验S爱讲座I爱影音S爱实用测验S爱自己一个人去做事I10AISFJ教学策略10A性格类型:INFJ人际间的意念创发者（11）I内向N直觉

F感性J决断他的处事就是直觉能力知道有关将来，过去和现在的事做决定时，针对价值大小的可能，可以容易做决定很难显示自己的情绪性格复杂但又一致，有时不能了解自己11A性格类型:INFJ人际间的意念创发者（11）I内向N直性格类型:INFJ人际间的意念创发者I内向N直觉

F感性J决断喜欢与人工作喜欢做医生，心理学家，辅导，写作，牧师想家里有和谐的关系若有人批评他会令人受伤有很亲密的朋友12A性格类型:INFJ人际间的意念创发者12AINFJ性格成长指引对人对物发展有更广阔的兴趣开放去面对人和新的事物避免强加己意于人对不同意你的人多些容忍开放去听人意见,要全面及周全的考虑避免仓促的决定和判断尽力避免遗漏适切的事实及目标的限制,要察觉与目标相反的因素,并小心考虑13AINFJ性格成长指引13AINFJ性格成长指引小心提防自己意念的瑕疵发展细致观察和记忆的能力用理性逻辑分析处境学习谈判等外交手段能力对困境要多方找解决方法避免作完美主义者找些时间不作预先计划在不重要的生活环节去故意混乱无组织尝试享受随缘,不用担忧14AINFJ性格成长指引14AINFJ教学策略I内向N直觉

F感性J决断能线性或全面性学习NJ想先学理论才学应用N倾向开放式教学N需要小组合作和谐F爱自己一个人去做事I15AINFJ教学策略15A性格类型:INT

J逻辑批判果断的意念发明者（16）

I内向N直觉

T理智

J决断最有自信心自我觉察能力很高针对事情的可能性配合理想与逻辑的思想认为做事必须要有目标很容易做决定，做了决定很舒服仰望将来不回顾过去喜欢成立新制度16A性格类型:INTJ逻辑批判果断的意念发明者（16）16性格类型:INT

J逻辑批判果断的意念发明者I内向N直觉

T理智

J决断有自己的立场不理别人不会与很多人发展关系别人会觉得他很冷酷无情容易在感情方面做错缺乏群体意识17A性格类型:INTJ逻辑批判果断的意念发明者17AINTJ性格成长指引发展观察入微的眼睛多闭眼去听好音乐,尝试不做事只欣赏学习与人有更好合作开放去接受其它性格的人的行事方式对不同意见的人多点忍耐和宽容花精力去建立深入的友谊与别人慷慨分享,不要期望回报18AINTJ性格成长指引18AINTJ性格成长指引就算不喜欢他也尝试去尊重有权威的人试着去化解一些相处中小的冲突愿意去修正自己的想法、意见和计划花时间去享受一下人生偶尔也按冲动去行事愿意去花时间与人闲谈学习与人在工作更好的相处和玩耍19AINTJ性格成长指引19AINTJ教学策略I内向N直觉

T理智

J决断能线性或全面性学习NJ想先学理论才学应用N倾向开放式教学N善于笔试NT爱自己一个人去做事I20AINTJ教学策略20A性格类型:IST

P务实的分析者（21）I内向S感官

T理智

P观望爱兴奋，怕闷爱找寻刺激没有惧怕的爱得荣耀情绪稳定，快乐不大信任人忠于朋友21A性格类型:ISTP务实的分析者（21）21AIST

P性格成长指引对人多表示友善与同情，学习发展感性公开分享感受发展深厚的友谊每周相聚多感到对别人有责任对诺言要信守和委身多与人合作，无论喜欢或认为有价值与否22AISTP性格成长指引22AIST

P性格成长指引学习找到不同意见的价值，先表同意才去讲不同意之处容忍与你不同意见的人放开面对直觉和可能性，学习去找出事实后面的潜质愿意去学习遵守规则努力在家庭、公司中建立和谐23AISTP性格成长指引23AIST

P性格成长指引在小组中自愿去作领袖多作预备及坚忍到底作每周时间表，紧随而行重新去做曾忽略的刻板工作24AISTP性格成长指引24AIST

P教学策略I内向S感官

T理智

P观望线性学习者，需要帮助去组织SP爱直接的经验S爱讲座I爱影音S爱自己一个人去做事I想要逻辑结构及有效的材料IT25AISTP教学策略25A性格类型:ISFP观察性忠心的帮助者（26）I内向S感官

F感性

P观望很难被了解，要非常留意他们如何表达自己，因他们会用间接的方法注重活于现在不在将来最仁慈的不易与人沟通工作不感到疲倦和痛苦喜欢音乐，弹琴，舞蹈26A性格类型:ISFP观察性忠心的帮助者（26）IISFP性格成长指引组织及完成计划，预先设定目标和行事历，紧守计划进度在执行计划及思想时要固执及保守些，不变找些有明确期限和压力的工作坚持在分析时要理性和逻辑试说服与你意见不合的人，不怕公开讨论和坚持自己的信念27AISFP性格成长指引27AISFP性格成长指引找一个研究主题，坚持直到找出答案在银行开设储蓄户口找机会去作公开的演讲在私下及公开场合讲自己的成就尝试不怕作为别人注意的焦点28AISFP性格成长指引28AISFP教学策略I内向S感官

F感性

P观望线性学习者，需要帮助去组织SP爱直接的经验S爱实用测验、影音S爱清楚界定的目标S爱自己一个人去做事I29AISFP教学策略29A性格类型:INFP独立、想象丰富的帮助者（30）

I内向N直觉

F感性

P观望理想主义者很关心理想，甚至愿意牺牲生命易觉得别人不了解他而感到被疏离容易与外表安静的人倾谈，较怕羞不用逻辑会感性来获得知识很容易了解象征的意义30A性格类型:INFP独立、想象丰富的帮助者（30）I性格类型:INFP独立、想象丰富的帮助者

I内向N直觉

F感性

P观望不喜欢「假设」只喜欢真实不想和别人发生冲突很喜欢良善，积极的东西不喜欢按规律做事，喜欢新的思想31A性格类型:INFP独立、想象丰富的帮助者IINFP性格成长指引用理性逻辑分析处境去发现（事情）统一性，多用闲余去发展思想功能比平时多用标准步骤做事计划及组织个人时间并彻底执行就算失去兴趣也要彻底执行计划要实际，脚踏实地的去看和记忆事物细致条理，保持现实32AINFP性格成长指引32AINFP性格成长指引在做自己有兴趣的事之前，去做一些无趣的事为别人的缘故去放下或推迟自己的见解生活中做些令人开心的刻板事情尽量不让（或放开）不重要事来打扰愿意去表达感受，甚至深入情绪对过去的事要建立兴趣，正如对将来的事情一样33AINFP性格成长指引33AINFP教学策略I内向N直觉

F感性

P观望全面性学习者，需帮助去组织学习NP爱阅读和聆听N想先学理论才学应用N爱自己一个人去做事I倾向开放式教学N需要小组合作和谐F爱自主式学习NP34AINFP教学策略34A性格类型:INTP好奇的分析者（35）I内向N直觉

T理智

P观望思想和说话都很准确不看重外在的权柄，认为权柄在乎逻辑与一致的说话尊重人的智力会是势利的人，看不起人喜欢分析工作喜欢自己做事35A性格类型:INTP好奇的分析者（35）35A性格类型:INTP好奇的分析者忠于配偶，但不易表达自己感受家庭平静关心养育孩子不易被了解执着于原则和价值观思想很复杂不敏感别人的感受36A性格类型:INTP好奇的分析者36AINTP性格成长指引要多付出爱心与别人建立友谊试用一周时间去尽力对每人友好学分享深入的感受每日对人表示欣赏和感谢对不喜欢的人尝试去建立友谊及体谅的关系每日对人作件好事善待人37AINTP性格成长指引37AINTP性格成长指引试在冲突中重建和谐发展细致观察，记忆的能力找时间停下来去享受花香要现实、务实及有耐性地去用简单的语句去解释一些明显但别人不察觉的事物38AINTP性格成长指引38AINTP教学策略I内向N直觉

T理智

P观望全面性学习者，需帮助去组织学习NP爱阅读和聆听N想先学理论才学应用N爱自己一个人去做事I倾向开放式教学N爱自主式学习NP善于笔试NT39AINTP教学策略39A性格类型:ESTP事物间的现实适应者（40）E外向S感官

T理智

P观望友善，活跃，惹人喜爱，易表达同感不挂虑，不自私行为难以预料，易冲动善用环境资源不喜欢做长期性的工作行为对象多数是人评估人的动机很准确善观察非语言的线索40A性格类型:ESTP事物间的现实适应者（40）ESTP性格成长指引在关注生命的处境时多加深专注的深度对自己的感受多点的敏锐，用温暖、谅解、同情和仁慈去表达多对别人感受和需要有敏锐，胜过自私的倾向与人的关系要尽量温暖热情学习要用逻辑并个人价值作决定超越手头的事实去考虑将来和可能性41AESTP性格成长指引41AESTP性格成长指引透过学习信靠神及享受神去面对压力焦虑去计划、组织及执行一个主要的工作计划试去完成个人开展的计划，小心跟进各项细节，而不留给别人来扫尾忠于关系和委身做好的聆听者及不要装作样样都懂学习享受独处42AESTP性格成长指引42AESTP教学策略E外向S感官

T理智

P观望线性学习者，需要帮助去组织SP爱直接的经验S爱影音S爱小组队工去做事E需要先知道原因才去做S可能爱听讲座T43AESTP教学策略43A性格类型:ESFP人际间的现实适应者（44）

E外向S感官

F感性

P观望戏剧性的人生，喜欢改革社交性，易适应新环境聪明，常说机灵的话为人乐观容易利用环境资源44A性格类型:ESFP人际间的现实适应者（44）E性格类型:ESFP人际间的现实适应者E外向S感官

F感性

P观望很大方疏财易受试探，因冲动性大不爱读书，只按需要去寻求知识爱做一些「与人打交道」的工作喜欢做冒险性的工作45A性格类型:ESFP人际间的现实适应者45AESFP性格成长指引学习相信直觉，亮光，洞见学习相信新的意念及愿意冒险引入尝试发展专心勇往直前的去完成工作目标建立平衡看正反，黑白二面的观点去处事和作决定愿意去独自完成有价值的意愿发展心灵力量去处理看似不可能的事46AESFP性格成长指引46AESFP性格成长指引对重要的课题，如人生方向要表现专一，果断在决定前要对进路作理性合逻辑的分析负起去组织及完成计划的责任多考虑自己行动和决定的长期后果47AESFP性格成长指引47AESFP教学策略E外向S感官

F感性

P观望线性学习者，需要帮助去组织SP爱直接的经验S爱实用测验、影音S爱小组队工去做事E需要先知道原因才去做S爱清楚界定和秩序的目标S48AESFP教学策略48A性格类型:ENFP热情的改变计划者（49）E外向N直觉

F感性

P观望他们觉得每一件事都有它的真实的意义他观察力很强他们很热心工作很独立是客观的人可以做很多不同的工作，但一定要是他有兴趣的49A性格类型:ENFP热情的改变计划者（49）49A性格类型:ENFP热情的改变计划者E外向N直觉

F感性

P观望他会找些新的方法去解决问题很容易带领别人一起工作，但处理细节则不好不喜欢有规律的工作不想和别人冲突很大方与人工作的能力很好50A性格类型:ENFP热情的改变计划者50AENFP性格成长指引更多反省及专注内在生命操练自律，自我舍弃及禁食要现实、务实及有耐性去掌握事物的细节故意去执行一些平日怕去做的刻板工作要系统地计划下一个月要作的各项工作生活的某些地方要跟随标准运作步骤51AENFP性格成长指引51AENFP性格成长指引做事要有时间计划，并要按时完成发展学习观察事物细节的眼光及记忆事情的能力故意用逻辑思考去分析及解决问题开放接受别人意见并去完成计划要容忍不同意见的人要守诺言，建立信用52AENFP性格成长指引52AENFP教学策略E外向N直觉

F感性

P观望全面性学习者，需选择和明确交课时限NP爱阅读，只要能静下来EN爱讲座EN需要帮助去组织学习NP爱自主式学习NP看重小组和谐的队工去做事EF53AENFP教学策略53A性格类型:ENTP热情的改变计划者（54）E外向N直觉

T理智

P观望喜欢与人做事倾谈会尽使用可能性喜欢用分析能力解决复杂问题兴趣多方面用心做事也感动人做开放会尝试用新方法喜欢斗智54A性格类型:ENTP热情的改变计划者（54）54A性格类型:ENTP热情的改变计划者E外向N直觉

T理智

P观望喜欢发明，设计不喜欢有规律的工作很想了解人有幽默感生活好像勇敢的冒险家能供给家庭需要不是一位附和者机敏55A性格类型:ENTP热情的改变计划者55AENTP性格成长指引要忍耐、务实及系统的掌握计划和事物的细节直至完成操练自律，故意做平日怕做的刻板工作发展，实行按章行事一个月不要随做随改，要预先详细的计划工作对改变多一点保守、保留对需要支持的人多一点同情、技巧、仁慈和真诚的关怀56AENTP性格成长指引56AENTP性格成长指引服侍人满足他们各方面的需要一周在小区主动去服侍人，帮助其中一人找工作或进修机会，令他可以有满足感多关心别人及小区的福址在衣着上试去接受别人的安排少讲话，去学习聆听一个月竭力明白保守的人和其观点57AENTP性格成长指引57AENTP教学策略E外向N直觉

T理智

P观望全面性学习者，需选择和明确交课时限NP爱阅读和聆听N想先学理论才学应用N倾向开放式教学N爱自主式学习NP爱小组队工去做事E善于笔试NT爱讲座EN58AENTP教学策略58A性格类型:ESTJ务实的组织者E外向S感官

T理智

J决断与人有好关系很实际为人一致、言行合一喜欢新事物但不喜欢新观念忠于工作、家庭甚至愿意牺牲自己负起责任59A性格类型:ESTJ务实的组织者59A性格类型:ESTJ务实的组织者E外向S感官

T理智

J决断能有系统地执行工作愿意做规律性的工作看重时间而准时易下判断而流于武断对别人情绪不易敏感60A性格类型:ESTJ务实的组织者60AESTJ性格成长指引感受与感性多于逻辑理性与人和谐为乐，试对人的感受敏锐些对别人多些赞赏，少些指出要改正的地方对家人子女多发展表示感情的能力对别人表示同情、热衷对别人避免论断聆听别人的观点61AESTJ性格成长指引61AESTJ性格成长指引对未能将计划细致执行的人多点耐性去研究一些无实用性但可以作学习对象的题目找些可行善的机会每周找一日去作无计划的休息对不同见解方式抱开放的态度愿意去偏离标准运作步骤学习作跟随者听人指挥62AESTJ性格成长指引62AESTJ教学策略E外向S感官

T理智

J决断线性学习者极需要秩序SJ爱直接的经验S爱实用测验、影音S爱小组队工去做事E需要先知道原因才去做S可能爱听讲座T63AESTJ教学策略63A性格类型:ESFJ务实的和谐者（64）E外向S感官

F感性

J决断是人类中最社交性的提倡人际关系的和洽，不想与人争竞或争执爱担负起社会工作或提倡发展社会传统工作的对象是人工作认真，也接受人的意见，需要别人的欣赏64A性格类型:ESFJ务实的和谐者（64）64A性格类型:ESFJ务实的和谐者E外向S感官

F感性

J决断在家尊重父母又易心软家中有问题要立即解决需要爱与被爱喜欢生日及周年记念会因悲观、失望而紧张65A性格类型:ESFJ务实的和谐者65AESFJ性格成长指引注视事物光明面,避免消极每日找些时间安静用时间去思想自己作为人的价值能面对自己成长，家庭或社会的不善及不认同之处找些主题作逻辑性、抽象和客观思考的练习66AESFJ性格成长指引66AESFJ性格成长指引尝试公开与别人有不同意见，甚至辩论找些题目去竭力细致的去想透它尝试思想开放些及有弹性些尝试在家中找一周或一个月故意不按习惯生活慷慨些去帮助穷人67AESFJ性格成长指引67AESFJ教学策略E外向S感官

F感性

J决断线性学习者极需要秩序SJ爱直接的经验S爱实用测验、影音S看重小组和谐的队工去做事EF需要先知道原因才去做S爱清楚界定的目标S68AESFJ教学策略68A性格类型:ENFJ想象力丰富的和谐者（69）E外向N直觉

F感性

J决断天生是杰出的领袖愿意与人合作关心人直至不能处理(会过头)他觉得别人可信任，他也信任人有时以为别人了解他，其实不是他们说话很流利很容易投入自己的感情69A性格类型:ENFJ想象力丰富的和谐者（69）性格类型:ENFJ想象力丰富的和谐者E外向N直觉

F感性

J决断做决定是用预感灵感与别人工作想有和谐的关系忠于他的孩子，希望家庭平静他喜欢成为演员，物理治疗员，牧师，有号召力的教师，推销员70A性格类型:ENFJ想象力丰富的和谐者70AENFJ性格成长指引发展观察细致的眼睛，多与人分享，及努力去记忆人物、地点、事件等资料实习应用逻辑去思考愿意去为别人的好处去改变计划和采用别人的观点每周去找一日去开放些及弹性些去计划时间表71AENFJ性格成长指引71AENFJ性格成长指引愿意作跟随者不强作领袖愿意接受自己和别人的不完美和过失多去欣赏自然之美多练习用逻辑思维72AENFJ性格成长指引72AENFJ教学策略E外向N直觉

F感性

J决断能线性或全面性学习NJ爱阅读，只要能静下来EN爱聆听N爱笔试NT看重小组和谐的队工去做事EF倾向开放式教学N想先学理论才学应用N73AENFJ教学策略73A性格类型:ENTJ直觉创意型的组织者（74）

E外向N直觉

T理智

J决断领袖型，小时已表现出来无论做什么都希望有些结构，也想别人帮助他达到选定的目标憎恨重复的错，也不喜欢低效率有异象亦能与人沟通自己的异象喜欢建立新组织并希望发挥功能74A性格类型:ENTJ直觉创意型的组织者（74）E外性格类型:ENTJ直觉创意型的组织者E外向N直觉

T理智

J决断用客观的方法解决问题喜欢忠于工作在家主持大局对配偶期望很高希望家居整齐好好养育孩子75A性格类型:ENTJ直觉创意型的组织者75AENTJ性格成长指引发展感性，对人能表达自己的感受对人经常表示赞赏与肯定对每日相遇的人关怀体谅花时间听别人的见解放开思想，有弹性及增强强适性对人的错误、限制和失败能容忍76AENTJ性格成长指引76AENTJ性格成长指引安排时间去郊外漫步及安静享受及参与某些艺术活动每周找一日去作无计划的休息及按冲动而不犯法的事发展观感能力，时常去注意路标及认路77AENTJ性格成长指引77AENTJ教学策略E外向N直觉

T理智

J决断能线性或全面性学习NJ爱阅读，只要能静下来EN爱聆听N爱讲座EN善于笔试NT倾向开放式教学N爱小组队工去做事E想先学理论才学应用N78AENTJ教学策略78AMBTI十六种性格类型79AMBTI十六种性格类型1AISTJ（3）ISFJ（7）INFJ（11）INTJ（16）ISTP（21）ISFP（26）INFP（30）INTP（35）ESTP（40）ESFP（44）ENFP（49）ENTP（54）ESTJ（59）ESFJ（64）ENFJ（69）ENTJ（74）80AISTJ（3）ISFJ（7）INFJ（11）INTJ（16）性格类型:ISTJ分析性的事物管理者（3）I内向S感官

T理智J决断最可靠的人会不屈不挠的完成任务会爱护家庭和学校在家中的规距很一致会有机会（或可能）与不负责任者结婚衣着不会有很多变化在公司保守公司的资源喜欢做会计工作81A性格类型:ISTJ分析性的事物管理者（3）3AISTJ性格成长指引不喜欢被批评而被误会为冷血责任感很重偶尔按冲动行事找些新方法去做事，不要守旧开放面对将来的潜在性和可能性尝试发展更广阔的兴趣多一点忍受去明白和欣赏别人特别努力力去与人建立关系慷慨地去赞赏,肯定别人82AISTJ性格成长指引4AISTJ性格成长指引对未与你有相同看见或不及你可靠的人,多点忍耐为别人感受原故多点表示温情,感受,谅解在宴会中故意不用酒精的帮助去多讲话对事物多些热衷试不预先计划的放半日或一日假休息83AISTJ性格成长指引5AISTJ教学策略I内向S感官

T理智J决断线性学习者极需要秩序SJ爱直接的经验S爱讲座I爱影音S爱自己一个人去做事I爱清楚界定的目标S爱实用测验S84AISTJ教学策略6A性格类型:ISFJ同情心丰富的事物管理者（7）I内向S感官

F感性J决断很可靠,言出必行有历史感并与生活连结喜欢按部就班而不要突变，否则无所适从节俭而忠于家庭爱与安静者做朋友会有不被欣赏和了解的感受，但不易表达出来85A性格类型:ISFJ同情心丰富的事物管理者（7）I内性格类型:ISFJ同情心丰富的事物管理者I内向S感官

F感性J决断有可能被不负责者吸引而结婚爱实际而有保障的工作爱做个人服侍的工作要完成工作后才娱乐不懂分配工作以致要独自完成，使自己很

疲倦86A性格类型:ISFJ同情心丰富的事物管理者I内ISFJ性格成长指引透过逻辑分析处境,发展好的判断开放去接受新事物发展新的兴趣,故意做些完全不同习惯的事用一年的时间打断过往的刻板生活方式试跟着自己的冲动去行事,只要合法就好比过住更主动与家人交谈要愿多冒险的解决困难,不怕失败要创新,冒险精神性格类型与性格弱点强些,多试新事物87AISFJ性格成长指引9AISFJ教学策略

I内向S感官

F感性J决断线性学习者极需要秩序SJ爱直接的经验S爱讲座I爱影音S爱实用测验S爱自己一个人去做事I88AISFJ教学策略10A性格类型:INFJ人际间的意念创发者（11）I内向N直觉

F感性J决断他的处事就是直觉能力知道有关将来，过去和现在的事做决定时，针对价值大小的可能，可以容易做决定很难显示自己的情绪性格复杂但又一致，有时不能了解自己89A性格类型:INFJ人际间的意念创发者（11）I内向N直性格类型:INFJ人际间的意念创发者I内向N直觉

F感性J决断喜欢与人工作喜欢做医生，心理学家，辅导，写作，牧师想家里有和谐的关系若有人批评他会令人受伤有很亲密的朋友90A性格类型:INFJ人际间的意念创发者12AINFJ性格成长指引对人对物发展有更广阔的兴趣开放去面对人和新的事物避免强加己意于人对不同意你的人多些容忍开放去听人意见,要全面及周全的考虑避免仓促的决定和判断尽力避免遗漏适切的事实及目标的限制,要察觉与目标相反的因素,并小心考虑91AINFJ性格成长指引13AINFJ性格成长指引小心提防自己意念的瑕疵发展细致观察和记忆的能力用理性逻辑分析处境学习谈判等外交手段能力对困境要多方找解决方法避免作完美主义者找些时间不作预先计划在不重要的生活环节去故意混乱无组织尝试享受随缘,不用担忧92AINFJ性格成长指引14AINFJ教学策略I内向N直觉

F感性J决断能线性或全面性学习NJ想先学理论才学应用N倾向开放式教学N需要小组合作和谐F爱自己一个人去做事I93AINFJ教学策略15A性格类型:INT

J逻辑批判果断的意念发明者（16）

I内向N直觉

T理智

J决断最有自信心自我觉察能力很高针对事情的可能性配合理想与逻辑的思想认为做事必须要有目标很容易做决定，做了决定很舒服仰望将来不回顾过去喜欢成立新制度94A性格类型:INTJ逻辑批判果断的意念发明者（16）16性格类型:INT

J逻辑批判果断的意念发明者I内向N直觉

T理智

J决断有自己的立场不理别人不会与很多人发展关系别人会觉得他很冷酷无情容易在感情方面做错缺乏群体意识95A性格类型:INTJ逻辑批判果断的意念发明者17AINTJ性格成长指引发展观察入微的眼睛多闭眼去听好音乐,尝试不做事只欣赏学习与人有更好合作开放去接受其它性格的人的行事方式对不同意见的人多点忍耐和宽容花精力去建立深入的友谊与别人慷慨分享,不要期望回报96AINTJ性格成长指引18AINTJ性格成长指引就算不喜欢他也尝试去尊重有权威的人试着去化解一些相处中小的冲突愿意去修正自己的想法、意见和计划花时间去享受一下人生偶尔也按冲动去行事愿意去花时间与人闲谈学习与人在工作更好的相处和玩耍97AINTJ性格成长指引19AINTJ教学策略I内向N直觉

T理智

J决断能线性或全面性学习NJ想先学理论才学应用N倾向开放式教学N善于笔试NT爱自己一个人去做事I98AINTJ教学策略20A性格类型:IST

P务实的分析者（21）I内向S感官

T理智

P观望爱兴奋，怕闷爱找寻刺激没有惧怕的爱得荣耀情绪稳定，快乐不大信任人忠于朋友99A性格类型:ISTP务实的分析者（21）21AIST

P性格成长指引对人多表示友善与同情，学习发展感性公开分享感受发展深厚的友谊每周相聚多感到对别人有责任对诺言要信守和委身多与人合作，无论喜欢或认为有价值与否100AISTP性格成长指引22AIST

P性格成长指引学习找到不同意见的价值，先表同意才去讲不同意之处容忍与你不同意见的人放开面对直觉和可能性，学习去找出事实后面的潜质愿意去学习遵守规则努力在家庭、公司中建立和谐101AISTP性格成长指引23AIST

P性格成长指引在小组中自愿去作领袖多作预备及坚忍到底作每周时间表，紧随而行重新去做曾忽略的刻板工作102AISTP性格成长指引24AIST

P教学策略I内向S感官

T理智

P观望线性学习者，需要帮助去组织SP爱直接的经验S爱讲座I爱影音S爱自己一个人去做事I想要逻辑结构及有效的材料IT103AISTP教学策略25A性格类型:ISFP观察性忠心的帮助者（26）I内向S感官

F感性

P观望很难被了解，要非常留意他们如何表达自己，因他们会用间接的方法注重活于现在不在将来最仁慈的不易与人沟通工作不感到疲倦和痛苦喜欢音乐，弹琴，舞蹈104A性格类型:ISFP观察性忠心的帮助者（26）IISFP性格成长指引组织及完成计划，预先设定目标和行事历，紧守计划进度在执行计划及思想时要固执及保守些，不变找些有明确期限和压力的工作坚持在分析时要理性和逻辑试说服与你意见不合的人，不怕公开讨论和坚持自己的信念105AISFP性格成长指引27AISFP性格成长指引找一个研究主题，坚持直到找出答案在银行开设储蓄户口找机会去作公开的演讲在私下及公开场合讲自己的成就尝试不怕作为别人注意的焦点106AISFP性格成长指引28AISFP教学策略I内向S感官

F感性

P观望线性学习者，需要帮助去组织SP爱直接的经验S爱实用测验、影音S爱清楚界定的目标S爱自己一个人去做事I107AISFP教学策略29A性格类型:INFP独立、想象丰富的帮助者（30）

I内向N直觉

F感性

P观望理想主义者很关心理想，甚至愿意牺牲生命易觉得别人不了解他而感到被疏离容易与外表安静的人倾谈，较怕羞不用逻辑会感性来获得知识很容易了解象征的意义108A性格类型:INFP独立、想象丰富的帮助者（30）I性格类型:INFP独立、想象丰富的帮助者

I内向N直觉

F感性

P观望不喜欢「假设」只喜欢真实不想和别人发生冲突很喜欢良善，积极的东西不喜欢按规律做事，喜欢新的思想109A性格类型:INFP独立、想象丰富的帮助者IINFP性格成长指引用理性逻辑分析处境去发现（事情）统一性，多用闲余去发展思想功能比平时多用标准步骤做事计划及组织个人时间并彻底执行就算失去兴趣也要彻底执行计划要实际，脚踏实地的去看和记忆事物细致条理，保持现实110AINFP性格成长指引32AINFP性格成长指引在做自己有兴趣的事之前，去做一些无趣的事为别人的缘故去放下或推迟自己的见解生活中做些令人开心的刻板事情尽量不让（或放开）不重要事来打扰愿意去表达感受，甚至深入情绪对过去的事要建立兴趣，正如对将来的事情一样111AINFP性格成长指引33AINFP教学策略I内向N直觉

F感性

P观望全面性学习者，需帮助去组织学习NP爱阅读和聆听N想先学理论才学应用N爱自己一个人去做事I倾向开放式教学N需要小组合作和谐F爱自主式学习NP112AINFP教学策略34A性格类型:INTP好奇的分析者（35）I内向N直觉

T理智

P观望思想和说话都很准确不看重外在的权柄，认为权柄在乎逻辑与一致的说话尊重人的智力会是势利的人，看不起人喜欢分析工作喜欢自己做事113A性格类型:INTP好奇的分析者（35）35A性格类型:INTP好奇的分析者忠于配偶，但不易表达自己感受家庭平静关心养育孩子不易被了解执着于原则和价值观思想很复杂不敏感别人的感受114A性格类型:INTP好奇的分析者36AINTP性格成长指引要多付出爱心与别人建立友谊试用一周时间去尽力对每人友好学分享深入的感受每日对人表示欣赏和感谢对不喜欢的人尝试去建立友谊及体谅的关系每日对人作件好事善待人115AINTP性格成长指引37AINTP性格成长指引试在冲突中重建和谐发展细致观察，记忆的能力找时间停下来去享受花香要现实、务实及有耐性地去用简单的语句去解释一些明显但别人不察觉的事物116AINTP性格成长指引38AINTP教学策略I内向N直觉

T理智

P观望全面性学习者，需帮助去组织学习NP爱阅读和聆听N想先学理论才学应用N爱自己一个人去做事I倾向开放式教学N爱自主式学习NP善于笔试NT117AINTP教学策略39A性格类型:ESTP事物间的现实适应者（40）E外向S感官

T理智

P观望友善，活跃，惹人喜爱，易表达同感不挂虑，不自私行为难以预料，易冲动善用环境资源不喜欢做长期性的工作行为对象多数是人评估人的动机很准确善观察非语言的线索118A性格类型:ESTP事物间的现实适应者（40）ESTP性格成长指引在关注生命的处境时多加深专注的深度对自己的感受多点的敏锐，用温暖、谅解、同情和仁慈去表达多对别人感受和需要有敏锐，胜过自私的倾向与人的关系要尽量温暖热情学习要用逻辑并个人价值作决定超越手头的事实去考虑将来和可能性119AESTP性格成长指引41AESTP性格成长指引透过学习信靠神及享受神去面对压力焦虑去计划、组织及执行一个主要的工作计划试去完成个人开展的计划，小心跟进各项细节，而不留给别人来扫尾忠于关系和委身做好的聆听者及不要装作样样都懂学习享受独处120AESTP性格成长指引42AESTP教学策略E外向S感官

T理智

P观望线性学习者，需要帮助去组织SP爱直接的经验S爱影音S爱小组队工去做事E需要先知道原因才去做S可能爱听讲座T121AESTP教学策略43A性格类型:ESFP人际间的现实适应者（44）

E外向S感官

F感性

P观望戏剧性的人生，喜欢改革社交性，易适应新环境聪明，常说机灵的话为人乐观容易利用环境资源122A性格类型:ESFP人际间的现实适应者（44）E性格类型:ESFP人际间的现实适应者E外向S感官

F感性

P观望很大方疏财易受试探，因冲动性大不爱读书，只按需要去寻求知识爱做一些「与人打交道」的工作喜欢做冒险性的工作123A性格类型:ESFP人际间的现实适应者45AESFP性格成长指引学习相信直觉，亮光，洞见学习相信新的意念及愿意冒险引入尝试发展专心勇往直前的去完成工作目标建立平衡看正反，黑白二面的观点去处事和作决定愿意去独自完成有价值的意愿发展心灵力量去处理看似不可能的事124AESFP性格成长指引46AESFP性格成长指引对重要的课题，如人生方向要表现专一，果断在决定前要对进路作理性合逻辑的分析负起去组织及完成计划的责任多考虑自己行动和决定的长期后果125AESFP性格成长指引47AESFP教学策略E外向S感官

F感性

P观望线性学习者，需要帮助去组织SP爱直接的经验S爱实用测验、影音S爱小组队工去做事E需要先知道原因才去做S爱清楚界定和秩序的目标S126AESFP教学策略48A性格类型:ENFP热情的改变计划者（49）E外向N直觉

F感性

P观望他们觉得每一件事都有它的真实的意义他观察力很强他们很热心工作很独立是客观的人可以做很多不同的工作，但一定要是他有兴趣的127A性格类型:ENFP热情的改变计划者（49）49A性格类型:ENFP热情的改变计划者E外向N直觉

F感性

P观望他会找些新的方法去解决问题很容易带领别人一起工作，但处理细节则不好不喜欢有规律的工作不想和别人冲突很大方与人工作的能力很好128A性格类型:ENFP热情的改变计划者50AENFP性格成长指引更多反省及专注内在生命操练自律，自我舍弃及禁食要现实、务实及有耐性去掌握事物的细节故意去执行一些平日怕去做的刻板工作要系统地计划下一个月要作的各项工作生活的某些地方要跟随标准运作步骤129AENFP性格成长指引51AENFP性格成长指引做事要有时间计划，并要按时完成发展学习观察事物细节的眼光及记忆事情的能力故意用逻辑思考去分析及解决问题开放接受别人意见并去完成计划要容忍不同意见的人要守诺言，建立信用130AENFP性格成长指引52AENFP教学策略E外向N直觉

F感性

P观望全面性学习者，需选择和明确交课时限NP爱阅读，只要能静下来EN爱讲座EN需要帮助去组织学习NP爱自主式学习NP看重小组和谐的队工去做事EF131AENFP教学策略53A性格类型:ENTP热情的改变计划者（54）E外向N直觉

T理智

P观望喜欢与人做事倾谈会尽使用可能性喜欢用分析能力解决复杂问题兴趣多方面用心做事也感动人做开放会尝试用新方法喜欢斗智132A性格类型:ENTP热情的改变计划者（54）54A性格类型:ENTP热情的改变计划者E外向N直觉

T理智

P观望喜欢发明，设计不喜欢有规律的工作很想了解人有幽默感生活好像勇敢的冒险家能供给家庭需要不是一位附和者机敏133A性格类型:ENTP热情的改变计划者55AENTP性格成长指引要忍耐、务实及系统的掌握计划和事物的细节直至完成操练自律，故意做平日怕做的刻板工作发展，实行按章行事一个月不要随做随改，要预先详细的计划工作对改变多一点保守、保留对需要支持的人多一点同情、技巧、仁慈和真诚的关怀134AENTP性格成长指引56AENTP性格成长指引服侍人满足他们各方面的需要一周在小区主动去服侍人，帮助其中一人找工作或进修机会，令他可以有满足感多关心别人及小区的福址在衣着上试去接受别人的安排少讲话，去学习聆听一个月竭力明白保守的人和其观点135AENTP性格成长指引57AENTP教学策略E外向N直觉

T理智

P观望全面性学习者，需选择和明确交课时限NP爱阅读和聆听N想先学理论才学应用N倾向开放式教学N爱自主式学习NP爱小组队工去做事E善于笔试NT爱讲座EN136AENTP教学策略58A性格类型:ESTJ务实的组织者E外向S感官

T理智

J决断与人有好关系很实际为人一致、言行合一喜欢新事物但不喜欢新观念忠于工作、家庭甚至愿意牺牲自己负起责任137A性格类型:ESTJ务实的组织者59A性格类型:ESTJ务实的组织者E外向S感官

T理智

J决断能有系统地执行工作愿意做规律性的工作看重时间而准时易下判断而流于武断对别人情绪不易敏感138A性格类型:ESTJ务实的组织者60AESTJ性格成长指引感受与感性多于逻辑理性与人和谐为乐，试对人的感受敏锐些对别人多些赞赏，少些指出要改正的地方对家人子女多发展表示感情的能力对别人表示同情、热衷对别人避免论断聆听别人的观点139AESTJ性格成长指引61AESTJ性格成长指引对未能将计划细致执行的人多点耐性去研究一些无实用性但可以作学习对象的题目找些可行善的机会每周找一日去作无计划的休息对不同见解方式抱开放的态度愿意去偏离标准运作步骤学习作跟随者听人指挥140AESTJ性格成长指引62AE