期末复习：文言文阅读训练-部编版九年级语文下册

第=PAGE3*2-15页共=SECTIONPAGES4*28页◎第=PAGE3*26页共=SECTIONPAGES4*28页第=PAGE4*2-17页共=SECTIONPAGES4*28页◎第=PAGE4*28页共=SECTIONPAGES4*28页部编版九年级语文下册期末复习：文言文阅读训练基础阅读一、阅读下面的文段，完成下面小题。【甲】鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美、妻妾之奉、所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之，乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之；是亦不可以已乎？此之谓失其本心。（选自《鱼我所欲也》）1．解释下列加点词语的意思。（1）故患有所不辟（2）贤者能勿丧耳（3）不辩礼义而受之（4）是亦不可以已乎2．把文中画线的句子翻译成现代汉语。（1）非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。（2）蹴尔而与之，乞人不屑也。二、阅读下面的文段，完成下面小题。曹刿论战十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未遍，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：”可矣。”遂逐齐师。既克，公问其故。对曰：”夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”3．下列加点的词解释有误的一项是（

）A．既克，公问其故。

既：既然B．牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。

信：实情C．肉食者鄙，未能远谋。

鄙：目光短浅D．彼竭我盈，故克之。

盈：士气正旺盛4．下列各项中加点词的意义和用法相同的一项是（

）A．又何间焉

中间力拉崩倒之声B．忠之属也

属引凄异C．小大之狱，虽不能察，必以情。

汝心之固，固不可彻D．何以战

而安陵以五十里之地存者5．下列对选文理解与分析有误的一项是（

）A．“肉食者鄙；未能远谋”是曹刿“请见”的原因，显示了他的自信。B．“夫战，勇气也。”意思是大丈夫打仗，靠的是勇气。C．鲁庄公身为鲁国的国君，迎战齐师时，寄希望于贵族的拥护和神灵的庇佑，显示出他的“鄙”。D．全文紧扣“论战”来写，对曹刿的论战写得详细，而战争经过写得简略，这充分表现了《左传》善于剪裁、言简意赅的特点。三、阅读下面的文段，完成下面小题。陈胜者，阳城人也，字涉。吴广者，阳夏人也，字叔。陈涉少时，尝与人佣耕，辍耕之垄上，怅恨久之，曰：“苟富贵，无相忘。”佣者笑而应曰：“若为佣耕，何富贵也？”陈涉太息曰：“嗟乎！燕雀安知鸿鹄之志哉！”二世元年七月，发闾左適戍渔阳，九百人屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，为屯长。会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰：“今亡亦死，举大计亦死；等死，死国可乎？”陈胜曰：“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故，上使外将兵。今或闻无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。或以为死，或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。”吴广以为然。乃行卜。卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎？”陈胜、吴广喜，念鬼，曰：“此教我先威众耳。”乃丹书帛曰“陈胜王”，置人所罾鱼腹中。卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣。又间令吴广之次所旁丛祠中，夜篝火，狐鸣呼曰：“大楚兴，陈胜王。”卒皆夜惊恐。旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。（节选自司马迁《史记·陈涉世家》）6．下列句子中加点词的意义和用法相同的一项是（

）A．会天大雨

号令召三老、豪杰与皆来会计事B．扶苏以数谏故

广故数言欲亡C．又间令吴广之次所旁丛祠中

时时而间进D．固以怪之矣

不以物喜7．用现代汉语翻译下列语句。（1）等死，死国可乎？（2）卒中往往语，皆指目陈胜。8．下面对文段的理解和分析，不正确的一项是（

）A．“燕雀安知鸿鹄之志哉”不仅表现了陈胜的远大抱负，还为下文写陈胜谋划起义的内容作了铺垫。B．“今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎？”连用四个“死”表现了陈胜、吴广斗争的坚定决心。C．“天下苦秦久矣”和“失期，法皆斩”分别说明了陈胜、吴广策划本次起义的直接原因和根本原因。D．“鱼腹藏书”“篝火狐鸣”两件事表现了陈胜、吴广做事考虑周全，善于利用鬼神之说舆论造势。能力提升阅读四、阅读下面两个文段，完成下面小题。甲初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。（节选自《孙权劝学》）乙侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督。愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。（节选自《出师表》）9．下列语句中加点词的解释有误的一项是（

）A．蒙辞以军中多务

辞：推托B．即更刮目相待

更：另，另外C．性行淑均

均：公正、公平D．未尝不叹息痛恨于桓、灵也

恨：悔恨10．下列语句中加点词的意义和用法相同的一项是（

）A．孤岂欲卿治经为博士邪

为宫室、器皿、人物B．蒙乃始就学

乃不知有汉C．此悉贞良死节之臣

丈夫之冠也，父命之D．可计日而待也

怒而飞，其翼若垂天之云11．对文中画线句子翻译正确的一项是（

）此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。A．这些都是忠良诚实的人，志向和思虑忠诚无二，因而先帝把他们简单地选拔出来辅佐陛下。B．这些都是忠良诚实的人，志向和思虑忠诚无二，因而先帝把他们选留下来辅佐陛下。C．这些都是忠良诚实的人，志向和思虑忠诚无二，因而先帝把他们选拔出来以免陛下遗忘。D．这些都是忠良诚实的人，志向和思虑忠诚无二，因而先帝把他们简单地选拔出来以免陛下遗忘。12．下列对文段理解和分析有误的一项是（

）A．甲文孙权以君主的身份劝说下属，现身说法，娓娓道来，情真意切，语重心长。乙文诸葛亮以臣子的身份向君主劝谏，直言自己的想法和建议，言辞恳切。B．甲文孙权劝学的目的是希望吕蒙粗略地阅读，了解历史。乙文诸葛亮旨在规劝后主，希望刘禅能够“亲贤远佞”。C．甲文孙权先向吕蒙指出学习的必要性，再指出学习的可能性，使吕蒙无可推辞。乙文诸葛亮先在政事安排上为刘禅创造了“亲贤臣”的条件，又插入一段对往事的追忆，向君主强调了要任人唯贤。D．甲文以记叙为主，于对话中既可以看出孙权的善劝，又可以感受到他对吕蒙的亲近、关心、期望。乙文以抒情为主，表现了诸葛亮兴复汉室的决心，展现了其忠君爱国的人格魅力。五、阅读下面的文段，完成下面小题。（甲）秦王使人谓安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人！”安陵君曰：“大王加惠，以大易小，甚善；虽然，受地于先王，愿终守之，弗敢易！”秦王不说。安陵君因使唐雎使于秦。秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也？且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？”唐雎对曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉？”秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。秦王色挠，长跪而谢之，曰：“先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”（乙）曹公①南征表②，会表卒，子琮代立，遣使请降。先主③屯樊，不知曹公卒至，至宛乃闻之，遂将其众去。过襄阳，诸葛亮说先主攻琮，荆州可有。先主曰：“吾不忍也。”乃驻马呼琮，琮惧不能起。琮左右及荆州人多归先主。比到当阳，众十馀万，辎重④数千两，日行十馀里，别遣关羽乘船数百艘，使会江陵。或谓先主曰：“宜速行保江陵，今虽拥大众，被甲者少，若曹公兵至，何以拒之？”先主曰：“夫济大事必以人为本，今人归吾，吾何忍弃去！”（节选自《三国志·先主传》）【注释】①曹公：指曹操。②表：指刘表，任荆州牧。刘表死后，其次子刘琮继任荆州牧。③先主：指刘备。曹操南征时，刘备退军投奔刘表，刘表以上宾礼待之。④辎（zī）重：军用器械、粮草、营帐、服装等的统称。13．解释下面句子中加点的词。①以头抢地耳②而君逆寡人者③会表卒④遂将其众去⑤诸葛亮说先主攻琮⑥或谓先主曰14．将下列句子翻译成现代汉语。①以君为长者，故不错意也。②今虽拥大众，被甲者少，若曹公兵至，何以拒之？15．唐雎以“士之怒”反击秦王的“天子之怒”，并效仿“三士”欲刺秦王，产生了怎样的结果？请用自己的话简要回答。16．后人评价刘备是一位“仁主”。请从文中找出依据加以说明。六、阅读《送东阳马生序》（节选），完成下面小题。余幼时即嗜学。家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道，又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊,门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右,援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。17．下列选项中，加点词语意思都相同的一项是(

)A．计日以还

旦日客来

如日中天B．色愈恭

征于色

五光十色C．遍观群书

予观夫巴陵胜状

眼观六路D．不敢出一言以复

余人各复延至其家

日复一日18．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。故余虽愚，卒获有所闻。19．选文中作者在求学过程中遇到了哪些困难？在困难面前，他是怎么做的？20．阅读下面的链接材料，请根据材料内容，运用对联知识，为下面这幅对联写出下联，并简述你的理由。上联：宋濂谦恭求先达，下联：.理由：【链接材料】张良受书良尝闲从容步游下邳①圯②上,有一老父，衣褐，至良所，直堕其履圯下，顾谓良曰：“孺子,下取履！”良鄂然,欲殴之。为其老,强忍,下取履。父曰:“履我!”良业为取履,因长跪履之。父以足受,笑而去。良殊大惊,随目之。父去里所,复还，曰：“孺子可教矣！后五日平明，与我会此！”良因怪之，跪曰：“诺。”五日平明，良往。父已先在，怒日：“与老人期，后，何也？”去，曰：“后五日早会。”五日鸡鸣四，良往。父又先在，复怒日：“后，何也？”去，曰：“后五日复早来！”五日,良夜未半往。有顷,父亦来,喜曰:“当如是。”出一编书,曰:“读此则为王者师矣。后十年兴。十三年孺子见我济北，谷城山下黄石即我矣。”遂去，无他言，不复见。旦日视其书，乃《太公兵法》也。良因异之，常习诵读之。(节选自司马迁《史记》)【注释】①下邳：古县名，今江苏睢宁西北。②圯：桥。七、阅读下面的文段，完成下面小题。【甲】余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道，又患无硕师、名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。（节选自《送东阳马生序》）【乙】（汪）遵，宣州泾县人。幼为小吏，昼夜读书良苦，人皆不觉。遵初与乡人许棠友善，工为绝句诗而深自晦密①。以家贫难得书，必借于人，彻夜强记，棠实不知。一旦辞役就贡②，棠时先在京师，忽遇遵于途，行李索然③，棠讯之曰：“汪都何事来”遵曰：“此来就贡。”棠怒曰：“小吏不忖，而欲与棠同研席④乎！”甚侮慢之。后遵成名五年，棠始及第。（节选自《唐才子传》，有删改）[注释]①晦密：密藏不露。②就贡：进京应举。③索然：此处是简陋之意。④研席：砚台与坐席。亦借指学习。21．请解释下列加点词在文中的意思。（1）以是人多以书假余

以：（2）礼愈至

至：（3）俟其欣悦

俟：（4）工为绝句诗而深自晦密

工：（5）一旦辞役就贡

旦：22．请把下面的句子翻译成现代汉语。（1）既加冠，益慕圣贤之道。（2）甚侮慢之。23．【甲】【乙】两文段中，宋濂和汪遵因家贫借书后的读书方式分别是“______”和“______”。（用原文语句填空）24．【甲】文段中的先达和【乙】文段中的乡人有哪些相似之处？又有何不同？请简要分析八、阅读下面选文，完成下面小题。【甲】于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。【乙】公子州吁，嬖人①之子也。有宠而好兵公弗禁庄姜②恶之。石碏谏曰：“吾闻爱子，教之以义方，弗纳于邪。骄奢淫佚，邪所自也。四者之来，宠禄过也。将立州吁，乃定之矣；若犹未也，阶③之为祸。夫宠而不骄，骄而能降，降而不憾，憾而能眕④者，鲜矣。且夫贱妨贵，少陵长，远间亲，新间旧，小加大，淫破义，所谓六逆也。君义，臣行，父慈，子孝，兄爱，弟敬，所谓六顺也。去顺效逆，所以速祸也，君人者，将祸是⑤务去，而速之，无乃⑥不可乎？”弗听。（选自《左传·隐公三年》）【注释】①嬖（bì）人：出身低贱而受宠的人，这里指卫庄公的宠妾。②庄姜：卫庄公的夫人③阶：阶梯，这里用作动词，指一步步引向。④眕（zhěn）：自安自重，不轻举妄动。⑤是：宾语前置的标志，无实义，即“将务去祸”。⑥无乃：恐怕。25．选出下列各项中加点词意思相同的一项（

）A．闻寡人之耳者/渐闻水声潺潺（《醉翁亭记》）B．憾而能眕者，鲜矣/陶后鲜有闻（《桃花源记》）C．皆以美于徐公/以中有足乐者（《送东阳马生序》）D．时时而间进/少陵长，远间亲26．将下面的文言句子翻译成现代汉语。（1）期年之后，虽欲言，无可进者。（2）四者之来，宠禄过也。27．请用“/”给下面的句子断句。（断两处）有宠而好兵公弗禁庄姜恶之。28．邹忌与石碏是分别针对什么情况劝谏的？29．邹忌与石碏劝谏的方式和结果有什么不同。九、阅读古文，回答各题。【甲】臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆、受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。(选自《出师表》)【乙】亮①躬耕陇亩②，好为《梁父吟》③。身长八尺，每自比于管仲、乐毅，时人莫之许④也。惟博陵崔州平、颍川徐庶元直与亮友善，谓为信然⑤。时先主屯新野。徐庶见先主，先主器⑥之，谓⑦先主曰：“诸葛孔明者，卧龙也，将军岂愿见之乎？”先主曰：“君与俱来。”庶曰：“此人可就见⑧，不可屈致也。将军宜⑨枉驾顾之。”由是先主遂诣亮，凡三往，乃见。(选自《隆中对》)【注释】①亮：诸葛亮。②陇亩：田野，草野。③好(hào)为《梁父吟》：喜爱唱《梁父吟》。《梁父吟》，古歌曲名。④莫之许：就是“莫许之”。之，代词，指诸葛亮“自比于管仲、乐毅”这件事。许，赞同，称许。⑤谓为信然：说是确实如此。谓，说。信然，确实如此。⑥器：认为有才能，器重。⑦谓：对……说。⑧就见：意思是到诸葛亮那里去拜访。就，接近、靠近。⑨枉驾：屈尊。30．解释下列句子中加点的词语。(1)先帝不以臣卑鄙

卑鄙：

(2)由是先主遂诣亮

诣：31．用现代汉语翻译下面的句子。(1)受任于败军之际，奉命于危难之间。(2)将军宜枉驾顾之32．根据甲、乙两文的内容，用自己的语言对诸葛亮其人做出评价。（答出两点即可）十、文言文阅读【甲】①于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王；由此观之，王之蔽甚矣。”②王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民，能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。③燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。（选自《邹忌讽齐王纳谏》）【乙】齐桓公谓管仲①曰：“吾国甚小，而财用②甚少；而群臣衣服舆马甚汰③。吾欲禁之，可乎？”管仲曰：“臣闻之，君尝之，臣食之；君好之，臣服之。今君之食也，必桂之浆；衣练紫④之衣，狐白之裘。此群臣之所奢大也。诗云：‘不躬不亲，庶民不信。’君欲禁之，胡不自亲乎？”桓公曰：“善。”于是更制练帛之衣，大白之冠。朝⑤一年，而齐国俭也。（选自《不躬不亲》）［注］①管：被齐桓公任命为卿。②财用：财物，这里指物产。③汰：奢侈。④练紫：紫色熟绢。⑤朝：这里意为过了。33．下列句子中加点字的用法和意义，相同的一项是（

）A．此所谓战胜于朝廷

皆以美于徐公B．而群臣衣服舆马甚汰

可远观而不可亵玩焉（《爱莲说》）C．于是更制练帛之衣

丈夫之冠也（《富贵不能淫》）D．时时而间进

又间令吴广之次所旁从祠中（《陈涉世家》）34．下列句子中加点词的古义与今义没有发生变化的一项是（

）A．今齐地方千里 B．官妇左右莫不私王C．臣之妻私臣 D．此群臣之所奢大也35．用现代汉语翻译下面的句子。（1）能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。（2）君欲禁之，胡不自亲乎？36．［甲］文中的邹忌和［乙］文中的管仲是怎样劝谏齐王的？请分别概括出来。邹忌：_______________________________________________管仲：_______________________________________________37．综合［甲］、［乙］两部分内容，说说齐国强大的原因有哪些。答案第=page55页，共=sectionpages22页答案第=page66页，共=sectionpages22页参考答案1．（1）祸患，灾难（2）丧失（3）同“辨”，辨别（4）停止2．（1）不仅仅贤能的人有这样的思想，人人都有这种思想，只是贤能的人能不丧失罢了。（2）（食物）踩踏过给别人吃，乞丐也会轻视而不肯接受。3．A4．D5．B6．B7．（1）同样是死，为国事而死行吗？（2）士兵之中到处谈论（昨晚发生的事），都手指目视陈胜（对陈胜有所注意）。8．C9．D10．D11．B12．D13．①撞；②违背；③适逢，正赶上；④率领，带领；⑤劝说；⑥有人。14．①是因为我把安陵君看作忠厚长者，所以不打他的主意。②你现在虽然拥有大批人马，但是真正能披甲作战的人很少，如果曹操大军到来，凭什么来抵抗他呢？15．要点：迫使秦王