人教版高中语文必修4《读鉴赏第二单元7：李清照词两首声声慢》公开课课件分享

声声慢

李清照人教版高一语文必修四第二单元

声声慢李清照人教版高一语文必修四第二单元

声声慢寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候，最难将息。三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急！雁过也，正伤心，却是旧时相识。

满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘？守着窗儿，独自怎生得黑！梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。这次第，怎一个愁字了得！

声声慢

词眼：愁词眼：愁

声声慢寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候，最难将息。三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急！雁过也，正伤心，却是旧时相识。

满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘？守着窗儿，独自怎生得黑！梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。这次第，怎一个愁字了得！

声声慢第一组：找出本词重要的直接抒情句，说说你的理解。第二组：本词主要运用了哪些意象来抒写愁情？如何理解？第三组：词人为何愁？自由诵读，分组探讨：第一组：找出本词重要的直接抒情句，说说你的理解。自由诵读，分

词中哪句话直接抒发了作者的感情？

这次第，怎一个愁字了得！

寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。词中哪句话直接抒发了作者的感情？这次第，怎一个愁字“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”如何理解？冷冷清清寻寻觅觅结果引发精神恍惚若有所失肃杀凄清凄凉悲愁感情基调:哀怨凄凉神情动作外部环境内部心境凄凄惨惨戚戚“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”如何理解？冷冷清清

公元1101年，李清照18岁时和太学生赵明诚结婚。赵明诚爱好金石学，且能诗词。婚后夫妻恩爱，在学术上互相切磋，艺术上共同砥砺，共同的爱好和兴趣，使他俩成为“志同道合”、“相敬如宾”的爱侣，过着平静的富于诗意的幸福生活。

1127年，金兵南下，北宋灭亡。44岁的她和丈夫赵明诚被迫从北方逃难到江南，1129年8月，赵染病身亡，同年9月，金兵又犯南宋，孤苦的她继续辗转流离于江南，只身经历国破家亡的痛苦。背景介绍公元1101年，李清照18岁时和太学生赵明诚结

词中主要用了哪些意象来抒写愁情？淡酒过雁黄花梧桐、细雨词中主要用了哪些意象来抒写愁情？淡酒过雁黄花梧桐、细淡酒

三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急！

——酒淡更衬出愁浓淡酒三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急！——酒淡更衬出过雁

雁过也，正伤心，却是旧时相识。

云中谁寄锦书来，雁字回时，月满西楼。

——《一剪梅》征鸿过尽，万千心事难寄。

——《念奴娇》——物是人非的伤感；北雁南飞，象征离愁，引起游子思乡怀亲和羁旅伤感之情。过雁雁过也，正伤心，却是旧时相识。

云中谁寄锦书来黄花

满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘？——慨叹时光流逝，容颜已失,表达孤独落寞之情。黄花满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘？——梧桐、细雨

梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。寂寞梧桐深院锁清秋。——李煜《相见欢》梧桐半死清霜后，头白鸳鸯失伴飞。

——贺铸《鹧鸪天》梧桐树，三更雨，不道离情正苦；一叶叶，一声声，空阶滴到明。——温庭筠《更漏子》——愁苦的象征梧桐、细雨梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。寂寞梧桐深

公元1101年，李清照18岁时和太学生赵明诚结婚。赵明诚爱好金石学，且能诗词。婚后夫妻恩爱，在学术上互相切磋，艺术上共同砥砺，共同的爱好和兴趣，使他俩成为“志同道合”、“相敬如宾”的爱侣，过着平静的富于诗意的幸福生活。

1127年，金兵南下，北宋灭亡。44岁的她和丈夫赵明诚被迫从北方逃难到江南，1129年8月，赵染病身亡，同年9月，金兵又犯南宋，孤苦的她继续辗转流离于江南，只身经历国破家亡的痛苦。词人愁什么？公元1101年，李清照18岁时和太学生赵明诚结词人愁什么？愁丧夫之痛漂泊之苦亡国之恨词人愁什么？愁丧夫之痛漂泊之苦亡国之恨谢谢大家！谢谢大家！声声慢

李清照人教版高一语文必修四第二单元

声声慢李清照人教版高一语文必修四第二单元

声声慢寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候，最难将息。三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急！雁过也，正伤心，却是旧时相识。

满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘？守着窗儿，独自怎生得黑！梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。这次第，怎一个愁字了得！

声声慢

词眼：愁词眼：愁

声声慢寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候，最难将息。三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急！雁过也，正伤心，却是旧时相识。

满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘？守着窗儿，独自怎生得黑！梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。这次第，怎一个愁字了得！

声声慢第一组：找出本词重要的直接抒情句，说说你的理解。第二组：本词主要运用了哪些意象来抒写愁情？如何理解？第三组：词人为何愁？自由诵读，分组探讨：第一组：找出本词重要的直接抒情句，说说你的理解。自由诵读，分

词中哪句话直接抒发了作者的感情？

这次第，怎一个愁字了得！

寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。词中哪句话直接抒发了作者的感情？这次第，怎一个愁字“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”如何理解？冷冷清清寻寻觅觅结果引发精神恍惚若有所失肃杀凄清凄凉悲愁感情基调:哀怨凄凉神情动作外部环境内部心境凄凄惨惨戚戚“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”如何理解？冷冷清清

公元1101年，李清照18岁时和太学生赵明诚结婚。赵明诚爱好金石学，且能诗词。婚后夫妻恩爱，在学术上互相切磋，艺术上共同砥砺，共同的爱好和兴趣，使他俩成为“志同道合”、“相敬如宾”的爱侣，过着平静的富于诗意的幸福生活。

1127年，金兵南下，北宋灭亡。44岁的她和丈夫赵明诚被迫从北方逃难到江南，1129年8月，赵染病身亡，同年9月，金兵又犯南宋，孤苦的她继续辗转流离于江南，只身经历国破家亡的痛苦。背景介绍公元1101年，李清照18岁时和太学生赵明诚结

词中主要用了哪些意象来抒写愁情？淡酒过雁黄花梧桐、细雨词中主要用了哪些意象来抒写愁情？淡酒过雁黄花梧桐、细淡酒

三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急！

——酒淡更衬出愁浓淡酒三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急！——酒淡更衬出过雁

雁过也，正伤心，却是旧时相识。

云中谁寄锦书来，雁字回时，月满西楼。

——《一剪梅》征鸿过尽，万千心事难寄。

——《念奴娇》——物是人非的伤感；北雁南飞，象征离愁，引起游子思乡怀亲和羁旅伤感之情。过雁雁过也，正伤心，却是旧时相识。

云中谁寄锦书来黄花

满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘？——慨叹时光流逝，容颜已失,表达孤独落寞之情。黄花满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘？——梧桐、细雨

梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。寂寞梧桐深院锁清秋。——李煜《相见欢》梧桐半死清霜后，头白鸳鸯失伴飞。

——贺铸《鹧鸪天》梧桐树，三更雨，不道离情正苦；一叶叶，一声声，空阶滴到明。——温庭筠《更漏子》——愁苦的象征梧桐、细雨梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。寂寞梧桐深

公元1101年，李清照18岁时和太学生赵明诚结婚。赵明诚爱好金石学，且能诗词。婚后夫妻恩爱，在学术上互相切磋，艺术上共同砥砺，共同的爱好和兴趣，使他俩成为“志同道合”、“相敬如宾”的爱侣，过着平静的富于诗意的幸福生活。