部编本小学语文六年级·下册 古诗词诵读 3 春夜喜雨 课件

部编本小学语文六年级·下册唐--杜甫

这首诗写于761年（上元二年）春。杜甫在经过一段时间的流离转徙的生活后，终因陕西旱灾而来到四川成都定居。作此诗时，他已在成都草堂定居两年。他亲自耕作，种菜养花，与农民交往，对春雨之情很深，因而写下了这首描写春夜降雨、润泽万物的美景诗作。写作背景作者介绍杜甫（公元712年-公元770年）：

字子美，自号少陵野老。唐代伟大的现实主义诗人，与李白合称“李杜”。为了与另外两位诗人李商隐与杜牧即“小李杜”区别，杜甫与李白又合称“大李杜”，杜甫也常被称为“老杜”。主要作品：《春望》《北征》“三吏”“三别”等。

三吏三别即《新安吏》《石壕吏》《潼关吏》《新婚别》《无家别》《垂老别》，是杜甫的作品，深刻写出了民间疾苦及在乱世之中身世飘荡的孤独，揭示了战争给人民带来的巨大不幸和困苦，表达了作者对倍受战祸摧残的老百姓的同情。

春夜/喜雨

唐--杜甫好雨／知／时节，当春／乃／发生。随风／潜／入夜，润物／细／无声。野径／云／俱黑，江船／火／独明。晓看／红湿处，花重／锦官城。朗诵全诗，注意停顿注释知：乃：发生：潜（qián）：润物：明白，知道。说雨知时节，是一种拟人化的写法。就。使植物萌发、生长。暗暗地，悄悄地。这里指春雨在夜里悄悄地随风而至。使植物受到雨水的滋养。野径：晓：红湿处：花重：锦官城：注释成都的别称。成都曾经住过主持织锦的官员，所以叫“锦官城”。花因为饱含雨水而显得沉重。重：读作zhònɡ。被雨水打湿的花丛。天刚亮的时候。田野间的小路。好雨知时节，当春乃发生。诗意解析知道，拟人化就使植物萌发、生长。

“好”字既是作者对春雨的赞誉，也流露出作者欣喜的心情。而“知”字运用了拟人的修辞手法，点出了春雨善解人意、来得及时的特点。诗意：好雨知道下雨的节气，正是在春天植物萌发、生长的时候。

这两句写了下雨的季节是春季诗意解析随风潜入夜，润物细无声。

从听觉的角度写春雨的可喜。“潜”“细”这两个字形象地写出春雨随着和风在夜间悄然而来，无声地滋润万物的自然景象。使植物受到雨水的滋养。

暗暗地，悄悄地。

拟人化的写法诗意：随着春风在夜里悄悄落下，细细密密，无声地滋润着大地万物。野径云俱黑，江船火独明。诗意解析田野间的小路。全，都。

“俱黑”“独明”从视觉的角度写春雨中的夜色，描绘出了一幅形象生动的春江夜雨图。诗意：浓浓乌云，笼罩着田野间的小路，只有江边渔船上的灯火独自闪烁。晓看红湿处，花重锦官城。诗意解析天亮的时候。被雨水打湿的花丛。花因为饱含雨水而显得沉重成都的别称。

借助想象描绘雨后的春色，构想出一个清新绚丽美妙的新世界，既表达了诗人对这场春雨由衷的赞美，也体现了诗人喜不自胜的心情。诗意：天刚亮时再去看那被雨水打湿的花丛，整个锦官城将变成繁花盛开的世界。译文：

及时的雨好像知道时节似的，在春天到来的时候就伴着春风在夜晚悄悄地下起来，无声地滋润着万物。乌云笼罩着田间小路，唯有江中渔船上的一点渔火放射出一线光芒，显得格外明亮。等到天亮的时候，那潮湿的泥土上一定满是红色的花瓣，锦官城的大街小巷必将是一片万紫千红的景象。诗意解析全文赏析诗意解析

《春夜喜雨》是一首五言律诗。一、二两句中的“知”字和“乃”字极为传神，诗人喜雨的心情跃然纸上。三、四两句中的“潜”字和“细”字都用得准确、贴切，前者透露出风微，后者说明了雨小。五、六两句进一步从视觉上描绘夜雨景色，雨意正浓，而一片墨黑的世界里，唯有江边的渔船上放射出光芒，显得格外明亮。最后两句是写夜雨后次日晓景。诗中没有一个喜字,却体现出诗人的喜悦之情。主旨归纳

这首诗细致入微地描写了春夜降雨、润泽万物的美景，表达了作者对春雨来得及时的喜悦之情。

《春夜喜雨》的作者是________代诗人________,这首诗写的是________。前两句写了_______________,后六句集中写______________,诗中没有一个“________”字,却体现出诗人的________之情。课堂练习唐杜甫春雨下雨的季节夜雨喜喜悦解释下列词语。乃:发生:潜:

野径:红湿处:花重:

课堂练习就。

使植物萌发、生长。悄悄地。田野间的小路。被雨水打湿的花丛。花因为饱含雨