人教版高中生物必修二背诵(超级好用的记忆背诵问题汇总)课件

1、孟德尔揭示分离定律所用的科学研究方法是什么？假说-演绎法2、写出一对相对性状的杂交实验过程及结果。3、什么是相对性状和性状分离？相对性状：同种生物同一性状的不同表现型。性状分离：在杂种后代中，同时出现显性性状和隐性性状的现象。4、简述孟德尔对分离现象的解释假说。①生物的形状是有遗传因子决定的②体细胞中遗传因子是成对存在的③生物体在形成生殖细胞——配子时，成对的遗传因子彼此分离，分别进入不同的配子中④受精时，雌雄配子的结合是随机的5、用什么实验对分离现象的解释进行验证？并写出遗传图解测交1-1分离定律1、孟德尔揭示分离定律所用的科学研究方法是什么？1-1分离6、用什么方法鉴定纯合子、杂合子？自交法（植物）测交法（动物）单倍体育种（植物）花粉鉴定法7、说出假说-演绎法的一般步骤。

发现并提出问题-提出假说-验证假说-得出结论8、写出判断显隐性的方法。①子代出现性状分离，分离比是3:1,则占3份的性状是显性性状，占1份的是隐性性状②具有相同性状的两个亲本杂交，子代出现性状分离，新出现的性状为隐性性状。③不同性状的亲本杂交，子代只出现一种性状，子代出现的性状是显性性状9、简述分离定律的核心内容并写出分离定律的实质。核心内容：生物体在形成生殖细胞——配子时，成对的遗传因子彼此分离，分别进入不同的配子中实质：等位基因随着同源染色体分开而分离6、用什么方法鉴定纯合子、杂合子？1、写出孟德尔的两对相对性状的杂交实验过程及结果。2、简述孟德尔对自由组合现象的解释假说。F1在产生配子时，每对遗传因子彼此分离，不同对的遗传因子自由组合3、简述自由组合定律的核心内容和实质。在形成配子时，决定同一性状的成对的遗传因子彼此分离，决定不同形状的遗传因子自由组合。实质：同源染色体上的等位基因彼此分离的同时，非同源染色体上的非等位基因自由组合。4、生物体的表现型由什么因素决定？基因和环境5、萨顿采用什么方法提出什么假说？类比推理基因在染色体上6、基因分离定律的实质？基因的自由组合定律的实质？等位基因随着同源染色体分开而分离；非同源染色体上的非等位基因自由组合7、右图中的哪些基因可以自由组合，为什么？A、a和C、cB、b和C、c非同源染色体上的非等位基因自由组合8、分离和自由组合定律的适用范围？真核生物中的有性生殖的生物9、画出雌雄果蝇体细胞中的染色体组成？10、摩尔根的果蝇杂交实验过程及结果？根据结果提出了什么假说？1-2自由组合定律1、写出孟德尔的两对相对性状的杂交实验过程及结果。1-2自复习回顾：2-1减数分裂和受精作用1.减数分裂的对象？特点？结果？2.人和哺乳动物精子形成的场所？3.减数第一次分裂前的间期要完成什么？4.什么叫同源染色体、联会、四分体？5.交叉互换发生在什么时间？6.减Ⅰ前、中、后期染色体的行为如何？7.减Ⅱ前、中、后期染色体的行为如何？8.染色体数目减半发生的原因？9.人和哺乳动物卵细胞的形成场所？与精子形成的区别？10.如不考虑交叉互换，人的一个精原细胞形成几种不同染色体组成的精子？人的一个卵原细胞形成几种不同染色体组成的卵细胞？11.配子中染色体组合多样性的原因？（非同源染色体的自由组合、四分体中非姐妹染色单体间的交叉互换）12.减数分裂和受精作用的意义？13、受精卵中有一半的遗传物质来自父方，另一半来自母方吗？复习回顾：2-1减数分裂和受精作用1.萨顿采用什么方法提出什么假说？2.果蝇适合做遗传实验的优点？3.摩尔根的果蝇杂交实验过程及结果？根据结果提出了什么假说？4.基因与染色体的数量关系和位置关系？5.基因的分离定律的实质？（研究一对等位基因）基因的自由组合定律的实质？（只有位于非同源染色体上的非等位基因符合该定律）7.两大定律的适用范围？（真核生物进行有性生殖时核基因的遗传。）8.雌雄果蝇体细胞中的染色体组成？AAaabBBb同源染色体上的非等位基因非同源染色体上的非等位基因复习回顾：2-2基因在染色体上6、右图中的哪些基因可以自由组合，为什么？1.萨顿采用什么方法提出什么假说？AAaabBBb同源染色体第2章第3节伴性遗传1.伴X染色体隐性遗传的特点？请举出伴X隐性遗传病例子。2.伴X染色体显性遗传的特点？请举出伴X显性遗传病例子。3.常染色体显性和常染色体隐性遗传病的特点分别是什么？4.实验设计的方法分析基因位于X染色体上还是位于常染色体上，①若显隐性未知，且亲本均为纯合子，则用正交和反交的方法，即：若______________________,位于常染色体上，若____________________,位于X染色体上。②若显隐性已知，只用一个杂交组合判断基因的位置，则用_______________与_____________杂交，即：若_________________,位于常染色体上，若____________________,位于X染色体上。第2章第3节伴性遗传1.伴X染色体隐性遗传的特点？请举出1.格里菲斯体内转化实验的推论？艾弗里体外转化实验的结论？噬菌体侵染细菌实验的结论？2.噬菌体侵染细菌实验用何种技术对噬菌体的成分进行标记？分别用哪种元素进行标记DNA和蛋白质？3.哪些生物的遗传物质是DNA？哪些生物的遗传物质是RNA？4.DNA分子的基本单位是什么？画出结构示意图，由哪三部分组成？5.DNA和RNA在化学组成上的主要不同点？6.DNA分子双螺旋结构的主要特点？7.画出DNA分子的平面结构图。8.DNA复制的方式？特点？9.证明半保留复制的实验运用了哪些技术？10.DNA复制的时间？场所？条件？过程？11.DNA能够精确复制的原因？3-1DNA是主要的遗传物质1.格里菲斯体内转化实验的推论？艾弗里体外转化实验的结论？噬1.DNA双螺旋结构是由谁提出的？2.DNA分子的基本单位是？由哪三部分组成？有几种？3.DNA和RNA在化学组成上的主要不同点？4.DNA分子双螺旋结构的主要特点？5.若一个DNA分子含有n个碱基对，则碱基对的排列顺序有多少种？体现了DNA分子的什么特性？6.有关计算的推论？（A=T,G=C）（互补碱基和之比，不互补碱基和之比，与转录相关的碱基计算规律）复习回顾：3-2DNA分子的结构配对碱基之和在一条链、互补链和整个DNA分子中所占比值均相同。1.DNA双螺旋结构是由谁提出的？复习回顾：3-2DNA分知识记忆：3-3DNA的复制1.

DNA复制的方式？特点？2.证明半保留复制的实验运用了哪些技术？3.DNA复制的时间？场所？条件？过程？意义？4.DNA能够精确复制的原因？5.若将含15N的DNA放在含14N环境中复制n次，则：（1）子代DNA中，含14N的有

个，只含14N的有

个；（2）无论复制几次，含15N的DNA始终只有

个；（3）子代DNA中含15N的链有

条，含有14N的链有

条；（4）若一亲代DNA分子含有某种脱氧核苷酸m个，则复制n次，需要游离的该脱氧核苷酸

个；第n次复制，需要游离的该脱氧核苷酸

个；

（2n-1)m2n-1m2n2n-2222n+1-2知识记忆：3-3DNA的复制（2n-1)m2n-1m2n2知识记忆：3-4基因是有遗传效应的DNA片段1、基因是什么？2、DNA分子是如何携带遗传信息的？3、什么决定DNA分子能够携带丰富的遗传信息？（碱基的数目、比例和排列顺序）4、生物体多样性和特异性的物质基础是？5、性状、基因、DNA、染色体之间的关系？（基因是控制性状的结构和功能单位。基因是有遗传效应的DNA片段。染色体是DNA的主要载体。基因在染色体上呈线性排列。）知识记忆：3-4基因是有遗传效应的DNA片段1、RNA为什么可以作为信使？RNA有几种类型？作用？2、什么叫转录？过程？转录过程中遵循什么原则？谁和谁配对？转录的模板和原料是什么？3、什么叫密码子？有多少个？多少个起始密码子？多少个终止密码子？终止密码子编码氨基酸吗？氨基酸和密码子之间的关系？4、什么是反密码子？有多少个？5、描述翻译的过程？翻译的原料和模板是什么？6、多聚核糖体现象有什么意义？（P67中间小字部分）7、密码子的简并性对生物体的生存和发展的意义？

（增加了DNA分子复制的容错性，减少有害突变）8、什么叫基因的表达？（转录和翻译）（课本P61最后一句话）复习回顾：4-1基因指导蛋白质的合成1、RNA为什么可以作为信使？RNA有几种类型？作用？复习回1、中心法则包含哪些过程？2、将人的胰岛素基因转移到大肠杆菌内，如果子代大肠杆菌能合成人的胰岛素，请说出此过程遗传信息的流动情况？3、基因控制性状的两种主要途径是什么？4、细胞核中的遗传物质主要是DNA，细胞质中遗传物质主要是RNA吗？5、细胞质基因的遗传是否符合分离定律和自由组合定律？6、请用一句话表述基因型、表现型、环境三者的关系？复习回顾：4-2基因对性状的控制1、中心法则包含哪些过程？复习回顾：4-2基因对性状的控制1、镰刀型细胞贫血症的直接原因和根本原因是什么？2、基因突变的含义、发生时间、结果（基因结构发生改变）？3、诱发基因突变的外因有哪些？分别举例。4、基因突变的特点、意义？5、基因重组的含义、类型、发生时间、意义？

复习回顾：5-1基因突变和基因重组1、镰刀型细胞贫血症的直接原因和根本原因是什么？复习回顾：51、镰刀型细胞贫血症的直接原因和根本原因是什么？2、基因突变的含义、发生时间、结果？3、诱发基因突变的外因有哪些？分别举例。4、基因突变的特点、意义？5、减数分裂发生的突变比有丝分裂更容易遗传给后代吗？6、诱变育种的原理、方法、优点、缺点？原理：基因突变。方法：利用物理或化学因素使生物发生突变。优点：可在较短时间内获得更多的优良变异类型。缺点：诱发突变产生的有利个体不多，需处理大量材料。

复习回顾：5-1基因突变和基因重组1、镰刀型细胞贫血症的直接原因和根本原因是什么？复习回顾：57、基因重组的含义、类型、发生时间、意义？8、杂交育种的原理、优点、缺点、适用对象？原理：基因重组。方法：优点：可以把多个品种的优良性状集中在一起。缺点：获得新品种的周期长！9、用纯合的高杆抗病（DDRR)和矮秆不抗病(ddrr)水稻为材料，用最简便的方法获得矮秆抗病优良品种？复习回顾：5-1基因突变和基因重组7、基因重组的含义、类型、发生时间、意义？复习回顾：5-19、用纯合的高杆抗病（DDRR)和矮秆不抗病(ddrr)水稻为材料，用最简便的方法获得矮秆抗病优良品种？复习回顾：5-1基因突变和基因重组×↓×P高秆抗病

AABB矮秆感病

aabbF1AaBb高秆抗病↓F2A_B_高抗A_bb高感aaB_矮抗aabb矮感aaBB需要的矮抗品种↓选择……×9、用纯合的高杆抗病（DDRR)和矮秆不抗病(ddrr)水稻1.基因突变和染色体变异都可以用显微镜直接观察到吗？2.染色体结构的变异主要有哪四种类型？3.染色体数目的变异可分为哪两类？4.什么叫染色体组？5.什么叫二倍体？什么叫多倍体？常见的多倍体有什么？6.与二倍体相比，多倍体有什么特点？7.人工诱导多倍体的方法和原理是什么？8.利用二倍体草莓、二倍体西瓜、普通小麦（六倍体）和黑麦（二倍体）如何获得四倍体草莓、三倍体无子西瓜、八倍体小黑麦？9.什么是单倍体？与二倍体相比，单倍体有什么特点？10.用纯合的高杆抗病（DDRR)和矮秆不抗病(ddrr)水稻为材料，如何尽快获得符合生产要求的矮秆抗病优良品种？复习回顾：5-2染色体变异1.基因突变和染色体变异都可以用显微镜直接观察到吗？复习回顾10.用纯合的高杆抗病（DDRR)和矮秆不抗病(ddrr)水稻为材料，如何尽快获得符合生产要求的矮秆抗病优良品种？11.单倍体育种的优缺点？复习回顾：5-2染色体变异ABAbaBab花粉离体培养秋水仙素处理取花粉AABBAAbbaaBBaabb高抗高不抗矮抗矮不抗新品种aaBB矮抗杂交AABB×aabb矮感高抗AaBb高抗单倍体育种10.用纯合的高杆抗病（DDRR)和矮秆不抗病(ddrr)水复习回顾：6-1杂交育种和诱变育种见5-1和5-2复习回顾：6-1杂交育种和诱变育种见5-1和5-2基因工程的概念、原理是什么？基因工程的基本工具、工具酶分别是什么？基因工程操作步骤四步曲是什么？限制性核酸内切酶的作用特点是什么？限制性核酸内切酶和DNA连接酶的作用部位是什么？运载体的作用？目前常用的运载体有哪些？质粒的存在部位及实质？基因工程育种与传统育种方法相比的优势何在？复习回顾：6-2基因工程及其应用基因工程的概念、原理是什么？复习回顾：6-2基因工程及其应1、拉马克的进化学说的观点？

2、达尔文的自然选择学说的内容、意义、不足？

3、什么是种群、种群的基因库、基因频率？

4、生物进化的原材料是？5、突变和基因重组为什么可提供进化的原材料？

6、谁决定进化的方向？怎样决定？

7、生物进化的内因、外因、实质是什么？

8、什么是物种、生殖隔离、地理隔离？

9、新物种形成的三个基本环节？

10、新物种形成的主要方式？

11、什么是生物多样性、共同进化？

12、归纳现代生物进化理论的主要观点？复习回顾：7-现代生物进化理论1、拉马克的进化学说的观点？

2、达尔文的自然选择学说的内1、孟德尔揭示分离定律所用的科学研究方法是什么？假说-演绎法2、写出一对相对性状的杂交实验过程及结果。3、什么是相对性状和性状分离？相对性状：同种生物同一性状的不同表现型。性状分离：在杂种后代中，同时出现显性性状和隐性性状的现象。4、简述孟德尔对分离现象的解释假说。①生物的形状是有遗传因子决定的②体细胞中遗传因子是成对存在的③生物体在形成生殖细胞——配子时，成对的遗传因子彼此分离，分别进入不同的配子中④受精时，雌雄配子的结合是随机的5、用什么实验对分离现象的解释进行验证？并写出遗传图解测交1-1分离定律1、孟德尔揭示分离定律所用的科学研究方法是什么？1-1分离6、用什么方法鉴定纯合子、杂合子？自交法（植物）测交法（动物）单倍体育种（植物）花粉鉴定法7、说出假说-演绎法的一般步骤。

发现并提出问题-提出假说-验证假说-得出结论8、写出判断显隐性的方法。①子代出现性状分离，分离比是3:1,则占3份的性状是显性性状，占1份的是隐性性状②具有相同性状的两个亲本杂交，子代出现性状分离，新出现的性状为隐性性状。③不同性状的亲本杂交，子代只出现一种性状，子代出现的性状是显性性状9、简述分离定律的核心内容并写出分离定律的实质。核心内容：生物体在形成生殖细胞——配子时，成对的遗传因子彼此分离，分别进入不同的配子中实质：等位基因随着同源染色体分开而分离6、用什么方法鉴定纯合子、杂合子？1、写出孟德尔的两对相对性状的杂交实验过程及结果。2、简述孟德尔对自由组合现象的解释假说。F1在产生配子时，每对遗传因子彼此分离，不同对的遗传因子自由组合3、简述自由组合定律的核心内容和实质。在形成配子时，决定同一性状的成对的遗传因子彼此分离，决定不同形状的遗传因子自由组合。实质：同源染色体上的等位基因彼此分离的同时，非同源染色体上的非等位基因自由组合。4、生物体的表现型由什么因素决定？基因和环境5、萨顿采用什么方法提出什么假说？类比推理基因在染色体上6、基因分离定律的实质？基因的自由组合定律的实质？等位基因随着同源染色体分开而分离；非同源染色体上的非等位基因自由组合7、右图中的哪些基因可以自由组合，为什么？A、a和C、cB、b和C、c非同源染色体上的非等位基因自由组合8、分离和自由组合定律的适用范围？真核生物中的有性生殖的生物9、画出雌雄果蝇体细胞中的染色体组成？10、摩尔根的果蝇杂交实验过程及结果？根据结果提出了什么假说？1-2自由组合定律1、写出孟德尔的两对相对性状的杂交实验过程及结果。1-2自复习回顾：2-1减数分裂和受精作用1.减数分裂的对象？特点？结果？2.人和哺乳动物精子形成的场所？3.减数第一次分裂前的间期要完成什么？4.什么叫同源染色体、联会、四分体？5.交叉互换发生在什么时间？6.减Ⅰ前、中、后期染色体的行为如何？7.减Ⅱ前、中、后期染色体的行为如何？8.染色体数目减半发生的原因？9.人和哺乳动物卵细胞的形成场所？与精子形成的区别？10.如不考虑交叉互换，人的一个精原细胞形成几种不同染色体组成的精子？人的一个卵原细胞形成几种不同染色体组成的卵细胞？11.配子中染色体组合多样性的原因？（非同源染色体的自由组合、四分体中非姐妹染色单体间的交叉互换）12.减数分裂和受精作用的意义？13、受精卵中有一半的遗传物质来自父方，另一半来自母方吗？复习回顾：2-1减数分裂和受精作用1.萨顿采用什么方法提出什么假说？2.果蝇适合做遗传实验的优点？3.摩尔根的果蝇杂交实验过程及结果？根据结果提出了什么假说？4.基因与染色体的数量关系和位置关系？5.基因的分离定律的实质？（研究一对等位基因）基因的自由组合定律的实质？（只有位于非同源染色体上的非等位基因符合该定律）7.两大定律的适用范围？（真核生物进行有性生殖时核基因的遗传。）8.雌雄果蝇体细胞中的染色体组成？AAaabBBb同源染色体上的非等位基因非同源染色体上的非等位基因复习回顾：2-2基因在染色体上6、右图中的哪些基因可以自由组合，为什么？1.萨顿采用什么方法提出什么假说？AAaabBBb同源染色体第2章第3节伴性遗传1.伴X染色体隐性遗传的特点？请举出伴X隐性遗传病例子。2.伴X染色体显性遗传的特点？请举出伴X显性遗传病例子。3.常染色体显性和常染色体隐性遗传病的特点分别是什么？4.实验设计的方法分析基因位于X染色体上还是位于常染色体上，①若显隐性未知，且亲本均为纯合子，则用正交和反交的方法，即：若______________________,位于常染色体上，若____________________,位于X染色体上。②若显隐性已知，只用一个杂交组合判断基因的位置，则用_______________与_____________杂交，即：若_________________,位于常染色体上，若____________________,位于X染色体上。第2章第3节伴性遗传1.伴X染色体隐性遗传的特点？请举出1.格里菲斯体内转化实验的推论？艾弗里体外转化实验的结论？噬菌体侵染细菌实验的结论？2.噬菌体侵染细菌实验用何种技术对噬菌体的成分进行标记？分别用哪种元素进行标记DNA和蛋白质？3.哪些生物的遗传物质是DNA？哪些生物的遗传物质是RNA？4.DNA分子的基本单位是什么？画出结构示意图，由哪三部分组成？5.DNA和RNA在化学组成上的主要不同点？6.DNA分子双螺旋结构的主要特点？7.画出DNA分子的平面结构图。8.DNA复制的方式？特点？9.证明半保留复制的实验运用了哪些技术？10.DNA复制的时间？场所？条件？过程？11.DNA能够精确复制的原因？3-1DNA是主要的遗传物质1.格里菲斯体内转化实验的推论？艾弗里体外转化实验的结论？噬1.DNA双螺旋结构是由谁提出的？2.DNA分子的基本单位是？由哪三部分组成？有几种？3.DNA和RNA在化学组成上的主要不同点？4.DNA分子双螺旋结构的主要特点？5.若一个DNA分子含有n个碱基对，则碱基对的排列顺序有多少种？体现了DNA分子的什么特性？6.有关计算的推论？（A=T,G=C）（互补碱基和之比，不互补碱基和之比，与转录相关的碱基计算规律）复习回顾：3-2DNA分子的结构配对碱基之和在一条链、互补链和整个DNA分子中所占比值均相同。1.DNA双螺旋结构是由谁提出的？复习回顾：3-2DNA分知识记忆：3-3DNA的复制1.

DNA复制的方式？特点？2.证明半保留复制的实验运用了哪些技术？3.DNA复制的时间？场所？条件？过程？意义？4.DNA能够精确复制的原因？5.若将含15N的DNA放在含14N环境中复制n次，则：（1）子代DNA中，含14N的有

个，只含14N的有

个；（2）无论复制几次，含15N的DNA始终只有

个；（3）子代DNA中含15N的链有

条，含有14N的链有

条；（4）若一亲代DNA分子含有某种脱氧核苷酸m个，则复制n次，需要游离的该脱氧核苷酸

个；第n次复制，需要游离的该脱氧核苷酸

个；

（2n-1)m2n-1m2n2n-2222n+1-2知识记忆：3-3DNA的复制（2n-1)m2n-1m2n2知识记忆：3-4基因是有遗传效应的DNA片段1、基因是什么？2、DNA分子是如何携带遗传信息的？3、什么决定DNA分子能够携带丰富的遗传信息？（碱基的数目、比例和排列顺序）4、生物体多样性和特异性的物质基础是？5、性状、基因、DNA、染色体之间的关系？（基因是控制性状的结构和功能单位。基因是有遗传效应的DNA片段。染色体是DNA的主要载体。基因在染色体上呈线性排列。）知识记忆：3-4基因是有遗传效应的DNA片段1、RNA为什么可以作为信使？RNA有几种类型？作用？2、什么叫转录？过程？转录过程中遵循什么原则？谁和谁配对？转录的模板和原料是什么？3、什么叫密码子？有多少个？多少个起始密码子？多少个终止密码子？终止密码子编码氨基酸吗？氨基酸和密码子之间的关系？4、什么是反密码子？有多少个？5、描述翻译的过程？翻译的原料和模板是什么？6、多聚核糖体现象有什么意义？（P67中间小字部分）7、密码子的简并性对生物体的生存和发展的意义？

（增加了DNA分子复制的容错性，减少有害突变）8、什么叫基因的表达？（转录和翻译）（课本P61最后一句话）复习回顾：4-1基因指导蛋白质的合成1、RNA为什么可以作为信使？RNA有几种类型？作用？复习回1、中心法则包含哪些过程？2、将人的胰岛素基因转移到大肠杆菌内，如果子代大肠杆菌能合成人的胰岛素，请说出此过程遗传信息的流动情况？3、基因控制性状的两种主要途径是什么？4、细胞核中的遗传物质主要是DNA，细胞质中遗传物质主要是RNA吗？5、细胞质基因的遗传是否符合分离定律和自由组合定律？6、请用一句话表述基因型、表现型、环境三者的关系？复习回顾：4-2基因对性状的控制1、中心法则包含哪些过程？复习回顾：4-2基因对性状的控制1、镰刀型细胞贫血症的直接原因和根本原因是什么？2、基因突变的含义、发生时间、结果（基因结构发生改变）？3、诱发基因突变的外因有哪些？分别举例。4、基因突变的特点、意义？5、基因重组的含义、类型、发生时间、意义？

复习回顾：5-1基因突变和基因重组1、镰刀型细胞贫血症的直接原因和根本原因是什么？复习回顾：51、镰刀型细胞贫血症的直接原因和根本原因是什么？2、基因突变的含义、发生时间、结果？3、诱发基因突变的外因有哪些？分别举例。4、基因突变的特点、意义？5、减数分裂发生的突变比有丝分裂更容易遗传给后代吗？6、诱变育种的原理、方法、优点、缺点？原理：基因突变。方法：利用物理或化学因素使生物发生突变。优点：可在较短时间内获得更多的优良变异类型。缺点：诱发突变产生的有利个体不多，需处理大量材料。

复习回顾：5-1基因突变和基因重组1、镰刀型细胞贫血症的直接原因和根本原因是什么？复习回顾：57、基因重组的含义、类型、发生时间、意义？8、杂交育种的原理、优点、缺点、适用对象？原理：基因重组。方法：优点：可以把多个品种的优良性状集中在一起。缺点：获得新品种的周期长！9、用纯合的高杆抗病（DDRR)和矮秆不抗病(ddrr)水稻为材料，用最简便的方法获得矮秆抗病优良品种？复习回顾：5-1基因突变和基因重组7、基因重组的含义、类型、发生时间、意义？复习回顾：5-19、用纯合的高杆抗病（DDRR)和矮秆不抗病(ddrr)水稻为材料，用最简便的方法获得矮秆抗病优良品种？复习回顾：5-1基因突变和基因重组×↓×P高秆抗病

AABB矮秆感病