中国古代史二轮之先秦课件-2022届高三历史二轮专题复习

首考成绩分析1.班级平均分316：71.6318：69.22.分数分布情况3.二考班级整体最低目标：316+3318+3.8个人？31631885+7480-843475-793270-745665-6991160-641955-596650-541(53)0(缺考2人)姓名202109基测202110十校202111期中202112嘉兴模拟考平均首考2201沈林锋8580819585.2591陈锐淇8381917682.7588殷佳怡989090909287吴涛8989848586.7585张凌吉837879727884顾梵808179808082朱雨城8082868182.2582费家敏7986677877.581姓名平均首考2201进退步董银烈66.57811.5杨锦思61.25719.75王佳怡44-63王欣熠49-59姓名202109基测202110十校202111期中202112嘉兴模拟考平均首考2201马静怡8257848376.590李陆缘787977787887李徐姚赟7782787277.2587沈思煜8988888487.2587庄佳渝869286848787朱思颖7880868682.585郑殳芊6382746771.585赵健涛7982867480.2581时婧婷758064817580沈懿6469747269.7580姓名平均首考2201进退步马静怡76.59013.5郑殳芊71.58513.5顾玲媛61.57311.5朱家悦60.57211.5沈懿69.758010.25唐泽博

范婧怡中国古代史之先秦时期(?-公元前221年）

阶段特征：

夏、商、西周是中华文明和早期国家的形成和发展时期，

也是奴隶制社会的形成、发展与繁荣时期。

春秋战国是政治、经济、社会、文化大变动的时期，百家争鸣是这一变动的思想反映。礼崩乐坏，诸侯争霸，中央集权制开始出现铁犁牛耕开始出现，土地制度的变化？“百家”应对时局的方案？中国古代史之先秦时期(?-公元前221年）1-1-1中国早期政治制度的特点2-1-1古代中国的农业经济（土地制度）3-1-1百家争鸣+人物之孔子3-2-3中国古典文学的时代特色（《诗经》和“楚辞”）先秦时期政治文明分封制和宗法制早期政治制度的特点经济文明1、农业：2、水利：3、纺织业：从刀耕火种到铁犁牛耕都江堰、郑国渠新石器、商、周4、冶金业：新石器、商、西周5、陶瓷业：原始彩陶、从陶到瓷6、商业7、经济政策：战国商鞅文化科技思想文化：百家争鸣、孔子科技：司南、硫磺和硝石书法：刻画符号、甲骨文、金文文学：《诗经》《离骚》1、农业：2、水利：3、纺织业：4、冶金业：夏有禹，商有汤，周文武，称三王。夏传子，家天下，四百载，迁夏社。汤伐夏，国号商，六百载，至纣亡。周武王，始诛纣，八百载，最长久。周辙东，王纲坠，逞干戈，尚游说。始春秋，终战国，五霸强，七雄出。

利：稳定政治秩序，延续政治文化;扩大统治区域弊：强国兼并弱国，削弱周天子权威考点1-分封制和宗法制的基本内容1、分封制（对象、地图、主要封国、权利义务、评价影响）2、宗法制（概念、嫡长子、大小宗、等级，与分封制的关系）

【资料卡片】昔武王克商，光有天下，其兄弟之国者十有五人，姬姓之国者四十人。——《左传·昭公二十八年》

（周公）兼制天下，立七十一国，姬姓独居五十三人。——《荀子·儒效》考点2-早期政治制度的特点1、神权与王权相结合2、以血缘关系为纽带形成国家政治结构3、最高执政集团尚未实现权力的高度集中占卜决策、奴隶祭祀宗法制、分封制、家天下（世袭）分封制（2017.4·浙江高考·31）材料二我将我享（祭献），维羊维牛，维天其右（保佑）之。仪式刑（效法）文王之典，日靖四方。伊嘏（伟大）文王，既右飨（祭献）之。我其夙夜，畏天之威，于时保之。

——《诗经·周颂·我将》（2）结合所学，概括材料二《周颂·我将》所蕴涵的主要意义，结合所学指出材料所反映的中国早期政治制度的特点。（4分）意义：以乐歌形式歌颂周文王的功德。（2分）考点3-《诗经》《离骚》及其对后世文学的影响现实主义儒家经典浪漫主义考点4-耕作方式的演变和耕作技术的进步考点4-耕作方式的演变和耕作技术的进步2、牛耕技术的进步朝代牛耕技术的进步西汉东汉唐代曲辕犁一牛挽犁耦犁（二牛抬杠）改变牵引点的高低，控制耕土的深浅。考点5-古代中国的土地制度①商周时代：井田制土地名义上为国家公有，实际上为国王所有。②战国—20世纪中叶：商鞅变法废除井田制，确立土地私有制③北魏至唐中叶：均田制

(2018.11.浙江高考28)[加试题]文献史料述及西周的土地制度，有“溥天之下，莫非王土”，以及“有天子存，则诸侯不得专地也”的记载。这反映了A.土地名义上为国家公有B.土地实际上为周王占有C.诸侯贵族将公田据为己有D.井田制下地权合一的现象(2021-湖南高考:3)西晋的占田制、南朝刘宋的占山护泽令均规定，官员可按品级高低占有数目不等的农田、山地，助长了大土地所有制发展。至隋唐，实行均田制，普遍授田。据此可知，西晋至唐A.自耕农数量存在反复B.皇权与世族势力互相依赖C.九品中正制遭到破坏.D.田制改革目的是开发土地AA解放区土地改革（地主农民）194719531956三大改造（私有公有）1958人民公社化运动1960“调整、巩固、充实、提高”八字方针1978家庭联产承包责任制考点6-古代中国著名的水利工程1、水利工程战国时期汉代东汉李冰主持的都江堰郑国渠关中农民创造“井渠”王景治黄河2、灌溉工具隋唐五代北方长江流域宋代明清立井水车高转筒车水转翻车风力水车考点6-古代中国著名的水利工程农业经营方式：以小农户个体经营为主以铁犁牛耕为主要耕作方式，注重精耕细作以自给自足的自然经济为基本经济形态考点7-中国古代农业经济的基本特点考点8-儒家、道家、墨家、法家的代表人物及其主要观点考点9-孔子、孟子和荀子对儒家思想形成和发展的重要贡献考点10-百家争鸣局面形成的意义考点11-孔子的生平考点12-孔子在政治、教育、文化等方面的基本思想与主张考点13-孔子在中国及世界思想史上的地位与影响

微专题18P21标志着中国思想文化的发展进入了第一个枝繁叶茂的时期;

为中华民族的文化宝库贡献了精彩的内容;成为中国思想文化取得显著进步的重要条件。①教育：开创私学，奠定了中国古代的教育传统基础。②政治：儒家学派的创始人，儒家学说成为中国传统社会的主流思想。③文化：整理六经，奠定了中国封建社会传统政治的理论基础，也成为中国古代传统文化的核心内容。（2020·江苏高考·2）墨子提出治理天下应当像大禹那样“使劳者得息，乱者得治”，认为察“圣王之事”得“观其中国家百姓人民之利”。由此可知，墨家学派能够兴起的主要原因在于A．恢复前代礼乐制度B．代表下层平民利益C．强调社会等级和谐D．适应兼并战争需要B(201811浙江选考T1）马克思指出；“理论在一个国家实现的程度，总是取决于理论满足这个国家的需要的程度。”在春秋战国国家走向统一的时代，讲求“耕战”，富国强兵，“满足”秦实现统一的理论是A.儒家思想 B.道家思想 C.法家思想 D.墨家思想C(2012山东文综9)有学者评论战国时期某学派说:“他们都是些注重实践的政治……他们认为贵族的存在已不合时……他们把商人和学者看作是可有可无或多余的人。”这一学派是A.儒家B.道家C.墨家D.法家(2010-山东文综9)“视人之国，若视其国;视人之家，若视其家，视人之身，若视其身。”这一主张属于A.儒家“仁爱”思想B.墨家“兼爱”思想C.儒家“礼治”思想D.墨家“非攻”思想DB10、（2019·天津高考·12）（19分）阅读材料，回答问题。材料一孔子称赞管仲辅佐齐桓公“霸诸侯，一匡天下”。孔子企望周之复兴，“如有用我者，吾其为东周乎”。孟子提出“定于一”，尊新王。“当今之时，万乘之国行仁政，民之悦之，犹解倒悬也”，他希望改朝易姓之后，重现孔子所说“礼乐征伐自天子出”的盛世。

——据《论语》《孟子》（1）依据材料一，指出孔子与孟子主张的异同，并结合所学知识分析其出现异同的原因。（8分）相同：实现国家统一，恢复礼乐制度。不同：孔子主张复兴周王朝；孟子主张由推行仁政的诸侯建立新的王朝。原因：春秋战国时期，礼崩乐坏，天下战乱，民心思定。春秋时期，周王室仍有影响力，孔子对周天子抱有期望；战国时期，诸侯纷纷称王，孟子对周王室不再抱有幻想。材料二“万乘之主，有能服术行法……其兼天下不难矣。”“故治民无常……法与时转则治，治与世宜则有功。”“是故诸侯之博大，天子之害也……万物莫如身之至贵也，位之至尊也，主威之重，主势之隆也。”

——《韩非子》（2）依据材料二，概括韩非子“兼天下”思想的特点。结合所学知识，简述秦在实践法家思想上的成败。（7分）特点：强调法、术、势的作用；主张以法治国、法随时变；宣扬君权至上。成败：秦奉行法家思想，富国强兵，进行统一战争结束割据局面，建立了专制主义中央集权制度，开创了统一多民族国家；秦朝推行严刑峻法，实施暴政，迅速灭亡。默写1.指出分封制的三对象并分别列举代表性诸侯国6；概述分封制的影响。