小学校务委员会制度

小学校务委员会制度为落实上级工作要求，推进依法治校进程，有效整合学校、家庭和社区教育资源，因地制宜地实施校本管理，经研究成立校务委员会，并制定校务委员会工作制度。一、校务委员会性质校务委员会是学校管理体制的组成部分，是校长负责制的补充和完善。校务委员会是学校管理和学生发展有关事项的参与者、建议者、协调者和审议者，是新形势下学生、教师、家长、社会行使民主权利、有效参与学校管理的一种途径。二、校务委员会职能1、咨询和建议提供社会对教育的需求信息，提出完善学校管理和学生教育的建设性意见，反映学校服务对象的意见和建议。2、审议和决定对有关学校发展、学生管理和涉及家长切身利益的相关事项进行审议并作出相应决定。3、评议和监督对学校贯彻国家教育方针、执行教育法律法规政策、实施素质教育等方面的情况进行评议，对审议决定事项的执行情况进行监督。4、宣传和协调宣传学校的发展规划和重大决策，协调社会各方面的关系，调动各方面的积极性，为学校发展和学生培养创造良好的外部环境。三、校务委员会委员（一）代表组成：第一，学生家长代表。能代表全体学生家长的意见，担任一定的社会工作，比如党政部门、司法机关、企事业单位等。具体条件为：1、学生家长代表委员要有较高的思想政治素质，较强的管理决策能力，较高的政策法规水平，在社会上有一定的影响。学生家长代表委员要有提高学校教育教学质量的强烈愿望，要有为广大学生家长服务的工作热情和责任感。学生家长代表委员要身体健康，精力旺盛，能如期参加学校校务委员会的例会。第二，教师代表。代表能总体掌握年级组的基本情况，能代表年级组教师的基本想法，能协调家长、学生和教师之间关系，在年级组有一定的影响力。第三，社会知名人士。这部分人代表了社会办学的大方向、大背景，具有丰厚的学识和深刻的见解，能为学校提出有立竿见影效果的真知灼见。他们的参与，对学校把握办学的大方向和提高办学层次会起到良好的引导作用。第四，校级领导。主要是校长、副校长。学校管理必须由学校行政做好上传下达工作，去执行和组织实施。二）代表产生学校校务委员会设主任1人，主任由分校组织工作校长担任;副主任2人，由一名副校长和一名家长代表担任，其他人员均为委员。家长代表候选人产生可以由各年级和学校推荐，经推荐的家长代表，在全校（或分年级）家长会上，通过投票表决产生正式代表。社会贤达和专家由学校推荐，经由校长会讨论确定，不参加家长选举。为了便于表决，形成决议，校务委员会委员人数为单数。5.校务委员会委员实行聘任制。学校每年度对聘任的校务委员工作情况进行一定的评议，对长期不履行职责的委员可以予以解聘，对为学校发展做出积极贡献的委员给予表彰和奖励。四、校务委员会议事原则法治原则。凡是法律法规有明确规定的，坚决依法决策。民主原则。校务委员会在决策前要对校长提交的议题进行充分的调研和论证，在决策时要发扬民主，广泛听取委员们的意见和建议，少数服从多数。多元利益原则。在把握促进教育改革和发展大方向的同时，充分考虑到学校、家长、学生各方面的利益。协调原则。加强与有关部门、有关单位、学生家长的沟通和协调，积极争取社会的理解和支持，使校务委员会的决策得以顺利实施。五、校务委员会工作制度1、校务委员会实行代表产生制度。每年九月份召开新一届家长大会和学生大会，宣传学校校务委员会的作用、职能、要求等，由家长大会和学生大会产生新一届家长代表和学生代表。原则上每学期补充新入学年级的家长代表，在校未毕业年级的家长代表，无特殊情况不再重新产生。2、校务委员会实行工作例会制。学校校务委员会每学期至少集中开会两到三次，会议除通报学校办学、管理和发展情况、听取委员的意见和建议外，重点是在遵循法律法规和政策规定的前提下，审议有关学生管理、学生发展的相关事项。3、校务委员会实行临时会议制。校务委员会非会议期间，校外委员应当加强同学校的联系，了解教育教学实际，根据校务委员会安排开展专题调研，向学校提出合理化建议等。遇有特殊情况，经校务委员会主任、副主任或者多数委员提议，可以召集临时会议。4、校务委员会建立工作总结和工作汇报制度。校务委员会对审议决定的事项，要本着"一事一议"的原则及时予以总结。校务委员会主任要定期向校务委员会汇报工作，并在教职工代表大会、学校家长会