公考：再次认识解释类对应

再次认识解释类对应逻辑填空题一直以来是大家的难点所在，很重要的原因在于此类题型更多是讲究“逻辑”，而非语感，即一定是要找到文段的对应点。而解释类对应也是对应知识点里较为基础的一部分，掌握好解释类对应，对于把握文段线索，理解出题人的小心思具有重要意义。不过，很多小伙伴对于解释类对应理解较为浅显，觉得解释类对应就是单纯地解释，那在这里小粉笔通过例题给大讲解一下解释类对应需要注意的关键点，大家做好笔记。例题1(2016国家)资源为国家所有，资源开发不应成为暴利行业，可以大幅提高修复基金、生态补偿基金额度，作为

，让有能力、有资质、负责任的企业成为开发主体，使其成为未来矿产开发的方向。与此同时，建立矿山生态终身追责机制，严厉打击私挖滥采，让

者得不偿失，这样才能保障矿山资源的有序开发。依次填入画横线部分最恰当的一项是：A.门槛杀鸡取卵B.标杆寅吃卯粮C.壁垒唯利是图D.标准暴殄天物解释类对应通常与横线距离较近咱们先来看看首空，提高额度到底是“作为”什么呢?其实横线后马上出现一句“让有能力、负责人的企业成为开发主体”，那这句话就相当于给横线处进行了解释，意思就是如果有能力、负责任，你就可以来，如果没有，那你还是回去吧，是不是类似企业招聘，达到了条件才能进来，那其实就是一种“标准”或者“门槛”。“标杆”是榜样之意，而“壁垒”侧重于强调初衷是不想让你来，比如“关税壁垒、贸易壁垒”，所以排除BC。那通过第一空我们可以发现，第一个横线后紧紧挨着的句子，其实和横线的关系是非常紧密的，这其实就是解释类对应的第一个特征，即解释类对应通常与横线是较为接近的，而且很多时候是紧紧挨着的，所以小伙伴在做题的时候，看到具备解释类对应特点的文段，着重关注横线附近的内容，比如这道题，后面建立机制，和横线关系就并不大。当然同学们有时在做题的时候，一些难题的线索其实并不在横线附近，那其实更多的是考察对重点词句的对应。横线前后都能解释类对应再看看第二空，让怎样的人得不偿失，得不偿失意为“所得利益补偿不了损失”，说白了就是用手段制裁这些人呗，那到底是让哪些人呢?我们发现，如果读后文“让矿山资源有序开发”，它只是一种好的结果，好像没有我们想要的线索，这个时候可以往横线前看看，发现有一句“建立矿山生态终身追责机制”，既然要建立终身追责机制，说明之前这些人，是不会被“终身”追责的，那就意味着这些人开采完就不管了，矿山之后的一些环境问题也不会去过问，所以就体现出这些人应该是不顾“长远”的，采完就跑，所以就可以得出他们应该是“短视”的，即“杀鸡取卵”，只顾眼前利益而不顾长远的发展。而“暴殄天物”是指浪费，开采出来后肯定去市场交易了，也不会浪费，排除D。通过第二空我们可以发现，如果很多同学抱着“解释类对应一定在横线后”这个观念，就很难找到本题的线索。一般情况下，解释类对应确实是横线后居多，但是现在出题人为了加大难度，也会经常出一些在横线前设置解释类对应的题目，并且还很可能设置一些与横线后内容有关的干扰项，这点小伙伴一定要提高警惕，抓准对应点。例题2(2019湖北)古人根据经验编制了许多脍炙人口的农谚，比如“清明前后，种瓜点豆”。不仅是农谚，与二十四节气相关的诗词歌赋也是

，比如“蒹葭苍苍，白露为霜”，再比如“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂”。这些诗词歌赋

，将二十四节气与天气现象巧妙地结合在一起，具有很好的传播性。依次填入划横线部分最恰当的一项是：A.俯拾皆是沉思翰藻B.不胜枚举形神兼备C.不计其数文采斐然D.举不胜举缀玉联珠应注意形式上的解释类对应此题也是一道非常典型的考察解释类对应的题目。先来看首空，后文“比如”明显在暗示后文对横线有着解释类对应，那举两个例子都是想说农谚是很“多”的。不过首空所给的词语都有多的意思，但是我们发现，既然后文形式上都是在“举例子”，那么“举不胜举”和“不胜枚举”更能体现出在“举例子”，因此保留BD;当然也可以从第二空突破，横线处应体现诗词歌赋的特点，后文对特点进行解释，即“将二十四节气与天气现象巧妙地结合在一起”，抛开内容不谈，形式上是在谈“对二者的结合”，那么所填成语也应该体现出二者的结合，也只有B项“形神兼备”与D项“缀玉联珠”能体现二者的结合，前者是“形与神”，后者是“玉与珠”，还是能对应到BD二项。继续对比，可以发现，天气现象属于“外在现象”，而二十四节气属于“内在规律”，一个外在一个内在是两个范畴，B项“形神兼备”对应最为得当;而D项“缀玉联珠”，不论是美玉还是珍珠都是指美好的事物，属于一个范畴，因此形式上不合适，排除。通过这道题我们发现，现在出题人除了对内容对应的考察，也会去设置一些形式上的对应，如果同学们在做题的时候一味去套用词语的意思，会发现其实意思和文段对应可能并不是那么恰当，所以大家在阅读解释类对应的时候，不仅要去提炼其内容，大概意思，也要去注意其存不存在一些明显的形式特征，比如并列、转折等，特别是并列，是考察频率非常之多的形式特征。【粉笔小提示】通过对以上两道逻辑填空的分析，大家可以发现，对解释类对应的理解，不能仅仅地停留在“后文对前文进行解释”这一简单的理解上。解释类对应需要我们重点把握横线附近的内容，找准对应点;也需