1.1.3 生物学的探究方法20222023学年七年级生物上册同步学案（济南版）（解析）

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1.1.3生物学的探究方法学案

课题1.3生物学的探究方法章1学科生物年级七

【教学重点】1、巴斯德实验的分析和讨论；2、科学探究的一般过程。

【教学难点】1、从巴斯德实验的过程中，概括出科学探究的大致过程；2、从已知科学知识与所发现问题的冲突中，筛选出有研究价值的问题。

【导学方法】考点精讲，讲练结合，课后巩固

【课前预习】1、巴斯德实验：（1）实验的目的（或要探究的问题）是：______________________________________（2）作出的假设是：______________________________________（3）变量是：______________________________________（4）实验现象（或实验的结果）是：______________________________________（5）结论是：______________________________________（6）曲颈瓶的设计妙在何处：______________________________________2、探究过程：_____________→_____________→制定计划→_____________→_____________→表述交流。3、探究方法：观察法、_____________、_____________、_____________等。4、对照实验中应遵循_____________变量原则。5、在对照实验中为了提高实验的准确性，应_____________。

学习探究

【新知导入】

【合作探究】用实验法研究的一般顺序是：

①；②收集与问题相关的信息；③；④；⑤；⑥；⑦得出结论。

【课堂总结】这节课你学到了什么

【课堂练习】1．在用量杯测量一粒葡萄体积的实验中，小刚同学对同一粒葡萄测量了四次，得到了四个不同的数值：3.1cm，3.3cm，3.4cm，3.4cm。他记录结果时应记作（）A．3.1cmB．3.2cmC．3.3cmD．3.4cm2．下列关于研究生物学的叙述不正确的是（）A．观察和实验是研究生物学的基本方法B．把生物分类是研究生物的基本方法C．野外调查是研究生物的重要方法之一D．生物实验必须在生物实验室进行3．观察是科学探究的一种基本方法，下列各项活动中属于观察的是（）A．用直尺测量蟒蛇的身体长度B．上网找学习资料C．进行人口普查D．用放大镜观看鸟卵的结构4．在实验设计中，下列选项不能作为一组对照实验的是A．25℃和0℃B．有光和无光C．有空气和无空气D．低温和干燥5．科学探究通常要经历6个基本步骤：①实施计划；②通过仔细观察提出问题；③制定计划；④作出假设；⑤表述交流；⑥得出结论。正确的排序是（）A．①②③④⑤⑥B．②④③①⑥⑤C．③①②④⑥⑤D．②③④①⑥⑤6．设计对照试验时，应遵循的原则（）A．除实验变量外，其他条件都不变B．除实验变量外，其他条件都不同C．所有条件都不同D．所有条件都相同7．“老鹰低叫，大雨将到”“燕子低飞蛇过道，大雨不久就来到”等谚语，是劳动人民在长期实践中总结出来的，这些规律的总结主要运用了（）A．调查法B．观察法C．实验法D．推理法8．当一位科学家宣称在某领域通过实验获得一项重要发现时，判断这项发现是否可信的最好理由是（）A．该领域其他专家的意见B．他人能否重复其实验并得到相同的结果C．实验报告撰写的详细程度D．该科学家是否为这一领域的权威9．在探究实验中，对数据进行处理时，常要计算平均值这是为了（）A．使每位同学都参与B．避免偶然因素C．探究是否有不同D．采用对照实验10．在进行实验研究时，为了增强实验的说服力，一般还应同时设计（）A．分组实验B．重复实验C．对照实验D．验证实验

参考解析

课前预习：

1、（1）肉汤变质是由空气中微生物引起的吗？

（2）使肉汤腐败的微生物不是自然发生的，而是来自于空气中已经存在的微生物．

（3）微生物的有无

（4）A瓶肉汤腐败变质

（5）肉汤变质是由空气中的微生物引起的

（6）能够阻隔微生物进入

2、提出问题作出假设实施计划得出结论。

3、实验法测量法调查法

4、单一

5、多次试验取平均值

合作探究：

【解析】发现并提出问题；作出假设；设计实验方案；实施实验并记录；分析实验现象

课堂练习：

1、C2、D3、D4、D5、B6、A7、