初中历史七年级下册第1课《隋朝的统一与灭亡》教案范文

初中历史七年级下册第1课《隋朝的统一与灭亡》教案范文初中历史七年级下册第1课《隋朝的统一与灭亡》优秀教案范文

1教学分析

【教学目标】

学问与力量知道隋朝的建立及统一概况、隋初经济富强的表现；了解大水道的开通和科举制的创立；知道隋朝灭亡的缘由；理解隋朝实现统一、开通大水道的条件以及科举制的历史影响

过程与方法叙述课文学问，让学生了解隋朝建立的根本概况；认真地讲解大水道的根底学问，要求学生会识图看图；探讨隋朝的灭亡，培育学生从历史教训中得出正确的历史启发的力量

情感态度

与价值观隋朝大水道的开通和科举制的兴起的积极历史作用，显示了中华民族的勤劳和才智。通过这种人文精神的感染增加民族骄傲感，激发复兴中华的情愫

【重点难点】

教学重点：大水道的开通；科举制的兴起及影响。

教学难点：大水道开通的影响；科举制创立的标志和影响。

2教学过程

一、导入新课

炀帝陵

罗隐

入郭登桥出郭船，红楼日日柳年年。

君王忍把平陈业，只博雷塘数亩田。

当年在城池般的豪华龙舟上进进出出，沉迷于红楼温顺，日复一日，年复一年。隋炀帝竟然忍心把先王夺取的江山大业，只换取了几亩掩埋尸身的雷塘荒田。正所谓天下势，分久必合，合久必分矣，但隋炀帝竟然在数十年间便把先帝创下的基业消耗殆尽，富强却又短暂的大隋王朝在这几十年间毕竟是经受了哪些事情呢?

二、新课讲授

目标导学一：隋朝的建立和统一

1.教师叙述：隋朝建立和统一。

（581年，杨坚建立隋朝，以长安为都城，杨坚就是隋文帝。589年，隋文帝灭掉陈朝，统一全国。）

2.读教材，说说隋文帝实行了哪些措施以稳固统治。这些措施的实施带来了哪些影响?

答案提示：（1）措施：①经济：进展经济，编订户籍，统一南北币制和度量衡制度；②政治：加强中心集权，提高行政效率。

（2）影响：促进了社会经济的快速恢复和进展，使人口数量和垦田面积大幅度增长，隋朝成为疆域宽阔、国力强盛的王朝。

目标导学二：大水道的开通

1.教师叙述大水道开通的目的和根本概况。

（为了加强南北交通，稳固隋王朝对全国的统治。从605年起，间续开凿了一条贯穿南北的大水道。）

2.图片展现。

3.依据图片和所学学问，让学生完成表格内容。

三点以洛阳为中心，北抵涿郡，南至余杭

四段从北至南依次为永济渠、通济渠、邗沟、江南河

五河连接了海河、黄河、淮河、长江和钱塘江

4.史料解读。

材料一：古人评论大水道说：“天下转漕，仰此一渠。”

材料二：汴水通淮利最多，生人为害亦相和。

东南四十三州地，取尽膏脂是此河。

5.依据材料和课本学问评价大水道开通带来的影响。

答案提示：（1）积极影响：①经济上：一方面，大水道的开通带动了沿岸城市的进展，江都、余杭、涿郡等城市很快富强起来；另一方面，大水道成为南北交通的大动脉，它使南北物资互通有无，大大促进了我国南北经济的沟通和进展，造福至今。②政治上：大水道的开通，有助于隋朝掌握江南、稳固统治，从而对维护国家统一和稳固中心集权起了重大作用。（2）消极影响：开凿大水道加重了人民的赋税和徭役负担，给百姓带来了苦难，从而激化了阶级冲突，加速了隋的灭亡。

目标导学三：科举制的创立

1.结合课本学问：概括科举制创立的根本状况。

答案提示：（1）隋文帝即位后，初步建立起通过考试选拔人才的制度。（2）隋炀帝时，进士科的创立，标志着科举制的正式确立。

2.史料解读。

材料一：魏晋的九品中正制九品中正制是魏晋南北朝时期一种重要的官吏选拔制度，又名九品官人法。由于魏晋时充当中正者一般是门阀世族，于是在中正品第过程中，才德标准渐渐被无视，家世出身则越来越重要，甚至成为唯一的标准，到西晋时最终形成了“上品无寒门，下品无士族”的局面。

材料二：隋唐时期，中小地主的经济实力不断加强，他们积极要求参政，希冀通过某种形式转变政治地位不高的现状。统一的中心集权官僚体制确实立又急需一大批高素养的官吏充实到政府各级行政机构中去，从而使政令畅通，官僚机构得以正常运转，实现进一步遏制地方割据势力，加强皇权，稳固中心集权的目的。

3.依据材料一争论科举制产生前的选官制度的根本状况及其影响。

答案提示：（1）根本状况：在九品中正制下，权贵子弟无论优劣，都有时机做官。出身卑微、有真才实学的人，却不能到中心和地方担当高官，老百姓更没有时机做官。（2）影响：通过这种制度选拔出来的人大都没有才能，不利于国家的长治久安。

4.依据材料二，学生分组争论科举制消失的缘由是什么。

答案提示：（1）中小地主的经济实力不断加强，他们积极要求参政，希冀通过某种形式转变政治地位不高的现状。（2）魏晋南北朝以来形成的士族豪门的经济实力和政治地位有明显的减弱和下降。（3）统一的隋朝，需要加强皇权，稳固中心集权。

5.总结历史熟悉：科举制创立的影响。

答案提示：（1）科举制的创立，是中国古代选官制度的一大变革，加强了皇帝在选官和用人上的权力，扩大了官吏选拔的范围，使有才学的人能够由此参政，同时也推动了教育的进展。（2）科举制成为历朝选拔官吏的主要制度，始终维持了约1300年。

目标导学四：隋朝的灭亡

1.史料解读。

材料：隋末，天下地主武装纷纷起兵造反，而以李唐政权为依据地的关中地区最多，关中地区集中了大量的地主阶级上层人物，在地方上势力强大，在社会上声望卓著，在政治上辐射很广。

2.依据材料和课本学问分组争论隋朝灭亡的缘由（根本缘由和直接缘由）。

答案提示：（1）根本缘由：隋炀帝好大喜功，不恤民力，又尽情享乐，浪费无度。（2）直接缘由：隋炀帝的残暴统治，最终导致大规模的农夫起义。

3.教师叙述：隋朝灭亡的根本状况。

（在起义军的打击下，隋朝的统治面临瓦解。618年，隋炀帝被叛军杀死，隋朝灭亡。）

三、课堂总结

隋朝是一个短暂而辉煌的朝代。开凿大水道，成为中国南北交通的大动脉，促进了南北经济文化的沟通和进展，对维护和加强国家政治的统一，具有重要的作用。大水道是隋朝劳动人民对中国历史的宏大奉献。本课还学了科举制这一内容，它从隋朝创立，唐朝完善，明清衰落，到1905年废除，共约1300年的历史。隋唐的科举制是今日考试制度的起源，它的创立目的是为了选官。今日的考试，有的是为了选拔人才，如“高考”“中考”；更主要的是演化成为一种评价我们学问力量与态度的手段，时时刻刻在发挥作用。

3板书设计

4教学反思

通过课堂归纳总结，从隋朝的兴亡中