2019人教(新起点)英语四上Unit3《Transportation》第1课时教学设计

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Unit3第1课时授课方案

【内容本源】人民教育初版社（一起点）四年级上册Unit3

Transportation

【课时】第1课时

一、授课目的1.可以听懂、会说

bybus,byboat,

byship,

bycar,

bytaxi,

bybike,

byschool

bus,

bysubway,byplane,

bytrain

和

onfoot

等表示父通工具的短语；可以依照语境合适使用它们,并能借助拼读

规律认读和识记单词。

2.可以使用结构Iusually...by...表达自己做某事或去

某处平时使用的交通方式。

可以依照自己的实质情况,使用本课所学词汇完成句子填空,

同时增强优异的英文书写习惯。

二、授课建议

A.Look,listenandrepeat.

1.热身活动(Iamalittledriver.)

教师利用已知单词car、bus、train的图片,引导学生扮演小司

driver.Bus,bus,Ilikemybus.Iamalittledriver.”

表现新词汇,导入新课

(1)情境导入。教师表现自己骑自行车的照片,并表达：Look,thisisme.Ihaveabeautifulbike.Doyouhaveabike?Iusuallygotoworkbybike.

教师引导学生思虑自己上学时的交通工具。教师表达：Igo

’tgotoschoolbybike,because

youaretooyoung.So,howdoyouusuallygotoschool?

Tip:此处合适浸透安全教育和法制意识教育。

用图片或课件形式表现本课新词汇,教师边出示边引导学生

思虑问题：Doyouoften/usuallygotoschoolbycar?Bybus?Or

onfoot?

Tip:此处以已知句型的形式导入新词汇,目的是让学生聚焦本课

词汇的运用。

词汇学习和操练

学生听A项录音,整体感知新语言。

播放词汇录音,学生边听边指认图片。

再次播放词汇录音,学生试一试跟读。

教师出示单词卡片并带领全班认读。

学生使用单词卡片两人结对读一读这些新词汇。教师帮助学生纠正发音。

Tips:

教师带领学生学习词汇时,不要把短语中的by和单词分开,

尽量整体输入输出,遇到个别发音比较难的单词,再单独进行指导。

教师带读时,要引导学生注意部分新词中的发音规律,比方

boat-/??/,plane-/e?/等。

小游戏(Let’sguess!)：教师利用图片或课件表现一个学生和某种交通方式的一部分,提问：Howdoes...usuallygotoschool?Guess!学生回答出By...即为正确。此后要修业生重复

完满的句子Iusuallygotoschoolby...并将此功能句进行板

书。

再次播放A项录音,学生试一试跟读。

B.Letsplay.

熟悉功能句,为小游戏作准备

观看教师提前准备好的小瞧频或表现图片配录音的课件。

画面1：小朋友左边是公交车,右边是学校。配音：Iusuallygo

toschoolbybus.

画面2：小朋友左边是小汽车,右边是公园。配音：Iusuallygototheparkbycar.

画面3：小朋友在人行道上,右边是书店。配音：Iusuallygoto

thebookshoponfoot.

要修业生跟读语句。

Tip:教师可以重点讲一下usually这个单词。可以用下面简单的

英文讲解：Igotoworkbybikealmosteveryday.So,IcansayIusuallygotoworkbybike.

示范B项活动要求

教师提前准备好公园、医院、电影院、书店、商场、学校等学生已经学过的地点图片。

教师拿着学校和轮船的图片引导学生听B项第一个对话的录音并跟读。

教师邀请学生到前面来,抽公园和小汽车的图片,尔后模拟B

项第二个对话进行示范。

小组活动：四人一组或两人结对,使用准备好的图片进行活动操练,教师应注意引导学生认真倾听伙伴发言。

Tip:在这一环节中,教师可以有选择地运用以前学过的地点词

汇,如：hospital,bookshop等。

C.Let’swrite.

带读词汇

教师示范,学生书空

学生两人一组进行书空小操练

完成句子填空练习三、备选活动

Whichtransportationismostpopular?

教师可准备一张比较大的纸张,画上表格,以下所示：

*

*

*

*

bycar

*

bybus

*

*

bysubway

*

*

onfoot

注：*代表小贴纸教师可以发给学生每人一张小贴纸,