地方课备课组教学工作总结（共3篇）

第9页共9页地方课备课组教学工作总结〔共3篇〕第1篇：小学地方课备课组工作方案[优秀]小学地方课备课组工作方案安宁市实验学校张红一、指导思想：地方课程是根底教育课程管理与开发的一个重要组成局部。随着全球化、信息化和知识经济的到来，地方课程的开发和利用越来越受到人们的重视。结合我校各项资开发利用的实际情况，从三年级开场进展平安、环境保护、传统文化等方面的教育。二、教材分析^p：平安教育：这本书详细介绍了社会平安、校园平安、公共卫生平安、网络与信息平安、意外伤害、自然灾害等方面的预防和应对措施。以后，当我们遇到危险时，就不会手忙脚乱、束手无策了。通过各种丰富多彩的学习活动形式，进步自己的平安意识，掌握必要的平安知识和生存技能，真正感悟平安的意义和价值。环境教育：这本书从学生的理论生活出发，从周边的环境问题入手，使学生对环境有个初步理解，通过多种形式的环境保护和生态宣传教育活动，培养小学生热爱大自然，保护地球家园及人与自然和谐相处的环保理念；引导学生积极参加社会环保理论，进步学生的绿色环保意识。三、学情分析^p如今的学生在平安、环境方面的认识较少，对于传统文化方面的认知就更少了。因此非常有必要开展这些专业课程。四、教学目的：1、新时代对学生开展环境教育关系到我们国家的生存，人类的开展，是学校德育的重要内容，是素质教育的需要，让学生在潜移默化中领悟环保的重要性，掌握环保的简单知识，从小树立良好的环保意识、资意识。2、中央领导对学生平安的指示：“人民生命高于天，人民利益重如山”。素质教育的重要内容之一“平安教育”，要让学生在交通、校内外活动、消防、疾病预防等方面确实引起高度重视，杜绝麻木思想、幸运心理，教给学生必要的各方面的平安知识，培养平安意识和交通平安责任感，确保学生的平安3、通过感知传统文化感悟民族精神。在这门新的课程中，学生是主角，让学生阅读、大声诵读、翻译古文、诗歌欣赏„„等一系列活动中，感悟民族文化的博大精深，更重要的是在今后的学习和生活中不断地用心感悟。五、教学重、难点通过对平安、环境保护、探究活动等方面地学习，能让学生意识到身边的事物与自己是息息相关的，这是很重要的。六、教学方法措施：1、认真学习有关的地方课程，并根据实际教学调整完善阅览课程的详细内容。2、用贴近学生的生活经历和感兴趣的事物吸引学生的注意力，帮助学生理解。3、认真研究学生(1〕确立“一切为了学生开展”的观念，理解和研究每一个学生的需求及其开展的可能性，尽可能满足不同学生的个性化开展需要，进步学生的综合素质。〔2〕遵循学生身心开展的规律，尊重学生的学习经历、体念和方式，关注学生的学习过程和学习方法。〔3〕对学生的兴趣爱好和需求做调查评估，并分析^p归类整合，为校本课程开发提供根底性资料。3、认真备课(1〕认真制定学期教学方案，并落实好教学进度。〔2〕每学期分年级重点设计1-3个主体性地方、校本课程活动方案，并在教学中施行。〔3〕备课时要突出学生活动性、合作性、探究性。〔4〕充分发挥备课组的集体作用，做到资共享。4、认真上课〔1〕严格执行教学方案。〔2〕以学生为本，让学生主动参与到活动中，并通过组织多样的学习活动让学生全身心地亲历这种过程。5、认真设计作业根据地方、校本课程特点，可按照不同学生的特点设计并布置可供选择的作业，并做适当的修改。6、认真施行辅导〔主题活动型〕〔1〕指导学生做好选题工作〔2〕指导活动的分组及分工〔3〕指导学生活动7、以激发学生的学习兴趣为前提，促进学生主体性的发挥和个性的张扬，培养学生热爱祖国、热爱家乡的思想情操。第2篇：历史备课组备课组工作总结2023至2023上学期高二历史备课组工作总结一、业务工作方面：1、按时参加每周一的集体备课活动，统一备课，协商进度，布置作业，步伐一致，充分发挥集体备课的作用。2、轮流说课、评课，认真撰写说课稿，落实新课改方案，凸现现代课程理念,促进学生的全面开展.个性开展和终身开展,本期利用各种时机加强业务学习和教科研理论学习。2、深化学生实际,共同研究我校学生的特点，及时理解学生的心理特征,学习态度,学习动机,兴趣,爱好，寻找最正确教学方案，以进步教学质量。3、针对各种疑难问题,课前随时集体备课,一起探究，打破难点,选择最正确方案。在辩论中提升才能。4、围绕县教学开放周活动,积极参加历史教研组组织的出谋划策,集思广益的听课,评课活动.5、积极主动地参加教研组和学校组织开展的公开课,青年老师汇报课,校优质课评比活动。坚持每周听课制度，汲取经历，进步业务程度，听课节数达30节左右。6、通过期中考试、月考，及时理解每个学生对所学知识的掌握情况。针对学生还存在的问题和缺乏，及时会诊，查漏补缺，进展及时的教学反思。7、严格作业检查和上课考评制度，用专门的课堂记录本，记录学生的学习情况。开展课外辅导，课外活动和研究性学习活动，如历史人物访谈、交流历史学习方法经历、历史专题报告会、观看爱国影视片、学习方法，复习方法指导、社会生活情况调查。从而培养了学生兴趣，拓展其视野，并与同组老师交流心得。8、努力突出历史教学的过程和方法，拓展历史的教育功能，注重人文素养和科学精神的培养，充分发挥历史教育的社会功能和育人功能。通过多样化方法和现代化手段，努力推进素质教育，全面进步历史教学质量。二、获得的主要工作成绩1、积累了一定的教科研理论和方法，为今后的教育教学奠定了更好的根底。本组的各项教研教改活动，获得较好成绩。2、学生对历史课的评价很好，我们两人的满意率都在90%以上。3、学生的历史课兴趣进步，课堂秩序井然，考试成绩稳步提升，课外活动亦获得一定的效果，学生在活动中学会了做人，掌握了历史知识。4、课题研究获得阶段性成果，以计算机及网络为辅助工具，加强了学习资与学生学习方式、教学要素、教学环节的整合，为学生提供自主、合作、探究学习历史的环境和气氛；落实学生主体精神，充分开掘学生学习的原动力和内驱力；培养学生的人文素养、信息素养和科学精神。此外，学生的材料解析程度有了一定的进步。四、存在的缺乏：1、集体备课有时针对性不强，特别是在详细的课堂教学中，往往是备好的课不得不进展必要调整。2、新课程的理念落实得不够到位，传统的教学方法和手段成分还比拟多。3、课题研究亦有流于形式的时候，以致本质性的工作做得远远不够。4、课外活动的开展因学生的素质参差不齐，总体效果亦有不如人意之处。五、今后努力的方向1、加强集体备课的针对性，努力效劳于课堂教学和学生。2、有意识地强化落实新课程理念，突出学生的主体意识。3、本质性地开展课题研究，少一色形式，多一点详细的内容。4、加强课外活动的指导和引导，做学生自主，合作，探究学习的伙伴我们还要继续努力，再接再厉，搞好高二历史备课组的各项工作，力争在新的一学年上一新台阶。2023——2023学年度工作总结高二历史备课组2023．01．14第3篇：地方课教学工作总结地方课教学工作总结地方课是课改以来开设的一门新学科，它是在老师引导下，学生自主进展的综合性学习活动，是基于学生经历，亲密联络学生自身生活和社会理论，表达对知识的综合应用的理论性课程。一学期来，我围绕教材内容和教学目的，认真备课，精心施教，综合表达了地方特色，对学生起到综合的教育作用，到达了教学目的。1、真正突出了学生的主体地位学生是学习的真正主人，学习质量的上下、学习效果的好坏最终取决于学生自身。探究型课程设计为学生创造了非常有利的学习条件。探究活动的设计充分发挥了学生主观能动性，多种方式的汇报活动使学生获得了真实的情感体验。2、实在做到师生民主平等的沟通，调动学生的学习积极性《民族相处有礼仪》一课，涉及的民族多，牵涉的知识面广，老师也不一定全部理解，故这次探究活动根本上是老师和学生一起参加探究，这是学生所意想不到的。所以在探究过程中老师和学生一起讨论，平等沟通