初中教学工作计划（共5篇）

第31页共31页初中教学工作方案〔共5篇〕第1篇：初中教学工作方案一、指导思想：坚持以人为本，办人民满意的学校，全面贯彻党的教育方针；坚持以教学为中心，强化“纪律与责任”意识。深化开展以老师职业道德建立为核心和进步老师整体素质建立的活动，进一步促进学校教育教学工作更快更好开展。二、工作目的：1、九年级教学目的：中考上市重点中学的学生人数稳中有升，各学科综合分有所进步。2、七、八年级教学目的：各学科的平均分、及格率、优秀率在原有的根底上有所提升，并改变过去低分率过高的不良现象。3、强化常规教学和教研，标准学校和老师的教学工作，加强教学管理，标准教学行为。4、围绕构建“有效课堂、高效课堂”强化课堂教学研究，进步课堂教学效率。5、加强校本研训，努力进步老师的业务才能，力争老师在各项教学论文，教学竞赛及学生的竞赛等活动中获奖人数比上一年有所增加？三、主要工作及详细措施：〔一〕、注重实效，抓好教学常规管理1、各学科老师要明确本学科教学任务，把握学科的规律和特点，改良教学方法，不断进步教学程度。2、强化教学管理，标准教学常规。严格执行课程方案，按要求上好每一节课，杜绝私自调课、旷课、迟到、早退、中途离堂等现象，值日领导要加强随堂检查。落实定期检查和随机抽查相结合的制度，深化课堂，理解老师的教情和学情，并及时将评价情况反响给老师，催促其改良工作，增强老师的质量责任制意识。3、加强科组管理。教研活动重在正常开展活动，营造浓重的教研气氛，要实实在在地研究课堂教学面临的问题。做到有方案、有记载、有检查、有落实、有反响。〔二〕、关注课堂，全面进步教学质量。教育教学质量是学校的生命线，是每个老师工作成效的主要表达，教育教学质量直接影响学校在社会的声誉和形象。1、课堂上老师能抓住重点、难点，教给学生学习方法。加大随堂听课力度，听课后要及时与上课者交流、反响信息，认真评课、指导。2、重视特殊学生的辅导，加大辅导过程的管理力度。努力创造条件让优秀生开展得更快，进步学科竞赛的质量。重视对后进生的帮扶工作，实在做好转化工作。重视各类特长生的辅导、培养工作。要求成立九年级特长班，负责特长班的老师及早拟订好培训方案，第三周开场训练。体音美科组要为学生的训练创造条件并给予技术上的效劳，力争获得好成绩。3、建立质量监控制度，有效进步教学质量。根据调查单元测评情况将对局部年级、局部学科、局部班级进展跟踪监控。同时，加强资料的搜集整理工作，逐步形成校本资库。4、加强对作业布置的质与量的规定，标准作业修改。作业布置要精心研究，认真修改。修改要及时、认真、标准，让每个学生成为老师关注的对象。作业的检查：科组长要不定期抽查作业，不仅检查作业的次数，而且检查学生作业每次的量和修改的质。并及时反响到教诲处。5、积极做好七八年级的月考、期中、期末考试和九年级的模拟考试工作。要求每位科任老师根据学生的根本情况出好月考试卷，并做好每次检测的质量分析^p，力求通过检测来进步教学质量。〔三〕、抓好落实，建立科组培训制度，促进老师专业成长。1、加强文化学习，建立学习型学校。以教研组为单位，开展集体备课，教育教学问题，特别是教学中所遇到问题开展讨论、公开课、课题专项研究等。2、拓宽视野，拓展研修空间。鼓励老师进展跨学科听课，博采众长、融会贯穿，以帮助学生更好地开展，促进和谐教育的实现。3、积极参与各级优质课、教育教学论文等评选活动，不断增强我校的优质品牌。4、加强听课制度管理。加强听课制度管理，同组老师要互相听课，每人本学期不少于10课时。鼓励老师主动上好公开课，本学期每位老师至少要在本组内上好一节公开课，教研组长对每位老师的上课情况要有详细的评课记录，并及时上交教诲处。5、鼓励老师利用校园网为学生答疑，给学生提供更为及时、便捷、优秀的效劳。特别是九年级老师要做好中考信息的搜集为中考效劳，力争多出人才。第2篇：初中教学工作方案一、指导思想教务处是学校教学管理的职能机构，担负着学校教学工作的组织、落实、协调以及为教学第一线效劳的任务。本学期，教务处记将以金乡县教研室的工作意见为精神，以学校工作方案为指导，以老师队伍建立为根本，强化教学过程管理，狠抓常规落实，全面提升我校老师业务程度和和教学质量。确保我校教育质量走在全县农村学校的前列。二、工作目的1、建立有效的教学常规考核机制，注重教学过程管理的落实，形成可操作的评价方案。2、进一步引领、标准和加强主题教研活动、公开听评课、集体备课，把主题化教研活动作为我们老师专业化成长的重要途径之一。提倡高效能课堂教学策略，努力尝试探究构建实用的课堂教学形式。让年轻老师建立自信，体验成功的快乐，让老老师留下珍贵的经历财富，享受职业幸福。3、注重学生个体差异，关注每个学生的开展。让学生“低进中出、中进高出、高进优出”。4、进一步加强七年级学生良好学习习惯养成和学习兴趣的培养，强化八年级学生良好学习习惯的进一步形成，使学校形成良好的学风。5、加强品牌学科建立。通过品牌学科的建立过程来培养一大批品牌老师，再通过一大批品牌老师来培植品牌学科。在突出学科特色的同时又要关注学生的综合素质的进步。6、加强毕业班的教学与管理，制订实在可行的措施，争取为高中和金乡县职业中学输送更多人才。7、艺术、体育、书法在普及中进步，在进步中普及，积极开展读书和写字活动、音体美艺术特长生的开展。8、严格执行学籍管理的有关规定，实在做好中考报名工作。学生档案、学籍卡以及转学、退学、休学、毕业、肄业等相关资料，要标准上表，并妥善保管。按上级要求，及时上报相关表册或数据，使学籍管理制度化，标准化、9、以微笑效劳的教学管理原那么开展教务处各项工作。三、主要工作举施〔一〕教学常规常抓不懈，常抓常新，常抓常精，常抓常深。根据省颁课程方案，开足各类课程，要求老师精心备课，尽职尽责上课，使学生愿学、乐学。老师要认真学习教学常规的根本要求，顺应课堂常规经历和活动方式的重新审视和变化，进展以教学实效为中心的教学研究工作，坚持“老师为主导，学生为主体，训练为主线，思维为核心，才能为目的”的教学原那么，全面进步教学质量为核心，以不让一个学生落伍、不让一门学科拖后腿为已任。教务处要执行好老师教学常规考核方案。常规教学管理在“细”上下功夫，做到环节准备仔细、过程落实精细、常规检查严细。教务处要对所有老师的备课、上课、作业修改、辅导、检测、听课、业务学习、教研组、备课组活动、兴趣小组活动等提出明确要求，并且每月要进展分层次的深化细致的检查，检查要有重点，推陈出新。检查方式采取全面检查与抽样检查相结合、定期检查与不定期检查相结合，按照教务主任——教研组长——老师的程序，做到挖掘亮点、寻找问题、全面总结、及时反响。对检查中发现的“问题学科”、“问题老师”进展跟踪检查、调研。〔二〕以主题化校本教研活动为抓手，突出品牌学科，树立名师效应，促进老师专业成长新课程改革强调以校本教研为依托，以课堂教学研究为重点。教研组、备课组是教研活动的根本单位。本学期，教务处要大力加强教研组、备课组建立，修订教研组长、备课组长的考核要求和优秀优秀教研组〔备课组〕评分标准。加大力度对教研组长、备课组长的听课提出更高要求，教务处每月要召开一次教研组长、备课组长例会，学习有关教学、教研工作理论，总结反思前阶段教研工作，研究部署下阶段教研组、备课组工作，讨论新课标背景下，学部教学教研中普遍关心的热点问题和困惑。各教研组、备课组根据学部的要求，在“自我反思、同伴互助、专业引领、行动跟进”的理念指导下积极开展主题教研活动，以“同课异构”“异课同构”为形式，不断丰富创新教研内容，不断地进步老师的程度。主题化教研活动要做到“四定〔定时间、定地点、定内容、定中心发言人〕，主题化教研活动的程序为：发现问题→确立主题→查阅资料进展相关理论学习→课例研讨→总结反思→再二度研讨。为进步老师参加教研的积极性，确保教研活动的真实性，采取教研组长带头，主要领导监视，通过校级教研会展示亮点，推广典型。通过自报公开课来进步课堂效益，探究有效的教学形式，大力推动新课程改革。继续施行“名师工程”、“青蓝工程”，打造优秀老师队伍。加强对学科带头人的培养工作，一方面要拓宽培养渠道，与知名学校的知名老师、联络，拜师学艺，努力造就更多的学科带头人或名师。另一方面继续抓好“青蓝工程”，进一步开展一师多徒和一徒多师的“结对帮扶”活动。青年老师更要珍惜时机，加强学习，刻苦钻研，努力使自己青出于蓝而胜于蓝。通过教研和考评，建立学校的品牌学科，要通过品牌学科的建立过程来培养一大批品牌老师，大力宣传和表扬奖励，通过一大批品牌老师来进一步培植品牌学科。〔三〕强化“后进生”转化和尖子生的培养，努力抓好起始学科的教学和起始年级的养成教育初中教学成绩的两极分化，“后进生”的大量涌现，极大地制约了初中教学质量的进步和高中教育的开展。采取有力措施，强化“差生”转化，是当务之急。对新学年九年级的学生的成绩，我们将根据上学期期末考试的成绩，进展分析^p摸底，明确转化对象，落实转化责任，制定转化措施，定出转化目的，催促任课老师执行；开学初以上学期成绩为准绳，认领学困生，填写学困生登记表。努力造就优等生，带动中等生，辅导“后进生”。班主任、任课老师、辅导老师一定要有高度的责任感和强烈的竞争意识，擅长发现和培养特长生，使他们“冒尖”。要在那些中等学生身上发现他们的潜力，并着力开发非智力因素，使他们上台阶。要关爱“后进生”，针对他们的性格特征、弱点进展详细的帮教活动。对新学年七年级的新生，要实在做好中小学教学的衔接工作，严防学习成绩分化前移。起始年级要着重抓好学生的学习常规、理想教育，严格训练，掌握学习方法，培养良好的学习习惯。七年级各位班主任和任课老师要把学生良好学习习惯的养成做为本学期的教育工作重点。要求学生入室即座，即座就学；上课积极探究，大胆发言；自习独立考虑，潜心钻研；作业标准整洁，按时、按质完成，有错必纠。对待学习认真、自信。各位英语老师和班主任要特别重视英语教学，培养培养学生学习兴趣，教学工作要落到实处，继续重视和加强七年级英语、八年级物理和九年级化学的入门教学，要求英语单词做到日日清、课课清、周周清、月月清，课文尽量做到每课会背诵。为今后的英语教学和学生今后的开展打下扎实的根底。班集体中应形成“不让一个伙伴落伍”的好风气，发挥集体力量帮助中下生进步学习成绩〔组织优等生帮助知识缺漏的学生〕。〔四〕严格考试纪律，狠抓考风建立，以考试提升质量要努力培养学生实事求是的考试作风，检测前要积级指导学生复习，培养学生整理知识点、才能点，总结归类学习方法。老师要有严密的复习方案、合理的教学进度、适量的复习内容。备课组要直接参与复习的筹划，使之有条不紊地进展。命题要适应知识型向才能型的转变，适应遵循课程标准又不枸泥于课程标准，适应于理论才能、创新才能的考核。要讲究难易的比例，讲究区分度。测后要及时找学生沟通，让每一个学生得到开展。由教务处全面负责组织，教考别离，集体操作，流水作业。确保准确无误，假设遇修改或积分错误，由备课组长申请、教务处同意方可改动。监考老师不得迟到，或擅自与别人对调监考，监考时不做与监考无关的事情。凡监考迟到的，将与老师考核挂钩。主要学科单元〔或章节〕完毕要进展过关检测，及时理解和评估阶段教学效果，以便改良措施和进步效率。学校统一组织期中、期末考试，试卷采用别人命题。考后，每位学生、每位老师，每个备课组长都要填写考试分析^p报告寻因提效。〔五〕加强毕业班工作1、加强领导，注重团队精神。为了加强对毕业班工作的领导与指导，学校成立以校长为组长的毕业班工作领导小组和毕业班学科研究小组。领导小组和研究小组，要做到分工明确、责任落实。要做到校长亲自抓、级部和教务处详细抓、教研组长全面抓、班主任点上抓、老师分科抓，大家齐抓共管、真抓实干。形成争先创优的气氛。在团结协作的根底上形成你追我赶的态势，力争全年级老师携手进取。2、凡事突出一个“早”字，早做规划，早做准备，本学期初三各备课组要进一步加强考纲和中考说明再学习。各位老师必需要注意学生的学科平衡，关注后进生，促进初三整体成绩进步。教务处和年级组长要做好对年段前150名学生的成绩跟踪。做好分层教学研究，力求保尖、补差工作两不误。学习成绩好的同学，要使其锦上添花；学习成绩差的同学，要使其芝麻开花——节节高3、高度重视，全程管理。对初三学生的管理，是初三班主任、老师和学校领导共同关注的问题。首先，狠抓初三学生的思想和学习态度，营造浓重育人气氛，其次加强初三学生的组织纪律管理；其三，召开初三学生座谈会，及时理解学情、教情；其四，注重心理辅导、调整学生学习应试心态。4、搞好教研，精讲精练，精选试题，讲评到位。年级集体备课必须定期、高质量展开。通过集体备课统一全年级教学进度、教学步骤。认真组织各类检测考试，以考促教。继续实行年后月考制度，要求学生认真答题，老师认真评卷，以便及时调整教学策略。搜集中考信息资料，努力把握中考命题方向，进步总复习的针对性和实效性。5、制订初三升学考评细那么，全力调动老师的积极性，同时倡导奉献精神、吃苦精神，在教育教学过程中，把工作做实做细。〔六〕积极开展课外活动、广泛开展第二课堂及兴趣小组活动。第二课堂是课堂的延伸和补充，是开展学生个性，培养学生特长，激发创新思维的重要手段。要以与时俱进的观点来理解素质教育，使第二课堂与第一课堂有机的联络，形成良好的育人环境。在活动中要充分表达学生的个性多元化的特点，给学生充分展示才华的时机，开拓更为广阔的认知空间，更多地进展理论活动。教务处要加强第二课堂的方案性和连续性。〔七〕教务处和功能科室的工作注重效劳，关注质量教务处要认真完细致地完成资料整理、信息搜集上传和后台数据填报工作。，建立好七年级新生的入学档案、学籍档案。学籍管理严格执行学籍管理的有关规定，实在抓好学额稳固工作，学生档案、学籍卡以及转学、退学、休学、毕业、肄业等相关资料，要标准上表，并妥善保管。按上级要求，及时上报相关表册或数据，使学籍管理制度化，标准化。图书室、阅览室要加强对图书的管理，保证按时对外开放，为广阔师生提供丰富的'精神食粮。实验室工作人员尽职尽责，积极主动地做好自己的本职工作。积极配合课任老师完成实验操作课，保证各年级的学生实验、演示实验成功操作。要严格把药品平安管理关，特别是有毒药品的使用应做好记载，同时对实验仪器应妥善保管，登记造册。一、指导思想本学期根据校长及校务行政会对教务处工作的要求，全面贯彻国家教育方针，学习、宣传并重点施行新的《义务教育法》，以进步教育教学质量为首要任务，以施行素质教育为目的，以整体应用多媒体教学手段为中心，充分发挥教务处“指导、效劳、督查、创新”功能，解放思想，与时俱进，开拓创新，扎扎实实开展教务处工作。努力实现教学争一流，开展求和谐的奋斗目的。二、主要工作目的扎实进步课堂教育教学质量，加强理论学习，转变思想观念，深化教研工作，大力推崇开放式，适应新教材及不同教育对象的新型课，强化老师岗位培训及岗位检查力度，随时抽查课堂教学工作，进步老师的整体素质，促进青年老师真正从学习型到创新型，老老师从经历型到科研型转变，扎扎实实备好每一节课，上好每一堂课，修改好每一本作业，做好中考备考工作，牢记老师职业道德，身体力行，努力提升整体形象，从而提升个体地位，真正表达出教学是学校的第一生命线。狠抓“两课”、“两操”，全面提升学生身体素质，落实我校训练任务，并对初中生进展体能测试，及时上传。三、主要工作任务与措施〔一〕强化教学纪律；纪律不仅是一切工作的保障，更是提升整体形象尤其是个体形象的直接方式，为此，本学期教务处将加强以下督查、检查事项。1、检查坐班，做到一日一检查，一日一公布，结果与绩效工资挂钩。2、课堂教学纪律检查，所有老师应该提早到岗，必须准时进展课堂教学，不得中途离岗，一旦发现，以旷工处治。3、课堂教学必须严格遵守老师职业道德，上课不能接听手机，不准抽烟，不能酒后上课，实在注意老师个人形象及职业操守！〔二〕标准教学行为，加强常规教学管理力度。1、进一步完善《老师日常工作管理细那么》，进步老师责任意识，明确工作重点，重视常规教学工作的落实，教研组长应将检查重点放在学科教学目的、教学方案的制定是否合理，教学过程能否表达师生互动，教务处将随机抽查老师备课情况，备课情况应与教学方案及上课进度相一致，杜绝无教案上课情况，假设发现无教案上课将责令老师停课检查。2、老师备课情况每月一检查，并及时反响，实在进步老师备课程度及质量要求各年级同学科老师成立备课小组，可集体备课，集体备课做到五定：定时间、定地点、定内容、定方案、定主备课人。保证上课进度适当，单元测试一致，必须自行命题，不可全部借用资料，学期完毕备课小组长将本学期所有测试题及ppt拷贝到教务处，建立学校题库，从而促进教研工作进一步浓重，提升各学科整体教学程度，老师修改辅导评价学生作业要到位，根据学科特点布置适当作业，并及时修改，理解每一个阶段学生的学习情况，一有异常，任课老师要迅速作出反响，该辅导的就辅导，该加强的就加强，实在进步老师效劳意识，为学生创就优良学习环境，使优等生强化，中等生优化，弱等生迎头赶上。〔三〕促进老师专业的开展1、充分利用新课程培训、新课标、ppt制作学习及其它教研形式，促进全体老师教学思想的转变，从而进步老师专业开展的自觉性，青年老师要向有经历的老老师学习，同时，全体老师也应共同互相学习，共同进步，要求老师养成自觉听课习惯，取人之长，补己之短。每学期学校行政领导听课不少于20节，其它老师听课不少于15节。教务处将对新进老师进展听课抽查。2、进一步完善老师工作考核、评价、奖惩体系，通过抽查听课情况、平时考试成绩及学生问卷调查等形式帮助老师理解自己，调节自己的教学行为，不断改良完善教育教学方法，进步老师的教学质量意识和教学工作的积极性。〔四〕完善教研管理，促进教研组的整体优化，进步教研组的整体功能，强化教研工作。1、努力进步老师参加教研活动，承当教研任务的积极性。本学期每位老师必须写2篇较高质量的教学叙事，期中考试前收一篇，第十九周收一篇打印上交并上传到圈子、教务处将进展评选，并给予适当奖励，较好作品将交教研室在神农架教研上或神农架教育信息网上发表。2、教研组要认真制定教研工作方案，科学安排教研活动，本学期教研组必须根据学科特点进展同课头课题研究，6、7、8周为语文。9、11、12周为数学，13、14、15周为英语。16—17周进展全校优质竞赛。以学会ppt的制作和应用为中心，保证班班的使用率，每位老师都会应用多媒体和进展教学活动，各教研组的教研活动要认真对待，落到实处，要请相关校领导参加，做到有方案，有记录，并及时上报教务处进展存档上传。标准我校的多媒体教学资料档案。本学期教务处将组织全体老师完成“英特尔”将来教育根底课程的培训。3、各教研组要认真贯彻落实教学方案，各老师要严格按教学方案进展教学，各班班主任要上好安康教育课，上课要有教案，教学内容包括心理安康教育和身理安康教育，还要注重学生非智力因素的培养，学生人际关系和谐教育及人格安康的教育，努力进步学生综合素质，促进学科教学改革，培养学生的探究创新意识，提倡开放式教学，老师应实在心系教学，以事业感和使命感的态度去对待本职工作，实现个人价值与集体价值的和谐统一。第4篇：初中教学工作方案一、指导思想本校以“全面打好根底，开展爱好特长，培养创新精神，进步人才素质”为根本目的。教务处将以学校工作方案为指导，坚持以育人为本，进步质量为核心，改革创新为动力，全面施行素质教育。进一步结实树立“效劳意识、标准意识、质量意识、开展意识”。以标准办学行为为契机，以提升老师素质、培养学生学习才能为着力点，充分发挥教务处指导、效劳、督查、创新的功能，强化教学工作的过程管理。七年级重在知识平稳过渡，八年级重在学生分化期的学习引导，九年级重在知识落实与才能进步。与时俱进，实在做好“常规，抓教学六认真管理；打破，抓高效课堂的构建；队伍，抓校本培训的落实”。二、工作目的1、加强教诲处日常管理工作，使管理走向标准化、科学化，努力进步学校的教学管理程度。2、积极推动学校师资队伍建立，充分发挥骨干老师的引领作用，带着青年老师迅速成长。3、加强师资培训力度，确保老师队伍有层次、稳固提升教学程度。4、继续加强教育教学过程管理，进步老师的教学业务素养。5、继续开展调研活动，全面进步教学质量，力争在期末考试中各科成绩稳步上升。6、加强教研组建立，使各科教研活动开展丰富有效，促进老师的专业成7、坚持走科研兴校、兴教之路，积极开展教育教研活动，加强校本培训，提升办学程度。8、充分发挥各功能室的作用，使之更好地效劳于教育教学。9、加强听“随堂课”的力度。10、控流防辍，加强学籍标准化管理。11、加大宣传力度，做好七年级新生的招生工作。三、工作内容〔一〕强化教学管理，标准教学常规1、抓好两表的制定和管理。作息时间表和课程表的贯彻落实是教学秩序稳定的关键。严格执行课程方案，开足课程，坚持按课表上课，保质保量上好每节课，全体老师都有责任维护课表的严肃性和权威性，不准私自调课、旷课、迟到、早退、压堂、中途离堂等现象。2、加强学生学习标准的养成教育，培养学生良好的学习习惯。3、进一步标准和强化教学常规工作。〔1〕开学后一周内收取学科学期教学方案，教研组工作方案。学期末写好相应的总结。〔2〕把功夫下在课前，把力量放在课内，把补困放在课后。所以，老师备课要提早，精心备好每一课，要防止出现无教案进课堂的现象。老师每堂课尽可能做到优质高效，在教学过程中，要求全体学生完全掌握所学的知识是不现实的，总会有那么几个学生在学习上有困难跟不上其他同学。老师决不放弃每一位学生，不仅要帮助学生解决学习上的疑难问题，而且更要帮助学生解决思想问题。建议采取补救措施：如建立后进生成长档案；任课老师必须对任课班中的后进学生做到心中有底，教学时要分层次教学；老师利用课余时间对后进学生进展个别辅导；经常与后进学生谈心，鼓励他们克制心理障碍，只要他们有所进步，就给予肯定和鼓励等措施。〔3〕课堂教学是主阵地，是进步教学质量的关键。认真处理好学、教、练三者的关系，激发学习兴趣，注意发挥学生的主体作用，让学生在课堂教学中学会知识的迁移，得到创新的启迪，体验成功的喜悦，获得知识。〔4〕老师要精心布置作业，加强针对性，表达灵敏性。注重根底知识的掌握与稳固，努力实现根底知识课课清。作业修改要认真、及时、正确，要加强面批的次数。〔5〕做好培养学优生、转化学困生工作。我校地处渠县西北部边缘的农村，其学生学习才能、程度参差不齐。我们要求每位老师要结合学生实际，坚持个别辅导与指导自学为主的原那么，重视对优等生的培养，鼓励其创新精神和超前意识。对于多数学困生，每位老师要树立“人人能成材”的观点，查明原因，倾注爱心，培养其学习兴趣，加强家长与学校的双向反响交流，实现家庭教育与学校教育的互动，促进学生安康开展。〔6〕教务处加强随堂听课的力度，尤其要加强听“随堂课”，中层以上干部听课不少于15节，老师听课不少于12节，每位老师要认真记好听课笔记，把听课意见或建议写在听课本上，课后要及时与授课老师交换意见或提出建议，以便改良教学方法，取长补短。4、鼓励老师在教学中制作和使用现代化教学手段，积极推动多媒体信息技术在课堂教学中的应用并在效果上加以进步。5、全面进步学生素质。首先要认真组织好上级部署的各项学科竞赛，加强指导，精心组织，力争获得好成绩。6、完善图书、实验、电教等的管理。各工作人员要严格要求自己，坚守岗位，确立为教学一线老师效劳的思，保证一线教学的需要。图书室管理人员定期向师生开放。实验室工作人员要严格把好药品平安管理关，特别是有毒药品的使用应做好记载，同时对实验仪器应妥善保管，登记造册。电教工作人员也要严格按照要求对该室进展管理。7、加强校园网上教务信息宣传工作。充分利用我校的信息平台，对开展的教研活动和教务工作进展及时的宣传报道。8、严格标准考试，组织好学校各种形式的考试工作。考试是教学常规不可缺少的环节，为此，我们要严格考试过程，严格考试纪律，发挥考试功能，理解真实情况，营造公平竞争气氛，调动师生教与学的积极性。我们精心制定考试方案及相关材料，做到方案落实、责任落实，加强监考过程管理，加强考纪、考风教育。每次考试试卷都是密封装订后修改，流水作业，以保证考试成绩的真实可靠和公正。考后认真组织阅卷，做好试卷分析^p工作，召开年级质量分析^p会，找出存在问题并提出相应的改良措施，使教学更具实效性。9、做好教育教学根底资料的搜集、整理、存档工作。10、做好七年级新生入学的教育抚慰工作，抓好学生的养成教育，让七年级新生更好地适应初中生活，迈好初中第一步。学校集中开展以纪律意识、心理准备、环境适应为主要内容的行为习惯养成教育，帮助学生调整好心态，鼓励学生面对新的生活，尽快适应新的环境，积极主动的去熟悉新班级、认识新同学、理解新老师，重新定位自己，打造自己，组织学生认真学习《中学生守那么》和《中学生日常行为标准》，标准学生的言行，养成良好的文明行为习惯。〔二〕开展教研活动和校本培训，进步师资程度外树形象，内强素质，把更新教育思想观念，进步老师教育教学的责任心作为重点，通过对老师的理论和业务培训，促进全体老师以新的理念指导教学行为。1、各教研组制订好工作方案，确定一个研究专题，积极申报县级及更高级别的课题。教研组长要负责组织好学习相关理论文章、说课、评课等交流活动，组长将每次活动资料搜集记录完备，及时交教务处。组织老师观看录象，学习借鉴先进教学经历。教研组长每次做好出勤记录。2、开展好集体备课活动。各学科成立备课组，由组长负责先确定备课内容，备课组成员各自独立备课，再集中研讨、修改，最后决定上课老师，全组老师进展听课。3、各教研组要开展好常规教研活动，组织好本组内的互听互评活动，评课活动要落到实处。由组长根据本学科的教学情况，确定授课人或按所教学科时间、工龄、教龄、年龄等由短到长安排授课人。4、发挥骨干老师的作用，使骨干老师在我校教育教学改革中起到示范作用和带头作用。5、组织青年老师外出参加各类培训和各种观摩活动，博采众长，拓宽教学思路。6、各老师每学期至少写一篇“教学反思”。7、做好老师的根本功进步工作：要求各老师上课板书、作业评语等写正楷字、标准字，评语要用具有积极性的语言。8、加强老师的培训和继续教育工作。支持老师进展高层次学历进修，不断提升我校老师学历、知识构造和相关教育教学才能。〔三〕加强和完善学籍管理1、控制学生流失，防止学生辍学。开学初做好学生报名情况统计，学生转入、转出、流失统计，并办理好转学手续。对未入学的学生要摸清内幕适时家访，发动学生入学。2、做好七年级新生、转入学生的学籍信息搜集、整理、录入、上报等工作。3、建立学生异动报告制度，及时掌握学生的动向，做到学籍与在校学生相吻合。〔四〕实在抓好毕业班工作1、认真做好每次考试的质量分析^p工作，总结得失，强调分层教学，关心不同层次的学生，及时调控学科不平衡现象。2、主动向学校反响，主动与班主任、科任老师沟通，做好毕业班老师和学生的心理疏导工作。3、定期或不定期召开九年级情况分析^p会，及早发现并解决问题。总之，本学期教育教学质量的好否，就在于我们能否把有效的教学贯彻于始终，能否把进步学生的素质、能否有忧患意识，落实到我们的行动中。形势是严峻的，困难是众多的。新学年、新起点、新环境、新希望，我们教务处全体人员一定会分解目的，明确责任，直面挑战，迎难而上，以饱满的热情、积极的心态、务实的作风、创新的精神和大家一起携手并肩共创美妙的明天！第5篇：初中教学工作方案一、指导思想在学校领导的正确领导和大力支持下，发挥教务处指导、效劳、督查的功能，加强教学管理的标准性、教学指导的实效性、质量监控的严密性、教学评价的科学性，继续推进素质教育。二、工作目的1、深化学习、领会上级有关文件精神，在学校统一安排部署下，对照标准，认真反思，持续整改，完成教育质量综合评价体系建立工作的阶段任务。2、紧跟时代开展步伐，认真研究学情变化，充分尊重并突出受教育者在教学活动中的主体地位，以深化课堂教学改革和精细教学常规管理为抓手，在理念、理论和技术层面进一步更新教学观念，转变教学方式，标准教学行为，努力构建高效课堂、和谐课堂。3、积极研究在素质教育背景下，促进老师成长，进步教学质量的方法。协助、指导初三做好中考工作，协助指导初二年级做好学业程度生物、地理、计算机考试工作，力争中考、学考成绩在原有根底上有新的打破。4、强化积极引领，倡导团结协作、互帮互学、严谨扎实的工作作风，努力进步老师的专业程度和业务才能，培养老师队伍的合作意识、责任意识、敬业意识。三、工作措施1、上课针对上学期课堂教学中存在的问题，找准症结，进一步聚焦课堂，深化课堂教学改革。坚持维护课表的严肃性和权威性，老师必须严格按课表上课，不迟到、不早退，不擅自调课，不上无准备之课。坚持以教学现场为载体，加强调研，随堂听课，做到及时看、经常听、随时查，发现问题及时解决。坚持确立学生在课堂教学中的主体地位，唤醒学生自主、自愿、自觉地学习意识，让学习真正成为学生自己的事情；成认和正视学生学习根底的差异性，有效开展分层教学、分类指导，确保全体学生在教学活动中的参与度，防止局部学生在课堂教学中成“局外人”、被“边缘化”。坚持发挥