小学音乐苏少版五年级上册第四单元《唱抓妈荷 采莲谣》优质课公开课教案_第1页
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小音苏版年上第单《：妈采谣优课公课案师格面试教1

1、学歌采莲,能用优美的声音表现莲时的欢快心情。2、能打乐为歌曲伴奏。2

《采莲谣》是一首描写水乡儿童生活小景的作,歌曲通过对荷叶、花、蜻蜓、鸳鸯、红鲤鱼的生动描述。既体现了夏日荷乡的美丽与宁又活灵活现地展了荷乡儿童生活活泼的性格对五年级学生来,用优美自然的声音演唱歌,受清新的乡村气息。3

1、能好曲中跳音节奏2、音的握

认识音乐记号4.1.1

一、谈话入师1自就有文人墨客用诗词歌赋来赞美我们祖国的大好河同学们在的记忆,你知道哪些古诗是描写江南水乡美景?师:2现呢又有许多歌曲是表现江南水乡你了解吗师老也有两幅图片想给你们看(出示荷塘、荷花,到这两幅图,老师想到了南宋诗人杨万里的一句,接天莲叶无穷碧,日荷花别样”江南水乡家户户都种荷,夏天美丽的荷花渐渐凋谢露出莲蓬,人们带着喜悦的心,船来到荷塘里,边采摘莲蓬边哼唱歌谣好,让我们闭上双眼睛静静地欣赏这首歌(范唱)师好吗?现,就让我们走进乡荷,品味充满童趣的《采莲谣》。二、新歌教学1、示歌谱师《采莲谣》是一首合唱歌,有两个声部,这节,们共同学习歌曲的第一声部。这首歌曲是几几拍?四二拍的强弱规律还记得你可以用动作或手势来表它的强弱规律吗2、学跟老做划船的动,感受三拍子的韵律,着音乐动一,做划船动作初歌曲3、那我们坐着船荡漾在湖心现在一起用“lu”轻轻地哼唱歌曲?(再听歌曲)4、你在哼唱时有有发现,▼个记号,认识?师怎么唱呢?生答)生按节奏读歌词①师指导读②跟琴唱师介绍歌曲中衬词的作,整首歌曲增添了活泼的童趣。跟琴唱衬词”部分。再听歌,把衬词部分填进去。感受优美的歌词生轻声读歌曲第段。师你觉得哪句不太好,者在演唱时要注意的地方?同练习。①示范②提醒学生坐姿生跟唱再唱第一段。自学第二段。齐唱第二段。齐唱整首。师同学们的歌声优美动,老师也仿佛置身美丽的荷塘中,那你们认为这首除了齐唱之外还可以用怎样的演唱形式来表现?讨一分钟你想怎么安?15、合,位同学领唱其余同学齐唱合唱部分。三、拓展欣赏师我们的祖国风景如,大家共同来欣赏一段视,次感受中国的山水之美(播放视频)四、小结今天我们学习的《采莲谣》是一首描写水乡儿童生活

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