小学音乐苏少版一年级下册 第五单元《听龟兔赛跑(管弦乐)》优质课公开课教案

小音苏版年下第单《：兔跑管乐》优课开教教资证试讲案1

1、过欣赏乐童话《龟兔赛跑,知不同乐器的音色所表现的不同音乐形象。2、过创作,培养学生的音乐创造力、表现力和想象力。3、过音乐事的欣使学生获得思想情感上的教育。2

《龟兔赛跑》是每个儿童都熟悉和喜爱的童话故容易调动学生积性。但欣赏课学生不容易理解整个音乐的内涵需要在老师的讲解之,再结合有针对性的师生动来加深对乐曲的理解使课堂气氛活跃起来。3

教学重点指学生欣赏,让学生能够听懂音乐是如何表现故发展的。教学难点学能够从音乐变化中感知音乐象形的发展变化。4

4.1.1

第一学时组织教学师生好新课教学导入。师小朋友我知道你都很喜欢小动物请你来模仿一下它的样子,大家猜一猜它是谁。师哇,学的真像个个活灵活现,听听小动物现在干什?如果你听出来了,用动作做出来。选择是在睡觉还是跳舞做游戏师恩,动物在睡觉哇这么多小动物都睡着!仔,没有变化!小醒了小猫也醒了……师我看出来了,早晨小动物们从睡梦中醒过,揉眼睛伸懒,抬起头朝四处张望。师再听,小动物们现在又是在什么?(游戏)小物们三五成群,在音乐声中愉快的游戏。石头子,围圈转拍手,跳踢毽子,……音乐毕游戏结,速归位。师你们知道,动物们这么高兴是因为树林里发生了一件非常趣的事有一只乌龟和一只兔子要进行赛跑你听说过吗?最后谁?奇了明明是兔子跑得,怎么最后是乌龟赢了呢这可真:子乌龟比赛跑看谁跑得快,子半路睡大觉,心想我最好爬呀爬呀往前爬努力往前,子醒来追不,乌龟胜利了。(第一遍)龟兔赛跑的故事中有两个主要角色兔子和乌龟这两个角色如果用音乐来表,会有着不同的声,听这两种声,并且拿出你的手,随着音乐画画看听到的音乐,你的手指就往上听的音乐低,往下。(第二遍看看你画的线条是不是这样的。(第三遍谁能告诉老师,这是谁的声音。为什么?其实这两种声音是由两种不同的乐器演奏出,演奏兔子音乐的乐器字叫单簧,老师说单簧管(三遍单簧管的音区比较高音色明亮适合演节奏比较轻快的音,充分表现了兔子敏捷和骄傲的神情。演奏乌龟音乐的乐器名字叫大,大管的音区比较,色比较表现了乌龟大哥一步一个脚印踏实实的形象。这两种乐器表现出来乌龟和兔子的声音都有所不老师这里有几个出示)这些词分别用来描述谁的声音比较合适?(生答)这么多知识你是不是真的都记住了?那请你告诉我,是用什么乐器演奏的,现的是谁线条怎么画。真聪明老师奖励大家听个故,细听,故事里有兔子和乌龟,果听到兔子的声音用手指做耳朵表,如果听出乌龟的声音用缓慢爬行表示。如果兔和乌龟都有?个兔子半个乌龟。听之前老师有个要,论你听到谁的声音,要用动作表示就可以,千万别用嘴巴或者动脚。生听音)小朋友耳朵真灵,我知道你们都听出来小兔子和乌龟的声音我们就一起来参加乌和兔子的赛跑大,不好?那么乌龟和兔子赛跑,有很多小动物来观战,他们在旁边在干嘛啊?(答对,们在做拉拉队。有的在给兔子加油,的在给乌龟加油。我们来看看他们怎么为乌龟和兔子加油鼓劲的(出示节)第一组小朋友是小狗队,跟老师来喊加油0|加油第组是兔子队,跑|快跑|第组是小熊队,龟|快跑第四组是小绵羊队坚持到|就是胜利16.听到你们的加油声太棒,过呀小动物们可不会一个一个的加油他们肯定是争着要说出来不过即使是争,请你眼睛看指,指挥让你说你才能说出来。旦开口就不要,到指挥让你停。你们这么卖力的加油,场比赛肯定非常精彩,我们一起来演一演吧。谁来扮演,乌龟小猴裁判在终点有两个小动物在守拉红线。同学们演得真好,让我们完整的欣赏龟兔赛跑三、小结今天我们参加了一场龟兔赛跑的比,懂得了一个道,骄