小学音乐人音版一年级上册 1好朋友《演唱 你的名字叫什么》优质课公开课教案_第1页
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小音人版年上1好友演你名叫么》优课开教教资证试讲案1

初步学习以音乐的方式与教师和同学交,激发孩子们的学习兴趣。能够和大家一起背唱并表演歌并尝试用动作、语言达歌曲欢快的情绪。尽快认识书中的学习标,欢并乐于参加音乐实践活动。2

年级学生进入小学学,新的学习和生活孩子们来说充满了好奇和有,学校、对环境、对老师、对同学、对课堂、对学习、对学校的要求都充满了新鲜感。同时他们年龄动、易兴奋、易疲劳注意力容易分散尤其是刚入学时,40分的课堂学习对于他们来说真的很难注培养学生的察兴趣。学生刚刚结束幼儿园生,进小,课堂学习还不适应容易疲劳有注意的时间比较,察能力有限在察教材插图,往往只对期中的色人物等感兴趣。3

1.听唱法学习歌曲并尝试用动作、语言表达歌曲快的情绪。在比练习中区分四分音符和附点四分音符的节奏4

4.1.1

第一学时(一、创设情境学生听音乐《七个小兄弟》进教室进行自由做律,求:听着音乐做自己喜欢的动作、走或跳。动作与音乐要合(有节奏)。师今年你们就上一年级,们开心?学校都有那些开心的事情?生认识新朋友师同学们你们知道?识新朋友的方法有很多种,们一起来看一看这些小朋友是怎么认识新朋友的(播放音师这首歌曲好听吗?大想不想学?今天我们就来学习这首歌曲《你的字叫什么》(二、学唱歌曲师在学习新歌之前老师想跟大家做个游,戏的名字叫节奏拍拍拍。出示XX|XX|X.X|X-|生模仿老师拍打的节奏师按节奏教读歌词。教引导学生用固定的节奏来相互介绍自己。、师问:XX|XX|X.X|X-|你的名字叫什么?生答:XX|XX|XX|XX|我叫刘我叫刘芳教师请个别学生用节奏对答。对比练习四分音符与附点四分音,学生学会区分。分小组进行自我介绍(教师巡视各组问答情)相互介绍的方法有很,师听听,看看他们是怎么用节奏介绍自己的。初听歌曲,感受歌曲情绪。用听唱法练习教师用唱的形式,生回答(教师引导学生边回答边拍)学生用唱的形式相互问答。师:对不足之处进行纠正。(三)、欣赏与活动今,师和小朋友们一样认识了那么多的好朋,心里十分开心我想讲个故事作为礼物送给你们。教师表演。师大家知道吗就是因为这个梦耶塞尔创作了一首著名的儿童音叫《玩具兵进行曲》我邀请大家来欣赏这首歌,大家边听边回忆老师刚讲的故事。请学生来表演。表演后教学生用用XX|XXX的声给予鼓励)在学生绪比较激动的同,师带领学生边听《玩具兵进行曲》边做动作出教室。四、课

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