小学音乐人教版 四年级上册 第二单元《(歌表演)老鼠和大象》优质课公开课教案

小学音乐教版四年级上册二单元歌表演）老鼠大象》优课公开课教教师资格证面试讲教案1

学生能用有节奏的声音表现音乐形,步感受0嗒嗒”的节奏型。通过有表情地歌唱、说唱、利用打击乐器为歌曲创编伴奏等一系列音乐活发生的音乐兴趣增强音乐感受力、鉴赏力及表现力。培养学生良好的发声习惯。2

四年级学生学习态度积极学生思维敏,有了一定的音乐学习基,于新事物有很强的兴趣在音乐课的学习中能够积极主动地运用音乐歌唱方式来演唱,做到声情并,由于处在多动年龄所注意力不能长时间集,课的时候根据孩子的年龄特点合理安排教学内容和时间多安排学生参与音乐活,提高他们学习兴趣和听课率。3

1、流畅的音有表情地演唱歌曲。2、曲的弱节奏及一字多音处。4

4.1.1

第一学时同学们你们认识他们?出示鼠和猫的图片生猫和老鼠师对了,人们在讲故事的时候常把猫和老鼠联系在一,他们的故事可多,我们还看过的一个关于他们两个的一个动画片是什么?生:和老鼠是天我们这节课上他们两个可不是主角了那底谁是主角?而且他们又讲了一个什样的故事?你想听?现在就让我们一起到音乐中来听一听播放音,揭示课题《老鼠和大象》学习歌曲1、听歌曲,思考:曲的主人公是?生大象,鼠师还有一个小小的配角听出来了?生是猫。:猫最后猫把老鼠一口给吃掉了。那么这首歌曲分为几个段落听出来了吗?生三段。:三但是在这三段当中有一个常明显的特点那就是第二段的歌词是怎样的是说的是读来,不是唱出来,带有旋律的但是不带音乐的那么这三个人物又都讲了一个什么样故事?面就让我们分段来听一听。首先我们来听第一段听听第一段里的主人公是谁?讲了一个怎样的故?2、唱第一:聆听音乐这段音乐让我们看到了一只勤劳稳重的大,驮着糖果和鲜花,甜蜜和芳香送到各个地方。想不想唱唱大象的?生熟悉歌词。再次聆、轻声哼唱。:在刚才的演唱中老师发现大家发音的口型和音乐的节奏对应的还不是很协,原因是什么呢因歌曲一字多音的情况比较,现在请大家跟着音开口默,听听录音中的声音和心中的演唱是不是一致3)随师范唱生口默唱。[播放谱例课件师现能不能随着伴奏唱出你自己的声音在演唱中注意感:曲中有没有重复的句子(它驮着糖果和鲜花,往各个地,送往各个地,重点教)(4)弹琴教,突破难点:头的后半拍起唱011。(5)随伴奏演唱一遍。(课件出示第二段歌)听第二段说唱示(1)较第一段和第二段形式的不同一唱一个说。学生举例说出几个说唱形式的歌曲。《数鸭子》、《健康歌》《双截棍》等。师大家喜欢这种形式的歌曲?想不想用这种方式表演一?(2)用带节奏的念白朗,励学生突出声音力度的由弱到强变化。师正小老鼠盛气凌人、得意洋洋的时在一旁的花猫早就听够了它的傲言,扑过去一口就把小老鼠吃掉了。自学第三段。巩固学习歌曲师歌曲的三段歌词我们都学完,在我们就完整地把歌曲唱一遍。我们在一起来看看歌,请同学们想一想们应该用怎样的情绪去演唱歌曲?学生带着情绪演唱歌曲。学生分角色表演四、小结在我们的生活中也有很多象大象一样勤勤恳恳、默默无闻、无私奉献的你发现了吗?能举出具有这种美好品质的人?(环卫工人、老师、妈妈等)这些人都受到了大家的尊敬和信任而象小老鼠这样的人总是嘲笑别人的缺,实,在自己的身上也有不少的缺,后只能落得可悲的下