小学音乐人教版 五年级下册 第三单元《(欣赏)花木兰》优质课公开课教案_第1页
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小学音乐教版五年级下册三单元欣赏）花木兰优质课公课教案教师格证面试试讲案1

通过学习让学生对河北梆子音乐特点有初步了提高学生对戏曲的兴趣。欣赏民乐与管弦乐队合奏《花木兰,够分辨乐曲的结感知乐曲的音乐形象。

重点:让生对河北梆子音乐特点的初步了,并感受乐曲曲。难点:感乐曲的音乐情绪变化参与活动。4

第一学时4.1.1

1、播放演唱视频《谁说女子不男》师同们你知道刚刚欣赏的段视频是出自哪里的?唱的是哪位历史人?播放演唱视频《谁说女子不如男》师同们你知道刚刚欣赏的段视频唱的是哪位历史人,他出自哪个地方?师对,是河南的豫剧《花木兰——《谁说女子不如男》。师接来我们一起欣赏民乐与管弦乐队合奏乐曲《花木兰中不中(河南方言问。2、师对的,是河南的豫剧《花兰》——《谁说女子不如男》。师接来我们一起欣赏民乐与管弦乐队合奏乐曲《花木兰中不中(河南方言问。1、初听全曲老师引导学生打恒拍、律,初感受音乐。师同们你觉得这段音乐可分成几个部?大家感受到音乐情绪的变化?师是,整首乐曲分为三个部,第一部分节奏稍,旋律欢,第二部分变得优美稍,最后又回到欢快的旋律上来,音乐情绪上有鲜明的对比。2、学习主题一听第一,老师带学生打恒拍。听第二,老师律动后句律动生变)。师请学来学一学老师的动作发生了什么变?师那们知道是在哪一句音乐发生的变化?们再来听一跟着老师一起来感受出示图谱。师老请到了一位朋友和我们一起来演奏老师敲)师哪小鼓手上来试试?(老师学生上台演奏,生生合)师同们你觉得这段旋律有里音乐的特色?们一起来唱唱吧师老觉得这段旋律很好听,所我为它编创了歌词并录了下,请赏(播放歌曲9)、师:请你们先来读一读歌,二遍老师带学生做动(熟练歌,带上动作师请们也来唱唱(学唱歌词师生接)完整听一遍主题(律动、歌词一,听一。师刚我们感受了主题,谁来说音乐描绘了怎样的情?出示ppt)3、学习主题二师好我仔细来听一听主题二感受描绘的又是怎样的情景和音乐情?播放主题二老师稍作动)。师谁出来了这一段音乐重复了几?(2遍)师谁道两遍分别用什么乐器演奏的?板胡、竹笛介绍板胡、竹笛,再绍二胡和板胡音色的区别(别播放乐器的小段音乐)请学生和老师一起随乐模仿乐器的演奏(入三角)师谁说说你感受到音乐描绘的是怎样的画面和音乐情?(出示ppt)4、听第三乐段1)、师:听出来这一段与哪一段相似?第一乐段师这段更加的激昂。师这乐曲就是A+B+A’段式再现结构。师听曲我一起随乐律动吧!35、作编创师前面我们欣赏了河南梆子中的豫剧,也感受了河北

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