鄂教版语文七年级下册第18课 短文两篇

鄂教版语文七年级下册《第18课短文两篇》同步练习一、选择题（本大题共3小题，共6.0分）题号*总分得分.阅读《短文两篇》回答问题，下列句子朗读节奏划分错误的一项是（）A.是故/学/然后/知不足B.教然后/知困C.然后/能自强也D.不知/其善也.阅读《短文两篇》回答问题，对下列句子中加画线的词理解错误的一项是A.虽有嘉（佳）肴（虽然）B.不知其善也（代指“道理”）C.故曰：教学相长也（所以）D.然后能自强也（句末语气词）.阅读《短文两篇》回答问题，下列加画线字解释不正确的一项是A.弗食，不知其旨也（不）B.弗学，不知其叠也（益处，好处）C.教然后知ffl（不通，理解不清）D.知困，然后能自强也（自立，自强）二、文言文阅读（本大题共5小题，共75.0分）.阅读《短文两篇》回答问题，给下列加画线字注音：嘉肴自强免命学学半O.阅读《短文两篇》回答问题，朗读课文不少于4遍，力争读熟，划分下列句子的节奏，体会古汉语特有的韵律美。（1）虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。（2）是故学然后知不足，教然后知困。（3）知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。.阅读《短文两篇》回答问题，解释下面各句中加画线的词语。①虽有嘉（佳）肴②虽有至道③是故学然后知不足④然后能宜强也.阅读《短文两篇》回答问题，解释下列句中加画线的词。①不知其宜也②然后能自反也③教然后知困④虽有至道.阅读《短文两篇》回答问题，用现代汉语写出下面句子的意思。①知困，然后能自强也。译文：②故曰：教学相长也。译文：O鄂教版语文七年级下册《第18课短文两篇》同步练习答案和解析【答案】1.BAD.【答案】1.BAD.（1）虽有/嘉肴，弗食，不知/其旨也；虽有/至道，弗学，不知/其善也。（2）是故/学/然后知不足，教/然后知困。（3）知不足，然后/能自反也；知困，然后/能自强也。.①美味的菜②最好的道理③所以④自我勉励.①旨：甘美。②自反：反省自己。③困：不通，理解不了。④至：达到极点。.①知道了不懂的地方，然后才能勉励自己。②因此说：教和学互相促进，教别人，也能增长自己的学问。【解析】.【分析】本题考查学生划分文言句子节奏的能力.一般来说，主谓之间应该有停顿，句领起全句的语气词后应该有停顿，几个连动的成分之间也应该有停顿.所以划分句子节奏时，除了要考虑句子的意思，还要考虑句子的结构.仔细分析各个选项，得出答案即可.做“断句题”要通读全文，理解文段主要意思，在此基础上再根据文意和常用的断句方法加以判读.常见的断句方法有：语法分析、对话标志、常见虚词、结构对称、固定句式等.【解答】A节奏划分正确。B句意为：教学以后，才知道自己的知识贫乏；故断句为：教/然后知困。故B错误。C节奏划分正确。D节奏划分正确。故选B.【分析】本题考查学生对文言词语的理解能力。文言词语包括文言实词和文言虚词。解答此类题目，要注意古今异义、通假字、词类活用、一词多义等特殊情况，平时学习要多积累并识记一些常见的文言词语，要有意识地归纳和整理。【解答】A“虽”应是“即使”的意思。故A理解错误。BCD理解正确。故选Ao.【分析】此题考查学生理解文言文中重点词语意义的能力。文言词语，包括实词和虚词两类。文言词语的考查以实词居多。考查的词语，一般为通假字、多义词、古今异义词、词性活用词等。当然仍以课文下面的注解为主。学习中要注意理解，避免死记硬背，并做到重点突破，对于易错、易混词要加以积累。【解答】D自强：奋发自强。故D解释不正确。ABC解释正确。故选Do.本题考查学生字音拼读能力。学习和复习的过程中可以进行适当分类整理，尤其是误读误写字的积累，我们平时要经常把积累的内容拿出来读一读，写一写。同时接近考试时要适当做一些强化训练，以及时查漏补缺。本题注意“强”的声调是三声，“兑”是多音字，但是在《尚书》中读yu6,“学学半”第一个“学”的意思是“教”所以读uxiaovo.此题考查学生划分文言句子节奏的能力。一般来说，主谓之间应该有停顿，句领起全句的语气词后应该有停顿，儿个连动的成分之间也应该有停顿。所以划分句子节奏时,除了要考虑句子的意思，还要考虑句子的结构。做“断句题”要通读全文，理解文段主要意思，在此基础上再根据文意和常用的断句方法加以判读。常见的断句方法有：语法分析、对话标志、常见虚词、结构对称、固定句式等。（1）句意为：即使有美味的内食，但不去品尝，就不知道味道的甘美。即使有最好的道理，但不去学习，就不知道它的好处。故断句为：虽有/嘉肴，弗食，不知/其旨也；虽有/至道，弗学，不知/其善也。（2）句意为：所以，学习之后才知道自己的不足，教人之后才知道自己有不懂的地方;故断句为：是故/学/然后知不足，教/然后知困。（3）句意为：知道了自己的不足，然后就能自我反省，知道了自己不懂的地方，然后才能勉励自己；故断句为：知不足，然后/能自反也；知困，然后/能自强也。.此题考查辨析文言实词含义的能力。解答此类题，在熟知常见文言实词意义的基础上，能熟练运用文言实词意义推断方法，如语境法、字形法（根据字的形旁推知意义）、结构法（并列或排比的结构中对应位置上的字词性相同，意义相近、相关或相反）、联想法（即联系曾经学习过的古诗文、成语、现代汉语词汇推断实词意义）等。本题结合课堂识记和语境即可作答，注意“自强”的解释。.【分析】本题考查对常见文言词（实、虚词）意义的理解及知识的迁移能力。解答本题要词语在句子里的意思，词义可根据知识的积累结合原句进行推断。【解答】①句意为：就不知道它的味道的甘美。旨：甘美。②句意为：然后才能自我反省。自反：反省自己。③句意为：教人之后才知道自己理解不了的地方。困：不通，理解不了。④句意为：即使有最好的道理。至：达到极点。.本题考查的是理解并翻译句子的能力，解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅.并按现代汉语的规范，将翻译