学校疫情应急防控预案（通用3篇）

学校疫情应急防控预案（通用3篇）学校疫情应急防控预案（通用3篇）

学校疫情应急防控预案篇1

为了有效预防、准时掌握和消退传染病疫情大事的危害，保障全园师生员工的身体健康与生命安全，维护正常的教育教学秩序，依据传染病防治的有关实施方法以及教委要求，结合我园实际状况，特制定本预案。

一、成立传染病防治工作小组，小组成员明确职责，落实任务，杜绝传染病的发生和扩散。

1、传染病防治工作小组成员名单

组长：园长

副组长：保健医

保教组长

后勤

组员：各班班长

2、传染病防治工作小组主要职责

工作小组成员要统一熟悉，把握“预防为主，常抓不懈，健全体系，加强合作，马上报告，快速处置”的原则，提高全园师生员工防范突发传染病大事的意识，落实各项防范措施，做好人员、技术、物资和设备的应急储备工作，加强应急处置的培训与演练，一旦发生传染的疫情，应准时将患传染病的人员和接触人员进行隔离，并留意爱护好现场，同时依据状况马上向地段保健科、朝阳教委报告。

二、预防方法和措施

1、加强宣扬与培训。利用宣扬栏、专题展板、告家长书等各种形式在家长中做好预防传染性疾病的宣扬，定期对老师进行相关培训，同时把好幼儿晨检关，增加全园师生抵挡传染病的力量。

2、有效措施杜绝传染病发生。幼儿活动室、睡眠室和老师办公室等保持空气流通，留意个人卫生，常常用肥皂和流淌水洗手，不共用茶具、餐具，留意增减衣物和均衡养分，加强户外熬炼，增加体质。

三、应急处置

1、在园内发觉传染病的幼儿或教职工，应急小组领导应组织在第一时间内利用幼儿园隔离室进行隔离观看，通知家属，立刻送医院诊治，同时马上上报地段保健科和教委学前办。

2、幼儿园对传染病病人所在班级活动室或所涉及的公共场所进行消毒，对与传染病人亲密接触的幼儿、教职工进行隔离观看，并快速切断感染源防止疫情集中。

3、幼儿园一旦发觉传染病，停止组织集体活动。

4、传染病人在医院接受治疗时，禁止任何人员前往探望，幼儿园应对病人作跟踪了解，病人病愈返校时须出示医院有效证明。

5、传染病发病期停止办理新生入园手续。

四、信息报告

发生传染病疫情，应马上启动本预案，首先向园长报告，如园长不在则向其他行政人员报告，然后向教委应急办报告(先口头报后1小时内书面报)，同时向地段保健科报告。报告时应明确疫情发生的范围以及程度等，以实行切实有效的应急措施，最大限度地削减传染病带来的危害和负面影响。

上报电话如下：

园长：________

园保健医：_________

地段保健科：_________

学校疫情应急防控预案篇2

1、学校应仔细贯彻实施《中华人民共和国传染病防治法》，成立学校传染病管理领导小组，制定学校传染病预防掌握方案和方案，落实校长负责制及各部门相应职责，规范学校传染病防治工作，确保传染病防治措施在校内实施。

2、严格执行传染病报告制度

①规定学校传染病疫情报告程序，保证传染病发病信息猎取渠道通畅、准时。

②学校卫生老师担当疫情责任报告人，主要负责学校传染病疫情收集、核实、登记、报告和分析工作。

③学校发生的各类传染病应准时填写《徐汇区学校传染病报告卡》，在法定传染病报告时限内上报徐汇区疾病预防掌握中心。

④建立学校传染病登记专册，做好传染病病例的登记工作。

⑤学校发生师生集聚性发热或公共卫生突发大事应根据《徐汇区学校公共卫生突发性大事(传染病)应急处理规范》要求落实相应的措施。

⑥禁止瞒报、谎报、缓报传染病疫情。

3、加强同学健康状况检查工作

①开展每日同学晨检工作，把握同学传染病发病信息，准时发觉传染病病人或疑似病人，建立晨检工作登记专册，做好每日晨检记录并执行相关工作制度。

②每周一次由卫生老师对全校师生健康、传染病发病及出勤状况进行巡查，并做好定期巡查记录。

4、落实消毒隔离措施

①一旦发觉传染病病人、病原携带者或疑似病人，应实行准时、有效的隔离措施，并严格把握患病返校同学传染病的隔离期限，同时对亲密接触者加强医学观看和必要的干预措施，严格掌握传染病在校内传播。

②根据“徐汇区学校消毒隔离制度”要求，健全和执行学校消毒管理制度，实施预防性消毒和传染病终末消毒工作。

5、利用学校教育网络对师生开展健康教育，普及传染病预防学问。

6、严格同学预防接种凭证入学制度，乐观实施国家免疫规划要求，保证同学完成各类疫苗预防接种，提高同学免疫水平。

学校疫情应急防控预案篇3

据上级教育部门疫情防控时代停学不绝课的唆使精神，我校乐观的开展了线上教授教化事情。到今朝为止，我班语文已经进行了前四个单元的进修，在此时代充分使用收集教授教化资本以及新媒体与门生进行准时的沟通与沟通。周一至周五每天凌晨八点半进行诗文诵读，以便门生积累古诗词，使用发视频，默写等形式反省门生的积累环境。九点到十点一个小时的光阴进行新课的进修与巩固，不雅看名师讲课，配以响应的演习题并准时批改、纠错、解说以反省门生的进修环境。下昼三点半到四点为门生的练字光阴，为了门生更好的进修书法，使用收集资本使门生不雅看名家教室并进行练字，从而做到规范练字。

为了富厚门生的课余生活，我还部署了做手工，看片子写不雅后感，每天读书一小时，做家务活，学做饭等有益于门生身心成长的一系列活动。当然也存在很多问题，个别同砚不能够自觉准时的进修，自律性较差。加上现在已经复工，家长也不能准时的监督，从而和其他同砚逐步拉开了间隔。

为了巩固线上教授教化内容，也为了增补线上教授教化的不够，做好线上线下教授教化内容的毗连，我筹备分三步走：

第一步摸清内情，提前梳理线上进修时代每节课的进修条记，找出之火线上讲课疏漏的地方。懂得每堂课的进修重难点是否把握，反省门生是否出缺课环境。经由过程现场抽查，听、说、读、写等法子，赞助门生找出自己进修的软弱或疏漏环节。

其次步找出问题，摸清了内情后，要对全班门生进修环境进行综合阐发，找出门生线上进修中存在的合营问题以及共性化问题。要鼓舞门生经由过程复习检测等手段找出小我线上进修的掉误。阐发孕育发生问题的原因原由，在我与同砚的赞助下找到办理问题的法子。

第三步查缺补漏，上级教育部门建议复课后师长老师对线上教授教化的内容没有需要从头重讲一遍，是以我将从两个道路实现查缺补漏如下：

1、集中冲破，对合营问题和门生提出的一些有代表性的共性化问题，特地备课，支配少量课时，推行定点冲破。对门生共性化问题，鼓舞门生经由过程回看线上教授教化视频，独立复习，反复演习，个别指示等法子进行渐渐办理。