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文档简介

2022-2023学年第一学期一年级英语备课组

工作计划一、工作状况1、老师情况我们一年级备课组共有4名教师。除了XX是晋元附校的老教师,其他三位都是今年转入我们学校的。XX已从事英语教学工作15年,XX在其他学校从事英语教学十年左右,积累了丰富的教学经验。在平时的教学工作中,能够认真对待课堂教学,钻研教材,注重课堂实效性。对学生因材施教,能放弃自身休息时间抓差补缺。XX老师是本学期加入的新教师。教学经验不足,略显忐忑。在之后的教学工作中,组内其他两位教师都会不吝给予帮助,帮助她尽快适应教师的身份,快速成长。2、学生情况一年级作为起始年级,学生英语能力落差非常大。大致可分为三部分:一部分学生已经在幼儿园阶段接受了系统的英语锻炼,学习能力非常强。初期的教学内容已经全部掌握,不要经过课堂学习就能获得优秀的表现。其中有的学生的课堂表现欲望强烈,积极性非常高。有的学生不太愿意展示自己的能力,需要教师去发掘和鼓励。有的学生自认为在课堂上没有什么可听的,于是思想不集中,更甚者会出现违反课堂纪律的情况。一部分学生在学前接受过英语启蒙,能够进行简单的对话,能达到对一年级起始的要求。有自信能够学好英语,积极性也高。应该是英语课堂教学的主力表现对象。第三部分的学生是比较另人头痛的学生。他们零起点,从未接触过英语。在乍进入一个新的学习环境,身边又有英语能力强的学生的情况下,会出现茫然,无奈,甚至自卑的心理。需要老师多帮助,多观察,及时给予正确的学习导向,帮助他们尽快进入学习状态。二、工作目标:.全体学生为教学对象,在教学过程中关注所有学生的掌握程度。拓展对针对学有余力的学生,提升他们的词汇量和学习能力。.以培养学生的学习积极性,和激发学生的学习潜能为主要目的。.培养学生的学习兴趣,拓宽学生的视野,发现英语无处不在,以及掌握多少英语就能获得多少乐趣的事实。三、工作重点:.定时定点定内容。每周一下午在一楼办公室一起备课,说课,探讨在教学中遇到的问题,并相互帮助解决问题。交流教学心得,讨论抓差补缺的方式方法,寻找最有效的解决手段。.集思广益,收集有关教学内容资源,进一步完善一年级文本教学资源包。.课堂上创造良好的英语学习氛围,开展课前5分钟儿歌,课后5分钟小对话,提高学生的听、说能力。.加强集体备课,每位英语教师每一周一次集体备课。每个单元都要拿出来讨论,把握重、难点:如不同要求的词汇,句型,语法等,研究如何突破难点、突出重点,如何备课,如何精心设计教学上的每一个环节,对所学的知识要巩固练习等。.完善一年级校本教材的教案,把原教案改写成5课时教案。根据分课时教案,每人制作好相对应的PPT。7认真落实教学五认真,认真备课,认真上课,认真批改作业,认真辅导,认真检测评价学生。8本学期评价学生的方法,学期结束以口试为主。本学期英语研究课题:信息环境下指向学科标准的课堂个性化学习的实践研究。五、每周工作安排:第一周无第二周9/4一周准备期工作小结。第三周9/11听课(杨舸准备期课),评课第四周9/18集体备课,准备期结束,做Unitl课件。第五周9/25交流U1的教学情况,体会。第六周10/2国庆放假。第七周10/9听课(李妍),评课第八周10/16集体备课,Unit2,分课时及课件。第九周10/23集体备课,交流U2的教学情况,体会。第十周10/30听课(石慧),评课第十一周11/6集体备课,U3,分课时及课件整理。第十二周11/13集体备课,交流U3的教学情况,体会第十三周11/20研讨一年级26舸字母教学的方法。第十四周11/27集体备课,交流U4的教学情况,体会第十五周12/4集体备课,交流U5的教学情况,体会第十六周12/

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