人教版七年级下期722用坐标表示平移教学设计

小学英语、英语课件、英语教学设计、小学英语试题、英语导教案、英语单词短语第七章平面直角坐标系课题：用坐标表示平移【学习目标】1掌握坐标变化与图形平移的关系，能利用点的平移规律将图形进行平移；会依据图形上点的坐标的变化，来判断图形的挪动过程．【学习要点】掌握坐标变化与图形平移的关系．【学习难点】利用坐标变化与图形平移的关系解决实质问题．【学习过程】一、学前准备什么叫做平移？平移改变了物体的，不改变物体的和，地点发生了变化，那图形上点的坐标也跟着发生了如何的变化呢？这时又该如何来描绘图形地点的变化呢？这就是我们今日要达成的内容。二、研究思虑1.研究一：请认真阅读课本P75-76页,将点A（－2，－3）向右平移5个单位长度，获得点A1，在图上标出它的坐标，察看坐标的变化，你能从中发现什么规律吗？把点A向上平移4个单位长度呢？2.达成研究并概括“图形平移与点的坐标变化”之间的关系（此中a、b为正数）左、右平移：原图形上的点(x,y)向右平移a个单位()原图形上的点(x,y)向左平移a个单位()(2)上、下平移：原图形上的点(x,y)向上平移b个单位()原图形上的点(x,y)向下平移b个单位()总结：右加左减横坐标（纵不变），上加下减纵坐标（横不变）。小学英语、英语课件、英语教学设计、小学英语试题、英语导教案、英语单词短语稳固练习一：1.在平面直角坐标系中，有一点P（-1，2），若将点P：(1)向左平移2个单位长度，所得点的坐标为_____________；(2)向右平移3个单位长度，所得点的坐标为_____________；(3)向下平移1个单位长度，所得点的坐标为_____________；y(4)向上平移2个单位长度，所得点的坐标为_____________；A(1,4)2.已知A(1,4),B(-4,0),C(2,0).⑴将△ABC向左平移三个单位后,点A、B、C的坐标分别变成,,.⑵将△ABC向下平移三个单位后,点A、B、C的坐标x分别变成,,.B(-4,0)OC(2,0)双星报喜（+2分）1、C与D达成（2）（4），A与B达成（1）（3）（1分钟）2、A与C、B与D相互讲解答案，改正错误（1分钟）3、随机抽问，展现答案，简评（1分钟）3．研究二：请自学教材P76～77页,认真思虑并概括“点的坐标变化与图形平移”之间的关系（此中a、b为正数）思对论（+3分）1、学生试试独立达成（2分钟）2、A与D、B与C分组沟通（1分钟）3、组内沟通（1分钟）4、随机抽问（1分钟）横坐标变化,纵坐标不变：原图形上的点(x,y)(x+a,y)向平移个单位(x-a,y)原图形上的点(x,y)向平移个单位横坐标不变,纵坐标变化：原图形上的点(x,y)(x,y+b)向平移个单位(x,y-b)原图形上的点(x,y)向平移个单位总结：(1)横坐标变化,纵坐标不变：平移（填上下、左右）(2)横坐标不变,纵坐标变化：平移（填上下、左右）小学英语、英语课件、英语教学设计、小学英语试题、英语导教案、英语单词短语稳固练习二：双星报喜（+2分）1、D与C达成（1）、（2），A与B达成（3）（1分钟）2、A与D、B与C相互讲解答案，改正错误（1分钟）y3、随机抽问（1分钟）A(1,4)已知A(1,4),B(-4,0),C(2,0).⑴将△ABC三极点A、B、C的横坐标都增添2，相应的新图形就是把原图形向平移了个单位长度.⑵将△ABC三极点A、B、C的纵坐标都增添3，相应的x新图形就是把原图形向平移了个单位长度.B(-4,0)OC(2,0)⑶将△ABC三极点A、B、C的横坐标都减少3，纵坐标都减少4相应的新图形就是把原图形先向平移了个单位长度，再向平移了个单位长度.三、当堂检测小组测考：（+3分）独立思虑（2分钟）全组协力达成，决定答案。（1分钟）组长举牌，向全班报告。（1分钟）1、.如图1所示,将点A向右平移几个单位长度可获得4y点B()A.3个单位长度B.4个单位长度;A32BC.5个单位长度D.6个单位长度12、如图1所示,将点A向下平移5个单位长度后,将-4-3-2-101234xC-1重合于图中的()DG-2A.点CB.点FC.点DD.点EE-3F-43、如图1所示,点G(-2,-2),将点G先向右平移6个单位长度,(1)再向上平移5个单位长度,获得G′,则G′的坐标为()A.(6,5)B.(4,5)C.(6,3)D.(4,3)四、学习反省小结本节课你有哪些收获？轮番讲1、各自