三大构成试卷及答案

三大构成试卷及答案三大构成试卷及答案三大构成试卷及答案xxx公司三大构成试卷及答案文件编号：文件日期：修订次数：第1.0次更改批准审核制定方案设计，管理制度西南林业大学成人高等教育《三大构成》函授试卷一、 名词解释：（每题2分，共20分）1、 点：点是相对较小而集中的形。2、 线：线是具有位置、方向和长度的一种几何元素，是点运动后形成的轨迹。3、 面：面是点的密集，或线的移动轨迹。4、 近似：指的是在形状、大小、色彩、肌理等方面有着共同的特征，它体现了在统一中呈现出的生动变化的效果。5、 重复：我们把相同或相近的形态元素进行连续有规律地、有秩序地反复排列。6、 对称：是指作品的各部分依实际或假想的对称轴或对称点两侧形成等形、等量的对应关系，具有稳定与统一的美感。7、 均衡：是从运动规律中升华出来的美的形式法则，轴线或支点两侧会形成不等形而等量的重力上的稳定。8、 骨格：骨格是构成图形的骨架与格式。9、 具象形态：在生活中已经形成的概念，并可以明确指认出的存在物。10、抽象形态：在造型艺术领域中，特指无法明确指认出的形态或形象，在生活经验中找不到具体的存在物。二、 填空题：（每空分，共10分）1、 构成艺术的形式分为平面构成、色彩构成、立体构成和光构成四类。2、 变化与统一的法则是使用于一切造型艺术表现的一个普遍性单位特征，也是形式美的基本规律。3、 和谐就是各个部分或因素之间互相协调，也就是各种因素存在某种共性，即同一性、近似性或调和性。4、 平面构成的基本要素——点、线、面。5、 骨格可分为规律性骨格和非规律性骨格两种。6、 平面构成中，肌理通常指物体表面的纹理。7、 发射的类型有中心点发射、螺旋式发射和同心式发射等。8、 渐变构成是指基本形态或骨格逐渐地、有规律地发生变化，它会产生节奏感和韵律感。9、 平面构成的形式有重复、近似、渐变、特异、发射、密集和肌理。10、色彩的三要素中，纯度即色彩的纯净程度以及光波的单纯程度。三、 选择题：（每题1分，共15分）1、（C）在艺术创作中是一种被充分认识和用于表达的手段。A、艺术美B、造型美C、形式美D、创新美2、均衡时有变化的美，其结构特点为（D）A、生动活泼B、富于变化C、有动的感觉D、ABC3、中国银行用古代铜钱和汉字“中”为元素，对称的结构山体现了（A）的理念。A、和平B、活泼C、生动D、美丽4、德国著名建筑家沃尔特格罗佩斯在德国魏玛市建立了（B）A、卢浮宫B、国立包豪斯学院C、红楔子攻打白军雕像D、唐仕女5、以下不属于硬线材构成方法的是（D）A、积垒构成法B、线织面构成法C、框架构成法D、变形创新构成法6、除了五种柏拉图式多面体外，还有一种多面体被称为（B）A、雨果式多面体B、阿基米德式多面体C、变异多面体D、几米式多面体7、在单位面材上进行结构的穿插、衔接，把多个单个实体互相插接。称为（C）插接A、平面B、变化C、立体D、多层8、伟大的艺术大师三宅一生所设计的服装极具创造力等特点。三宅一生是（A）人。A、日本B、法国C、意大利D、德国9、在色彩构成中，明度统调调和，在混入（B）时，色彩之间的不和谐会被削弱。A、灰色和白色B、黑色和白色C、灰色和黑色D、白色和红色10、本身不发光的色彩称为（C）A、光源色B、收缩色C、物体色D、固有色11、以一个焦点为中心，层层环绕发射称为（B）A、中心点发射B、同心式发射C、旋转式发射D、螺旋式发射12、法国古典主义画家达维特创作的《萨平妇女》的构图中，主要人物与次要人物的比例为（D）A、1:B、:C、1:1D、1:13、传统的中国门栓为（A）图形。A、对称B、均衡C、相似D、装饰14、平面构成的基本特点是（B）A、实践性B、基础性C、趋理性D、整体性15、具象具备（A）特性A、明显的可识别性B、独一无二C、相似性D、创新性四、简答题（共55分）n1、简述近似构成应注意的问题：（15分）答：基本形态在变化时，可以有秩序地改变自身的形态特征，处理手法不要发生很大的变动，最好骨格不变，只是基本形发生微妙的变化。作品的处理方法有很多，如利用直线、弧线、块面、肌理等变形重组等，但同一副作品中要有一个主题，不要用太多的处理手法，因为这样会使人觉得杂乱无章。2、简述基本形的组合主要体现的几种方式。（20分）答：在平面构成中，由于基本形的组合，产生了形与形之间的组合关系，这种关系主要体现为以下几种方式：① 分离：形与形之间存在着一定的距离② 相接：一个形的边缘与另一个形的边缘接触③ 重合：一个形重叠在另一个形之上，产生上下、前后关系④ 覆盖：两形重叠，后面的形被前面的形所遮挡⑤ 透叠：形与形之间透明相交⑥ 合并：两形交叠，彼此联合形成一个新的形⑦ 剪切：两形相交，剪去了其中一个图形的影像成分3、简述立体构成与平面构成的关系：（20分）答：立体构成是由二维平面形态向三维立体空间进行的构成转换，两者之间既有联系又有差异。它们都属于一种艺术训练形式，并且能够引导学生具备造型的观念意识，把握抽象语言的情感要领，培养现代风