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文档简介

本文格式为Word版,下载可任意编辑——有关老师写人集合八篇在生活、工作和学习中,大家一定都接触过作文吧,作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那要怎么写好作文呢?以下是我整理的老师写人作文8篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。

老师写人作文篇1

自从步入初中生涯后,我就对我们的数学老师产生了浓重的兴趣,由于他很特别,幽默,讲课从来不用数学书,很有特性。

他姓罗,罗斌,过了一会开始上课了,同学都认真地听着罗老师讲课,可我呢却在想应当给点“颜色〞这位老师看看,由于当时我算是班里的“坏小子〞。于是我就在老师转过身在黑板上板书时,我淘气吹了好几声口哨子,心想:这回你知道我的“厉害〞了吧!却出乎意料的是罗老师转过身仍是诙谐对同学们说:“同学们,我们班来了个音乐家。〞此时,全班同学的目光全向我投来,而我的脸却热呼呼的,心想:这位的罗老师怎么会知道我在吹口哨呢?自从那以后逐渐我把在课堂上吹口哨的坏习惯改掉了,我的成绩也提高了,在老师那与众不同的教育下我也从“坏小子〞变成了好小子。

经过一段时间我们都跟罗老师成了好朋友,有时我们累了的时候他就给我们讲笑话,这样我们就觉得轻松得多了,有时他还跟我们讲故事,不过罗老师有时也很严格的,但他从来都不骂我们的。罗老师教了我两年,在这个月里我学会了好多好多,而他也为我们付出了好多好多。

我钦佩罗老师!

老师写人作文篇2

一个高高的个子,一头乌黑的头发,一副强健的体格,一顶红色的毛帽子。他就是我们的体育老师—张老师。

说到这位老师,同学们个个都喜欢他,由于他上课是幽默诙谐令人发笑。记得在六年级开学第一天,同学们早早的来到操场。这是老师送办公室里走出,大家立刻止住笑声立正不动,有一个同学叫了一声老师的名字,可老师只当没听见缓缓向我们走来,当老师走到队伍前面时说:“我是你们的体育老师张老师,方才我听见有人在叫我的名字,我本来想把我的两个朋友拳头和巴掌请出来的,但今天是开学的一天,我就不把这两位朋友请出来了,否则……〞说着便举了举拳头。那个学生下的吐了吐舌头,流露出愧疚的眼神。

过了一会,老是说:“下面我们来玩一个游戏,名字叫‘木头人’,要求每个学生不能动也不能笑否则就退出游戏,〞说完同学们立刻摆好姿态。张老师有意在我能前面走俩走去引我们发笑,可我们都屏住呼吸不上老师的当。突然他走到了李叶川面前说:“看飞碟—!〞李叶川信以为真回头一看,什么也没有,他知道上当了,无奈只好退出游戏。这是老师说:“好!今天游戏就到这里,解散。〞我们以为下课了,立刻排好队伍,那只是老师的圈套,我们全班都输了。

张老师就是这样,上课时对我们说说笑笑因此我们都喜欢他。

老师写人作文篇3

我可喜欢我们的班主任—宋老师了!她一头乌黑靓丽的头发,一弯新月似的眉毛,一双水汪汪的眼睛,高高的鼻梁下一张樱桃小嘴。她总是穿着一身的运动装。

记得有一次,课间十分钟的时候,我和黄雪天,邱永俊和李泓聪他们玩扔垒球,这时,邱永俊一个前冲球扔过来打到了我的肚子,我很愤怒,于是,我就用力一扔,不料恰好打在了黄超的鼻子上,鲜血流了出来,我迅速把纸递了过去。我心里慌张极了,就像十五只吊桶—七上八下!这可怎么办啊!待会儿老师确定又要叫家长了!我手足无措。正在这时,宋老师把我叫进了办公室,老师就像警察一样问我事情发生的经过,我一五一十的说了起来,老师听后非但没有生气,还像慈母一样在我头上抚摸了几下,轻声说道:“虽然你是无意犯错,但是下次一定要注意哦!同学们在一起就要团结友爱。记住了吗?〞我用力点点头一路小跑回了教室,并向黄超诚恳诚意的说了一声:“对不起!“黄超也原谅了我。我在心里暗暗发誓:以后我一定不再犯错了,我有信心遵守诺言。

我喜欢我的慈母般的宋老师!

老师写人作文篇4

都说老师是辛勤的园丁,是铺路石,这话一点也不错,在我读四年级是,我对这样的话有了更深的体会。从一年级到三年级,我们是一位老师上语文,四年级时,我得知我们将换老师,那是一个阳光特别厉害的中午,我信步来到学校,愉快、兴奋、好奇充满我心,上楼报名,只见一位老师坐在四一班教室后门旁边,当时我还以为我走错教室呢。一打听,才知这就是我们的新老师,姓韩,矮矮的个儿,浓眉大眼,璀璨的脸上挂满了笑容。

韩老师,你知道吗?从那时起,我就喜欢你笑,后来的日子,你笑、你生气、你开心,你开心时,我都觉得你像一个小孩子,笑的时候,一双眼睛都看不见了,牙露在外边,特好笑;生气的时候,我们不敢发出一点声音,但我们总会把你逗笑起来;开心、开心时,你总会和我们班的男同学一起打篮球,我们总会站在一旁,悄悄地看着你在操场上发出光彩,特潇洒,特美丽,你那时一点也不像老师,而像一个大学生。

韩老师,你就像是我们四一班这个大家庭的一位辛苦的家长,一直希望我们能好好学习,将来有长进,而我们中总有同学不爱完成作业,书写不认真,上课不一心,搞小动作、讲话,总让你生气,而你总是在和他们谈心之后,就一而再,再而三的宽容了他们。就连我们都想说,叫他们请家长,而你却说,孩子嘛……

我学习不好,是由于在我心里,总以为别人都比我强:学习比我好,读的书比我多,我是永远赶不上别人的,所以我很自卑。加之我爸我妈在我刚会走路时就去了广东,我老家的爷爷奶奶养了我三年,然后我姑爹姑妈又把我弄到了绥阳,在这里,我很陌生,只认识姑爹一家人,没有一个朋友,学校的同学也不和我玩,我很孤独,就像是被丢在路旁的一只孤独找不到家的狗。一年级时,爸妈将我带到了广东,我感到了温暖,我得到了开心,可好景不长,二年级时,我又回到了这里。我怕姑爹,怕哥哥,吃饭时,有什么好笑的话,他们都笑了,唯独我,不敢发出一点声音,哥哥是独生子,做什么事,都有姑爹撑腰,这很让我想起我的爸爸妈妈,我很内疚、自卑,很孤独,我自认为我比不上任何人。此时,我遇到了你,韩老师,是你教会我,“自己不能放弃自己,要学会面对自己,面对困难,做一个积极、阳光的女孩,上课多举手发言,努力学习〞经过与你几次的谈话,我再也没有以前的担忧,我有自信了。你经常关心我,要多和同学们交往,并勉励同学们多和我玩,我的生活改变了,我也一点一点的变了。韩老师,你就像我的爸爸,你对我的关爱,对我严格的要求,让我从那段不堪回首阴影里走出来,我觉得你在我身边,就像我的爸爸总在我身边一样,这一切的一切,都由于你的存在而改变了,韩老师,感谢你,到目前为止,你是我小学时期对我最好的人,我永远不会忘掉我的小学生活,不会忘掉小学里有那么好的一位班主任——韩老师。

老师写人作文篇5

我上学以来,学习成绩一直不好,由于不想学,所以厌恶给我上课的老师。升入新学校后,给我们代课的语文老师,一下子吊起了我的学习兴趣。

这个老师身材不高,穿着简朴,年龄大约40多岁,看上去很普通,很平凡。在我认识的所有老师中,有的比他年轻,有的比他帅气,但是他却有着一双炯炯有神的眼睛,有着一颗装满聪慧的脑袋,还有一张出口成章的嘴巴,所以我说这个老师不一般。

虽然他的年龄有点大,但是他身体还很厚实,说话很幽默,很诙谐。上他的课,你会产生如坐春风之感。听他演讲,你会感到是在享受美味大餐。

记得上次他让我们写作文,作文题目是《校园风景》,同学们都叫嚷说:“不会写,不会写。〞但他丝毫没有生气,只是笑着对我们说:“我送你们一句名言,世界上缺少的不是美,而是发现美的眼睛。你们不是不会写,而是没有去认真观测和思考。〞他的话让我们产生了写作兴趣,在他的循循诱导下,经过认真观测和思考,我们这些在初中没有学好语文的“差〞学生,还真写出了不少好文章呢!

他讲课的语言就像磁铁一样地吸引着我们,他的讲课艺术真叫我们叹服,不得不对他产生好感。以前教我们的老师,无论是小学的还是初中的,只要我们犯一点错误,都会对我们大发脾气,使我们脸面尽失。而我们现在的语文老师则不同,虽然我们上课仍旧不时地做一些“坏〞事,但是他总是能够用奇妙的方法分散我们的注意力,让我们把精力转到他讲课的内容上来,让我们既保住了面子,又学到了知识。

有一次他上语文课,我和我的同桌在下面说小话,他就用一个只有我们两人能够理解的眼神来制止,我们马上意识到自己的行为不对,并很快集中精力进入他为我们引领的教学内容之中。

他不仅课讲得很精彩,而且文章也写得很美丽。记得有一次上课,他告诉我们说他写了什么文章在什么地方发表了,同学们都用不信任的眼光瞅着他,那意思仿佛在说骗我们吧。我承认我刚开始也不信,由于我觉得哪有那么简单发表文章呀。他虽然从我们的表情上看出了我们的.怀疑,但却笑着说,你们不相信?不信我给你们来一段听听?于是他随口咏出一段《红薯》,在我们眼里平平往往的红薯,从他口里吟出来,却充满了诗情画意。同学们情不自禁地鼓起掌来。后来我们在阅览室里不断地读到他发表的新作,我们不得不佩服他。当我们在图书室读到他的专著的时候,我们就更加为他渊博的知识、幽美的文字而称赞不已了。

逐渐地,我爱上语文课了,我的写作水平也提高很快,这不,我最近写的一篇作文不仅得了个优秀,而且还在班上评讲了呢!

每次一上语文课,全班同学都兴奋不已,要问我们为什么那么喜欢语文老师,我要回复你的是,语文老师不一般!特棒!

老师写人作文篇6

老师,我想对您说:“感谢您!〞

您是我们人生路上的指路人,您是我们学习路上的指导者,您就像是一艘诺亚方舟,载着我们向正确的方向驶去!

老师,我想对您说:“感谢您!〞

是您教给了我们知识,是您让我们明白了事理,也是您让我们懂得了尊重他人。

老师,我想对您说:“感谢您!〞

我们是祖国的花草,您就是辛勤的园丁,为我们撒下知识的养料。老师,不管是下大雨、大雪,就是下起了冰雹,您也会准时来为我们上课。

老师,我想对您说:“感谢您!〞

您就像春天的风,令人舒适;您就像夏天的空调,使人清凉;您就像秋天的果子,令人开心!

老师,我想对您说:“感谢您!〞

您就像我的母亲,时刻的关心着我们。

天冷了,提醒我们加衣服;天热了,提醒我们减衣服;关心着我们的学习,照料着我们的生活。

老师,您就像冬天的太阳,让我们感到温暖。

老师,我想对您说:“感谢您!〞

老师,祝您教师节开心!

老师写人作文篇7

一个留着黄马辫,长着瓜子脸,眼睛里充满了聪慧,脸上老是挂着丝微笑她,就是和我度过了四年光阴的老师——杨娟杨老师。

杨老师和其而他老师一样,很严肃,但也很温柔。

记得有一次我上学是发高烧,杨老师见我没精打采的,走过来温柔地摸摸我的额头,并亲切地询问我哪儿不安逸。她没有打电话给我家长,而是直接把我带到了一所医院,医院的人好多,要等很久,可我一直在发高烧,叫道:“妈妈,我冷。〞只听见老师说:“妈妈抱着你,等医生来了大一针就没事了。〞说着,便把我搂入怀中,突然,一个声音道:“这是老师,不是妈妈。〞我吃力地睁开眼睛,发现杨老师把我紧紧地抱在怀中,我便说:“杨老师,您给我妈妈打电话吧,让我妈妈来。〞杨老师说:“没关系,你是我的学生,我一直把你当作我的女儿,你先睡一下,等打一针就没事了。〞我睡着了……

醒来时,发现在老师家,老师见我醒了,让我吃了一些东西,又指导我把课文预习和复习一遍,接着为我熬药,又喂我吃饭,为我劳累不堪。

这就是我的老师,一个妈妈一样的老师,咋样?

老师写人作文篇8

“哐、哐、哐〞,沉重的脚步声离我越来越近,同学们都很紧张地来迎接语文老师的到来。

老师走进来了。看,那穿着粉红色连衣裙,手里拿着一本教科书的女人——就是我们的语文老师。

暗红色的短发,浓浓的黑色瞳孔,一张布满口红的嘴唇。看这语文老师的穿着,好像是位爱美又很不负责任的老师,但其实她并不是这样,爱美——这是真的,但不负责任——却是假的。她可是要比其他的老师还要负责任哦。

她的课那是无与伦比的细致啊!“白描——用质朴洗炼的语言对所描绘的食物简单的勾画出来,重在传神。除了人物,还常用这种方式描绘环境。白描——用质朴……描写环境。同学们,记完了吗?〞听啊,老师又在让我们记笔记呢,在我们班级里,每个人都有一个现代文阅读小本,是用来记现代文阅读技巧的。

我们也都很钦佩老师的求学精神,老师给我们讲过她小时候求学的艰苦:在寒冷的冬天(老师还在学生时代;那是没

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