周全贯彻标准提高预制混凝土检查井水平共课件

周全贯彻标准提高预制混凝土检查井水平图文6、法律的基础有两个，而且只有两个……公平和实用。——伯克7、有两种和平的暴力，那就是法律和礼节。——歌德8、法律就是秩序，有好的法律才有好的秩序。——亚里士多德9、上帝把法律和公平凑合在一起，可是人类却把它拆开。——查·科尔顿10、一切法律都是无用的，因为好人用不着它们，而坏人又不会因为它们而变得规矩起来。——德谟耶克斯周全贯彻标准提高预制混凝土检查井水平图文周全贯彻标准提高预制混凝土检查井水平图文6、法律的基础有两个，而且只有两个……公平和实用。——伯克7、有两种和平的暴力，那就是法律和礼节。——歌德8、法律就是秩序，有好的法律才有好的秩序。——亚里士多德9、上帝把法律和公平凑合在一起，可是人类却把它拆开。——查·科尔顿10、一切法律都是无用的，因为好人用不着它们，而坏人又不会因为它们而变得规矩起来。——德谟耶克斯《预制混凝土检査井》Jc/T2241-2014标准正式实施,这是我国水泥制品又一项新标准,为推动预制混凝土检查井新的发展,创造了有利条件。随着《预制混凝土检査井》Jc/T2241-2014标准实施,必将会形成应用混凝土检查井的热潮然而在贯标过程中如何全面提高混凝土检查井质量和制造水平成为当务之急。我国实行九年义务教育并提出德智体美劳全面发展的教学目标已经有几十年。小学体育课程开展体育教学，可以提高学生的身体素质，对学生的健康成长有很大帮助。但是由于我国教育重心偏向文化教育，所以都忽略了小学体育课程，导致体育课经常被文化课占用的事情发生。随着社会的发展，人们的观念逐渐发生改变，教育经验的积累导致我国的教育制度也发生了进步。中小学生身体素质越来越差，国家对体育教学越来越重视。一、提高小学体育教学的创新性小学生对国家至关重要也是国家最应保护培养的，小学生再学习文化知识的同时也应重视体育锻炼，锻炼自己的身体、锻炼自己的意志品质，这同样也是体育教学的根本愿望。一个健康的身体和乐观向上的生活态度是应该从小学就开始培养的，这对以后的发展至关重要。由于体育教学模式老套，教学重点单一，学生对体育课堂兴趣不是很高，小学体育教学方法应加快创新，这样才能提起小学生的体育运动积极性。这样既能够让学生拥有一个好身体又能够为我国的体育事业打下基础。二、遏制小学体育教学发展的因素（一）学校与教师重视程度低在我国教育教学中，传统的教学观念中对体育教学并没有认可，认为体育教学可有可无，学习文化知识才是教学的重点。认为小学体育课对提高学生成绩没有任何帮助，有时还会因为教学不当引发学生身体受伤的事情发生，反而会影响了文化课的教学任务。久而久之，由于其他科目教师的长期偏见以及家长的认同，体育教师的教学态度逐渐变得散漫不认真，体育课被文化课占用的事情也时常发生。学校在教学资源上在体育教学的投入过低，学校体育课使用的教学器材不够全面，体育教学更是因此被阻碍。由于学校对体育教学的认识不够完善，体育教师临时被其他科目老师担任的事情也会发生，所以在我国小学体育教学方面，教学质量一直不高[1]。（二）教学模式不够完善目前我国很多的小学体育教学模式一直沿用最开始的教学模式，大多数体育教师在上课时进行简单的整队报数，让学生象征性的进行一下准备活动就会宣布解散区自由活动。这种教学模式没有灵活有趣的教学内容，致使教学质量不高。（三）学生没有体育学习的兴趣我国的经济生活水平越来越好，孩子是每个家庭的宝贝，娇生惯养，家长舍不得让孩子累，而体育课上的教学需要学生身体上的运动，但是小学生吃不了苦，因为体育课的劳累而逃避体育锻炼，不能够的主动锻炼，积极性不高。（四）学生家长对教学的阻碍有些学生由于身体原因在体育课堂上受伤，这是很正常的现象，但是家长知道后，就会认为是体育教师的责任，认为是体育教师的失误导致了学生受伤并且要求进行赔偿。而学校方面由于责任上的原因也经常把责任归于体育教师身上，这样造成体育教师心理不平衡并且影响了教学心态。三、对创新小学体育教学的分析（一）对体育教师文化水平的要求教师是教学的重中之重，教师本身的文化素养和教学的水准都决定了教学质量的高低。在体育教学方面，学校和教师应该端正自己的态度，树立正确的观念，体育教师应了解小学体育教学对小学生发展的帮助。体育教师应顺应发展和教学需要不断地进行学习，在教学课堂上总结教学经验，不断提高自己的教学素质，这样教学的质量才会得到提高[2]。（二）上课前准备好教案小学体育教师在上课前应准备好教案，明确好教学目标，不能在课堂上临时发挥，应该按照教学目标合理的安排好教学任务。在上课之前，应带领学生做好准备活动，准备活动应有充分的拉伸，拉伸顺序也应该明确，应从下到上进行拉伸。充分的准备活动能够避免学生在上课运动时受伤。在进行大强度的练习时应询问好学生身体是否健康，对不适的学生应该采取见习处理。不能让身体不适的学生和正常学生一起进行锻炼，这样会发生教学事故。在体育教学课堂中，同样应采取不同阶段的教学活动，比如对身体素质较差的学生采取较低的运动量，而身体素质较好的?W生采取单独的教学方式。这种方法能够很大程度的提升教学质量，还能够避免素质较差的学生对体育课堂产生厌倦的情绪[3]。（三）教学内容进行创新体育教师应在教学内容上进行创新，摆脱旧的教学模式，让学生对体育课堂有一个新的认识。在体育教学时比如采取教师与学生共同参与的教学模式，在体育教师进行跳远教学时，体育教师在做完示范后完全可以加入到学生的行列与学生展开竞赛。例如体育教师与三名小学生进行跳远远度的比拼，拿三名学生成绩的总和与教师的成绩进行对比，而输的一方会被惩罚。这样的教学方法就能够很大程度上提高学生的课堂状态和学习的积极性。在一些条件较好的学校，可以开设一些具有特色的教学课程。传统的教学模式大多数都是跑跳投的教学内容，但是教学资源比较充足的学校可以开设足球课、武术课、健美操课。这就是教学课程的创新，教学时可以对学生进行提前分类，根据学生的兴趣去划分体育课的班级。学校同年级的体育课一起开展，打破班级的限制根据兴趣组建体育兴趣专业班。让学生学习自己喜欢的项目。四、结束语小学体育教学是教学体系中不可缺少的部分，符合国家发展的需求，小学体育教学能够锻炼学生的身体素质，也能够锻炼学生的意志品质，对学生的成长进步具有很好的帮助。经过分析，我国的小学体育教学存在很大的不足，国家应该加大对体育教学的投入并进行政策上的引导来改变学校和家长对体育课的认知。体育教学模式和教学内容的创新尤为重要，应加大教学的创新程度，彻底的颠覆传统的教学模式。上世纪90年代后期，随着中国高等教育开始重大变革：高校扩招、收费和管理体制改革。高校执行规模不断扩大，在校大学生人数大幅增长，截止到2014年中国高校在校生规模达到3559万人，毛入学率37.5%，标志着高等教育由精英教育转向大众化教育。一、当前高等教育存在主要问题和矛盾在高等教育实现规模扩张和快速发展的同时，国家针对高等教育进行了一系列的改革，先后实施了旨在提高一些重点高校或学科实力的“211”工程和“985”工程。改革取得了成效，但同时也存在一些问题，各种结构性矛盾仍是现阶段高等教育发展的主要矛盾，尤其是供给侧问题更显突出。1.高校办学特色不够明显。一是高校办学定位盲从。许多大学在相同的模式下发展，盲目追求“综合性大学”，追求层次高、学科齐全和规模大，热衷于盲目升级。造成高等教育层次不清、重复建设、缺乏活力。二是学科、专业设置盲从。一些高校不具体分析自身的基础和条件，形成自己的优势和特色，热门专业一哄而上，造成专业重复设置和资源浪费。三是人才培养目标盲从。许多大学不是结合本校的特点和优势学科，培养各级各类、各有特色的人才，而是将培养目标确定在培养高层次的学术人才上。四是人才培养模式盲从。不少学校也没有结合学校自身优势和培养目标设定人才培养模式。2.高等教育的经费不足。国家对高等教育投入加大，本世纪来，国家对高等学校经费投入不断加大，经费占比为教育经费四分之一，年均教育经费增幅35.98%，但还是有相当一些高校办学条件紧张，教学仪器设备、图书资料无法满足培养人才的需要。据调查，目前全国全日制普通高校一共有2824所，为提升中国高校办学水平和国际知名度，国家先后实施了“211工程”和“985工程”建设。入选“985工程”的高校有34所，入选“211工程”的高校有95所。“985工程”大部分经费都投给了北京大学、清华大学、南京大学、浙江大学等11所高校。国家支持“211工程”高校建设的经费也主要投给67所部委院校。3.毕业生就业困难。毕业生人数屡创新高，就业形势严峻。2001年，高校毕业生人数114万，2005年毕业生人数338万，2010年毕业生人数631万，到2015年毕业生人数749万。毕业生就业率不高，近年始终维持在70%左右。毕业生就业质量不高，毕业生就业岗位与专业不相关、薪酬待遇低下。毕业生就业选择过度集中到北上广等经济发达地区等等。4.一些高校的教学内容更新不及时，教学方法单一，教育质量不高。随着现代信息技术的发展，“黑板+粉笔”的课堂教学模式渐渐被白板取代。但是，还有许多教师把不能及时更新教学内容，教学方法依赖死板的PPT，课堂教学不灵活，缺乏活力，学生对这样课程教学提不起兴趣，教学效果不佳。二、高校供给侧结构改革对策1.办成具有鲜明办学特色的大学。办学特色可以因校而异，不具备完全可比性。高校依托学科优势，结合地域经济发展结构，围绕服务社会，在长期的办学过程中形成独有的特色。（1）高校要具有鲜明办学宗旨。办学宗旨是高校高瞻远瞩的目标设定，没有宗旨，就没有方向，没有目标，更没有特征。（2）高校要有凝炼的办学理念。办学理念是大学精神“魂”，引导着大学的朝着追求卓越的学术、社会服务的责任方向发展。（3）高校学科建设要靠优势学科和专业体现。一流大学不是所有的学科专业都一流，只是几个学科领域处于世界的最前沿。高校通?^充分发挥自身学科优势特点，解决社会发展遇到的难题，为社会进步作出突出成绩，这样才能提升学校的国际认可度。（4）高校支撑要靠教师和毕业生。高校主体是教师，服务对象是学生，教师教书育人，科研成果解决社会难题，学生学成报效社会，为科学发展和社会进步所作出卓越成就。2.多元化发展教育筹资渠道。高校经费来源主要是国家教育行政经费拨款和学费收入。这些收入主要用于学校经常性开支，这些收入，不能满足学校发展的基本需要，因此必须要多元的教育筹资渠道，来补充经费缺口。（1）银行贷款。高校贷款主要用于学校扩大购买土地，建设校舍，购置贵重仪器设备等。虽然许多贷款由政府部分贴息，高校要考虑到不确定性因素的影响，要保证有偿还能力。（2）教育捐资。主要来自个人、企业、国外政府、社会团体的捐赠。用于改善办学条件、奖励优秀教师、优秀学生，资助困难学生等。（3）设施租赁。由企业或个人在高校出资建设教育设施，学校具有设施的使用权或经营权，并可向出资方交纳租金，或者出资方有一定年限的使用权，每年向学校交纳租金。（4）成果转化。高校帮助科研工作者将有市场前景的科研成果产业化，进入资本市场，实现高校与科研工作者双赢。3.破解高校毕业生就业困难问题。（1）政策、措施引导高校毕业生就业。近几年来，国家和各省从政策上引导和鼓励大学生自主择业，自主创业，并给予一定的政策扶植，同时还实施了多项大学生下基层项目，让大学毕业生去基层支教、支农、支边，努力为高校毕业生营造一个良好的就业环境。（2）高校加强对毕业生的就业指导。以市场需求为主导，高校的专业设置和课程内容要根据社会的需求适当调整，教学形式和内容不断改革，毕业生与市场需求有效对接，培养社会急需要各类人才，增强人才竞争力、提高高校社会认可度。教育和引导毕业生转变错误的就业观念。摒弃互相攀比、依赖学校、依靠家长等不良心态，建立自主就业、自主创业等现代就业意识。充分利用去企、事业单位实习、实践等教学环节，着眼于未来就业，不断地学习完善自己。营造良好的创业环境和氛围。加大创业宣传力度，加强创业指导支持，培养大学生创新精神，让大学生提高自己的能力的同时实现自己的理想，证明自己的价值。4.摒陈旧落后的教学理念、陈旧教学内容、单一教学方法，提高教育质量。（1）高校教师要转变于教学的态度，积极与学生沟通，去要深入学生内心，了解他们需要什么，怎样才能帮助到他们从而更好地提高自己。（2）教学过程中，要牢固树立“以学为本”的思想。学生是学习的主体，要因材施教、因人授学，着力培养学生的自主学习能力和自我发展能力。尤其在教学重难点处，要引导学生积极探索、主动进取，启发其思维并以开发学生潜能、激发学习兴趣为目的。培养学生“自主、合作、探究”的学习习惯，提高学生的创新能力才是我们教学的长远目标。（3）倡导启发式、探究式的教学。“灌输式”教学不利于培养学生的思维能力，不符合高等教育的要求。教师课堂教学通过启发，提出问题等方式，让学生课上、课后主动发现、探索问题，激发学生的学习兴趣和欲望。（4）建立科学的教师能力培训机制。开展课程教学团队建设，提高团队整体教学水平；加强校际教学交流，提高教师教学水平；加强教师科研能力的培养，把科研成果转化为教学内容，提高教师教学改革动力。（5）建立强有力的激励机制和手段。教师不能满足于教学任务，同时积极投身到教学改革中来，高校要把教师参与教学改革作为一项重要考核评价指标，与教师的职称、薪酬挂钩，激发广大教师参与教学改革的热情。我国经济发展现正处于转型期，只有大力发展高等教育，培养出更多的高层次管理人才和科技人才，才能让中国经济保持持续和快速发展。周全贯彻标准提高预制混凝土检查井水平图文6、法律的基础有两个1《预制混凝土检査井》Jc/T2241-2014标准正式实施,这是我国水泥制品又一项新标准,为推动预制混凝土检查井新的发展,创造了有利条件。《预制混凝土检査井》Jc/T2241-2014标准正式2随着《预制混凝土检査井》Jc/T2241-2014标准实施,必将会形成应用混凝土检查井的热潮然而在贯标过程中如何全面提高混凝土检查井质量和制造水平成为当务之急。随着《预制混凝土检査井》Jc/T2241-2014标准3就此,本文作者对当前我国混凝土检查井生产情况和国内外较为先进的生产工艺和装备作一介绍,供混凝土检查井生产企业作参考就此,本文作者对当前我国混凝土检查井生产情41国内混凝土检查井概况1国内混凝土检查井概况51)当前混凝土检查井型式a)特点是:使用马蹄形收口圈;上下井室组合;下井室独立底板;下井室上开置圆孔与管道连接伊犁吉顺水泥伊犁吉顺水泥制品有限公司制品有限公司(b)特点是:不使用收口圈;上下井室组合;井室上独立顶板;井室下独立底板;下井室上开置圆孔与管道连接。1)当前混凝土检查井型式61)当前混凝土检查井型式伊犁吉顺水泥制品有限公司(c)特点是:圆锥形收口圈,矩形井室,上下井室组合,各开半孔,各带顶板和底板。1)当前混凝土检查井型式71)当前混凝土检查井型式(d矩形井室;不使用收口圈;上井室带顶板;下井室独立底板;下井室开置U形孔与管道连接。(e)特点是:上下井伊犁吉顺水泥室组合,井室上都开置伊犁吉顺水泥制品有限公司制品有限公司圆孔与管道连接、独立顶板与底板。另外有单一井室;带底板的井室;带柔性连接的开孔井室等。1)当前混凝土检查井型式8(2)现用混凝土检查井特点①)构件间的接口为刚性连接,以砂浆为封口材料井室与管道连接基本都是刚性连接,以普通水泥砂浆为封口材料犁吉顺水泥制品有限公司(2)现用混凝土检查井特点9(2)现用混凝土检查井特点③井盖的井座与井口圈连接以在井口圈中预埋螺栓,在检查井安装时以螺母锁紧④井室内流水槽现场现浇制作⑤混凝土检查井的顶面标高以调节圈及填充砂浆进行调整(2)现用混凝土检查井特点10这些型式混凝土检查井存在的缺点:①普通水泥砂浆为砌筑和封口材料,强度低、收缩量大。②混凝土检查井构件间接口为企口或平口形式,以砂浆砌筑和闭水,在长期冲击荷载作用下,逐渐碎裂,接口闭水性能失效、产生渗漏这些型式混凝土检查井存在的缺点:11周全贯彻标准提高预制混凝土检查井水平共课件12周全贯彻标准提高预制混凝土检查井水平共课件13周全贯彻标准提高预制混凝土检查井水平共课件14周全贯彻标准提高预制混凝土检查井水平共课件15周全贯彻标准提高预制混凝土检查井水平共课件16周全贯彻标准提高预制混凝土检查井水平共课件17周全贯彻标准提高预制混凝土检查井水平共课件18周全贯彻标准提高预制混凝土检查井水平共课件19周全贯彻标准提高预制混凝土检查井水平共课件20周全贯彻标准提高预制混凝土检查井水平共课件21周全贯彻标准提高预制混凝土检查井水平共课件22周全贯彻标准提高预制混凝土检查井水平共课件23周全贯彻标准提高预制混凝土检查井水平共课件24周全贯彻标准提高预制混凝土检查井水平共课件25周全贯彻标准提高预制混凝土检查井水平共课件26周全贯彻标准提高预制混凝土检查井水平共课件27周全贯彻标准提高预制混凝土检查井水平共课件28周全贯彻标准提高预制混凝土检查井水平共课件29周全贯彻标准提高预制混凝土检查井水平共课件30周全贯彻标准提高预制混凝土检查井水平共课件31周全贯彻标准提高预制混凝土检查井水平共课件32周全贯彻标准提高预制混凝土检查井水平共课件33周全贯彻标准提高预制混凝土检查井水平共课件34周全贯彻标准提高预制混凝土检查井水平共课件35周全贯彻标准提高预制混凝土检查井水平共课件36周全贯彻标准提高预制混凝土检查井水平共课件37周全贯彻标准提高预制混凝土检查井水平共课件38周全贯彻标准提高预制混凝土检查井水平共课件39周全贯彻标准提高预制混凝土检查井水平共课件40周全贯彻标准提高预制混凝土检查井水平共课件41周全贯彻标准提高预制混凝土检查井水平共课件42周全贯彻标准提高预制混凝土检查井水平共课件43周全贯彻标准提高预制混凝土检查井水平共课件44周全贯彻标准提高预制混凝土检查井水平共课件45周全贯彻标准提高预制混凝土检查井水平共课件46周全贯彻标准提高预制混凝土检查井水平共课件47周全贯彻标准提高预制混凝土检查井水平共课件48周全贯彻标准提高预制混凝土检查井水平共课件49周全贯彻标准提高预制混凝土检查井水平共课件50周全贯彻标准提高预制混凝土检查井水平共课件51周全贯彻标准提高预制混凝土检查井水平共课件52周全贯彻标准提高预制混凝土检查井水平共课件53周全贯彻标准提高预制混凝土检查井水平共课件54周全贯彻标准提高预制混凝土检查井水平共课件55周全贯彻标准提高预制混凝土检查井水平共课件56周全贯彻标准提高预制混凝土检查井水平共课件57周全贯彻标准提高预制混凝土检查井水平共课件58周全贯彻标准提高预制混凝土检查井水平共课件59周全贯彻标准提高预制混凝土检查井水平共课件60周全贯彻标准提高预制混凝土检查井水平共课件61周全贯彻标准提高预制混凝土检查井水平共课件62周全贯彻标准提高预制混凝土检查井水平共课件63周全贯彻标准提高预制混凝土检查井水平共课件64周全贯彻标准提高预制混凝土检查井水平共课件65周全贯彻标准提高预制混凝土检查井水平共课件66周全贯彻标准提高预制混凝土检查井水平共课件67周全贯彻标准提高预制混凝土检查井水平共课件68周全贯彻标准提高预制混凝土检查井水平共课件69周全贯彻标准提高预制混凝土检查井水平共课件70周全贯彻标准提高预制混凝土检查井水平共课件71周全贯彻标准提高预制混凝土检查井水平共课件72周全贯彻标准提高预制混凝土检查井水平共课件73周全贯彻标准提高预制混凝土检查井水平共课件74周全贯彻标准提高预制混凝土检查井水平共课件75周全贯彻标准提高预制混凝土检查井水平共课件76周全贯彻标准提高预制混凝土检查井水平共课件77周全贯彻标准提高预制混凝土检查井水平共课件78周全贯彻标准提高预制混凝土检查井水平共课件7956、书不仅是生活，而且是现在、过去和未来文化生活的源泉。——库法耶夫

57、生命不可能有两次，但许多人连一次也不善于度过。——吕凯特

58、问渠哪得清如许，为有源头活水来。——朱熹

59、我的努力求学没有得到别的好处，只不过是愈来愈发觉自己的无知。——笛卡儿

60、生活的道路一旦选定，就要勇敢地走到底，决不回头。——左拉56、书不仅是生活，而且是现在、过去和未来文化生活的源泉。—80周全贯彻标准提高预制混凝土检查井水平图文6、法律的基础有两个，而且只有两个……公平和实用。——伯克7、有两种和平的暴力，那就是法律和礼节。——歌德8、法律就是秩序，有好的法律才有好的秩序。——亚里士多德9、上帝把法律和公平凑合在一起，可是人类却把它拆开。——查·科尔顿10、一切法律都是无用的，因为好人用不着它们，而坏人又不会因为它们而变得规矩起来。——德谟耶克斯周全贯彻标准提高预制混凝土检查井水平图文周全贯彻标准提高预制混凝土检查井水平图文6、法律的基础有两个，而且只有两个……公平和实用。——伯克7、有两种和平的暴力，那就是法律和礼节。——歌德8、法律就是秩序，有好的法律才有好的秩序。——亚里士多德9、上帝把法律和公平凑合在一起，可是人类却把它拆开。——查·科尔顿10、一切法律都是无用的，因为好人用不着它们，而坏人又不会因为它们而变得规矩起来。——德谟耶克斯《预制混凝土检査井》Jc/T2241-2014标准正式实施,这是我国水泥制品又一项新标准,为推动预制混凝土检查井新的发展,创造了有利条件。随着《预制混凝土检査井》Jc/T2241-2014标准实施,必将会形成应用混凝土检查井的热潮然而在贯标过程中如何全面提高混凝土检查井质量和制造水平成为当务之急。我国实行九年义务教育并提出德智体美劳全面发展的教学目标已经有几十年。小学体育课程开展体育教学，可以提高学生的身体素质，对学生的健康成长有很大帮助。但是由于我国教育重心偏向文化教育，所以都忽略了小学体育课程，导致体育课经常被文化课占用的事情发生。随着社会的发展，人们的观念逐渐发生改变，教育经验的积累导致我国的教育制度也发生了进步。中小学生身体素质越来越差，国家对体育教学越来越重视。一、提高小学体育教学的创新性小学生对国家至关重要也是国家最应保护培养的，小学生再学习文化知识的同时也应重视体育锻炼，锻炼自己的身体、锻炼自己的意志品质，这同样也是体育教学的根本愿望。一个健康的身体和乐观向上的生活态度是应该从小学就开始培养的，这对以后的发展至关重要。由于体育教学模式老套，教学重点单一，学生对体育课堂兴趣不是很高，小学体育教学方法应加快创新，这样才能提起小学生的体育运动积极性。这样既能够让学生拥有一个好身体又能够为我国的体育事业打下基础。二、遏制小学体育教学发展的因素（一）学校与教师重视程度低在我国教育教学中，传统的教学观念中对体育教学并没有认可，认为体育教学可有可无，学习文化知识才是教学的重点。认为小学体育课对提高学生成绩没有任何帮助，有时还会因为教学不当引发学生身体受伤的事情发生，反而会影响了文化课的教学任务。久而久之，由于其他科目教师的长期偏见以及家长的认同，体育教师的教学态度逐渐变得散漫不认真，体育课被文化课占用的事情也时常发生。学校在教学资源上在体育教学的投入过低，学校体育课使用的教学器材不够全面，体育教学更是因此被阻碍。由于学校对体育教学的认识不够完善，体育教师临时被其他科目老师担任的事情也会发生，所以在我国小学体育教学方面，教学质量一直不高[1]。（二）教学模式不够完善目前我国很多的小学体育教学模式一直沿用最开始的教学模式，大多数体育教师在上课时进行简单的整队报数，让学生象征性的进行一下准备活动就会宣布解散区自由活动。这种教学模式没有灵活有趣的教学内容，致使教学质量不高。（三）学生没有体育学习的兴趣我国的经济生活水平越来越好，孩子是每个家庭的宝贝，娇生惯养，家长舍不得让孩子累，而体育课上的教学需要学生身体上的运动，但是小学生吃不了苦，因为体育课的劳累而逃避体育锻炼，不能够的主动锻炼，积极性不高。（四）学生家长对教学的阻碍有些学生由于身体原因在体育课堂上受伤，这是很正常的现象，但是家长知道后，就会认为是体育教师的责任，认为是体育教师的失误导致了学生受伤并且要求进行赔偿。而学校方面由于责任上的原因也经常把责任归于体育教师身上，这样造成体育教师心理不平衡并且影响了教学心态。三、对创新小学体育教学的分析（一）对体育教师文化水平的要求教师是教学的重中之重，教师本身的文化素养和教学的水准都决定了教学质量的高低。在体育教学方面，学校和教师应该端正自己的态度，树立正确的观念，体育教师应了解小学体育教学对小学生发展的帮助。体育教师应顺应发展和教学需要不断地进行学习，在教学课堂上总结教学经验，不断提高自己的教学素质，这样教学的质量才会得到提高[2]。（二）上课前准备好教案小学体育教师在上课前应准备好教案，明确好教学目标，不能在课堂上临时发挥，应该按照教学目标合理的安排好教学任务。在上课之前，应带领学生做好准备活动，准备活动应有充分的拉伸，拉伸顺序也应该明确，应从下到上进行拉伸。充分的准备活动能够避免学生在上课运动时受伤。在进行大强度的练习时应询问好学生身体是否健康，对不适的学生应该采取见习处理。不能让身体不适的学生和正常学生一起进行锻炼，这样会发生教学事故。在体育教学课堂中，同样应采取不同阶段的教学活动，比如对身体素质较差的学生采取较低的运动量，而身体素质较好的?W生采取单独的教学方式。这种方法能够很大程度的提升教学质量，还能够避免素质较差的学生对体育课堂产生厌倦的情绪[3]。（三）教学内容进行创新体育教师应在教学内容上进行创新，摆脱旧的教学模式，让学生对体育课堂有一个新的认识。在体育教学时比如采取教师与学生共同参与的教学模式，在体育教师进行跳远教学时，体育教师在做完示范后完全可以加入到学生的行列与学生展开竞赛。例如体育教师与三名小学生进行跳远远度的比拼，拿三名学生成绩的总和与教师的成绩进行对比，而输的一方会被惩罚。这样的教学方法就能够很大程度上提高学生的课堂状态和学习的积极性。在一些条件较好的学校，可以开设一些具有特色的教学课程。传统的教学模式大多数都是跑跳投的教学内容，但是教学资源比较充足的学校可以开设足球课、武术课、健美操课。这就是教学课程的创新，教学时可以对学生进行提前分类，根据学生的兴趣去划分体育课的班级。学校同年级的体育课一起开展，打破班级的限制根据兴趣组建体育兴趣专业班。让学生学习自己喜欢的项目。四、结束语小学体育教学是教学体系中不可缺少的部分，符合国家发展的需求，小学体育教学能够锻炼学生的身体素质，也能够锻炼学生的意志品质，对学生的成长进步具有很好的帮助。经过分析，我国的小学体育教学存在很大的不足，国家应该加大对体育教学的投入并进行政策上的引导来改变学校和家长对体育课的认知。体育教学模式和教学内容的创新尤为重要，应加大教学的创新程度，彻底的颠覆传统的教学模式。上世纪90年代后期，随着中国高等教育开始重大变革：高校扩招、收费和管理体制改革。高校执行规模不断扩大，在校大学生人数大幅增长，截止到2014年中国高校在校生规模达到3559万人，毛入学率37.5%，标志着高等教育由精英教育转向大众化教育。一、当前高等教育存在主要问题和矛盾在高等教育实现规模扩张和快速发展的同时，国家针对高等教育进行了一系列的改革，先后实施了旨在提高一些重点高校或学科实力的“211”工程和“985”工程。改革取得了成效，但同时也存在一些问题，各种结构性矛盾仍是现阶段高等教育发展的主要矛盾，尤其是供给侧问题更显突出。1.高校办学特色不够明显。一是高校办学定位盲从。许多大学在相同的模式下发展，盲目追求“综合性大学”，追求层次高、学科齐全和规模大，热衷于盲目升级。造成高等教育层次不清、重复建设、缺乏活力。二是学科、专业设置盲从。一些高校不具体分析自身的基础和条件，形成自己的优势和特色，热门专业一哄而上，造成专业重复设置和资源浪费。三是人才培养目标盲从。许多大学不是结合本校的特点和优势学科，培养各级各类、各有特色的人才，而是将培养目标确定在培养高层次的学术人才上。四是人才培养模式盲从。不少学校也没有结合学校自身优势和培养目标设定人才培养模式。2.高等教育的经费不足。国家对高等教育投入加大，本世纪来，国家对高等学校经费投入不断加大，经费占比为教育经费四分之一，年均教育经费增幅35.98%，但还是有相当一些高校办学条件紧张，教学仪器设备、图书资料无法满足培养人才的需要。据调查，目前全国全日制普通高校一共有2824所，为提升中国高校办学水平和国际知名度，国家先后实施了“211工程”和“985工程”建设。入选“985工程”的高校有34所，入选“211工程”的高校有95所。“985工程”大部分经费都投给了北京大学、清华大学、南京大学、浙江大学等11所高校。国家支持“211工程”高校建设的经费也主要投给67所部委院校。3.毕业生就业困难。毕业生人数屡创新高，就业形势严峻。2001年，高校毕业生人数114万，2005年毕业生人数338万，2010年毕业生人数631万，到2015年毕业生人数749万。毕业生就业率不高，近年始终维持在70%左右。毕业生就业质量不高，毕业生就业岗位与专业不相关、薪酬待遇低下。毕业生就业选择过度集中到北上广等经济发达地区等等。4.一些高校的教学内容更新不及时，教学方法单一，教育质量不高。随着现代信息技术的发展，“黑板+粉笔”的课堂教学模式渐渐被白板取代。但是，还有许多教师把不能及时更新教学内容，教学方法依赖死板的PPT，课堂教学不灵活，缺乏活力，学生对这样课程教学提不起兴趣，教学效果不佳。二、高校供给侧结构改革对策1.办成具有鲜明办学特色的大学。办学特色可以因校而异，不具备完全可比性。高校依托学科优势，结合地域经济发展结构，围绕服务社会，在长期的办学过程中形成独有的特色。（1）高校要具有鲜明办学宗旨。办学宗旨是高校高瞻远瞩的目标设定，没有宗旨，就没有方向，没有目标，更没有特征。（2）高校要有凝炼的办学理念。办学理念是大学精神“魂”，引导着大学的朝着追求卓越的学术、社会服务的责任方向发展。（3）高校学科建设要靠优势学科和专业体现。一流大学不是所有的学科专业都一流，只是几个学科领域处于世界的最前沿。高校通?^充分发挥自身学科优势特点，解决社会发展遇到的难题，为社会进步作出突出成绩，这样才能提升学校的国际认可度。（4）高校支撑要靠教师和毕业生。高校主体是教师，服务对象是学生，教师教书育人，科研成果解决社会难题，学生学成报效社会，为科学发展和社会进步所作出卓越成就。2.多元化发展教育筹资渠道。高校经费来源主要是国家教育行政经费拨款和学费收入。这些收入主要用于学校经常性开支，这些收入，不能满足学校发展的基本需要，因此必须要多元的教育筹资渠道，来补充经费缺口。（1）银行贷款。高校贷款主要用于学校扩大购买土地，建设校舍，购置贵重仪器设备等。虽然许多贷款由政府部分贴息，高校要考虑到不确定性因素的影响，要保证有偿还能力。（2）教育捐资。主要来自个人、企业、国外政府、社会团体的捐赠。用于改善办学条件、奖励优秀教师、优秀学生，资助困难学生等。（3）设施租赁。由企业或个人在高校出资建设教育设施，学校具有设施的使用权或经营权，并可向出资方交纳租金，或者出资方有一定年限的使用权，每年向学校交纳租金。（4）成果转化。高校帮助科研工作者将有市场前景的科研成果产业化，进入资本市场，实现高校与科研工作者双赢。3.破解高校毕业生就业困难问题。（1）政策、措施引导高校毕业生就业。近几年来，国家和各省从政策上引导和鼓励大学生自主择业，自主创业，并给予一定的政策扶植，同时还实施了多项大学生下基层项目，让大学毕业生去基层支教、支农、支边，努力为高校毕业生营造一个良好的就业环境。（2）高校加强对毕业生的就业指导。以市场需求为主导，高校的专业设置和课程内容要根据社会的需求适当调整，教学形式和内容不断改革，毕业生与市场需求有效对接，培养社会急需要各类人才，增强人才竞争力、提高高校社会认可度。教育和引导毕业生转变错误的就业观念。摒弃互相攀比、依赖学校、依靠家长等不良心态，建立自主就业、自主创业等现代就业意识。充分利用去企、事业单位实习、实践等教学环节，着眼于未来就业，不断地学习完善自己。营造良好的创业环境和氛围。加大创业宣传力度，加强创业指导支持，培养大学生创新精神，让大学生提高自己的能力的同时实现自己的理想，证明自己的价值。4.摒陈旧落后的教学理念、陈旧教学内容、单一教学方法，提高教育质量。（1）高校教师要转变于教学的态度，积极与学生沟通，去要深入学生内心，了解他们需要什么，怎样才能帮助到他们从而更好地提高自己。（2）教学过程中，要牢固树立“以学为本”的思想。学生是学习的主体，要因材施教、因人授学，着力培养学生的自主学习能力和自我发展能力。尤其在教学重难点处，要引导学生积极探索、主动进取，启发其思维并以开发学生潜能、激发学习兴趣为目的。培养学生“自主、合作、探究”的学习习惯，提高学生的创新能力才是我们教学的长远目标。（3）倡导启发式、探究式的教学。“灌输式”教学不利于培养学生的思维能力，不符合高等教育的要求。教师课堂教学通过启发，提出问题等方式，让学生课上、课后主动发现、探索问题，激发学生的学习兴趣和欲望。（4）建立科学的教师能力培训机制。开展课程教学团队建设，提高团队整体教学水平；加强校际教学交流，提高教师教学水平；加强教师科研能力的培养，把科研成果转化为教学内容，提高教师教学改革动力。（5）建立强有力的激励机制和手段。教师不能满足于教学任务，同时积极投身到教学改革中来，高校要把教师参与教学改革作为一项重要考核评价指标，与教师的职称、薪酬挂钩，激发广大教师参与教学改革的热情。我国经济发展现正处于转型期，只有大力发展高等教育，培养出更多的高层次管理人才和科技人才，才能让中国经济保持持续和快速发展。周全贯彻标准提高预制混凝土检查井水平图文6、法律的基础有两个81《预制混凝土检査井》Jc/T2241-2014标准正式实施,这是我国水泥制品又一项新标准,为推动预制混凝土检查井新的发展,创造了有利条件。《预制混凝土检査井》Jc/T2241-2014标准正式82随着《预制混凝土检査井》Jc/T2241-2014标准实施,必将会形成应用混凝土检查井的热潮然而在贯标过程中如何全面提高混凝土检查井质量和制造水平成为当务之急。随着《预制混凝土检査井》Jc/T2241-2014标准83就此,本文作者对当前我国混凝土检查井生产情况和国内外较为先进的生产工艺和装备作一介绍,供混凝土检查井生产企业作参考就此,本文作者对当前我国混凝土检查井生产情841国内混凝土检查井概况1国内混凝土检查井概况851)当前混凝土检查井型式a)特点是:使用马蹄形收口圈;上下井室组合;下井室独立底板;下井室上开置圆孔与管道连接伊犁吉顺水泥伊犁吉顺水泥制品有限公司制品有限公司(b)特点是:不使用收口圈;上下井室组合;井室上独立顶板;井室下独立底板;下井室上开置圆孔与管道连接。1)当前混凝土检查井型式861)当前混凝土检查井型式伊犁吉顺水泥制品有限公司(c)特点是:圆锥形收口圈,矩形井室,上下井室组合,各开半孔,各带顶板和底板。1)当前混凝土检查井型式871)当前混凝土检查井型式(d矩形井室;不使用收口圈;上井室带顶板;下井室独立底板;下井室开置U形孔与管道连接。(e)特点是:上下井伊犁吉顺水泥室组合,井室上都开置伊犁吉顺水泥制品有限公司制品有限公司圆孔与管道连接、独立顶板与底板。另外有单一井室;带底板的井室;带柔性连接的开孔井室等。1)当前混凝土检查井型式88(2)现用混凝土检查井特点①)构件间的接口为刚性连接,以砂浆为封口材料井室与管道连接基本都是刚性连接,以普通水泥砂浆为封口材料犁吉顺水泥制品有限公司(2)现用混凝土检查井特点89(2)现用混凝土检查井特点③井盖的井座与井口圈连接以在井口圈中预埋螺栓,在检查井安装时以螺母锁紧④井室内流水槽现场现浇制作⑤混凝土检查井的顶面标高以调节圈及填充砂浆进行调整(2)现用混凝土检查井特点90这些型式混凝土检查井存在的缺点:①普通水泥砂浆为砌筑和封口材料,强度低、收缩量大。②混凝土检查井构件间接口为企口或平口形式,以砂浆砌筑和闭水,在长期冲击荷载作用下,逐渐碎裂,接口闭水性能失效、产生渗漏这些型式混凝土检查井存在的缺点:91周全贯彻标准提高预制混凝土检查井水平共课件92周全贯彻标准提高预制混凝土检查井水平共课件93周全贯彻标准提高预制混凝土检查井水平共课件94周全贯彻标准提高预制混凝土检查井水平共课件95周全贯彻标准提高预制混凝土检查井水平共课件96周全贯彻标准提高预制混凝土检查井水平共课件97周全贯彻标准提高预制混凝土检查井水平共课件98周全贯彻标准提高预制混凝土检查井水平共课件99周全贯彻标准提高预制混凝土检查井水平共课件