苏教版第二专题《获得教养的途径》综合测试 省赛获奖

高一必修一专题综合测试（专题一、专题二）一、积累与运用基础知识（1-5共15分）1.下列加点字注音只有两个错误的一项是()A.沉湎(miǎn)摭(zhí)拾角(ｊｉǎｏ)色惊魂甫(bǔ)定句读（dòu）B.迂（yū）回抹煞（shā）怪癖（pǐ）自怨自艾（yì）啮噬（chǐ）（shì）C．甄（zhēng）别戕(qiāng)害慰藉（jí）针砭(ｂｉǎｎ)时弊忐忑（tǎn）（tè）D.参省（xǐng）跬（ɡuǐ）步给予（ɡěi）汗流浃(jiá)背犄（jǐ）角2．下列词语中只错一个的一项是（）A．怅廖廓遒劲轻蔑急燥愁怅翱翔B、蒙蔽恪守斟酌商榷思忖妥贴C、干瘪斑澜残骸闲遐狭隘艰难跋涉D、麻痹暄响不啻磕拌 颤抖冰雹 3.下列句子中，加点的成语使用不恰当一句是（）A.大英博物馆近来因财力吃紧，裁减工作人员，与中国文物有关的职位首当其冲，这样，中国文物的巡展活动自然难以开展。B.有的国家靠“采购”外籍运动员提高在国际赛事中的名次，使本土选手减少了在更高舞台上历练的机会，这真是买椟还珠。C.有些地方的球迷，对主队的平庸表现绝不漫骂，而是将大家耳熟能详的老歌即兴换上新词，齐声歌唱，委婉地表面不满。D.有的专家认为，能无所顾忌地发表自己的相法而且面对困难不胆怯的孩子，往往具有领导者的潜质。4.下列各句中没有语病的一句是（）A．看完那部电视剧后，除了荧屏上活跃着的那些人物给我留下的印象之外，我仿佛还感到了一个没有出场的人物，那就是作者自己。B．工厂实行了生产责任制以后，效率有了显著的提高，每月废品由原先一千只下降到一百只，废品率下降了九倍。C．各级财政部门要提高科学管理水平，特别是对农村基础设施建设经费的管理上，要做到心中有数，全盘考虑，周密安排。D．我们一方面要加强培养人才的工作，另一方面要把现有的中午知识分子用好，把他们的积极性充分调动起来。5.下列有关文学常识的表述正确的一项是（）A．词，兴于隋唐，盛于两宋，又称“曲子”、“曲子词”、“诗余”、“长短句”。词的标题和词牌是有严格区别的。标题是词的内容的集中体现，词牌是一首词词调的名称，如《天净沙•秋思》，“天净沙”是词牌，“秋思”是题目。B．《我的四季》的作者是中国现代作家张洁，她的作品有《爱，是不能忘记的》、《沉重的翅膀》等；《获得教养的途径》的作者赫尔曼•黑塞，生于德国，后入瑞士籍，1946年获诺贝尔文学奖，作品有《彼得•卡门青》、《荒原狼》等。C．荀子，名况，字卿，春秋时期赵国人。先秦法家学派的代表人物，李斯和韩非子是他的学生。《荀子》今存32篇,《劝学》是其开篇之作.D．《诗经》是我国第一部诗歌总集，孔子创作，根据音乐划分为风、雅、颂三大部分。是我国诗歌浪漫主义的源头。二、理解与阅读（一）课文巩固题（6-8每题分共14分）6.解释下列加点字①师者，所以传道受业解惑也。②虽有槁暴，不复挺者。③君子生非异也，善假于物也。④古之学者必有师⑤闻道有先后，术业有专攻⑥小学而大遗，吾未见其明也⑦上食埃土，下饮黄泉，用心一也⑧六艺经传皆通习之7.写出下列句子中加点词的活用类型与字义①君子博学而日参省乎己②假舟楫者，非能水也③是故，圣益圣，愚益愚④生乎后，其闻道也亦先乎吾，吾从而师之⑤于其身也，则耻师焉⑥孔子师郯子8.解释下列加点字①欲人之无惑也难矣②道之所存，师之所存也③于其身也，则耻师焉④三人行，则必有我师⑤耻学于师⑥不拘于时，学于余⑦吾尝终日而思矣⑧君子博学而日参省乎己⑨积土成山，风雨兴焉⑩而神明自得，圣心备焉⑾其皆出于此乎⑿其可怪也欤⒀无以至千里⒁做《师说》以贻之（二）阅读下面的文言文，完成题（共11分）商於子驾豕商於子①家贫，无犊以耕，乃牵一大豕②驾之而东。大豕不肯就轭③，既就复解，终日不能破一畦。宁毋先④生过而尤之日：“子过矣!耕当以牛，以其力之巨能起块也，蹄之坚能陷淖⑤也。豕纵大，安能耕耶?”商於子怒而弗应。宁毋先生日：“今子以之代耕，不几颠之倒之乎?吾悯而诏子，子乃反怒而弗答，何也?”商於子日：“子以予颠之倒之，予亦以子倒之颠之。吾岂不知服田⑥必以牛，亦犹牧吾民者必以贤。不以牛，虽不得田，其害小；不以贤则天下受祸，其害大。子何不以尤我者尤牧民者耶？”宁毋先生顾谓弟子日：“是盖有激者⑧也。”(选自明•宋濂《宋学士文集》)[注释]①商於(wù)子：作者虚构的人物。②豕(shǐ)：同“猪”。③轭(è)：牛拉东西时驾在颈上的曲木。④宁毋：作者虚构的人物。⑤淖(nào)：烂泥。⑥服田：驾牲口耕田。⑧有激者：(心中)有不平之气的人。9．解释（分）：①犊_________②尤__________③过__________④应_________⑤几_________⑥顾_________10．翻译：①既就复解，终曰不能破一畦者耶?（2分）________________________________②吾悯而诏子，子乃反怒而弗答，何也？（2分）____________________________________________________________________________________________________________③子何不以尤我者尤牧民者耶？（3分）_______________________________________________________________11．理解：本文的主题思想是（1分）_______________________________________________阅读下面这首唐诗，然后回答问题。(8分)新晴野望王维新晴原野旷，极目无氛垢。郭门临渡头，村树连溪口。白水明田外，碧峰出山后。农月无闲人，倾家事南亩。注：尘垢：尘埃。12.第三联上下两句中最精炼传神的分别是哪一个字？请简要分析。（4分）答：13.尾联描写了一幅什么样的图景？这样写有什么好处？（4分）答：14.默写和填空：（10分）⑴恰同学少年，风华正茂；_________________，_______________。⑵故不积跬步，________________；________________，无以成江海。⑶蟹六跪而二螯，________________，________________。⑷巫医乐师百工之人，________，________________，其可怪也欤！⑸劝君莫惜金镂衣，____________。花开堪折直须折，____________。 （三）现代文阅读（共17分）阳光照得最多的地方那是一块阳光照得最多的地方。冬天，父亲还坐在那里。低矮的屋檐，背后是红砖土墙。黑灰色的瓦片垂着耳朵，仿佛倾听着什么。父亲通常一个人不会说什么，只是静静地沐浴着阳光，取暖。像温顺的臣民承受浩荡的皇恩。我每次回家首先要打量的就是那个地方。喊一声父亲，父亲脸上立刻阳光灿烂，笑容如绽放在枝叶里的花朵般颤动。一个人是会老的。皱纹宛如屋檐上生满绿锈的青苔，上面摇曳着荒草。老人头发花白，牙齿脱落，身边斜靠着一根短亮的竹拐杖。那样子像是一部接近尾声的黑白电影里的旧镜头。阳光不老，新鲜的光束里尽情跳跃着生命的尘埃。但父亲不见了。如今，阳光照得最多的地方空落落的，如我空落落的心。泪水爬出我的眼帘，阳光使它格外晶莹，如针芒般的阳光深深刺伤着我，痉挛。阳光无影无踪地裹走了父亲，又依然照亮那里，如泻地的一摊水银，成为我面前不会消逝的最坚硬的事物之一。“来！晒晒太阳！”在乡村，尤其是冬天，阳光照得最多的地方，窝聚的老人们也最多。冬天里，阳光以一种最温暖、最明亮的姿态涂抹大地。树上尚没有凋零的叶片，通体金黄，兴奋得直打哆嗦。地上，一条狗蜷缩在阳光的被窝里，懒洋洋地，像是一只泄了气的皮球或是让太阳烤干的牛粪。老人们开始在阳光里打捞着明灭的往事，交头接耳：谁家的猪养得最肥，谁家今年的收成很好，谁家闺女腊月里要出嫁，谁家的小子又有出息啦！……他们大口大口饱食着阳光的盛宴，咀嚼阳光，毕毕剥剥，满嘴流油。通常，他们都以为这儿是离太阳最近的地方，是人间的天堂。他们的笑声、叹息声、诉说声像是无数把叮当当的小榔锤，把阳光敲成了金子般的碎片，然后乐呵呵地搭在怀里，俨然一个个财主佬。直到起身离开时，还夸张似的拍打着屁股上的灰尘。即便有贫穷的跳蚤，在阳光下也被驱赶得一干二净。我想父亲，包括一些老人们，在他们人生的暮年喜欢坐在阳光照得最多的地方，在阳光底下的倾诉，肯定隐藏着某种心灵上的秘密：一定是额头皱纹里隐逸着的生命的苦涩需要阳光的抚慰；内心经历太多，那阳光照耀不到的地方或许往事已经堆积得发霉，必须在阳光下曝晒一番；抑或身上流动缓慢的血液必须与阳光勾兑与打通，才会使他们更加舒展、坦荡、明媚。也可能他们想得更远，无边无际的黑正在向他们拥来，他们得赶紧拾掇起一些太阳的金枝，燃烧生命……因为，不仅一颗晦涩的心需要阳光的照耀；一颗纯净的心，也同样需要阳光的映照。最后，阳光收拾走了许多谜底，如父亲自体生命的消逝正如阳光的消逝一样。只是父亲永远不会知道，他的那块被阳光照得最多的地方，会成为他亲人们心中最大的疼痛――有几回，我发觉与我一道回家的儿子，眼睛朝那地方也怔怔地发愣。以前，他可是撒欢般地蹦跳着双脚扑向那里的。“为了看看阳光，我来到世上。”这是一位俄罗斯诗人的诗句。写这诗的巴尔蒙特这时仿佛就像一个婴儿，在春天里降生时一睁眼，就看到了温煦的阳光。他身上泛着金黄的绒毛。的确，阳光可以渗透所有的语言，但无法谛听；阳光像一块黄金可以让人贪婪地攫取，但却无法永远占有；阳光像一朵鲜艳的花朵，却无法为一个人永远开放。剩下的你只有看看的份了！阳光照耀的日子，生活明净得一览无余，纤毫毕现；阳光进入土地所有事物的内部，使其发酵、膨胀、疯狂和生长。这些人们都可以看到，因此也体会出阳光本身充满的慈祥、温暖、仁爱和平静。果然，在阳光照得最多的地方，又少了一张熟悉的面孔，又多了一个陌生而嘶哑的喉咙。那陌生的嘴角牵动乡村的最后一缕阳光，仿佛是在向阳光做着诀别。我想，一个阳光铺就的舞台，父亲和他的乡亲裁剪着一块阳光的绸缎，然后紧紧地包裹住自己，就幸福地睡去了。但丁说：“我曾去过那阳光最多的地方，看到了回到人间的人无法也无力重述的事物。”仅仅默念着这一句，我的心绪在阳光下就显得一派苍茫。15.本文题为“阳光照得最多的地方”，请联系文章内容，谈谈你对“阳光”是怎么理解的？（3分）16.这是一篇含义隽永的散文，其中有许多耐人寻味的语句值得细细品味。请用自己的语言阐释下面两个句子：（6分）（1）无边无际的黑正在向他们拥来，他们得赶紧拾掇起一些太阳的金枝，燃烧生命。（2）阳光像一朵鲜艳的花朵，却无法为一个人永远开放。17.文章的结尾引用了但丁的诗句：“我曾去过那阳光最多的地方，看到了回到人间的人无法也无力重述的事物。”请结合原文分析所引文字的含义和作用。（4分）18.下列对这篇散文的赏析，不正确的两项是（4分）（）（）A.温煦的阳光充满暖意，进入土地所有事物的内部，使其发酵、膨胀、疯狂和生长。正因为如此，在作者笔下对阳光充满了虔诚和膜拜的敬意。B.文章写老父亲坐在房前沐浴阳光，写老人们窝聚在冬日里，甚至写一条狗蜷缩在阳光的被窝里，使文章具有浓郁的乡土气息。C.生命不应像流星，一个人的生命是一个流动的过程，如果你的生命里有阳光陪伴，你是幸福的；人生应该慢步欣赏享受阳光。D.人生不如意事常十八九，不思八九，常想一二，常怀一颗感恩的心，无异红日高照，生活的天空充满阳光。E.本文以朴素的语言，真实的情感细腻而又生动地抒写了对父亲、对故乡的眷眷思念，就像那阳光一样挥之不去。阳光照得愈多，亲情乡情愈是浓烈。三、表达与写作（共75分）19.将下列诗句前的字母填入文中相应的横线上(5分）A.柴门闻犬吠，风雪夜归人B.寒沙梅影路，微雪酒香村C.前村深雪里，昨夜一枝开D.晚来天欲雪，能饮一杯无一提到雨，也就必然的要想到雪。“___________”自然是江南日暮的雪景；“__________”，则雪月梅的冬宵三友，会合在一道，在调戏酒姑娘了；“__________”，是江南雪夜更深人静后的景况；“__________”，又到了第二天的早晨，和狗一样喜欢弄雪的村童来报告村景了。20.仿照下面短诗，以“鲜花”或“浮萍”为对象，再写一首哲理性的短诗。（5分）卵石沐浴山间溪水天长日久失去了自己的棱角__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________21.依照例句格式，造两个字数相同、形式相似的句子。（4分）例句：没有理想的人，他的生活如荒凉的戈壁，冷冷清清，没有活力。（1）没有理想的人，他的生活如__________，__________，__________。（2）没有理想的人，他的生活如__________，__________，__________。22.作文（60）阅读下面的材料，按要求作文相传佛祖释加牟尼曾问弟子：“一滴水怎样才能不干涸？”弟子们冥思苦想：“孤零零的一滴水，一阵风能把它吹没，一撮土能把它吸干，其寿命有几何？怎么会不干呢？”弟子们回答不上来。释加牟尼说：“把它放到江河海洋里去。”请根据上述材料，以“一滴水”为题。自选角度，自定立意，写一篇不少于800字的议论文。高一必修一练习卷（专题一、专题二）(解析：A角jué色惊魂甫fǔ定、B啮噬nièC甄zhēn别、慰藉jiè、针砭ｂｉāｎ时弊、D跬kuǐ步、给予jǐ、汗流浃jiā背、犄jǐ角）（A、寥廓、急躁、惆怅B、妥帖C、闲暇斑斓D、喧响、磕绊）【解析】“首当其冲”比喻是先受到攻击或遭遇灾难，用在这里符合语境。“耳熟能详”指“听的次数多了，熟悉得能详尽地说出来。”用在这里符合语境。“无所顾忌”意为“做事时没有过多的顾虑”，用在这里符合语境。“买椟还珠”比喻没有眼光，取舍不当，这里不能把外国运动员”和“本土选手”比作“椟”(外表很美但价值不大的木匣子)和“珠”(真正有价值的东西)的关系，故B错。4．D【解析】A项错，属搭配不当，应改为“我仿佛还感到有一个没有出场的人物”；B项错，“下降”后面不能接“倍数”；C项搭配不当，应改为“特别是在农村基础设施建设经费的管理上”（A、“标题是词的内容的集中体现”错，词的标题和词的内容有关，不揭示词的内容，如《沁园春•长沙》；《天净沙•秋思》是曲C.战国，儒家D、“孔子创作”错，现实主义）6-8见课本答案：商於子驾豕9.①小牛②责备③错④回答⑤近于⑥回头⑦大概10.①好不容易套上了，可又挣脱了，整天不能耕一块地；（既、就）②我同情你才告诉你，您反而发怒还不搭理我，为什么啊？（诏、乃）③你为什么不把责备我的话去责备那些统治百姓的人呢？（以、尤、牧）11.抨击统治者不用贤人。（商於子家贫无犊以耕，乃牵一大豕驾之而东（日出的方向）。大豕不肯就轭（牲口拉东西套在其脖子上的曲木），既就复解，终日不能破一畦（读音qi二声或者xi一声。小块的地）。宁毋先生过而尤（责怪）之曰：“子过矣！耕当以牛，以其力之巨能起块也，蹄之坚能陷淖也。豕纵大，安能耕耶？”商於子怒而弗应。宁毋先生曰：“《诗》不云乎？‘乃造其曹（‘造’应为‘祰’，告祭的意思。‘曹’‘褿’的省体字，祭祀猪的祖先。），执豕于牢’言将以为肴（读音xiao二声。意思同肴。肉类食品。）。今子以之代耕，不几（几乎、差不多。）颠之倒之乎？吾悯而诏（告诉。多用于上对下）子，子乃反怒而弗答，何也？”商於子曰：“子以予颠之倒之，予亦以子倒之颠之。吾岂不知服田必以牛，亦犹牧吾民者必以贤。不以牛，虽不得田，其害小；不以贤，则天下受祸，其害大。子何不以尤我者尤牧民者耶？”宁毋先生顾谓弟子曰：“是盖（大概）有激（激愤）者。”翻译：商於子家很贫穷没有牛耕田，就牵一头大猪日出而作。大猪不肯就范（被套上轭），一套上又被挣脱，一天也不能耕一小块田。宁毋先生经过时责备他道：“你错啦！耕地应当用牛，以牛得力气之大能够（耕）其土块，蹄子的坚硬（有力）可以站立于泥淖之中。猪再大，怎么能耕地呢？”商於子怒（目而视）但没搭理他。宁毋子先生说：“《诗经》不是有云（说）吗？‘向猪的祖先祭告，在猪圈中抓猪，’说的是要抓猪去杀了吃肉。如今您拿它来代牛耕地，不是差不多弄颠倒了