小学2023年学校工作计划

-10-XXXX小学2023年学校工作计划学习贯彻市、区教育工作会议精神，继续坚持以学校理念“为师生和谐发展服务”为价值追求，进一步提升学校办学品质,创建和乐品牌，坚定并细致落实学校“和乐”核心理念，借后疫情时期的教育特点，落实校园健康与素养提升，固化和乐课程已有成果并不断完善，在课程实施中实现教师队伍发展，紧抓教育教学质量，实现学校新发展。一、精准施策，继续做好疫情防控工作1.继续严格方案制度。严格开学工作、疫情防控、应急处置等预案方案和门卫、双测温双报告、消杀通风、请假及跟踪、隔离、配餐等制度。2.精准施策,合理调配资源。让防控无漏洞，继续把好五关：校门入口关，全员参与；家庭统计关，师生每天一人一表，包括共同居住人员健康情况；消杀通风关，各负其责，做到按时、足量、无死角；人员聚集关，上学、大课间、就餐按年级或班级采用错时、分散；应急处置演练关，流程要科学。3.开展健康宣教，提高防病意识。做好学校各类场所环境卫生，加强通风，保持空气流通。减少不必要的校内各种大型师生集会和大型会议等活动。二、加强支部建设，发挥党员引领作用1．党建常规常抓不懈，加强学习，提升素养。一是开展“学党史，悟思想，办实事，开新局”系列活动，如童心向党，争做新时代好少年等。二是充分发挥基层党组织的战斗堡垒作用。通过党建品牌推进，党建阵地拓宽，党员榜样树立等方面，全面提升学校教育教学工作。三是继续落实三会一课，通过主题党日的开展，落实党带团，团带队，抓学习，抓作风。四是借助“学习强国”“灯塔”平台的学习，营造良好的学习氛围，落实全员学习。2.深入开展校居联动党建工作。结合双报道，让党旗在社区和家庭飘扬。学校支部继续与社区结成党建合作伙伴。落实双报道工作，发挥党员教师资源支持，通过党课、交流座谈、走访、创城等活动，落实双报到工作，以此拓宽党建阵地，起到将党员的先锋示范作用带动家庭、辐射社区作用。3.以党员作风，带动各团队工作，推动师德建设。一是各团队的干部党员充分发挥旗帜作用。在新学期工作中，党员干部下沉团队，与各组长一起形成团队文化，冲锋表率在前，凝聚全组力量，呈现整个学校的文明风尚。二是在党员带动下，规范办学行为，以高尚师德作为为人师者的首要标准。通过问卷，定期听取家长意见，改善自己工作。三是继续落实周五下午的“校长接待日制度”。创新学校开放日形式。让学校工作得到家长和社会的全面监督。4.夯实党建工作与教育教学工作深度融合。本学期继续实行党员干部包干制：一年级：张晓蓉，二年级：孙颜丽，三年级：张加河，四年级：王勇，五年级：张艳霞，六年级：焦修安。学校分管领导将深入年级组，全面了解与掌握六个年级的卫生健康、安全、教育教学情况，为每位老师服务。在充分调研大家的意见和建议的基础上，继续完善健全学校过程性评价制度。在工作中更加关注、关心、尊重每一位教师的工作、生活与发展、成长。将教师的发展、学生的发展与学校的发展紧密相连。加强学术领导，行政服务，项目管理。三、提升三支队伍，促进专业化发展以“读书、培训、研究”为主要内容，以“师德、师能”两个方面的培养为总抓手，促进干部教师班主任的专业成长。（一）不断提高管理艺术，提升领导班子核心竞争力1.借助班子例会，加强学习提升。为构建一支年龄结构合理的干部梯队，培养有教育情怀有责任担当的学校干部。每周的班子例会轮流主持，推荐学习管理方面的文章，分享管理案例，建立四种思维意识，即全局思维，横向思维，积极思维，选择题思维。2.加强日常管理，注重检查落实。倡导每位班子成员大胆管理，将自己所负责的工作做细、做实、做出特色，从落实上下功夫。3.提高管理艺术，加强咨询调研。倡导班子成员多向教师、家长、学生调研，监督自己提高管理艺术，让每位成员明确，领导力的核心是你能够影响多少人，而不是你的权力有多大。班子成员不断加强自身领导力建设，带领大家不断进步成长。（二）加强教师素质提升，成全每位教师1.加强师德教育引领，成全每一位教师。利用每月一次的师德学习，开展主题讨论，增强团队凝聚力和向心力。完善师德长效机制：借助每学期的师德测评和日常巡查，引导教师在日常工作中落实立德树人根本目标。2、加大读书培训力度，不断提升教师专业化素养。继续开展“1+x读书”活动，发挥学校和雅教师书友会的作用，共同学习，逐渐提升每位教师的个人修养和内涵气质。加大培训力度，采用学校推荐和自我申报相结合的方式，让更多教师有机会外出学习，开拓视野，增长见识。3、加强教研组建设，让每一位教师都发展。为提升学校整体教研水平，继续加强学研团队建设,科学确定内容，加强活动评价，从而凸显活动价值,使学研活动聚焦难点、困惑，基于案例、需求，形成“小问题”研究，围绕学生成长规律，构建良好教育生态。(三)加强班主任队伍建设，促进专业化。借助我校思齐班主任工作室这一学研组织和集团中优秀班主任资源，开展班主任技能研讨活动，以此提升班主任的工作能力、教育素养，加快专业化发展的步伐。提高班主任的专业素质，打造学习型、科研型、创新型班主任团队。坚持班主任例会制度，通过“常规+专题”的班主任例会形式，加强班主任的德育理论学习，进一步提升管理理念，提高管理艺术和管理效率。四、全员育人，德育工作求创新1、完善德育课程，让学生举止有礼。完善德育课程体系。着力构建具有本校特色的德育品牌项目，践行学校理念。在学生的习惯养成和培养方面做实做细。特别是德育口与体育口要提高阳光大课间的质量,探索疫情期间大课间的新模式。以积累学生良好的学习、卫生、读书、文明等各项好的习惯为目的，将学生的日常行为表现以奖励的形式对学生进行表彰。德育课程将努力围绕学校、学生实情，以“近、小、实”为原则，将监督变为引领、导行，着重打造了校园正能量氛围，让美好的事物、行为与修养浸润学生心灵、走进学生视野，影响其成长。2、抓实体卫艺教育，促进学生全面发展。设计好开学第一课，可以围绕学校一日常规，卫生健康开展教育。继续坚持“阳光大课间”体育特色活动，适当根据新要求完善大课间内容,增加室外亮眼操,保护学生视力。加强艺术教育，为学生搭建多种展现艺术才能的平台。加强心理辅导，作好心理筛查工作。3、用心打造育人空间。本学期学校将继续努力打造有童趣，有故事，有温度的育人空间，全校上下将进一步积极行动，结合学校办学理念和和乐课程的构建，让学校从规范走向温润。五、深度学习，课程建设求实效1、积极开展和乐课程的研究。围绕“让学生站到教育中央”的理念，提升干部的课程领导力、教师的课程开发力、学生的课程实践力，满足学生多样化选择性学习需求的课程体系，打造和乐课程品牌。激发学生的兴趣，开展学科的系列活动，如语文，学科开展快乐荐书人，XXXX好声音，最美中国字，英语学科一台好戏，趣配音，数学开展计算小明星，图形设计师，解决问题小专家等活动，综合学科给叙述提供展示的舞台，如开展个人和小团队的画展，演唱会，创客展等。2、推进课题研究。市级十三五课题研究已顺利结题阶段，每位老师积极以问题、目标为抓手，做好和乐课程的深入研究。结合学校实践，用心做好十四五课题开题工作。六、精耕细作，教学研究有深度1、加强集体备课管理，提高集体备课实效性。严格落实集体备课制度，每周二上午综合学科，每周四下午语文学科两节课，老师们研究教材，分享教学设计，开展以“集体备课—个别授课—主题研讨—自主反思”为模式的校本教研实践研究，把对话、交流、互动的机制引入教研。2、加强深度教研。学校重点要对和乐课堂的进行深度推进和校本化落实，做好“三课”：夯实常态课。确立学生主体地位，摈弃沉闷的教学方式，建立学生探讨的平台，创设学生思考的空间，确保学生练习的时间，强化师生、生生间的互动合作交流。打磨精品课。通过课题引领，专题研究，主题活动等形式，聚焦课堂，扎实教研，逐步形成各学科课堂基本样式和同一学科不同课型的不同范式。各教研组精心打磨一节课，进行研究展示。发挥集体智慧，深入研究，一课多磨，力求体现先进教育理念，获得优质高效的教学效果。创新示范课。开展“骨干教师示范课”展示，进行课堂研讨沙龙等系列活动，展示师生风采，积极参与集团展示交流活动。3、用绿色质量标准指导教学教研，打造和乐教学品牌。加大教学工作的研究意识。以深度教研带动深度学习，达到教学质量过硬的标准。教学研究要做到保证时间，保证地点，保证内容。向教学效率要质量，向教研深入要质量，向团队的共研要质量。开放共研，在交流中推进。树立质量意识，不让一名学生掉队。关注每个学生的各个学科的合格率。形成学业内容自测、监测、反馈、分析的教学质量保障机制。从习惯上，能力上，方法上提升学习质量。一级对一级负责，切实完成自己的教学任务。不能让学生从低年级掉队，不能让学生从兴趣上掉队。七、做好四项工作，保障学校更大发展1、做好工会工作，突出民主健康快乐充分发挥教职工民主监督作用，增强主人翁意识，关系学校发展和教职工利益的大事要事都经教代会通过。关心教职工身体健康，让教职工进一步体会到大家庭的温暖，积极开展三八庆祝活动，以饱满的热情更好地投入到工作中。2、统筹后勤各项工作，做好整体发展保障当前，疫情防控成为常态工作，学校总务后勤面临更大的考验，要不折不扣落实上级防控要求，认真做好安全、财务、卫生等各项工作，提高工作标准、服务效率和时效性，加强检查与反馈，全心全意地为师生的工作和学习服务，认真做好学校防疫物资准备、入校安全检查、学生配餐的安全管理、育人环境提升改造等工作，为学校发展提供保障。创新宣传工作思路，确保宣传工作及时准确，提高新闻质量。做好档案工作，注重日常整理归类，学期末进行统一装订。各种检查时认真对待，按时、按要求准备迎查。3、加强安全管理，创建和乐校园细化安全管理，完善安全制度，增加技防设施，定期检查维修，杜绝事故隐患，将安全制度落实到工作细节中，确保学生在校安全和健康。加强安全培训，有计划地对教师、学生开展多种形式的安全教育和培训活动，提高师生的安全意识和应急突发事件的能力。充分发挥安全教育平台作用，及时完成安全教育平台上的内容，增强家长、学生的安全意识。4、密切家校联系，形成强大教育合力充分发挥家长委员会作用，积极听取他们对学校建设的意见和建议，共同参与管理，促进