《五柳先生传》课件

五柳先生传Next嗜辄吝褐箪汲俦觞

瓢屡娄欤

shāngShìzhélìnhèdānjíchóupiáolǚlóuyú注音比赛

先生不知何许人也，亦不详其姓字,宅边有五柳树，因以为号焉。闲静少言，不慕荣利。好（hào）读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。性嗜（shì）酒，家贫不能常得。亲旧知其如此，或置酒而招之；造饮辄（zhé）尽，期在必醉。既醉而退，曾（céng）不吝（lìn）情去留。环堵萧然，不蔽风日；短褐（hè）穿结，箪（dān）瓢(piáo)屡空，晏（yàn）如也。常著文章自娱，颇示己志。忘怀得失，以此自终。赞曰：黔(qián)娄（lóu）之妻有言：“不戚(qi)戚于贫贱，不汲(jí)汲于富贵。”其言兹若人之俦（chóu)乎?衔觞（shāng)赋诗，以乐其志。无怀氏之民欤（yú）？葛天氏之民欤？

五柳先生传陶渊明先生，不知何许人也，亦不详其姓字；宅边有五柳树，因以为号焉。闲静少言，不慕荣利。什么地方

姓名和表字“以之为”

羡慕荣华利禄

就

处所、地方

五柳先生不知道是什么地方的人，也不清楚他的姓名和表字。因为住宅旁边有五棵柳树，就用它做了自己的号。他安安静静的，很少说话，不羡慕荣华利禄。好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。性嗜酒，家贫，不能常得，亲旧知其如此，很

领会、体会书中的意旨

特别爱好

亲戚、老朋友喜欢

这种情况喜欢读书，不过分在字句上下功夫，每当对书中意旨有所领会，就高兴得连饭都忘了吃。他有嗜酒的天性，家里穷，经常没有酒喝。亲戚朋友知道他有这种嗜好，高兴的样子或置酒而招之。造饮辄尽，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。环堵萧然，不蔽风日；表承接

到、往

希望、愿望

竟不舍不得

周围环着四堵墙

空寂

阳光有时

就

有时准备了酒叫他来喝。他一来就要把酒喝光，希望一定喝醉。喝醉了就回家去，并不装模作样，说走就走。简陋的居室里冷冷清清，遮不住风和阳光。短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也！常著文章自娱，颇示己志。忘怀得失，以此自终。粗布短衣

打补丁

盛饭的竹器饮水用具经常稍微

安然自若的样子

表现

志趣

过完自己的一生

粗布短衣上面打了很多补丁，饭篮子和瓢里经常是空的，可是他安然自若，经常写文章来消遣时光，从文中也稍微透露出自己的志趣。他从不把得失放在心上，这样过完了自己的一生。衔觞赋诗，以乐其志。无怀氏之民欤？葛天氏之民欤？

酒杯

使……快乐，形容词使动用法语气助词，吧

一边喝酒一边吟诗，为自己抱定的志向而感到无比快乐。他大概是无怀氏时候的百姓，或者是葛天氏治下的百姓吧？⑥短褐穿结（）⑦衔觞赋诗（）⑧以乐其志（）⑨不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵（）⑩环堵萧然（）指衣服上有洞和补丁。酒杯以------为乐忧愁的样子心情急切的样子空寂（5）翻译下列句子。造饮辄尽，期在必醉短褐穿结，箪瓢屡空忘怀得失，以此自终衔觞赋诗，以乐其志他一来就要喝得尽兴，希望一定喝醉粗布段衣上面打了许多补丁，饭篮子和瓢里经常是空的他从不把得失放在心上，这样过完自己的一生一边喝酒一边吟诗，为自己抱定的志向而感到无比快乐

本文主要从哪些方面来写五柳先生的？

从哪些句子中可以看得出来？整体感知主要方面相关语句先生不知何许人也，亦不详其姓字，宅边有五柳树，因以为号焉。闲静少言，不慕荣利；曾不吝情去留；忘怀得失。好读书，不求甚解；性嗜酒；常著文章自娱。环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空。名号由来思想性格志趣爱好生活状况你觉得五柳先生是个什么样的人？你喜欢他吗？说说你的理由。

建议：可采用如下句式回答

我（不）喜欢五柳先生的———。因为他——————————，从文中————————这些语句可以看出。品读探究补充练习１、解释字句２、用原文来概括五柳先生的六种人生态度对读书——？对作客——？对家境——？对著文——？对得失——？对贫富——？3、背诵课文

“闲静少言，不慕荣利”：一个守志不阿的五柳先生“常著文章自娱”“好读书，不求甚解”：

一个

的五柳先生“性嗜酒”“期在必醉”：

一个

的五柳先生“环堵萧然”“晏如也”：

一个

的五柳先生“忘怀得失”“不汲汲于富贵”：

一个

的五柳先生自得其乐率真放达安贫乐道淡泊名利一、为什么自号“五柳先生”?体现

了他怎样的精神风貌?

可见家居环境清静、淡雅、简朴由环境可见他淡泊的志趣、不慕荣利的生活态度。品读探究

今义：只求懂得个大概，不求深刻了解（含贬义）。读书目的，不是追求名利，是求得精神享受和安慰，寄托感思。

三、如何理解“不求甚解”？

文中含义：读书只求领会意旨，不在一字一句的解释上过分下功夫。借酒醉获得心灵的平静体现了他的率真放达的天性四、他“嗜酒”如命，是否颓废消极？六、五柳先生的生活状况怎样，说明了什么？“环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。”写出陶渊明安贫乐道，豁达乐观的精神，

七、最后一段“赞”有什么作用？文末的“赞”借用典故称五柳先生好像是上古的无怀氏、葛天氏之民，是对他高洁人格的再度赞扬。

作者与五柳先生的关系借五柳先生写自己。五柳先生的生活情趣，正是陶渊明弃官归隐、安贫乐道的人生态度的反映。问题研讨“不知何许人也,亦不详其姓字”“不慕荣利”“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵”“不求甚解”“家贫不能常得”“不蔽风日”“曾不吝情去留”“不”字为一篇眼目淡泊宁静恬淡自足胸襟开阔，意存高远开朗乐观耿直率真９“不”总结“不”（否定句）的作用：作者言“不”，正突出了自己与世俗的格格不入，突出了他对高洁志趣和人格的坚持，不仅让读者对他的与众不同击节叹赏，也使文章笔墨精粹而笔调诙谐，读来生动活泼，引人入胜本文在写作上的最大特点是多用否定句.五柳先生传传文赞语名号来历：性格：生活：志趣：宅边有五柳树。闲静少言，不慕荣利。环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空。好读书性嗜酒常著文章自娱不戚戚于贫贱不汲汲于富贵衔觞赋诗，以乐其志安贫乐道不慕荣利洁身自好照应：“不慕荣利”照应：环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空。照应：“常著文章自娱，颇示己志。”积累——培养美感，丰富词汇。1、名句：好读书，不求甚解。不戚戚于贫贱不汲汲于富贵2、精炼雅致的四字句。课内的有：造饮辄尽，期在必醉闲静少言，不慕荣利环堵萧