《光传输线路与设备维护》学习指南

光传输线路与设备维护学习领域课程开发组GCS402Rev.4GCACPagePAGE8ofNUMPAGES8《光传输线路与设备维护》学习指南 一、主动学习 要知道，你才学习的真正主体！工作能力主要是靠你自己亲自实践获得的，而不仅仅是依靠教师在课堂上讲授。教师只能为你的学习提供帮助。比如说，教师可以给你讲解光传输线路的相关概念、光传输设备的相关知识，向你讲授光传输线路与设备维护的技术，教你使用光纤测试仪器，为你提供维护资料和手册，对你进行学习方法的指导。但在学习要你自己积极的参与实践。只有在行动中主动和全面的学习，才能很好的获得职业能力。因此，你自己才是实现有效学习的关键所在。 二、课程基本信息课程编号：GCS402适用专业：电子信息工程技术专业课程类别：专业技术学习领域修课方式：必修课教学时数：96学时总学分数：6学分I．课程性质与作用光传输线路与设备维护是高职电子信息工程技术专业针对光传输线路维护和光传输设备维护工作岗位的职业能力进行培养的一门重要的专业技术学习领域课程。本学习领域课程构建于电工电路测量与配电设计、数字通信系统功能分析与测试、数据通信网配置等课程的基础上，通过完成源于职业岗位典型工作任务的学习任务，培养学生具有对光传输线路和光传输设备进行维护等专业能力的同时，获得工作过程知识，促进学生关键能力和综合素质的提高，从而发展学生的综合职业能力。 II．课程目标通过光传输线路与设备维护的学习，使学生具有光传输线路与设备维护岗位所需要的专业能力、方法能力和社会能力。1．专业能力根据光缆线路的日常维护周期，制订光缆线路维护作业计划。能对路面、管道线路和架空光缆等线路进行维护。能进行护线宣传活动策划与组织。能够识别线路维护中的隐患，并采取正确方法处理线路维护中遇到的问题。能正确使用光功率计、光时域反射仪（OTDR）和误码仪等常用测试仪器仪表对光纤性能测试，完成光缆线路的技术维护工作。能正确规范使用光熔接机对光纤进行熔接。会典型光缆线路故障判断、处理与抢修维护。能运用SDH原理知识解释光传输设备的操作过程。能描述光传输设备在网络中的地位和作用。能按照设备手册规范对光传输设备软硬件进行操作。能对光传输设备进行点对点、链型和环型的组网数据配置。能对光传输设备进行设备的例行维护。能对光传输设备网管进行初步的例行维护。学会光传输设备告警查看，对设备的简单故障进行分析和处理。能阅读光传输设备相关产品的技术手册。2．方法能力具有制定工作计划的能力。具有查找资料的能力，能对文献资料利用与筛查的能力。具有初步的解决问题能力。具有独立学习光纤通信新技术的初步能力。具有评估工作结果的方式能力。具有一定的分析与综合能力。3．社会能力具有人际交往能力。具有与同龄人相处的能力。具有在小组工作中的合作的能力。具有遵守职业道德的能力。具有语言文字表达能力。具有计划组织能力和团队协作能力。 III．课程学习情境与任务单元划分表1光传输线路与设备维护学习领域内容组织安排学习领域学习情境名称任务单元划分子领域1情境1光缆线路基本维护（20学时）任务一路面维护主要

作实践任务二管道光缆线路维护工作实践任务三架空光缆线路维护工作实践任务四护线宣传活动策划和组织实践任务五“三盯”工作实践情境2光缆线路技术维护（12学时）任务一光纤长度测量实践任务二光纤故障定位查找实践任务三光纤衰减系数测量实践情境3光缆线路故障处理维护（14学时）任务一光纤断点熔接实践任务二接头盒封装及固定实践任务三光缆故障抢修演练实践子领域2情境4光传输设备基础维护（8学时）任务一2M塞绳制作与使用实践任务二电路的开放与调度实践任务三机房告警识别处理实践情境5光传输设备配置维护（38学时）任务一SDH光传输设备点到点组网配置任务二SDH光传输设备链型组网配置任务三SDH光传输设备环型组网配置任务四SDH光传输设备以太网口ET1配置任务五SDH光传输网络管理配置情境6光传输设备故障处理维护（4学时）任务一光传输设备故障常见类型任务二光传输设备故障常用处理方法IV．学习情境学习目标

情境一：光缆线路基本维护知识目标：能描述光纤结构和导光原理；能描述光纤通信系统的组成和各部分功能；能正确识别光缆类型，并能描述各种光缆的应用场景；熟悉光缆线路基本维护指标和维护工作分类；掌握光缆线路维护工作主要项目和周期；了解安全防护知识；熟知线路维护有关政策法规。技能目标：具有制订工作计划的能力，培养收集、选择和运用资料的学习能力与方法能力；会路面维护、管道线路维护和架空光缆线路维护；能进行护线宣传活动策划，提高组织技巧；能识别和防范光缆线路隐患；会“三盯”工作实践；按照工作任务单要求，正确填写线路维护日志。情感目标：学会团队协作解决问题的方法，增强学生的自信心与团队责任心；培养学生沟通能力和吃苦耐劳的职业素质。

情境二：光缆线路技术维护知识目标：能描述光纤分类和种类；能正确识别光纤类型；掌握常用光纤的特性指标，知晓各类型光纤的主要应用；掌握光缆线路技术维护指标和主要维护项目及周期；掌握光源、光功率计和光时域反射仪基本原理，熟悉仪器仪表的测量指标；熟悉仪表使用安全使用注意事项。技能目标：具有制定技术维护计划的能力，培养理论知识与实践操作相结合的学习能力与方法能力；光源、光功率计、光时域反射仪的使用操作；能利用光时域反射仪（OTDR）进行测试给定光纤的长度、定位查找和损耗测试的测量；按照工作任务单要求，正确填写技术维护测试记录。情感目标：建立网络全程概念；培养学生协调、沟通能力。

情境三：光缆线路故障处理维护知识目标：熟悉光缆线路故障的分类及故障处理常用方法；能分析和描述造成光缆线路故障的原因；熟知故障处理一般原则；掌握分析判断光缆线路故障点位置的方法，熟悉光缆故障判断和处理时应该注意的事项；熟悉光缆线路故障抢修流程。技能目标：能按照预定作业程序完成故障抢修任务；能对光纤进行熔接；能进行接头盒的封装及固定；按照工作任务要求，正确填写光缆线路抢修日志，能按要求践行光缆线路故障抢修。情感目标：培养抢修光缆线路故障所必备的服从意识、认真细致的作风和不怕脏、不怕苦、不怕累的职业素质。

情境四：光传输设备基础维护知识目标：能描述PDH光传输基本原理；能描述光端机房主要设备功能；熟悉光端机房维护管理规定；熟悉2M同轴电缆的结构、自环线的功能和作用；掌握2M电路主要性能指标；熟悉电路开放与调度有关规定；掌握光传输设备日常维护工作主要内容和周期；能正确识别告警，熟悉告警处理流程；熟悉机房维护安全知识。技能目标：能按任务要求完成机房线缆的布放和做好标识；会制作2M塞绳、自环线；会使用自环线做测试；能完成2M电路主要指标的测试；会光源、光功率计、光衰减器的使用；会进行光纤连接器的清理及尾纤的更换；具有告警识别能力并会按规定进行处理；能完成光传输设备基本维护，规范填写机房维护日志。情感目标：培养学生业务配合处理的意识和能力；培养学生遵纪守规的职业素质。

情境五：光传输设备配置维护知识目标：能描述SDH、DWDM光传输基本原理；熟悉接入网各种接口类型和主要应用；熟悉SDH设备结构，掌握华为Metro1000/3000光传输设备各单板功能和性能；掌握华为Metro1000/3000设备网管软件的安装和基本操作；熟悉SDH网络结构类型；掌握SDH设备和网管例行维护工作主要内容和周期；熟悉光传输设备维护注意事项。技能目标：能按典型任务要求完成接入层点对点、链形和环形组网条件下Metro1000设备的配置；能按典型任务要求完成汇聚层链形和环形组网条件下Metro3000设备的配置；能完成SDH设备和网管例行维护，规范填写维护日志。情感目标：激发学生求知欲望，培养学生探索精神；培养学生遵纪守规的职业素质；培养学生网络全局观念。

情境六：光传输设备故障处理维护知识目标：熟悉光传输设备维护中常见故障分类及常用处理方法；能陈述Metro1000/3000设备告警系统常见告警信号的含义；深刻理解Metro1000/3000设备告警产生的原理；会光传输设备故障出现的常见原因分析；熟悉常见故障的常用处理方法，掌握常见故障处理步骤；熟悉光传输设备故障处理时应注意的事项。技能目标：具有制定故障应急处理计划的能力，能按照预定方案完成故障应急处理；能利用网管软件、常用工具，以及故障处理常用方法和步骤分析判断设备常见故障的位置；能按基本操作流程进行单板的更换；能按工作任务单要求，完成设备的常见故障处理，规范填写故障处理报告。情感目标：培养认真细致的工作作风以及严格按设备操作流程作业的职业素质。V．课程资源（CourseResoures）本课程基于如下材料：任务书、学习工作页、设备图片、实验实训项目指导书、部分设备视频材料及学生学习指南。

学习工作页首先，你要了解学习学习任务的每一个学习目标，利用这些目标指导自己的学习并评价自己的学习效果；其次你要明确学习内容的结构，在引导问题的帮助下，尽量独立地去学习并完成包括填写学习工作页内容等的整个学习任务；其次，你可以在教师和同学们的帮助下，通过查阅维修资料和手册，学习重要的工作过程知识；最后，你应当积极参与小组讨论，尝试解决复杂和综合性的问题，进行工作质量的自检和小组互检，并注意规范操作和安全要求，在多种技术实践活动中你要形成自己的技术思维方式。

设备图片（VideoPictures）主要包括从光纤光缆线路到光传输设备的图片。

视频材料(VideoMaterials）视频材料是按根据工作岗位应完成的工作制作的部分资料，包括一些实际操作中的步骤和注意事项。

参考文献（References）与网站[1]胡先志，刘泽恒．光纤光缆工程测试．北京：人民邮电出版社,2001[2]张锡斌．光缆线路工程．北京：人民邮电出版社,1992[3]乔桂红．光纤通信．北京：人民邮电出版社,2005[4]华为．METRO1000设备技术手册[5]华为．METRO1000设备维护手册[6]华为．METRO3000设备技术手册[7]华为．METRO3000设备维护手册[8]华为．光传输技术培训资料[9]刘增基等．光纤通信．西安：西安电子科技大学出版社,2002[10]赵梓森等．光纤通信工程．北京：人民邮电出版社,1994[11]EXFO．FTB-400操作说明书[12]日本藤仓．FSM-50S培训资料[13][14][15]

指导教师（Instructor）一门课程，都安排有授课教师，既是你的指导教师，也是你的辅导教师。授课教师是这门课程的专家，负责到一体化教室讲课，同时还要检查和批改你的作业，关心你的进步，帮助你克服任何困难。如有下面这些情况，请及时联系你的指导教师。◆不明白章节中的某些内容◆你有不能肯定的问题

期末考试（FinalExamination）期末考试分理论和实操考试。实操考试提前两周通知考试的时间和地点，实操考试占总成绩的20%。期末理论考试占总成绩的30%。VI．教学评价（TeachingAssessment）本学习领域课程以就业为导向，对照光传输线路与设备维护岗位技能要求，参照企业人员考核测评标准，构建适合行动导向教学的突出能力培养的评价体系。课程评价体系采用多维度考核评价方式，对学生做出整体性评价。课程评价体系由三个部分组成：学生自查自评、小组互评和教师评定。成绩评定先采取百分制，最后转化为5个等级（A、B、C、D和E）。考核过程做到“两个结合”：①结果与过程结合。既重视结果的正确性，又重视以发现故障、排除故障为目的的考核，特别重视过程性考核。②专业成绩与能力测评结合。既有课程的成绩单（笔试），也有工作完成质量、个人素质和合作能力等的评价项目。评价内容/项目标准分值（满分：50分）得分本次总成绩权重1．专业技能815%2．技术报告单完成质量83．收集资料、筛选资料能力评价34．工作学习态度35．制定工作计划的能力36．与小组成员沟通情况（是否尊重他人意见）37．是否具有团队意识38．是否独立完成自己承担的工作任务39．任务实施过程中的自我责任意识310．工作任务中承担的工作量311．是否能在规定时间内完成任务312．是否具有吃苦耐劳的品质213．表达能力214．出勤率3学生自评得分小组互评得分总成绩评定总成绩=自评成绩+互评成绩+教师评价等级成绩等级标准No等级评定分数1A（优秀）90~1002B（良好）80~893C（中等）70~794D（及格）60~695E（不及格）0~59 VII．制定工作计划的方法 VIII．设备学习方法指导第一阶段：理论学习此段时间有几方面需要注意：先清楚学习的是什么设备，其作用是什么？他在网络的网络地位？可以承担什么什么功能和作用？需要理解加死记硬背，如设备原理、机柜、机框、单板功能、所有连线、单板指示灯作用等等最基础的理论知识。命令行的学习，数据制作步骤和原理，此段学习非常重要，通过命令行的学习，可以把前面的学习的知识全部串联起来，相当于对前面学习的知识进行一次系统的梳理。此段时间应该会进行总结和归类，如：数据可归纳为：硬件数据、本局信息、计费数据、中继数据、信令数据、用户数据、字冠数据、特殊数据。用户数据又分为：普通用户数据、ISDN用户数据、小交换机用户数据、Centrex用户数据等等……第二阶段：上机操作注意操作系统和交换软件的结构和安装，对故障处理和维护非常重要。强化调试设备时的步骤，此段最主要的是掌握每个命令里的参数填法和实现的功能，熟练掌握表格之间的关系。把上机操作与理论结合起来。此点没有做好，后期技术上升很