数学的周记(15篇)

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一周的时间即将终止了，想必大家都有了很深的感想吧，不如趁现在好好写一篇周记。那么好的周记是什么样的呢？以下是我帮大家整理的数学的周记，仅供参考，大家一起来看看吧。

数学的周记1

数学无处不在，身边就有许大量多的数学，数学是不可缺少的，不然会给生活带来种种的不便，让我们一起来寻觅数学，摸索数学。

“圆〞，我们随处可见，月饼盒、茶叶罐、药盒的底面不都是圆吗？不过它们整体叫做圆柱。拿起这些圆柱体你可能会想，为什么要把底面作成圆的呢？为什么不做成长方形，正方形呢？原先我也这样置疑过，不过现在我可以帮你解决哦！

你用同样的材料各做一个长方体、立方体和圆柱体时再来计算体积，这是我们就会发现，圆柱体的体积，立方体的体积其次而长方体最小。这时我懂了，为了节省材料，就把这些盒子作成圆的，这样还使体积扩大。

这就是圆柱的好处。

数学的周记2

这周我们学习了周长，星期三的时候，老师让我们带了剪刀。白纸。毛线。尺子。和树叶。上数学课了，老师让我们拿出一张纸，把树叶放到纸上，描出树叶的周长，这时，我拿出了毛线，围着树叶的周长摆上去，然后，把毛线开启，再用尺子量出毛线的长度，这样就能量出树叶的周长。从这节数学课上，让我了解了怎么测量不规律物体的周长。

数学的周记3

4月15日星期五天晴

这几天，我们又学了新的数学知识，主要是分数练乘。计算时要先空一行把算式抄下来，然后约分。我发现有时只有两个数能约分，但有时约分好了的数还能继续约分。假如不够细心，没有养成检查的好习惯，同学们往往会把这一步忘了，或者还有同学把约分后的数写得太小，然后自己也看错了，所以我建议大家在作业本和试卷上把约分后的数写大一点，写明了一点，尽可能做到做一题检查一题。

数学的周记4

今周我们学习了新知识，观测物体。

一般状况下从不同的角度观测同一个物体，外形可能不同。有好多物体从不同的角度看外形是完全不一致的，譬如圆柱体，从上面看是圆形，从侧面和正面看，可能是正方形，也可能是长方形。

看一组小正方体组合成的图形有几个小正方体的时候，的方法是从上面先看，然后从侧面看，假如有凸起的地方，下面一定还有个小正方体。

画一组正方体组成的图形截面的时候，前排画在后面，后排画在前面。

这就是我一周的收获。

数学的周记5

今天，老妈跟我说：“雪飞，跟你玩个游戏吧！〞我说：“好呀！〞

老妈拿来一块圆纸板，纸板中心用钉子固定了一根指针。纸板平均分成24个格，格内分别写着1—24、“老妈，游戏规矩是什么？〞“游戏规矩很简单：指针转到单数格或双数格，都要加上下一个数。加起来是单数就是我赢，加起来是双数就是你赢。〞

我一连玩了十屡屡，可是每次都输。“为什么总是单数呢？〞我问老妈。老妈说：“你自己想想吧！〞于是，我绞尽脑汁地想，终究让我想起了：单数+双数=单数。这下子我明白了，假使指针转到单数格，那么加下一个数就是双数；假使指针转到双数格，那么加下一个数就是单数。所以，指针转到任何一格，加起来的数都是单数。

数学的周记6

今天，我带了50元钱去书店买书。我一本一本地看过去，一连选了好几本，一看书背后的标价都是5.00元。于是我把它们都买了下来。到收银台付了钱以后，我就兴冲冲地往家里跑。一到家，妈妈问我买了几本书，我说我还剩20元钱，买的书每本都只要5元就够了。妈妈一听，立刻回复道：“你买了6本书，对吧？〞我笑眯眯咪咪地点点头，心想：原来妈妈数学学得这么好！

数学的周记7

每年的2月2日是我的生日，我的爸爸妈妈还有哥哥姐姐都送我礼物，还会给我唱生日开心歌，我每次都会觉得很幸福。今年的生日和往年的不一样，哥哥给的礼物是一套《火影忍者II》要96·5元，姐姐送我的是一套《自然百科全书》，价格是14·61元，妈妈送我的遥控车要29元，爸爸给的礼物是一套学具，也要19元。价格都不低廉，而且这些礼物都是我很喜欢的，我拿着真是有点爱不释手啊，这时候爸爸给了我一道数学题：这些礼物一共要多少元钱呢？还告诉我只有答对了，这些礼物才会归我所有，我迅速地用笔展开了笔算，得到的.结果是159·11元。赢得了全家人强烈的掌声，大家还夸我真聪明，我沉浸在幸福中。

数学的周记8

20xx年X月X日晴

昨天晚上我去给弟弟买贴画儿，买了8张贴画儿，我买了一张铠甲勇士的拼图，贴画儿每张1元共8元，拼图3元，一共8+3=11元，我给老板搞了搞价钱，低廉了1元，给了老板10元钱。我和妈妈开开心心地回家了。

数学的周记9

今天，我学会了怎样用方程解应用题。

首先，我给大家讲讲解方程的要点：做方程先要解：设·····，再写方程，方程的等于号要对齐，最终几步算式开头的数字要和“解〞对齐。

既然讲了要点，咱们做一道题吧!

例1.四一班有60名同学，其中男生是女生人数的3倍，这个班有多少男生，多少个女生?

解：设女生有x人。

x+3X=60

4x=60

x=15

15×3=45(人)

答：有15个女生，45个男生。

数学的周记10

今天，我妈妈带我和哥哥姐姐去买东西吃，我们看到了好多好吃的东西，有大大的汉堡包、大筒的可比克薯片，味道鲜美的鸡翅鸡腿和虾条，还有爽口的可乐。它们的价格分别是：10元、5元、3元、2元、1元、3元。哥哥买了可乐和鸡腿，姐姐买了鸡翅和虾条，我买了汉堡包和可比克薯片。我们三个人捧着自己选来的东西来到收银台前，老板看到我很可爱，就有意问我：“小朋友，你知道这些东西一共多少钱吗?〞我毫不示弱，迅速地启动了我的脑子，立刻算出了结果：一共是24元。这时候，老板向我竖起了大拇指，夸我很了不起，我心里美滋滋的。

数学的周记11

在不久之前，我步入了六年级的学习之门。

刚开学不久，我就认识了一位让我又敬又怕的数学老师——谢老师。而谢老师的课十分好玩儿，每一堂课都有笑声。谢老师教给我大量知识：园的认识、百分数应用题、圆形的变换、比的知识、统计……

其中圆这一内容我把握地更好，我知道圆有三部分组成：圆心—O，半径—r，直径—d。以后，我也要多看一些其他对比高深的题目并尝试解答。

对于百分数应用题我还不够熟练解答，我亦要多做不明白的题目。

希望，在六年级我能够“欲穷千里目，更上一层楼。〞

数学的周记12

我们要去超市买一瓶矿泉水。平日都是妈妈买的，所以我都不知道一瓶水是多少钱？

妈妈给了我一元钱，可是！售货员阿姨说不够，一瓶矿泉水要4元钱。哇！比我想象中贵了四倍。

我又跑出去向妈妈拿钱，妈妈这次给了我十元钱，我就再给售货员阿姨。

我自己算了算，10元—4元=6元，售货员员阿姨应当找我6元。我算得真准，售货员阿姨果真找给了我6元。

我把剩下的钱交给了妈妈，妈妈夸我真棒！

数学的周记13

今天我又遇到一道数学难题,费了好大的劲才解出来.题目是：两棵树上共有30只小鸟,乙树上先飞走4只,这时甲树飞向乙树3只,两棵树上的小鸟刚好相等.两棵树上原来各有几只小鸟?

我一看完题目,就知道这是还原问题,于是用还原问题的方法解.可验算时却发现错了.我便更加认真地重新做起来.我想,少了4只后一样多,那一半是13只,还原乙树是14只；甲树就是16只.算式为：（30—4）÷2=13（只）；13—3+4=14（只）；30—14=16（只）.答案为：甲树16只,乙树14只.

通过解这道题,我明白了,无论做什么题,都要细心,否则,即使把握了解题方法,结果还会出错.

数学的周记14

数学无处在，在生活中也有好多数学，下面我来给大家讲讲我在生活中的数学。

有一天我在学校打完乒乓球，出来我很渴，妈妈给了我5元，我买了一个2。7元的汽水，售货员找给我2。3元，我拿着钱出去了，我一想，我给她5元买了一个2。7元的汽水，售货员应当找给我找给我3。3元，我想来想去觉得售货员少找了，我一转身妈妈问我：“你去哪里？〞我回复：“我给她5元买了一个2。7元的汽水，售货员应当找给我找给我3。3元，她少找了。〞妈妈笑着说：“你真笨，5——2。7等于多少，我说等于3。3元呀。〞妈妈笑着说：“再想想。〞“我说：〞等于2。3元，我算错了“。

生活中一定要细心，可不能学我呀！

数学的周记15

10月13日星期四天晴

今天，老师让我们自己举例用计算器验证除法中商