教我的老师五篇

本文格式为Word版，下载可任意编辑——教我的老师五篇教我的老师作文五篇无论在学习、工作或是生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。那么一般作文是怎么写的呢？下面是我帮大家整理的教我的老师作文5篇，欢迎阅读与珍藏。

教我的老师作文篇1

我的班主任王老师，一头乌黑发亮的长发，像瀑布一样飘在背后，一双炯炯有神的大眼睛闪烁着威严。那张能说会道的大嘴巴，为我们传授了无穷无尽的知识。

王老师对我们要求很严格，不允许我们有一丁点的错。记得有一次，老师正在绘声绘色地为我们讲课，这时，我背后一桌的同学在静静说话，老师的耳朵可灵了，她脸上的表情立刻由睛转阴。我想：“大事不妙，你们死定了。〞果真不出我所料，老师拿着教鞭，疾步来到这两位同学的面前，敲了敲桌子说：“请你们站起来，把老师方才讲的内容再讲一遍。〞那两位同学没听课，他们哪知道老师讲什么呢？他们支支吾吾了半天，还是说不出半个字来。看到他俩狼狈的样子，我真为他们捏了一把汗，不知道老师会怎样教训他们。这时，老师转身回到了讲台，用那掷地有声的语调说：“我屡屡强调，上课不能开小差，要聚精会神地听老师讲课，你们怎么就把老师的话当耳边风呢？假如再有下次，老师决不饶恕。〞老师说话的声音震耳欲聋，让人畏惧。我心里想：老师真严肃啊，我可不敢说话，要是

被老师发现，那就糟了。此后之后，王老师上课时，再也没有同学敢违反课堂纪律。

教我的老师作文篇2

记得那是三年级的一个下午，老师把语文三单元考试卷子发下来，我悄悄地坐在座位上等候，觉得自己一定能考出个好成绩。结果一看到成绩，我的脑袋就大了。在卷子的右上角，老师用圆珠笔，写了一个又大又红65，旁边还有一行小字你太暴躁。像我这样的优秀生，考试要不就是总分值，要不就是百分擦边，最差也能的个九十五九十六。像这种将将及格的成绩，还是我平生第一次，怎能承受得了？即刻我感到五雷轰鸣，脑子里满是嗡嗡的声音，就好像有无数只蜜蜂在尖叫，眼泪像断了线的珠子，夺眶而出，啪嗒、啪嗒地掉在了卷子上。

我呆呆地望着试卷，脑子里一片空白，好像脱离了这个世界，不知所措。这时，一直温暖的手搭在了我的肩膀上。是班主任曹老师！她笑着看着我，眼里毫无责怪的神色。她举起手，示意我来到办公室，顺手捡起了卷子。

她慈祥的眼睛平和的望着我，微笑着说：你这次的成绩不太理想，我知道。我想这也是你第一次这样严重地失误吧？你看，她指着一个造句说，人家让你用喜欢造句，可你的句子里却连这个词都没有。还有你看这，这么简单的字不应当写错呀！然后她又指出了一些不该出的错误。

我红着眼睛，一边抽涕，一边点头。老师这时看了我一眼，说：擦干眼泪，不要哭！

我用手揉了揉红肿的眼睛，中止了哭泣。

老师笑了，说：这才对！其实哭实在没有必要，再怎样悲伤，成绩也是改变不了的，对吗？所以要从失败中吸取教训，下一次不再犯同样的错误就行了。人生很长，漂亮的风景也好多。这次失败就好比是你在通往目的地路上的一块小小的绊脚石。从哪里跌倒，就要从哪里站起来，总结教训，以后绕开就是了。一定要保持一个乐观的心态去面对生活！

看着老师那温柔的面庞，我重重地点了两下头。

在以后的学习中，不管遇到什么困难、挫折，我都没有忘掉老师说过的话，从来不会低头，从来不会哭泣。或许失败过，但我坚信，那一定预示着一个成功的未来！

教我的老师作文篇3

我是一名初中一年级学生。刚开学，我们老师就创了一个博客让我们参与。可是，我从来就没有接触过这玩意儿，不会注册博客，都下学期了，我还没有注册上。

当我对这博客快失望时，老师的一句话提醒了我：“你们假如你不会注册，我可以在大课间时教你们学会注册！〞这对我来说可是个好消息。于是，我以迅雷不及掩耳之势向老师汇报。老师很高兴的允许了，并说在今天下午大课间就教会我注册！

整个下午的每一秒我都很期待，恨不得用0.01秒就注册完。终究，我盼星星，盼月亮，我终究盼来了大课间。

于是，我飞奔着向老师办公室跑去，来到了语文老师跟前。老师欣慰地说：“来啦！〞我镇静地冲老师笑了一笑，其实我心里正在沸腾！

老师亲切的说道：“来，我们先注册！〞我快马加鞭的跑了过去。只见老师开启莱芜信息港这个网页。一边开启一边说：“开启后找到博客二字，再将各项填好，点击注册就OK了！〞紧接着，老师又开启群组，讲解道：“这个可以添加一些圈子什么的，加到友情链接就可以了。这个你可以随心所欲的加，不过不认识的博客不要加太多，由于这样的话在里面人生地不熟的……知道了吗？〞我用力地点点头。老师语重心长的对我说：“这博客是很好的一个成长记录，到长大之后都废不掉，比日记好多了！并且还能写作文。所以啊，这博客可是一个好东西，一定要好好利用它，把它当一个学习的工具，丰富学习生活的一个工具，那样才是真真正正的注册了博客呀！希望你能好好利用它。〞

老师又说：“回去吧。可别忘了发日志啊！〞我点了点头，立刻抬起脚步跑回去了。

回到家后，我立刻发了关于描写这次老师教我注册博客。

之后我又在电脑桌上，写了一张小纸条，提醒自己，上面写道：好好利用电脑吧，他会领你到达一个奇妙而又有兴趣的世界。

教我的老师作文篇4

在成长的过程中，老师给予了我们好多，其中，让我印象最深的，还是老师教我写作文。

那次，我加入学校的演讲比赛，写了一篇演讲稿，储老师为了让稿子更加完美，几次三番为我做细致的.修改。每天下午放学的时候，老师总会将我留下来，逐字逐句的细心推敲词语和句子，连轻微的标点符号也不放过，为了让我对文章的理解更深，背得更熟，老师还对我做详细的讲解，一直到我懂为止。老师办公室里的老师都走了，她也依旧耐心的给我改作文。就这样一日复一日，每天循环着，老师尽管劳累，但是依旧不辞辛苦地给我修改作文。最令我感动的是那天晚上，我在家里写作业，储老师却不顾家务的繁忙，赶到我家，又给我做了进一步的修改，教我写句子要有详有略，不要啰嗦，词语也要确切恰当，具体、真实的作文才会优秀。

储老师，您不仅交给了我写作文的方法，还给了我莫大的勉励，您的教化，我永远铭刻在心！

教我的老师作文篇5

一看题目，你确定会认为这是发生在一每级或者幼儿园的事情吧？其实不这是发生在这个学期的一件事。可能大家要笑了，五年级还会连名字都不会写？

那是开学不久的一天，新来的叫我们语文的郭老师突然把我叫到了讲台前，让我到黑板上写我自己的名字。我丈二和尚摸不着头脑，但很快就写下了自己的名字——徐萍。老师看了看黑板上的名字，又看了看我作业本上的名字，即刻双眉紧锁。他又对我说，让我想想明了，再把这个“萍〞字写一遍。我又拿起粉笔，在黑板上一笔一画地写了起来。我先写“三点水〞，再写苹果的“苹〞——这个名字，我不知道已经写过几百遍了，不知道老师葫芦里卖的什么药。

这时候，郭老师的脸色更加难看了，他严肃地对我说：“你这个‘萍’字毕竟是上下结构，还是左右结构？先去查字典，再来告诉我！〞

“莫非我写了这么多年的名字都是错的？〞我忐忑担心地查起了字典。

啊，这个“萍〞字果真是上下结构！哎呀，我写了这么多年自己的名字其实都是错字，怎么从来没有一个人告诉过我？我心里好像打翻了五味瓶，很不是滋味。

我怯生生地走到了黑板前，把这个字改了过来后又看了看老师。郭老师的表情还是那样严肃，他又指了指黑板说：“以后对这些细小的地方要特别注意，什么事情都要靠自己留心。〞

回到座位上，我又想了想老师的话，我知道我们这位语文老师确定是一名既严肃又很细心的人。所以，我每次作业都特别细心了。我也发现了