《折线统计图》教学设计说明

...太平中心校立志小学教师吕文良折线统计图谢谢阅读教学目标：[知识与技能]、初步认识折线统计图，知道折线统计图的特点。2、从折线统计图上获取数据变化情况的信息，回答简单的问题，感谢阅读并进行合理的推测。[过程与方法]经历收集、整理、描述、分析数据的全过程，初步学会统计的方感谢阅读法，提高分析和解决问题的能力。[情感态度与价值观]能够从折线统计图中发现数学问题，激发对数学的兴趣，体验折精品文档放心下载线统计图在现实生活中的作用。教学重点：1、知道折线统计图的特点，弄清折线统计图与条形统计图的区感谢阅读别。2、能从折线统计图上获取数据变化情况的信息，并回答简单的问精品文档放心下载题。教学难点：能够从折线统计图中发现数学问题，并依据数据变化的特点谢谢阅读进行合理推测。教学准备：多媒体课件、。教学过程：一、联系生活导入课题、引言：同学们，最近人们都在关心城市空气质量，你们知道这是谢谢阅读为什么空气质量好坏，其实与PM2.5有关，对于PM2.5你有哪些感谢阅读了解？word可编辑...那么最近上海的空气质量如何呢？2、复习条形统计图：课前，老师收集并整理了上海过去7天的感谢阅读PM2.5数据，并绘制了一副条形统计图，仔细读图，你获得了哪些信谢谢阅读息？3、小结：在条形统计图中，根据直条的长短，我们能清楚地知道感谢阅读PM2.5的含量是多少。如果要进一步反映PM2.5含量的变化情况，除了精品文档放心下载用这样的条形统计图绘制猜猜看还有没有更好的绘制方法？谢谢阅读、揭示课题：折线统计图。二、探究图表解决问题（一）认识折线统计图，了解组成与区别、出示：折线统计图绘制过程。、小组合作研究：（）一副完整的折线统计图由哪几部分组成？（）与条形统计图比较，它们的区别在哪里呢？、质疑：那么点与折线在折线统计图中到底有什么作用呢？精品文档放心下载4、小结：由此可见，折线统计图就是根据数量的大小先描出各谢谢阅读点，然后用折线将各点依次连接起来，这条折线反映的是数量增减变化谢谢阅读情况。（二），，解决问题、根据图意，解读数据。（）4月18日，pm2.5的含量是多少微克立方米？谢谢阅读（）在这七天中哪一天空气质量最差？（）哪一天空气质量最好，pm2.5的含量是多少？谢谢阅读、模范练习：学生互问互答。、进一步分析折线变化情况。（）提问：仔细观察折线的变化情况分成几类哪三类？word可编辑...追问：这2，同样是上升它们有什么不同下降呢？感谢阅读4、小结：在折线统计图中，折线的升降反映数量增减的变化情感谢阅读况。在相等的宽度里，同样是上升或是下降，有时是大幅的，有时却是谢谢阅读缓慢的，说明数量没有发生变化。（三）根据变化趋势，进行合理预测1、提问：根据上海过去七天空气质量变化情况，请你来预测未来谢谢阅读几天4月26日，27日空气质量会如何呢？并说一说你的理由。精品文档放心下载2、小结：同学们，你们的分析能力真强。折线统计图，不仅反映精品文档放心下载数量的增减的变化情况，我们还能根据折线的走势以及实际情况，对其谢谢阅读未来发展的趋势进行合理的推测。三、联系生活深化统计意义。、小胖测量毛巾重量的折线统计图根据折线统计图回答问题谢谢阅读（）小胖每隔_______分钟测一次毛巾重量。（）__________分毛巾的重量最重，是_________克。谢谢阅读（）_________毛巾的重量变化幅度最大。（）从______：_____起毛巾的数量不再发生变化。精品文档放心下载追问：为什么毛巾重量不再发生变化？说明什么？、择图预测两张折线统计图：一张反映的是上海仅5年交通事故统计情况，另精品文档放心下载一张反映的是近14个月上海私家车牌照平均价格统计情况。任选其中的感谢阅读一张，根据折线的变化情况对未来发生情况进行合理的预测。谢谢阅读、统计图的适用范围下列统计情况你认为选择哪种方法统计更科学，。精品文档放心下载（）病人体温的变化情况。（）竞选班干部。（）2002年-2005年使用宽带上网的中国网民的人数统计。精品文档放心下载word可编辑...（）实小最受学生爱戴的好老师调查。（）近十年全国人口普查统计情况。（）不同品牌汽车销量的统计情况。（）学生最喜欢的运动项目。小结：不同的统计图有各自不同的使用范围，各有各的长处。除了精品文档放心下载条形统计图