八年级历史第一学期教学工作总结（共4篇）

第16页共16页八年级历史第一学期教学工作总结〔共4篇〕第1篇：八级历史教学工作总结第一学期八年级历史教学工作总结第一学期导读：本文八年级历史教学工作总结第一学期，仅供参考，假如能帮助到您，欢送点评和分享。八年级的历史是初中教学的重要局部，其教学质量的好坏也会影响到学生的升学质量。下面是带来的八年级历史教学工作总结第一学期，参考!本学期继续初二(2-6)班历史科教学工作，回忆本学期的工作及教学成绩，都到达了学校的预期目的，但实验班(2)班的情况良好，普通班(3-6)班的情况相对差一些，这与学生的努力和老师的辛劳是分不开的。从学校实际出发，注重全体学生在原有的根底上吸纳新知识，努力进步合格率，争取较高优秀率。为了能进一步的进步教学质量，获得更好的教学效果，我总结了几条经历一、扎扎实实打好根底，拼命赶进度不可取。在考试中，考生答题存在的问题，与他们平时没有准确地理解和掌握初中历史的根底知识有很大的关系，因此重视和加强根底知识的学习仍然是首要的。抓根底知识，就是要抓历史课本知识，教学中力求每章节过关。由于各位学生之间的智力差异和学习根底不同，学生对历史的知识和掌握才能不同，老师应针对学生实际情况因材施教，尽量降低落后面。那种为了留的复习时间而在平时教学中拼命赶进度的做法，必然造成学生对知识的“消化不良”，甚至使局部学生跟不上的学生对历史失去兴趣。二、重视获取知识的过程和科学探究才能的培养。要进步学生的才能，就要在教学中加强学生科学素养、发现问题、分析^p问题和解决问题才能的培养。平时教学与复习，都不能“重结论，轻过程，重简单应用的机械操练、轻问题情景和解答思路分析^p”。而应该重视获取知识的过程，让学生掌握学习历史的“根本学科思维方法”。根据今年试题中出现的内容，对初中历史教学提出了更高的要求。我们应该准确把握课程改革方向，以课本知识为根本探究内容，以周围环境为参照对象，让学生亲身经历和体验科学探究活动，主动学习，逐步形成科学探究才能。三、深化课堂教学改革，钻研教学大纲(历史课程标准)。根底教育课程改革是教育战线一件非常重要的工作，因此，除了要用新的教学历年武装自己以外，要提早在初二历史的教学中参考和浸透“新课标”的要求。四、强化教学过程的互相学习、研讨。听完课后能与上课老师及时进展交流，提出缺乏之处，以求到达更好的课堂效果。五、加强分析^p教学，中考试题中，材料分析^p题所占的比例越来越大，引起了我们老师的高度重视。在日常教学及复习中加强了这一局部的力度，逐步进步学生分析^p问题、解决问题的才能，因此这一局部相对得分较高。六、理直气壮抓好学有余力、有特长的学生参加学科活动，给有特长的学生创造开展个性的气氛，鼓励他们冒尖，脱颖而出，为将来培养专门人才打下了良好的根底。七、从实际出发，总结经历，汲取教训。在教学上下功夫，努力使学生的成绩在原有的根底上有更大的进步。全面施行素质教育，面向全体学生，关注每一个学生的进步与成长。扎扎实实抓各学段的合格率，进步合格率，最后获得较高的升学率及较好的优秀率。教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在开展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教育工，必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中出现的新情况、新问题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。第2篇：第一学期八年级历史教学工作总结2023—2023学年度第一学期八年级历史教学工作总结凤阁岭中学安芳妮本学期即将完毕，我严格按照教学方案以及新的《历史课程标准》，如期完成了八年级历史上册的教学任务。回忆这学期的教育教学工作，虽然八年级历史是新的部编教材，在教学时存在许多困难，但最终都一一克制，圆满完成了教学任务。下面分几个方面来谈一谈我在这学期教育教学方面的心得和体会，现总结如下：一、本学期主要工作：1、本学期利用各种时机加强业务学习和教科研理论学习，做好学习笔记。2、深化研究教材，钻研教材，力求吃透新教材，对教材有整体的把握，列出知识框架，形成知识体系。3、深化学生实际，及时理解学生的心理特征，学习态度，学习动机，兴趣,爱好及方法等。4、积极主动地参加教研组活动和学校组织召开的教研会，各学科的“教学问诊”，认真反思，及时改良。5、积极参加学校组织的各种听评课活动，如今年新进老师汇报课，校优质课评比等活动。6、课后作业是课堂教学的补充和稳固，每一课每一单元都布置作业，尽可能多地让学生掌握重点、难点和考点。7、及时认真修改、讲评学生作业，分析^p并记录学生的作业情况，对作业出现的问题分类总结，从中理解学生知识的掌握情况，以便及时采取措施。8、不定期对学生进展辅导，课后加强学生的抽背，常到任教班级走动，及时解决学生问题。二、本学期工作中存在的缺乏：1对教材不够熟悉，备课时比拟被动。一方面，学生的学习根底相对较弱，刚接触新的教材，同学们还不能马上适应;另一方面，有的同学比拟活泼，上课气氛积极，但中等生，差生占较大多数。因此，讲得太深，没有照顾到整体，在备课时也没有注意到这点。2、个人备课有时针对性不强，特别是在详细的课堂教学中，往往是备好的课不得不进展必要调整。3、新课程的理念落实得不够到位，传统的教学方法和手段成分还比拟多。对于电子白板等新的教育现代技术用得少，明显课堂上学习积极性和主动性不够。三、今后工作努力的方向：1、努力地熟悉教材，尽可能从一开学熟悉整本教材，方便单元备课。2、加强备课的针对性，努力效劳于课堂教学和学生。3、有意识地强化落实新课程理念，突出学生的主体意识。4、营造平等轻松的课堂气氛，少一些形式，多一些详细内容。5、做学生自主、合作、探究学习的伙伴。总之，本学期八年级的历史教学因为教材的变化存在一些困难，在以后的教学中，要多研究教材，在教学中多考虑多动脑筋，以期获得较好的教学效果。当然，我的教学也还有许多缺乏之处，我将在今后的工作中不断改良，努力从多方面来进步教学质量。2023年1月第3篇：八级历史教学工作总结八年级历史教学工作总结本学期我担任八年级历史教学工作。由于刚接八年级教学，无论是教学内容还是教学观念方法方式方面都有了新的挑战，教学感到有些吃力。我不敢放松自己，每天都要花费两个小时以上时间去备课，钻研新课标、新课改，以尽快适应新形势的历史教学。通过本学期的新教学形式，从学生的配合和表现来看，还算是不错的，不过问题总是有的。我在本学年是边学边教、边做边适应地走进新课标、新教学课堂。在教学理论中探究教学方式、学习方式转变。如何尽快地转变教育观念，适应崭新的教学内容，改变传统的教学方式成了我的工作重点。下面详细谈谈我半年来的一些收获及缺乏。一、重视教学交流。1、加强集体备课。抓好集体备课，在组内，做到课前与备课组老师讨论交流我们的授课进度、本节课的重点与难点和详细的教学进度；交流我们应该值得注意的问题；交流学生容易出现错误的共性问题。历史课程标准明确指出“有效的历史学习活动，不能单纯的依赖记忆，还要动手理论、自主探究与合作交流。这是学生学习历史的重要方法。”因此，探究适应新课程要求的教学方式，使学生的学习方式更加多样化，促进学生主动全面的开展，就成为教研活动的总目的。我每天都要抽出一定的时间与备课组老师说一说自己的教学进度，本节课的教学目的、重难点；拿出教材提出自己在备课中想到的好点子以及遇到的问题；在教学中，怎样处理好组内自主预习、探究与小组合作交流的关系等等。2、把好上课关，施行高效课堂。新课改课通常采用“预习展示——小组合作探究——知识反响”的形式展开，所有新知识的学习都以小组合作探究交流的形式进展，以进步课堂效率。3、做到课后交流反思小结。好方法大家资共享，难题困难大家一起解决。我和备课组老师每个人上完课后都会找时机谈谈自己这节课是否到达了预期效果；学生们有没有什么特别好或不好的反响；出现了哪些新问题，是怎么解决的，大家再商量着还有没有更好的学教方式，以便让自己能汲取经历，及时反思，弥补缺乏，以更好地把握教材，调动学生学习的积极性。这是我们的核心工作，每天必做。碰到特别难以把握的问题，我会向其他有经历的老师请教。二、团结互助、高效合作我和备课组老师在工作时是互相合作。比方每次出测试卷或者月考卷时都会经过这样一个程序：先讨论测试目的、出题范围、测试时间，再分工负责：编题、上网查询资料、画图、打印互相帮助。新教材中有很多需要借助教具的地方，我和他们也是共同精心准备，然后再资共享。在教学中也有很棘手的地方，我和老师们就互相研究问题、探求对策。尽管我们在想方设法地让学生喜欢历史、主动学习历史，但仍有个别学生有些厌学，而且由于他们在小学的学习根底也比拟差，历史学科是新增学科，以前知识接触不多，如今的知识点他们就理解不了。而且学生间的层次拉得很大，一群后进生的教学成为一个难点。怎样缩小差距，让每个学生都学到有价值的历史知识，不同的学生在教学上得到不同的开展，这些都成为我工作中努力的方向。因此，我要树立终身学习的意识，保持开放的心态，把学校视为自己学习的场所，学校即研究中心，教室即研究室，老师即研究者。充分利用本校资，发挥学校老师集体的智慧，在理论中学习，不断对自己的教育教学进展研究、反思，对自己的知识与经历进展重组，才能不断适应新的课改。这是我们身为老师工作者生存和开展的需要，同时也是学校生存和开展的需要。三、充分发挥老师的主导作用。1、备课深化细致。平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深化理解教材，准确把握难重点。在制定教学目的时，非常注意学生的实际情况。教案编写认真，并不断归纳总结经历教训。2、注重课堂教学效果。针对初二年级学生特点，以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，老师为主导、教学为主线，注重讲练结合。在教学中注意抓住重点，打破难点。3、坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取别人的珍贵经历，进步自己的教学程度。经常向经历丰富的老师请教并经常在一起讨论教学问题。听公开课屡次，自己执教多节公开课，学校领导和老师们给我提出了不少珍贵的建议，使我明确了今后讲课的方向和以后数学课该怎么教和怎么讲。4、在作业修改上，认真及时，力求做到全批全改，重在订正，及时理解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。四、工作中存在的问题：1、教材挖掘不深化。2、教法不灵敏，不能吸引学生学习，对学生的引导、启发缺乏。3、对学生的自主学习,合作学习,缺乏理论指导.4、对学生的理解不够，对学生的学习态度、思维才能不太清楚。5、教学反思不够。五、今后努力的方向：1、加强新课改学习与钻研，进一步挖掘教材，更好地把握知识点和考点。2、课堂教学活动、学生小组合作效果方面还要考虑。3、师生配合还有待进步。4、多听课，学习同科目老师先进的教学方法的教学理念。5、加强转差培优力度。6、加强教学反思，加大教学投入。三、充分发挥老师的主导作用。1、备课深化细致。平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深化理解教材，准确把握难重点。在制定教学目的时，非常注意学生的实际情况。教案编写认真，并不断归纳总结经历教训。2、注重课堂教学效果。针对初二年级学生特点，以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，老师为主导、教学为主线，注重讲练结合。在教学中注意抓住重点，打破难点。3、坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取别人的珍贵经历，进步自己的教学程度。经常向经历丰富的老师请教并经常在一起讨论教学问题。听公开课屡次，自己执教多节公开课，学校领导和老师们给我提出了不少珍贵的建议，使我明确了今后讲课的方向和以后数学课该怎么教和怎么讲。4、在作业修改上，认真及时，力求做到全批全改，重在订正，及时理解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。通过本学期的新教学形式，从学生的配合和表现来看，还算是不错的，不过问题总是有的。我在本学年是边学边教、边做边适应地走进新课标、新教学课堂。在教学理论中探究教学方式、学习方式转变。如何尽快地转变教育观念，适应崭新的教学内容，改变传统的教学方式成了我的工作重点。下面详细谈谈我半年来的一些收获及缺乏。总之，教学是老师和学生不断结合、不断促进、不断完善的过程，在理论中去检验自己的教学方法，在学生的反响中发现缺乏，在今后的教学中改良，这才会使教学更有实用性，教学效果才会更加明显。第4篇：八级历史教学工作总结八年级历史教学工作总结本学期我担任中学八年级的历史工作教学.由于教学经历尚浅.因此,我对教学工作不敢怠慢,认真学习,深化研究教法,虚心向前辈学习.经过一个学期的努力,获取了很多珍贵的教学经历.以下是我在本学期的教学情况总结.一.教学反思.教学就是教与学,两者是互相联络,不可分割的,有教者就必然有学者.学生是教学的主体.因此,理解和分析^p学生情况,有针对地教对教学成功与否至关重要.最初教学的时候,我还不懂得理解学生的学情对教学的重要性,只是专心研究书本,教材,想方设法令课堂生动,学生不易承受.一方面,学生的学习根底相对较弱,刚接触新的教材,同学们还不能马上适应.另一方面,有的同学比拟活泼,上课气氛积极,但中等生,差生占较大多数,尖子生相对较少.因此,讲得太深,没有照顾到整体,我备课时也没有注意到这点,因此教学效果不如理想.从此可以看出,理解及分析^p学生实际情况,实事求是,详细问题详细分析^p,做到因材施教,对授课效果有直接影响.这就是教育学中提到的"备教法的同时要备学生".这一理论在我的教学理论中得到了验证.教学中,备课是一个必不可少,非常重要的环节,备学生,又要备教法.备课不充分或者备得不好,会严重影响课堂气氛和积极性,曾有一位前辈对我说:"备课备不好,倒不如不上课,否那么就是白费心机."我明白到备课的重要性,因此,每天我都花费第1页大量的时间在备课之上,认认真真钻研教材和教法,不满意就不收工.虽然辛苦,但事实证明是值得的.一堂准备充分的课,会令学生和老师都获益不浅.例如我在讲授《血肉筑长城》的时候,这课的主题是"抗日战争",教学难度比拟大.假如照本宣科地讲授,学生会感到困难和沉闷.为了上好这堂课,我认真研究了课文,找出了重点,难点,准备有针对性地讲.为了令教学生动,不沉闷,我还为此准备了大量的感性材料,以一条谜语导入新课,授课时就胸有成竹了.当讲完课的时候,我拿出准备好的录象带,让学生观摩学习,学生特别用功,教学效果非常理想.相反,我没有认真备课的时候,课堂气氛沉闷,教学效果不好,与此相比可见,认真备课对教学非常重要.二.本学期主要工作:1.凸现现代课程理念,促进学生的全面开展.个性开展和终身开展,本期利用各种时机加强业务学习和教科研理论学习.学习笔记达2023字左右.2,深化学生实际,及时理解学生的心理特征,学习态度,学习动机,兴趣,爱好及方法等.3,针对各种可能出现的问题,课前积极参加集体备课,或打破难点,或选择教法和学法,或设计作业,或营造情景.累计参加集体备课30节左右.4,围绕市教学开放周活动,积极参加历史教研室组织的出第2页谋划策,集思广益的听课,评课活动.5,积极主动地参加其他教研组和学校组织开展的公开课,青年老师汇报课,校优质课评比活动.听课节数达50节左右.6,及时理解每个学生对所学知识的掌握情况,.7,开展课外辅导,课外活动和研究性学习活动,如(1),历史人物访谈.(2),交流历史学习方法,经历.(3),历史专