八5班第二学期班主任工作总结（共6篇）

第19页共19页八5班第二学期班主任工作总结〔共6篇〕第1篇：八{5}班班主任工作总结农村班主任班级管理之我见【摘要】：^p：农村教育在义务教育中占有举足轻重的地位，而农村教育又是整个教育的关键和难点。要想把农村的教育搞好，班级管理是重中之重。在班级管理中，班主任的工作是关键。班主任是学校中全面负责一个班学生的思想、学习、生活等工作的老师，是班级的组织者，领导者和教育者。在班级管理中，班主任扮演着多重角色。担负着多种责任，发挥着特殊的作用，班主任工作的优劣直接影响到学生的成长。要管理好一个农村的班级，做好学生的教育工作，班主任必需要以高度的责任心和事业心去关爱学生，加强班级管理。【关键词】：^p：农村教学班主任班级管理后进生农村教育在义务教育中所占的地位可以说是具有战略性的，而农村教育又是整个教育的关键和难点。要想把农村的教育搞好，班级管理是重中之重。由于农村学生的心理、生理和年龄的特点及生活的环境因素，决定了班主任要付出更多精力，以高度的责任心和事业心去关爱学生，加强班级管理，培育良好的班风、学风，促进学生的安康成长和进步学生的整体素质。要管理好一个农村的班级，搞好学生的教育工作，班主任必需要以高度的责任心和事业心去关爱学生，加强班级管理.刚被分到这所山村小学任教，我就成了班主任，兴奋和冲动不言而喻，然而对于刚踏入到这个工作岗位的我来说，更多的是茫然和不知所措。我只得向经历丰富的班主任请教，他们告诉我：带好你的班级，教好你的学生。做好这两件事你就是合格的班主任了。作为班主任，每天不仅面对的，是几十双对知识渴望知识的眼睛，几十需要去滋润的心灵，而且还要面对他们的没有课堂记录，对学习缺乏兴趣。这样一群山里的孩子，我该如何带好这个班级和教好班里的孩子呢？以下几点是我工作两年来的一些的心得体会：在获得成绩的面前，哪怕只是一点点的进步，班主任也要大力表扬，因势利导，鼓励学生更上一层楼。同时让他们感受到被爱和关注。当然必要的批评是必不可少的，让学生身临于表扬环境之中，实际上也蕴含着不少的批评，对没有受到表扬的同学就好似受到无形的批评一样，这种批评往往容易被学生承受，会使他们下定决心，争取下次得到表扬。二、建立以学生为核心的规章制度，制度面前要人人平等。俗语说的好：无规矩不成方圆。我班的全班学生中男生人数的较多，甚至，他们自我约束的才能很差，课堂纪律意识淡薄，课堂上经常做小动作、聊天、搞恶作剧等，所以班主任管理好班级，首先，要建立以学生为本的班级管理机制。1.以满足学生的开展需要为目的。班主任在管理中要通过多看，多问，多听，来掌握学生的特点、心理，理解学生的需求，从而采取灵敏多样的方法来满足学生的开展需要，管理好班级，进一步管理好整个班级。2.确立学生在班级中的主体地位。在一个班集体内，班主任处于主导地位，学生处于主体地位。要发挥学生的主体作用，要以学生为核心，建立一套可以持久激发学生主动性、积极性的管理机制，确保学生的持久开展。3.训练学生自我管理班级的才能。其次，制度面前要人人平等。让全体同学共同参与班级规章制度的制定，表达出班级小主人翁的地位，这样学生才会会自觉遵守，互相监视。在施行的过程中，实行人人参与的民主管理方式，在制度面前要人人平等，任何人不得超越制度之外。尤其是班主任更要以身作那么，做到言传身教，时时刻刻起好模范带头的作用。班主任的模范行为，是对学生的一种无声的教育，也是对学生的一种潜移默化，甚至会影响他们的一生。三、注重优秀班干部的培养，创造良好的班风班干部是班集体的中坚、班集体建立的核心、班主任的得力助手，所以班主任要按照民主的程序选班干部，广泛听取学生意见，让全班学生都参加竞选，这样选出的班干部有一定的威信和号召力，便于班级管理。同时适当增加“干部”岗位，适当进展“干部”轮换，使“干部”由老师的“小助手”变成“学生的代表”，把学生的注意力，从当“干部”引向当合格的“班级的主人”。班风是一个班级思想风貌的集中反映，它既是一种有形的表现，又是一种无形的教育力量。所以，在增强班级凝聚力的同时，要加强思想建立培养学生的集体精神，形成良好的班风。优良的班风可以对学生个体产生“久熏幽兰人自香”的强化效应。但良好的班风不是自然形成的，它需要花费很长的时间，做大量的艰辛细致的工作。〔1〕优化教室环境。因为环境的影响是一种润物细无声的教育。〔2〕树立典范。典范以其生动、详细和崇高的形象感染学生。儿童模拟性强，鼓励他们仿效典范，会很好地标准和指导他们的行为。〔3〕给予恰当的奖励和惩罚。奖励和惩罚是对学生行为评价的行之有效的教育手段，恰当的奖励和惩罚，对鼓励先进，鞭策后进，融洽师生关系，形成良好的班风，可以起到事半功倍的效果。〔4〕严格管理。严格管理是形成良好班风的根底性工作。在严格管理的同时，要注意学生自我意识的提高，从而过到自我考虑、自我教育、自我管理的良好习惯，为形成良好的班风而奠定根底。四、因材施教，做好学生的课外辅导工作为了适应学生个别差异，贯彻因材施教的重要举措，班主任必须做好各个层面学生的课外辅导工作。特别是个别辅导，是做好班主任工作的重要手段，而做好个别辅导工作的关键是因材施教。对思想、成绩双方面都优秀的学生，要实行好上加好的指导思想，使他们向更好的方面开展。对于后进生，应更关心保护他们，和他们谈心，针对他们的个性特点，把思想工作做到他们的心坎上，对于后进生更要循循善诱，做耐心、细致的工作，用真诚去感化他们。由于中层生在班集体中所处的位置的特殊性，比上缺乏，比下有余，容易形成得过且过的坏习惯，学习态度不够端正，这就要求班主任重点从思想观念上端正他们的学习态度，鼓励他们向先进生看齐，正取当一名先进生。五、采用赏识教育转化后进生，集体帮助后进生。后进生往往自尊心强，好胜，有上进心，但意志力薄弱。在转化后进生的教育中，要擅长依靠和发扬学生自身的积极因素，以表扬、鼓励为主，调动学生自我教育的积极性，克制消极因素。这就需要采用赏识教育，以后进生的闪光点入手，课堂上可以举手发言就加以鼓励，学习上有所进步就给予赞许，做了好事就进展表扬，让后进生品味到受赞许和表扬的快乐，激发他们的上进心，为他们重树信心。还要发挥集体的力量，使后进生身处一个团结友爱、融洽和谐的气氛中。例如，抓住小学生爱表现的心里，在班里开展互帮互学的“一帮一”活动，安排成绩优秀同学与学困生同桌，催促后劲生遵守纪律，专心听课，学会学习。同学的热心帮助使学困生融入到集体的生活和学习之中，使他们感到班集体大家庭的温暖，逐渐消除自卑心理，重拾自尊、自信，从而端正其纪律、学习态度。总之，农村教育在义务教育中占有举足轻重的地位，而农村小学教育又是整个教育的关键和难点。要搞好农村小学的教育，必须得注重班级管理。班级是学校教学工作的根本单位，而班主任是全班学生的组织者、领导者和教育者，是学生安康成长的引路人。要管理好农村小学的班级，必须得分析^p农村小学班级的现状，根据实情采取相应措施。农村小学班主任工作的内容复杂，任务繁重，班主任要在各项工作中，擅长采取各种方法，以高度的责任心和事业心去关爱学生，做好班级管理，充分发挥班主任角色的主导作用，培育良好的班风、学风，促进学生的安康成长和整体素质的进步。【参考文献】：^p：[1]单华然.2023年04月08日《浅谈小学生班级管理》[2]王新利.班级管理浅见[J];中国农村教育;2023年02期[3]春.王小红.优化班级管理探析[J];2023年06期[4]梁晓.从习惯培养切入，进步班级管理的有效性[J]第2篇：初三5班第二学期班主任总结初三〔5〕班班主任工作总结黄天悦本学期，我继续担任九年级5班的班主任。由于新接手这个班，对班上的情况理解不多，而理解的就是班里好动的学生，爱玩的学生，厌学的学生，搞蛋的学生特别多，所以本学期班级工作的重点是继续做好班常规的管理工作，管好课堂，严抓违纪，同时，也要严抓好升学考试的成绩，做好提早录取的有关工作等等。本学期我主要做了如下几方面的工作：一、制定班纪文明公约、平安文明公约，抓好班级常规管理以前也制定过班纪文明公约，但在平安方面缺乏一个详细的约定，针对这种情况，我特制定班纪文明公约的同时，也制定了平安文明公约。制定以后，在班上宣读，宣讲，使每一个同学都有一个详细的认识，而不是以前的模糊不清。宣讲完成之后，再在班上张贴出来，时时给同学们一个警醒。事实证明，这一方法是实在可行的，我班这个学期在各方面比以前标准多了，违纪情况比以前有了大幅度的减少。二、加强班墙室的建立，营造良好的学习气氛重新布置班墙室的建立，本学期我在班后面的墙壁上，创始了两块学习园地，学习园地四个字用剪纸剪出来，四周再贴上彩纸边框，起到一个美化的效果。学习园地里面的内容定斯更新。如先后举办过“升考专题”和“法制专题”等墙报。同学们对这种做法非常欢送，下课后大家都主动涌到后面去看，起到了很好的宣传教育的作用。三、进展卫生改革，加强班级的卫生管理以前的值日工作存在着很的缺陷，经常出现有同学不扫地的现象，罚也起不到较好的作用。本学期我进展了很大的改革。首先小组成员的组成由同学们自己自由组合，不再是以前的硬性规定的组来扫地，这样就防止了同学内部之间的不合作关系。四、积极联络各科老师，努力维护科任老师威信学生的主要任务是学习，成绩是学校、老师和家长最关心，我跟科任老师进展分析^p和研究，帮助学生查找原因和错误细节，总结经历和教训，鼓励先进，鞭策落后，让同学学有所获。同时，通过班会活动让学生明白适应不同风格老师的教法是对自己有益的。五、积极开展家校联络精心设计每一次家长会的内容，与学生家长互通有无，互相畅谈。同时经常性地与学生家长沟通、家访、把家长请进来，说心里话、说实在话，一切都为了孩子。本学期家校联络至少有50人次。六、抓好秋季送生工作和升学考试的有关工作本学期，局部学生可以不用参加升学考试，而直接报名去那间学校去读就可以了。为了做好秋季送生工作，我在班上进展了认真的调查和理解，掌握了局部学生的情况，积极与学生家长联络，针对家庭情况，学生兴趣爱好等来制定可行的报读工作。同时，对于参加升中考试的局部学生，我也及时地做好他们的思想工作，使他们不会因为有些同学参加报读中专而影响了他们的学习。秋季报读和升中考试的工作复杂而繁多，但在学校领导的统一协调下，我都能服从安排，圆满地完成了自己的工作任务。以上是我本学期在班级工作中所做的一些工作，虽然没有出现什么失误，但在工作中还存在一些缺乏之处，但我会尽我最大的努力，在以后的工作中把工作做得更好。第3篇：八年级5班上学期班主任工作总结.八年级5班上学期班主任工作总结班主任：廖德虎2023.1.20为了可以在新的学期可以更好的工作,及时地总结经历、教训,特总结前段工作如下:首先,继续抓好学生的日常行为习惯养成教育,及时抓住学生点滴的情绪变化,及时解决问题。许多学生开场在思想上出现了极大的变化,特别是很多学生已经进入“反叛”时期,如赵锤军、梁冰冰等常常会自认为自己已经长大,不再需要这些条条框框的约束,因此在思想上有了很多的麻木、松懈。作为一名班主任老师,我适时地在学期伊始之际,召开班会,重新让学生进展学习,并体会遵守标准的重要,从思想上给学生以深化的认识。在实际工作中,抓住日常学习生活中的不遵守课堂纪律的、课上睡觉、不完成作业、玩手机甚至出现与老师顶嘴的现象等行为,对同学进展“换位”考虑,并进展积极教育,让学生在反省中受教育,得真知,约束自己,培养自己良好的行为习惯。尤其是针对八年级学生的思想复杂、偏激、情绪不稳定、多变的特点,及时地发现存在的问题,同学生进展谈心,而及时解决问题。同时,积极开展文体活动,丰富学生的业余生活,引导学生将情绪正常的宣泄,尽可能的调整他们的心态,积极的投身于班级的各种活动中。其次,积极培养学生的正确的人生观、价值观,并会同各学科老师多方面、多角度地激发学生地学习兴趣,掌握科学的学习方法,进步学习成绩。与此同时,在课堂提问、听写、单元测试等学习活动以及其他类型活动、竞赛中将学生的表现通过加减分的形式详细化,激发了他1们的学习兴趣。与此同时,增强了学生的个人竞争,也锻炼了学生的才能。第三,积极配合各学科老师管理好学生,讨论教育学生的方法,用大家的智慧解决问题,积极的向各位老师学习先进的班级管理、学生教育的经历,获得了较好的效果。特别是在新学期开场,班主任班级中出现了大量的学生上课前迟到的现象,及时的发现不良苗头,及时的纠正,让学生写出文字说明,给学生一个改正自省的时机,同时积极在班内开展“我为什么来学习”的大讨论,使学生在大家的关注中将此消灭并且通知任课老师以及学生家长,及时关注这类问题,共同解决。与此同时,积极同家长联络,及时理解、掌握学生情况,共同管理教育学生。尤其是在期中考试以后,借鉴了其他班级的方法,采用交流册以及量化评比汇报单的形式积极同家长联络,及时反映学生情况,并及时的理解、掌握学生情况,到达共同管理教育学生的目的。第四,完善班级的管理制度,继续将竞争机制引入班级管理当中。班级实行竞选与班级考察相结合,继续施行班主任助理的手法,锻炼学生的自理自立才能。同时将权利下放,在开展各种活动时,积极发动学生,创设各种时机,给学生以自己活动的自由空间,积极进步学生的才能。当然也有问题存在:在管理方面,还欠缺更加科学、民主;学生的知识才能层次不一,落后面大,在处理问题时还有一些急躁,对于学生的局部心理,还不能更好的掌握,关心、保护学生还不可以全面到位。在今后的工作中,我将继续努力,争取更优异的成绩。第4篇：八班班主任工作总结八〔2〕班班主任工作总结我担任八年级〔2〕班的班主任。本班在学校领导的统一组织下,在各任课老师和办公组长的大力支持和配合下，学生的学习、生活等方面工作都得以顺利开展,现将我担任班主任工作做如下总结:一、德育工作对本班学生进展思想教育工作:1、学生如何做人。做人是教育的根本，虽然担任八〔2〕班的班主任时间不长，但经常会教育他们学会做人,要求他们做有道德、有理想、文明守纪、老实守信、乐于助人、积极进取、尊老爱幼、孝敬双亲之人，班会课也给他们放了有关这类主题的PPT)2、学生如何生活。经常要求学生从小事做起、从点滴做起、从个人卫生、食品平安等做起,希望学生能逐步培养独立生活的才能。3、学生如何学习。指导学生学习方法，,鼓励学生积极学习创新。二、班级管理加强班级管理,培养优秀的学风、班风,深化理解学生。1、通过各种方式,指导学生进展自我教育,逐渐形成良好的思想行为品质和自主学习的习惯。2、有效地利用班会课开展一些专题性的班会。例如:人生观教育、交通平安教育、消防平安教育、食品平安教育、学习习惯养成教育等等,这些活动大大地促进良好的学风、班风的形成。3、小组合作学习。这个小组形式的编排我觉得自己没发挥到好的作用。4、培养得力的助手。特别感谢班长罗莹，纪律委员刘远远等班干对班级的管理。三、后进生的转化工作在这方面,我作为班主任首先做到以正确的态度对待他们,对他们处处真诚相待,时时耐心教诲他们,真正做他们的知心、最信赖的朋友,及时对后进生加强心理疏导,帮助他们消除或减轻种种心理担忧,让他们认识到自己的落后。特别是对董建铭和曾仟喜同学，屡次对他对科任老师的态度和对父母的态度进展教育。四、对优等生的教育对待优等生的教育我把着力点放在他们学习的动机上,正确的引导他们积极进取,对优等生的教育我觉得自己做得很不够。以后还要努力。五、积极主动地和各科老师联络,协调学校个方面的教育力量,发挥好纽带作用以上是我本学期班主任工作的实际做法,仍存在很多的缺乏之处。总之，“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”。作为一名普通老师和班主任，我想只要我留心，每天工作，每天创新，每天反思，每天积累，就一定可以获得理想成绩。今后,我会更加努力,争取做到最好!第5篇：八班班主任工作总结八(1)班班主任工作总结流年似水，在繁忙中，已近学期尾声。回想这一学期以来开展的各项工作，感慨班主任工作是复杂的，细致的。我只有与时俱进，努力学习根本的教育理论，关爱学生，讲究方法，才能教育和管理好班级。我班共有学生30名,但由于我班生的特殊性，学生比拟难管理。我班80%的学生是外来民工子弟，处于无人管理或管理不力状态。一学期下来，我总结出只有爱每个学生，关心每个学生，建立一个温暖的集体，才能让学生真正改变，融入到班集体中。下面我详细谈谈我的做法：一、立班级管理目的和要求。作为八年级(1)班的班主任，与大局部学生相处才半年时间，对他们的根本情况有所理解，并作一个初步的分析^p：1、学生学习根底相对较差，有三分之一的学生没有良好的学习习惯，还有局部学生，上课老是讲话，捣乱，不写作业等，他们的学习习惯有待进一步培养。2、很多学生非常冷漠、自私，缺乏集体观念，爱好用暴力解决问题，班干部缺乏威信，没有管理力度。3、男女生的学习状况差距很大：名列班级前茅的全是女生，可具有表现欲望的学生不多，好多女生的性格较为内向;而男生不仅学习态度差，而且行为习惯也差，班级找不到一个男生的“领头羊”。4、班级的后进生较多，学习完全处于放弃的状态，这就给班级的良好气氛的形成造成了极大的阻碍;5、卫生习惯较差，随地吐痰，乱扔垃圾，动手才能不强,也不愿意动手，更不愿意劳动，有的甚至斤斤计较。然后制定本学期的总目的：加强班级的凝聚力，继续培养学生形成良好的日常生活习惯、卫生习惯、学习习惯;掌握正确的学习方法;形成积极向上的精神风貌;促进学生的个性开展。二、营造气氛，促进优良班风的形成。狠抓日常行为标准和养成教育，做到“抓反复、反复抓”。一开学我就组织学生重新学习《中学生守那么》和《中学生日常行为标准》，在此根底上，订出实在可行的、为绝大局部学生所能遵守的《班级公约》，尽可能贴近学生的生活，所出台的惩罚条例更有人情味，容易为学生承受。比方有学生违背课堂纪律，写说明书和批评扣分，义务劳动，让违者明白做错事要付出一定代价的。借助班级墙面和黑板报的布置，创设班级文化气氛。借助班队活动，加强班级凝聚力。如运动会入场式，利用训练时机反复灌输集体的概念;综合理论活动一再强调班级、学校的荣誉，要求学生有“班荣我荣”的意识。利用班会课，抓住契机，对学生进展人生观、价值观的教育，让学生具有一定的道德观念，对同学开场有爱心了，对班级活动有热情了。华考范文三、改革班级制度，大胆任用人才，放手学生管理开学初期我结合本班学生在过去的一年的表现，以及通过各种渠道理解他们的详细的成长变化情况，本着用人唯贤，选出得力班干，组成班委。沙从春同学虽然成绩较差，但他具有很强的组织才能和领导才能，这学期我任用他当纪律委员。班级纪律有所好转。一个班的管理是否好，关键还要看班干部的素质。我本着“用人不疑，疑人不用”的原那么，选好班干，安排好职务，下放权利，大胆放手他们去管理班级，有了一定的效果，班干部的才能得到了进步。四、成认个体差异，关心后进生在考核评价学生是不能一刀切。要成认个体差异，给予多元化的评价，公平评价学生，鼓励他们进步。至于后进生的改变，浸透了班主任的心血。我班的后进生比拟多，一开场我就制定好后进生的花名册，通过各方面理解他们的详细情况，从他们兴趣的事情或话题入手，与他们交流，渐渐地翻开他们的心