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文档简介

小学六年级数辅差计作为一名毕业班的老，为了学生的全面发展，为了让每一位学生都能以满意学习成绩告别小学生活。通过开学初的摸底测试中进一步了到六年级学生的情况，学困生有25名同学，为顺利完成本期的教学任务，提高本学期的质量，根据班级的实际情况，绕学校工作目标，除了认真、上课、批改作业、定期评定成、优质完成每一节课的教学外，应采取辅差措施，制定辅差划。(一思想方面的补差。1.学生的思想工作经和学生谈心关他们，关爱他们，让学觉得是重视他们的，激发他们学习的积极性。了解学生们学习态度、学习习惯、方法等。从而根据的思想心态进行应的辅导。2.与家长联系一步了解的家庭生活思想、课堂等各方面的况。(二)效辅差措施。利用课余时间和第六课，对各种情况的同学进行辅导、提高，因材施教、症下药，根据的素质采取相应的方法辅导。具体方法下：1.先每个学生进行思想工作教育。

2.座位时坚持好差同桌结为对子。即“兵教兵。3.练习主要以计算为主，教会如何简便计；不脱离课本以课本习为主。4辅差过程必须强,功在课前，效在课上备好、备好教材、备好习，才能上好课，才能保证辅差的效果。要精编习题、习要有四度。习题设(或选编习题有梯度扣重点、难点、疑点和热点，面大多生，符合学生的认知规律，有利巩固“双基，有利于启发思维；习题讲评要增加程度围重点增加强度引到学生高度注意，有利于学生学会解答解答习题要有多角度，一题多解，一题多变，多题一解，展思路，培养学生思维的灵活性，培养思维的广阔性和变性；解题训练要讲精度，精选构思巧妙，新颖灵活的典型，有代表性和针对性的题，练不在数量而在质量，训练要多样化。5每周进行一次测试—周考”，每月进行一“月考，建立档案。(三在辅差中注意几点一、不歧视有困难的,先我做到真诚,做到出必行；其次做到宽，即能从差生的角度去分析他们的行为对不对。

二、根据差生的实际况制定方案，学困生则根据他们的程度给与相应题目进行练习和讲解，已达到循序渐进的目的。三、经常与家长联系相互了解学生在家与在校的一些情况共同促进作业情况养学习兴趣树立对信心。总之，只有科学地提学生的学习方法，才能有效

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