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第3页共3页个人网络研修总结随着网络时代的到来,网络继续教育培训为老师学习提供了好的网络平台,在学习内容和理论层次上满足不同老师的需要。通过参加本次老师网络继续教育培训,使我在思想上、专业理论知识方面有了进一步的提升。在学习中,我认真聆听了专家在师德建立,心理安康调适,优化教学策略,老师专业素养,理论教育教学方面的视频,从这些视频里我学到了不少先进经历和有价值的知识。在网络学习中,使我受益匪浅。下面谈一下这次学习的收获和体会。1、改变了老师学习的自觉性。这种学习方式下老师不仅学到了知识,更为老师节省了很多时间。比方,我们如今的培训就可以通过回家抽时间进展网络学习,从一个地方转向另一个地方。可以与老师交流互动,从参与的程度上可以看出受到广阔老师的认可,表达了网络培训的魅力。2、领悟有效教学。老师的主阵地是课堂,提升课堂教学的有效性是当前深化课程改革的关键和根本要求。有效教学走向优质教学,也就意味着老师从一般老师走向优秀老师。我认真学习着专家在讲座中的每一句话,考虑着每一个观点。从创设开放课堂,鼓励智慧生成,问题驱动式教学促进小学生深度开展学习,合作,碰撞,开展等教学策略中使我深入的领悟到了:在教学中应不断探究运用多种教学手段,处理好知识与才能、过程与方法、情感态度价值观之间的关系,处理好课堂欲设与生成等等之间的关系。3、理论联络实际,学以致用。学习的过程是一次知识积累与运用、创造的过程,因此要会学、善用。我每次听专家讲座和观看课堂实录后,总要有一个考虑,即如何将这些优秀的、先进的教育教学经历及典型的案例带进自己的课堂,有针对性的运用到自己的教育教学理论中,从而收到事半功倍的效果,缩短同兴旺地区学校教学上的差距。通过理论对理论、经历的检验,寻找这些方式方法上的不同点、一样点与衔接点,完善自己的课堂教学方法,提升自身的课堂教学艺术。开阔学生的视野,激起学生强烈的求知欲望,激活学生的思维。4、进步自身素质,学会终身学习。新课程要求老师树立终身学习的目的,实现自身的可持续开展。把不断学习作为自身开展的泉和动力。在教学理论中,将学习与实际教学结合起来,努力探究新的教育教学方法。在丰富自身专业知识的同时,广泛涉猎各种社会科学和自然科学知识,从而更好地适应学生对知识的需要。做反思型老师,养成反思习惯,反思自已的活动过程,分析^p自己的教学行为、决策以及所产生的结果的过程,进步自己的专业程度。通过总结经历,向更完善的目的努力。利用现代信息技术平台,不断扩大学习资和学习空间,注重与其他老师和专家的合作讨论,进步教研程度。通过这次老师网络培训,使我更进一步理解和掌握了新课改的开展方向和目的,对自己今后的教学工作指明了方向。在学习的过程中,我深深地体会到,感到自己知道
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