大学生教师实习心得

Word———大学生教师实习心得

高校生老师实习心得15篇

我们心里有一些收获后，就很有必要写一篇心得体会，这么做能够提升我们的书面表达力量。那么心得体会究竟应当怎么写呢？下面是我帮大家整理的高校生老师实习心得，盼望能够关心到大家。

高校生老师实习心得1

时间过得真快，实习已经过半，在这段时间里，我学到了许多在学校了学不到的东西，也熟悉到了自己许多的不足，感觉收益非浅，我简要的做些总结。

首先，我想谈一下实习的好处。实习是一种对用人单位和实习生都有益的制度，它不仅能够缓解用人单位的用人紧急，更重要的是能够熬炼实习生的力量，实习在这期间能够尝试不同的体验，逐步完成职业化主角的转化，发觉自己真实的潜力和爱好，以奠定良好的事业基础，也为自我成长丰富了阅历，促进整个社会人才资源的优化配置。作为一名同学，我想学习的目的不在于透过结业考试，而是为了猎取学问，猎取工作技能，换句话说，在学校学习是为了能够适应社会的需要，透过学习保证能够完成将来的工作，为社会作出贡献。

再次，我要总结一下自己在实习期间的体会。一是自主学习――工作后不再象在学校里学习那样，有课堂，有作业，有考试，而是一切要自己主动去学去做。只要你想学习，学习的机会还是许多的，就需要平常多学习，比如留意其他人的做法或向专家请教。一是为人处事――作为老师应学会和同学和同事相处。要应对更为简单的关系。无论是和领导、同事，都要做到妥当处理，要多沟通，并要设身处地从对方角度换位思索，而不是只是思索自己的事。

我想，通过这次实习让我认清了自己的许多不足和缺点。第一个就是缺乏工作阅历。由于自己缺乏阅历，许多问题不能分清主次，还有些培训或是学习不能找到重点，随着实习工作的进行，我想我会渐渐积累阅历的。其次是工作态度仍不够专心。在工作中仅仅能够完成布置的工作，在没有工作任务时不能主动要求布置工作，若没有工作做时就会松懈，不能做到主动学习，这主要还是由于懒散在作怪，在今后我要努力克服惰性，没有工作任务时主动要求布置工作，没有布置工作时作到自主学习。第三是工作时仍需追求完善，在工作中，不允许丝毫的马虎，严谨仔细是时刻要牢记的。

扎实的专业学问是提高工作水平的坚实基础.在学校学习专业学问时，可能感觉枯燥无味，但当工作以后，才会发觉专业学问是多么的重要。必需做好自己的专业学问储备，这样你才有进展的的可能，别人才会认可你，承认你。还要团结协作，擅长沟通。你务必要在集体中完成备课上课任务，那样才能事半功倍!虽然我们这次的实习没有思索这些，但我想这些都是在今后的工作学习中都非常必要的。用学问武装起自己来，学会做人，学会做事。你才能胜利!

我坚信透过这一段时间的实习，从中获得的实践阅历使我终身受益，并会在我毕业后的实际工作中不断地得到印证，我会持续地理解和体会实习中所学到的学问，期望在将来的工作中把学到的理论学问和实践阅历不断的应用到实际工作中来，充分展现我的个人价值和人生价值，为实现自我的抱负和光明的前程而努力。

高校生老师实习心得2

讲完了第一单元后，我方案本周带领同学复习第一单元的学问点，然后出一张卷子进行考试，检验他们的把握程度。

首先带领他们构建第一单元学问清单，包括课题1——物质的变化和性质，分为两个学问点：物质的变化（物理变化和化学变化）物质的性质（物理性质和化学性质），分别举出常见的例子，便于同学回顾，如矿石粉碎是物理变化，金属生锈是化学变化。颜色、状态、气味是物理性质，铁在潮湿的空气中易生锈是化学性质。总结物质的性质打算物质的用途。课题2——化学是一门以试验为基础的科学，分为两个试验：对蜡烛及其燃烧的探究，回顾蜡烛点燃前、燃着时、熄灭后的现象以及蜡烛燃烧的产物为水和二氧化碳。对人体吸入空气和呼出气体的探究，通过一个总的表格总结在吸入的空气和呼出的气体中氧气、二氧化碳和水蒸气含量的多少。课题3——走进化学试验室，由于此课题刚刚学完，所以简略复习：试验室规章和常见仪器的使用；固体药品和液体药品的取用；物质的加热；连接仪器装置；洗涤仪器。

同学反馈带领他们构建学问清单很大程度上关心他们回忆了学问，加深了记忆，特别喜爱这样复习，我也特别快乐他们能把握得坚固、学得轻松！

高校生老师实习心得3

实习期间时间过的飞速，从出去岗位时的感动欣喜奇怪已遂渐归于平淡，而今更是踏下心来思索如何处理师生关系．如何高效管理课堂如何上好每一节课。随着时间消逝，我深刻的感受到时间紧，化务重的深刻含义，在学核，我们不仅仅要教学更要教育，所以教学活动，敖育活动缺一不行，正因如此，老师肩上的担子才会越来越重。

其实同学们不是不懂事，只是偏执于自己的想法，他们迷茫，他们自制力差．我们始终想做一个关心他们成长的人，我不只是一个体育老师，更想用多出许年的阅历去关心他们解来些问题。

始终在督促他们的学习效果，上课纪律．但有时效果不尽人意，或许我要沉下心来反思自己的教学模式，反思自己的教育行为，总是在让他们违反自己的想法，虽然他们的想法稚嫩、冲动，但我认为不能一味的说教，要去沟通，去引导，我们对同学有要求是职业的体现，但老师职业更多的是要对他们有急躁，爱心，不能急于求成，我们的一举一动都么对他们造成很深远的影响．要自律。

高校生老师实习心得4

这周已经是正式开学的第四周了，我熟悉了一群可爱的孩子们，也熟悉了一群仔细负责的们，在这里是和学校不一样的生活体验，我变成了讲台上的那个人，有许多想要说的话，仿佛这几周的经受比我的学习生活还要更加丰富多彩。

七班级办公室是一个大的办公室，全部科目的老师都在一起，想当时我始终是喜爱这样的支配，由于我感觉学校的办公室是一个“奇妙”的地方，之所以说它“奇妙”，是由于在这里有各科拔尖的老师们，小的时候便觉得老师很厉害，由于每次遇到不会的题去请教老师时，老师都会帮我解决，并且清晰地教给我，因此有时候也在想，我在同学们的印象中是不是也是这样的呢？

虽然现在是顶岗中，但是提高自身力量也会非常重要的，因此在备课之余，我要更加提升，能够把、学问更加全面，清楚地教给同学。再要求同学每天背单词的同时也要严格要求自己。

和我在一个办公桌的老师是一个教政治的老师，看起来也是刚刚正式工作几年，她是一个非常喜爱花的老师，老师节的时候，同学们送给她了好几束花，那天她到了下班的时间还在摆布，想把他们好好的养起来，办公室的刘老师是一位教语文的老老师，她非常严峻，但是也特殊仔细负责，同学们每到下课的时候就会挤在她桌子旁边背书，让人很是敬重。

接下来的任务就是要多多听老师们的课，究竟老师们的一句话，对于我来说都是特别宝贵的阅历提示，因此，接下来，连续前行吧！

高校生老师实习心得5

针对其次次月考成果，我对自己的工作进行了反思。在其次次月考中，我所教的两个班平均分分别是77.74和77.75。结合这一段时间同学们的学习状况以及考题难度，我觉得这个分数和他们的付出并不相符。对此，我请教了张xx老师。我发觉，造成这种状况的其中一个缘由是对同学学习状况的检查和反馈不够。同学们始终在学，作为老师却没能实行有效的方法对同学的学习状况进行检测，他们也没有准时了解自己的学习哪里消失短板，没有准时查漏补缺，导致许多工作成为无用功，同学的成果也没有很大的提高。在接下来的教学过程中，我会针对这一状况进行改进。

第十周的周二，学校的时间表改成了夏季作息时间表。其中，晨读时间为6：25到7：20；第四节课延长到50分钟，从第四节下课到下午第一节上课中间有三个小时的时间，晚自习延长到9：40。由于师大春夏秋冬都是一个作息表，所以午休时间这么长，有些受宠若惊。早读时间有55分钟，作为一名语文老师，就学科教学需要而言，对这个支配是特别兴奋的，但对于同学要在操场上站将近一个小时这件事，我有些心疼。虽然我当时上学时也是这么过来的，但轮到他们经受这些的时候还是有些不忍。所以我常常会跟他们一起跑早操，上早读。让他们知道老师和他们一样都在努力学习，努力工作，老师和同学是在一起的。努力拉进与同学的距离，与同学在沟通上更加顺畅。除此之外，由于作息表的调整以及天气渐渐变暖，同学上课状态受到一些影响，上课睡觉的，没精神的同学变多。对此，我努力使我的课堂更加生动好玩，提起同学的学习爱好，并且在纪律上要求的也更加严格。

另外，xx试验中学全体实习生都参与了xx试验中学青年老师说课大赛，各学科青年老师都对近期所教篇目之一进行了说课，在这次活动中，我学到了许多。不同的学科，不同的教法，针对不同的学情所设计的不同的教学过程还有对新课标理念在教学过程中的实际应用都令我受益匪浅。在成为一名合格的老师的路上，我还有很长的路要走，还有许多要学习的地方。

加油！

高校生老师实习心得6

时间转瞬即逝，一转瞬我们来到xx中学已经55天的时长了。在这里我们渐渐的习惯了这里的生活，也习惯了我们这么一个神圣的职业身份——老师。在这几十天里发生了大大小小的事，进行了各种活动，让我们这些实习老师也能够参加到其中。这周应当是最充实的一周了。

这一周xx中学由于对我们实习老师有着高度的重视。所以让我们每一位实习老师都预备一节公开课，让本科的指导老师以及同一组的学科教研老师一起去听我们的课，然后就马上来一场研讨会，给实习老师提出建议或看法，指出教学的优点和缺点。这一项活动不仅是熬炼我们的教学讲授力量，最重要的是能够有老师给我们指出教学中消失错误，并让我们准时改正，这样才能在学习中进步，在进步中成长！

把生命融于学习之中，人生才会精彩，焕发生气，，由于学习是生命中不行或缺的发动机。就美术学科而言，我的指导老师赐予了我高度的评价，这让我感到特别兴奋，由于有了老师们的确定，我对我的教学工作也就越来越有信念，也会越来越自信能把一些关于美术好玩的东西交给同学们，能让同学们在爱好中学习，才是老师们最大的胜利。由于听了老师们对我们的指导建议，让我有对美术学科的教学有了一些新的熟悉和想法。虽然教授美术看着是一件特别简洁的科目，但是美术包括的东西特别多，这也会让美术老师一开头的时候有些摸不着头脑，经过我的指导老师对我的点拨之后，我认为，首先了解学情是最重要的，其次是预备一些与同学生活特别贴切的美术学问进行深化透彻的给同学们讲授学习，这样在他们了解一点学问的基础上再次给他们深化剖析，他们会特别有爱好的进入到我预备的课堂中去的。

在今后的美术教学中，我会多关注同学的生活环境、学习状态以及他们对美术方面的一些了解状况，努力做到教授的课程与同学们的生活学习环境相贴切，多预备一些图片的介绍，也会全方位的去引导同学，多创设情境，让同学能够在爱好中成长、学习，培育他们的学习热忱，丰富他们的学问。

这些就是我通过指导老师给我的一些听课反馈得到的内心感受，我觉得通过这些老师对我的指导建议以及对其他实习老师的指导建议，我认为学习是人获得精神食粮的捷径，离开学习，人的内心简单变得孤独空虚，只有通过指路人的提点指拨，我们的人生才真正的能够得到升华！

高校生老师实习心得7

实习，让我感受到了教学工作的明快节奏，也让我真正体会到了初为人师的欢乐。不知不觉，紧急而又充实的一学期即将过去，或彷徨，或失落，或激情。在这三个月里我收获了很多，也成长了很多。

首先是专业学问上的收获。初到xx，对我来说一切都是新的，新的环境、新的教学对象、新的教学模式、新的教学方法……面对这些新事物，我奇怪又担心。幸运的是xx的老师们专业学问特别扎实，且待人热忱，随时随地都可指导我，赐予我新学问。在开学之前，老师们还特地给我们实习生做了培训工作，讲解了以知觉—动作为核心的学习适应课程，让我们初步了解了xx的课程运作模式。老师详讲了知觉—动作评量表，还为我们示范了0—12项的动作，当时我作为一名同学被戴老师诱导跪走的场景，至今还历历在目。除了开学前的培训外，还有定期的专题学习会，有学习“如何当好一名助教？”、“个别化教育方案的实施”、“知—动美术的内容”等等。省今日之不足，得明日之进取。每周三的教学研讨让我有机会观摩其它老师的教学，从中吸取阅历；通过争论自己的教学视频，我能得到老师们的建议，反思自己的不足，从而获得教学上的进步。除去线下的学习，学校还有线上的学习。每晚七点过，受评山庄群里的成员们就开头报数，等着各个领域老师们的专业共享。不同的学习方式、学习内容都在我彷徨担心的日子里给我指明白专业方向，让我从一个实习小白一步步成长为一名老师。

其次是教学阅历的获得。在我了解到我每天要给三个同学上不同内容的个训课时，我愁的一筹莫展，每天都想着要怎么样才能组织好一堂课。在上课的过程中，的确也遇到了许多的困难：譬如同学的不协作经常让我痛心疾首。还好学校赐予了我许多的学习机会，也给了我很大的学习空间，让我有胆识去进行教学实践。加之老师们的悉心指导，我从刚开头上课的拘谨到现在从容的备课，真正感觉到了自己在一每天的成长，一步步的从同学向老师的角色转变。最终是情感上的收获。实习对我来说就是一个更加喜爱特别教育的过程。经常会有人说特别教育老师的职业成就感很低，但对我来说不是这样的。同学在某一方面有一点点的进步，我就会很满意。教育是一个老师与同学互动的过程，这个过程是快乐的、幸福的。在xx实习的这三个月是我过得最充实，最具有挑战性，也是最有成就感的时间，是最美的时间。

xx，在给我步入人生的另一个阶段上了一节悠长而又充实的个训课，我从中收获了珍贵的实习经受，收获了老师们的指导和关爱，也收获了同学、家长的信任。在此，我想对xx的全体师生说一声“感谢”。最终，路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！在今后，我会更加严格要求自己，在特别教育这条弯弯曲曲的路上砥砺前行。

高校生老师实习心得8

实习，就是把我们在学校所学的理论学问，运用到客观实际中去，是自己所学到的理论学问有用武之地，只学不实践，那么所学的就等于零。理论就应与时间相结合。另一方面，实践卡能够为以后找工作打基础。透过这段时间的实习，学到一些在学校里学不到的东西。由于环境不同，接触的人与事不同，从中学到的东西自然就不一样。要学会从实践中学习，从学习中时间。而且中国的紧急飞速进展，在拥有越来越多的机会的同是，也有了更多的挑战。对于人才的要求就会越来越高，我们不只要学好学校所学到的学问，不断充实到生活中，实践中学其他学问，不断从各方面武装自己，才能在竞争中突出自己，表现自己。

短短半学期的工作过程是我受益很大。不仅仅让我开阔了眼界，最主要的是懂得了如何更好的为人处事。

第一要真诚：你能够伪装自己的面孔，但绝不能够忽视真诚的力气。记得第一天来那里时，心里不行避开的有些怀疑：不明白究竟怎样跟其他老师相处，就应去怎样做，要去感谢什么等等。踏进大门后，之间几个生疏的人用莫名而怀疑的眼神看着我，我微笑和他们打招呼，尴尬的局面理科得到了缓解，大家都很友善的微笑欢迎我的到来。从那天起，我养成了一个习惯，每一天早上见到他们都要微笑的问声好。

其次是激情与急躁：激情与急躁，就像火与冰，看是两种完全不同的东西，却能碰撞出最漂亮的生活。

第三是感受到学校和社会的距离：在学校，只有学习的氛围，究竟学校是学习的场所，每一个同学都在为取得更高的成果而努力。在那里是工作的场所，每个人都会为了获得更多的酬劳而努力，无论是学习还是工作，都存在着竞争，在竞争中就要不断学习别人先进的地方，也要不断学习别人怎样做人，提高自己的潜力。记得老师以前说过高校是一个小社会，但我总觉得校内里总少不了那份纯真，那份真诚，同学还终归持续着同学的身份，到了学校，身为一名老师得去应对从未应对过的一切。虽然高校生生活不像踏入社会，但终于是社会的一部分，这是不行佛人的事实。作为一个新世纪的高校生，就应懂得与社会上各方面的人交往，处理社会所发生的各方面的事情，这就意味着高校生要留意到社会实践，社会实践必不行少。究竟，四年高校念完后，我已经不再是一名高校生，是社会中的一份子了，要与社会沟通。

高校生老师实习心得9

两个月的实习只是时间长河中的一瞬间，但对我来说却是千金难买的珍贵光阴，我也非常珍惜这一难得的实习机会。在这两周中，我经受了各种让人意想不到的状况，不过也给我增长了很多珍贵的阅历，这些经受如同血液般融入我的生命中，成为我成长的一部分，也是我离开象牙塔前所迈出的最坚决的一步。

说起来，我有些愧对我的同学们，由于我有三天的大事不在校内，对他们的关注不够。而我之所以不在学校，是由于我的奶奶病重，唯恐时日无多，所以紧急请了三天长假，由于事出突然，对同学们的关注不够，所以心里有亏。回到学校之后才开头上课，同学们的教学进度都落下了不少，自己心里也感到万分愧疚。

第一周的教学是从周三开头的，我首先对他们落下的课程进行了补课，对一些同学们不太清晰的学问点进行了具体的解析，值得感谢的是，多亏另外一位驻县老师刘老师的关心，我的课程才不算落下太多。之后其次周，学校便进入了期中考试备战时期，因此对同学们抓得比较近，但有的班级没有交作业，而且是大量的作业没有交上，这让我尤为生气，对它们进行了严峻的处分和警告。

在同学管理上，近学期学校进行了廊道文化建设，因此在班级文化建设上抓的比较紧，我和班主任共同商议之后，打算遵循简洁大方、明快向上的主题加以设计，最终结果让人颇为满足。本月的5月10、11日将进行期中考试，因此我们共同设定了本次考试的最终目标，期望这些孩子们获得优异的成果。

下周就要期中考试了，盼望我们班的同学们能够力争上游、突破进取实现本次的奋斗目标，我也会连续努力，引导和鼓舞他们取得优异的成果。

高校生老师实习心得10

“古之学者必有师。师者，所以传道受业解惑也。”

这是韩愈在《师说》中对老师职业的一个定位。当我刚刚在六月里从东北高校匆忙完成自己的博士毕业论文答辩，然后在七月里走进西南高校并开启自己的老师职业新征程的时候，我其实对老师这个职业是既熟识也生疏的。熟识是由于我做了二十多年的同学，几乎每天都在和老师打交道也听了几十位老师的课。生疏是由于我从来没有真正以老师的身份在课堂上讲过一堂课。换句话说，虽然我拿到了博士学位，但是并没有任何教学阅历。所以，实际上，当我面对老师这份职业的时候我是深感惶恐和迷茫的。一方面我有思索如何去讲授一门课程，如何去站好讲台讲好课，不能误人子弟。另一方面，我也有思索如何在课堂和生活中做到为人师表，做到教书和育人相结合。诸如此类，需要去思索的问题还有许多。在这个时候，我也迫切的盼望能有一些有阅历的老师来赐予我一些关心和指导。而西南高校教务处供应的助教工作制度以及西南高校老师教学进展中心供应的老师技能培训就特别完善地满意了我的需求。下面是我经过为期一学期的助教熬炼后的一点感想。

首先，我要感谢西南高校教务处供应了新进老师助教工作制度，以及材料与能源学部对我助教工作的支配。对于新进老师而言，刚刚结束自己的同学生涯，在走上岗位初期还未能很快完成从同学角色向老师角色的转变。假如立刻走上讲台，特殊是本科教学第一线，往往会由于教学阅历不足而消失各种问题。而通过做一年左右的助教，可以给新进老师供应一个过渡期去适应新的角色，同时向老老师们学习讲课的技能和阅历。这无论对同学的学习还是对老师本身的成长都是有乐观的关心作用的。我想特殊感谢程南璞部长的`细心支配，以及于文斌教授的悉心指导。于老师教学阅历丰富，上课生动风趣，同时擅长与同学沟通，能够抓住同学的思维并引导同学较好地学习课堂学问。我通过听于老师的课，学到了许多关于课堂内容设计，板书设计，师生互动，重点难点讲解技巧等方面的学问。每次试讲之后于老师都会悉心地提出改进看法，比如时间的把握，声音语速的把握，PPT字体以及对比度的调整，课堂重点复习等。于老师的教导使我在教学技巧等方面有了很大的提高。我现在还记得9月8日第一次上课时那种紧急的感觉。虽然事先自己也经过了细心的备课和练习，但是还是由于紧急而导致语速过快。最终的结果是，三节课下来提前把自己备的课讲完了，剩下非常钟不知道该讲什么了。然后自己又把讲过的内容重点复习了一遍。我清晰的记得于老师说，每个老师第一次上课都是会紧急的，不要紧，多讲几次就好了。每次备课可以多预备一点内容，或者预备一点关于流程和组织性能分析的内容，这样就可以绽开来调整上课时间。

其次，通过这一个学期的助教工作，我基本上熟识了本科教学的主要任务。这学期助教工作内容有以下几个方面：（1）全程听于老师对20xx级材料物理02班讲授的材料制备技术课程12次，总计3XX学时；（2）在于老师的指导下试讲20xx级材料物理01班材料制备技术课程12次，总计3XX学时；（3）与于老师一起指导20xx级材料物理01、02班材料制备技术课程试验，共计2XX学时；（4）完成20xx级材料物理01班四次作业批改以及多次随堂答疑；（5）参加课程教案、课件以及试验指导书的修订，以及期末考试试题的预备工作。通过上述工作的实践和熬炼，我对本科教学工作的详细内容有了全面的熟识和深刻的了解。针对本科教学的一些感受如下。

第一，俗话说台上一分钟，台下十年功。备课是上好一门课，特殊是专业基础课的关键。在我真正进行一次备课之后我才体会到当时老师给我们上课时的不简单。虽然现在上的专业课是自己以前学习过的课程。但是由于本科毕业已经多年，许多学问点实际上已经比较模糊。而作为一名工科老师，我觉得保证学问的科学正确性应当是首要任务。这也是我们备课的关键。即通过细致的备课去理清概念，确保不将学问讲错。其次，就是去抓住宅讲学问的重点、难点和疑点，理清学问点之间的规律关系。依据难易程度来安排课堂讲授时间，依据相互之前的关系来设计学问点之间的讲授挨次。备课的过程实际上是学问在空间上的重构过程，在遇到关键学问点是应当在黑板上进行板书，也就是进行板书设计，这样有利于同学对所学学问形成体系。虽然当前都是对媒体讲学，但是板书还是必不行少的。由于ppt翻页就过去了，而板书则始终留在黑板上，同学可以知道学问点之间的关系，便于前后联系。

其次，每堂课讲课开头是应当支配一段时间来回顾上讲的重点内容，而每节课结束前最好也要有一段时间来小结本次可的重点内容。这样有利于同学更好的把握做学学问。同时，每次课所讲授的新学问不易太多，由于同学的接收量是有限的。在预备课程内容时应当多换到同学的思维角度上去考虑，应当时刻明确自己的听课对象是没有太多专业学问背景的本科生。因此，应当多对一些专业术语和概念进行补充说明，课堂学问的跳动性不能太强，否则同学接受学问的难度较大。对于相对枯燥和浅显的专业学问点，应当尽量从生活中的现象以及同学能理解的范围内的一些实例来进行引入。理论联系实际才能有效地提高同学的学习爱好，同时提高他们对自己所在专业的认同感，觉得自己所学的学问是真正有用的。也可以在讲课的时候适当培育他们科研的爱好，有利于他们进一步的学习和成长。

第三，上课时应当声音嘹亮，精神饱满。老师的激情也是提高同学学习效率的关键因素。同时应当注意老师与同学之间的互动，比如以问题为导向去抓住同学的思维，进而引导同学思索，让同学加深学问的印象，进而更好地把握。从同学互动的反馈中了解同学对学问点的把握状况，进而调整课程的讲授进度。

此外，应当加强老师与同学之间亲切感的建立，注意细节让同学感觉老师是关怀他们的。比如，在点名的时候下功夫尽量记住同学的名字，然后渐渐地可以尝试不拿名单点名，或者在提问时随口叫出同学的名字。这样可以拉近老师和同学之间的关系，同学感受到老师的专心之后也会在肯定程度上更仔细地学习。比如，多关怀一下同学为什么缺课，对生病请假的同学多一点问候等。总之，多给同学一点人文关怀，建立良好的师生关系。个人通过这种方式，感觉效果不错。

虽然通过一学期的助教学习，以及参与重庆市教委和西南高校老师教学进展中心的多次培训后，我在本科教学技能方面有了显著提高。但是仍旧还有许多方面需要进一步改进和提高。比如，如何将本科教学与自己的科研相结合，如何将新的科研进展融入到本科教学中等等。

最终，感谢西南高校教务督导组给我提出的珍贵建议，再次感谢材料与能源学部程南璞部长的细心支配以及于文斌教授的悉心指导。我深知当前这份教职的来之不易，所以倍感珍惜。同时，也深感作为一名人民老师的责任重大。我会初衷，连续前进，时刻牢记老师立德树人、教书育人的根本，在今后的职业生涯中不断夯实自己的理论学问，提高自己的专业素养和教学技能，做一名合格的高校老师。

高校生老师实习心得11

这已经是在xx实习的第五个大周，每个班或多或少总有一些让人很操劳的“特别生”。他们的特点是好动、贪玩，学习静不下心，懒散，常常会犯点小错。有时可能会让老师很头痛。然而我的班上也少不了这样的孩子。对这些同学的教育方法是仁者见仁，智者见智。这周我们进行的远程指导老师，也谈到了如何对待这些后进生、特别生，下面共享一下我学习到的几种方法。

一、谈心:让同学感动，促其转变。孔子说：“攻城为下，攻心为上。”又有人说：“最大的触动莫过于心灵的抖动。”其实谈心就是我们所说的思想教育，也就是劝说教育。要做好劝说教育首先是要全面了解同学。只有知彼知己，才能百战百胜。这就像医生给病人看病，了解了病因才能对症下药。二是对特别同学要布满期盼，布满爱。就是要喜爱这些同学，信任他们肯定能成为好同学。假如不信任他们，不喜爱他们，就不能有胜利的教育。其次，找到谈话内容，我们要谈什么。

二、在活动中找到特别同学的闪光点，增加转变的动力和自信念，促其转化。组织开展各种各样的集体活动，让“特别生”参加进来，使他们融入到集体中去，在活动中培育他们的集体荣誉感，熬炼他们各方面的力量，找到他们在活动中的优点，以增加他们转变的动力和自信念。这种方式的关键是要让“特别生”感觉到自己也是班集体中不行缺少的一员，激发他为班级争光的信念。

三、一对一结成对子，关心转化。唐太宗李世民曾说过，“以人为镜，可以明得失”。在班上实施“小老师一帮一”活动方案，让“特别生”与优生搭配而坐，同路而行，感受到潜移默化的效果，使他们在有意无意中得到进步。这中方式的关键是被结对的优生肯定要性格温柔，立场坚决，不会受不良习惯和风气的影响。

四、反复抓，抓反复。教育是一项长期工程。而教育好特别同学也是一项长期工程。谁想一蹴而就，谁就必定失败。学校生还是孩子，有一些缺点和不足是正常现象。对他们的错误进行教育，他们今日改了，过几天又犯了，这也是正常现象。这是他们的年龄特点打算的。因此，作为老师要有爱心、有急躁、有毅力、有恒心，持之以恒、坚持不懈才能收到良好的教育效果。对这些特别同学的教育，要先查明特别的缘由，有针对性地实行相应的措施，因人而异，因人施教，才能达到事半功倍的效果。

实习之路才到一半，在接下来的时间我还应当渐渐探究，找到一套更适合管理与教育自己班级的方法。

高校生老师实习心得12

春暖花开时，人也更加有了精神，都说一年之计在于春，同学们也随着天气的转暖更加有了斗志。针对下周的期中考试，我们班进行了一次期中考试模拟考试，课下又把同学们分成组，根据成果，一组一组的找他们谈话，让他们分析试卷，询问他们是否对自己的成果满足，让他们自己说出缘由。我总结了一下缘由，并且针对这些缘由想了几点措施。

1、在上课方面，有些同学认为，跟不上老师讲课的思路。这些同学大部分就是中等靠下的同学，造成这部分同学成果差的缘由是留意力不集中，导致基础较差，课后习题做不好，对物理失去信念，更不情愿听课，形成恶性循环。

针对这类同学，我会在课上额外关注，尤其是新课讲授方面，让他们集中留意力，也会努力提高自己讲课力量，让自己的课堂变的好玩起来，让同学们爱听课。

2、在课下，物理不受同学们的重视。有些同学说，没有时间完成作业，导致练习太少，不能很好巩固学问点。这些同学有两类，一类是尖子生没有考出高分，一类是中等成果的同学在易得分的题没有得分。

针对这种同学呢，可以和班主任协商，一起重视物理，让同学们有时间做物理作业，我也会常常在自习课上过来转一转，盯着同学们做作业。

3、在习题方面，有些同学觉得习题讲过了还是不会做。反映这个问题的哪类同学都有。针对这个问题，我已经开头实行措施了，让同学们预备错题本，并且在我有晚自习的时候抽查一部分同学，任凭挑一道错题本上的错题，让同学讲，看看是否真的懂了这道题。

我盼望通过这次月考，不仅仅让同学们成果有所进步，也让我的教学阅历更加丰富！一起成长吧！同学们加油！

高校生老师实习心得13

大三的第一个学期我开头了我的实习生活，我的实习地点时第四十九中学。这里将是检验我两年来所学的理论学问的地方，让我有机会熬炼自己的地方，在这里我信任我会学到许多。

在来学校的路上我感到既兴奋又紧急，兴奋的是我将由一名同学转变为老师，紧急的是这就意味着我要时刻留意着我的言行举止，我的全部行为举动都要符合一个老师该有的的姿势。到了学校后，了解了学校的也许状况，并知道了学校的规章制度，之后就是领教材，办饭卡，整理宿舍等等，再把一切都弄好后，才有了一种真实的感觉，我明天就要作为一名老师给同学上课了，由于没有想到其次天就要给同学上课，所以我需要赶快预备明天上课的内容，原来觉得很好预备，但预备的时候才发觉无从下手，没有头绪，因此还需要在这方面多下功夫。其次天上课时，本以为学校的同学很好管理，但等到真正给他们上课才发觉并不是，学校的同学有着他们特有的活泼与好动，管理起来并没有想象中那么简单，需要有肯定的班级管理阅历，由于我没有在这方面做好充分的预备，因此这节课上的效果并没有我想象中的那么好。

后来见了指导老师，请教了一下班级管理的阅历，并听了老师的一节课，首先，老师做的就是建立指令，每一个指令都是非常具体，让同学明白各种指令，并知道在什么指令时做什么事，从而让同学知道了在什么时间该干什么事。除此之外，我发觉老师上课，是以同学为主体，在老师说话时，间或也会有同学在搞小动作，但老师并没有点名批判，而是用上课之前提的要求进行反问，让同学自己回答这种时候应当怎么做，从而进行了有效的管理。还有，老师举的例子都是教室里的事物，并没有举一些浅显远离生活的例子，这样不仅通俗易懂而且还吸引了同学的留意力，从而营造了一种良好的课堂氛围。我发觉老师的管理方法是以德服人，并不是通过一些惩处措施来管理同学，这种方法非常有效，同学与老师建立了一种良好的师生关系。通过这节课我收获了许多，有了一些阅历，并从昨天上课吸取了教训我信任接下来上课会更好。

高校生老师实习心得14

师者，所以传道、授业、解惑也，这是对老师责任和义务的概述，那么如何成为一名合格的老师，如何能够更好地完成老师的任务，首先就是要培育良好的老师心理。而老师心理的一个重要课题，便是如何处理老师角色的问题。

老师角色，指老师根据其特定的社会地位担当起相应的社会角色，并表现出符合社会期望的行为模式。老师角色处理问题，关系到老师个人将以什么样的身份和态度对待同学，同时也关系到同学以什么样的眼观看待老师以及对老师的信任程度。因此作为老师应当以什么样的角色去面对同学是形成健康乐观的老师心理的首要问题。

首先，老师充当着家长代理人的角色。

在孩子眼里，老师是他们生命中特别重要和高大的人物，课上“无所不知”，课下“无所不能”。在大多孩子的青少年时期，学校时间占了他们生活的大部分，处理学问与自己的认知、个人与他人的关系是他们这一时期的主要冲突。老师尤其是班主任在这其中便扮演了引导和关心同学们解决这些冲突，促进他们成长的最主要角色。在我们平常的生活中也能显而易见：同学学习学问和技能的过程中假如有什么疑问，第一个想到的便是问老师；当自己与其他同学相处的过程中产生了冲突，自己委屈不过也会去找老师“告状”。这些孩子们的行为表现无不彰显同学的心理，无论他们是否信任老师，无论他们是否可怕老师，“找老师”是他们在校期间为解决一切冲突所想到的“第一个解决方式”。

既要解决同学的学习问题，又要解决同学的心理问题