二年级读书活动方案（共5篇）

第31页共31页二年级读书活动方案〔共5篇〕第1篇：二级读书活动方案学生给我的感动当我还是学生的时候，我就对老师这个职业有一种发自内心的崇敬与仰望。真如那首歌所言“长大后我就成了你”。我自己也成为了一名荣耀的人民老师。如今从事教学工作已有将6年的时间。“老师是人类灵魂的工程师。”这是人们对老师这一职业的赞美与信赖。教育是科学，也是艺术。只有老师才可以完美地把科学与艺术很好地交融在一起，在与孩子们相处的点滴之间，感受到爱的真谛，老师这一职业的荣耀感也让我们在点滴之间体会到。干好这一行，做一个让学生喜欢、家长满意和社会认可的老师，是一件荣耀的事情。选择了老师这一职业，并把教育当做自己毕生奋斗的事业，做为自己生命中不可缺少的局部。从走上讲台的第一天起，我就担任班主任工作。班主任工作非常繁杂，班级里大大小小的事物都要想到，都要处理好。也正是由于担任班主任，与学生的接触时间就比拟多。师生之间的感情也随着时间的累积逐渐加深。这几年所带的学生中，最让我感动是2023年所带的那一届学生。如今他们已经上四年级了，由于工作安排有变，我已经不再教他们了，可是与他们相处的两年时间里，有很多让我感动的事情。记得开学第一天，家长们把孩子送到老师纷纷分开了。按以往的经历，开学第一天，教室里肯定叽叽喳喳，可是当我走上讲台的时候，全班72个学生竟然安安静静地望着我。我一时还真有点不适应呢。从开学第一天起，这群孩子就非常懂事。后来也是如此，这群孩子上课的时候非常认真专注，作业写得也工整整洁。课下活泼得意，各有特点。岳天祺是小班长，机灵得意，才思敏捷。小小年龄才能很强，班级里的许多事情比方收发作业、整队等她都能帮我安排好。孔文棋是班里的“人气小帅哥”，无论做什么事都很有号召力。穆一灿那么是“班级老大哥”，非常稳重，有时候同学之间出了什么矛盾，都要他评判呢。孔一但凡个小淘气，时不时的会给我惹点小费事，不过他又是一个很有礼貌、有担当的小男子汉。遇见老师总是兴奋地打招呼，惹了费事也不推卸责任，总是积极成认错误。黄天宇是个小艺术家，爱读书，画画也很有天赋。有一次上语文课，我曾经看过他画的连环画，从情节到画面，太有创意了这个班里的每一个孩子都有得意之处。有一次我因感冒咳嗽引起急性喉炎，一开场嗓子哑但是能发出声音，我没请假坚持上课。课间孩子们围着我问我怎么了。还问我有没有打针吃药。孩子们的关心让我心里暖暖的。后来病情不见好转，咽喉肿胀，一点声音也发不出来了。学校里人员紧张，学生的课也不能耽误。我非常着急。上课后我走进教室，正想着怎么上课呢。班长站起来说：“老师，您要我们做什么就写下来，我们按您写的做，这样您就不用说话了。”也只能如此了，我把这节课的要求写在黑板上，孩子们看着我写的要求一步步去完成读写要求。班里没有一个人乱说话，当时我坐在讲台上，看着他们认真的读书写字，我心里好感动。这个班里的孩子给我的感动还有很多。如今他们已经上四年级，上操、放学的时候还经常见到他们。虽然我不教他们了，但是他们见了我总是甜甜地叫着“周老师”。我们常常对学生说“付出总有回报”。师生之间也是这样，老师对孩子付出心血，孩子们也会感受到你的爱。第2篇：二级班级读书活动方案动方案2023年4月19日二年级班级读书活文档仅供参考，不当之处，请联络改正。二年级班级读书活动方案一、设计理念书是人类进步的阶梯！让课外书为孩子们翻开一扇扇窗，开启一道道门，让她们看到一个魅力无穷的大千世界。丰富她们的知识，开阔她们的视野，活泼她们的思维，陶冶她们的情操，使她们体验：读书，是快乐的！二、活动目的1、经过活动，让孩子们喜欢读书，让书成为她们的朋友。2、经过活动，进步学生的综合素质。3、经过活动，营造良好的读书气氛，进步欣赏才能。4、让学生在活动中体验到读书给自己带来的快乐。三、活动设想1、制定班级读书方案和个人读书方案⑴根据本班的实际情况，制定班级读书方案：背诵《古诗80首》⑵学生根据本人实际情况制定个人读书方案，准备好一学期要读的书。〔读书三本以上〕让每位学生制定个人的读书方案，使她们充分合理地利用课余时间来读书。2、营造一个书香班级⑴以身作那么，从老师自身做起，每天做到和同学们一起读书。2023年4月19日文档仅供参考，不当之处，请联络改正。⑵记住班级读书口号“走进教室就看书”，要求每个同学无论是早晨还是中午，走进教室就看书。3、实行图书手手传阅制度。学生每人至少带一本图书，如童话、故事书、科幻等等。在同学之间互相传阅，好书共分享，换一本书，交一个朋友，每周至少写一篇读书笔记，并制定传阅制度。4、开展“读书汇报会”：〔1〕要求每个学生每学期必读三本书以上，并会讲其中的一个故事，到班上讲给大家听。〔2〕每天的晨会课背诵经典读物，也可以背一首新学的古诗或诗歌。〔3〕展示优秀读书笔记。5、提倡在家庭中开展亲子阅读活动，建议父母引导孩子按本身的兴趣选择适宜的读物，拓展学生阅读范围。为孩子营造良好的家庭读书环境，养成良好的读书习惯。6、老师做好导读工作，教给学生阅读方法。提倡个性阅读，教给学生读书做记号，读书做笔记的批注读书法。要求学生将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言摘录在“读书笔记”中。7、总结评比。1、开展讲故事演讲比赛，朗读比赛，优秀展评。2023年4月19日文档仅供参考，不当之处，请联络改正。2、定期进展班级评比，每月评选出“阅读之星”、“背诵之星”、“写作之星”。3、评比“班级读书小明星”4、制作读书手抄报。四、详细活动安排：4月：1、宣传发动，学习学校有关读书活动的文件、方案。2、制定班级读书方案、学生个人读书方案。3、布置读书任务。5——6月：1、师教授阅读方法。2、师生同读一本书活动。《爱的教育》3、召开读书主题班会〔讲成语故事、朗读比赛和古诗背诵比赛〕。年7月：1、学生读书小结。2、评比、表彰。9——10月：1、召开读书主题班会。2、读书知识竞赛。11——12月：1、优秀评选。2023年4月19日文档仅供参考，不当之处，请联络改正。2、读书专题板报比赛〔手抄报、优秀读书笔记、优秀日记等〕。3、学生年读书总结。4、评比出年度“阅读之星”、“背诵之星”、“写作之星2023年4月19日文档仅供参考，不当之处，请联络改正。二年级班级读书活动总结本学期，为了拓宽学生的知识面，进步学生的语文素养，激发学生读书的兴趣，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书理论活动中陶冶情操，获取真知，树立理想。为此，我班开展了“快乐读书读书快乐”的活动，现将一学期来的读书情况作一下总结。一、制定班级读书方案，保证读书活动有条不紊地进展对于二年级学生来说，识字量太少，理解才能不强，因此培养孩子读书兴趣、引导孩子自觉主动读书是开展阅读的关键。针对这一系列的难题，我扎扎实实定好班级读书方案。二、选择合适孩子的图书学生认知才能差，她们喜欢看色彩鲜明，直观形象的图片，喜欢听粗浅易懂，生动有趣的童话故事，喜欢背诵琅琅上口的古诗，还有一些思想教育方面的小故事，为此，我们在学校召开的家长会上，请家长帮助为孩子选购图书，选购时注意以下三点：1、最好是注音读物。2、所选书目内容简短，最好配上色彩鲜明，孩子喜欢的图片。3、孩子感兴趣的书。三、教给阅读方法2023年4月19日文档仅供参考，不当之处，请联络改正。教给学生略读、选读、跳读、速读这四种读书方法，指导学生在实际情况下灵敏地运用。四、丰富班级读书活动我班利用晨会课、语文课、班队课等时间向全班同学推荐自己所读的这本好书；围绕读书节开展讲故事比赛、读书之星评选、古诗词诵读竞赛等主题活动；学生兴趣浓重，语言表示得到进步了，见识也广了。五、课内延伸课外努力在平时的语文教学中浸透课外阅读。每教学完一课就布置相应的课外阅读任务，如学习《找春天》、《爱迪生救妈妈》后要求学生阅读《春的消息》、《画鸡蛋》等。六、收获经过一学期的努力，学生的看书兴趣有了较大的进步。学生还能积极地参加班级组织的演讲比赛、征文比赛、手抄报比赛等。开展半个多学期来，从总体上来说获得了一定的成效，每个孩子从不同程度上感受到了课外阅读给她们带来的快乐，较好地落实了“快乐阅读阅读快乐”的活动目的。我们将这一活动继续开展下去，让孩子们从课外阅读中受益。孩子们经过大量的阅读，会逐步学会自学，想象、思维、表示等各方面才能也会得到不同程度的进步。变“要我读”为“我要读”，让孩子们实在感受到阅读是人生中的一大乐事。2023年4月19日文档仅供参考，不当之处，请联络改正。二年级剪纸活动总结剪纸活动的开展让学生理解了民间剪纸的艺术美，发扬了中华民族，民间优秀的艺术传统，增强了学生的民族自豪感。我在教学中应运用了典型作品启发学生发现知识点，培养学生的观察力与创造力，唤起了学生对民间剪纸艺术的热爱；使学生认识了2023年4月19日文档仅供参考，不当之处，请联络改正。民间剪纸艺术，学会了运用剪纸的根本技法制作剪纸作品；培养了学生的创造性思维才能和动手才能。本学期，我们剪纸特色活动，活动的安排主要分四个阶段进展，第一阶段理解剪纸根本知识，师生共同搜集剪纸作品及相关资料。欣赏搜集的剪纸作品并进展分类。第二阶段分类学习〔植物篇动物篇人物篇图案篇〕第三阶段欣赏与总结。第四阶段剪纸特色衍生。学生自由创作。活动的开场阶段，我就让学生自己动手尝试自由大胆去剪，结果她们很多都惊喜地发现，她们创造出了自己意想不到的图案。经过这一过程，儿童对剪纸产生了浓重的兴趣。可是活动中也出现了很多问题，学生总是迫不及待，喜欢拿起剪刀就下手剪，结果很多都剪坏了，有时自己想剪出的图案却又剪不出来。也有的学生剪出来的东西过于简单，甚至看不出是什么。我让学生经过自己动手发现问题，并找出自己的出现问题的原因，再解决问题。接下来的教学过程，我对她们进展了系统的分布训练，1、对儿童进展初步构图的训练。学生讨论不同的折纸方法，并尝试总结归纳。2、培养儿童对简单的线条的运用。用简单的线条画出自己想表现的东西。在技巧上也注意波浪线和弧线的练习。3、初步培养儿童对颜色的认识和搭配。我根据儿童的年龄和兴趣特点，安排了植物篇动物篇人物篇图案篇等教学内容。在技巧上也注意波浪线和弧线的练习。加2023年4月19日文档仅供参考，不当之处，请联络改正。强了儿童手腕的灵敏性和对剪刀尖寸的运用感觉。在技能程度上接儿童年龄，学习程度的不同进展差异教学。2023年4月19日文档仅供参考，不当之处，请联络改正。二年级剪纸活动方案新的一学期开场了，兴趣小组的活动也即将开场进展。本学期根据学校的详细情况有方案有目的地展开剪纸兴趣小组，加强调动学生的极积性，将剪纸兴趣小组活动搞得有声有色。使剪纸兴趣小组成为学生学习艺术的乐园。一、指导思想剪纸是一种民间艺术，它对培养学生的思维才能、动手才能、审美才能有很大的作用。经过剪纸作品的学习欣赏，尝试剪纸工具、材料与制作过程，塑造体验剪纸学习的乐趣、方法，促进学生艺术的感知与欣赏才能，艺术表现与创作才能，形成根本的美术素养，培养学生热爱民间传统工艺的热情。二、教学剪纸的意义剪纸，是中国广为流传的民间艺术形式。孩子们对此非常感兴趣。一张彩纸、一把剪刀，就可以活灵敏现地表现千变万化的自然形态，随心所欲地表示内心世界的美感。孩子们以剪刀代替笔，把自己所见的、所想的剪出来。寥寥数笔，用品、车船、花卉、果蔬、虫鱼、鸟兽、人物等跃然纸上，形象惟妙惟肖，栩栩如生，令人如醉如痴。2023年4月19日文档仅供参考，不当之处，请联络改正。剪纸可以可以经过手部肌肉的锻炼，增强协调性、灵敏性，使孩子们变得心灵手巧。剪纸可以培养了学生的动手操作才能，也可以培养学生动脑考虑的才能，让学生有一种成就感。三、学情分析^p学生因为原来一直都没有专门上过剪纸课，对剪纸只有初步的认识，剪纸地方法和技巧可以说是少之极少。但也有少数同学对这个兴趣不大，有些孩子是胆子小不敢动手，担忧自己剪不好等。因此在最初的几堂课中将专门讲一讲有关剪纸的一些几本知识，从一些简单的图案开场剪起，让她们对剪纸有兴趣，并渐渐进步难度。四、教学目的1．培养孩子们的剪纸兴趣，养成细心、耐心的好习惯。2．剪纸题材来于生活，要多观察生活中的人和景物。3．学会看各种折法示意图，理解各种符号的意义。4．折、画、剪时要大胆细心，使自己的作品富有创造性。五、教学措施要想上好一节剪纸课，绝非容易的事，老师说了还要学生在理论中明白才行，教学是要考虑到学生个体的差异，因此老师必须在教法上下功夫：1．对局部学生可以近间隔演示屡次；2．充分地调动学生互相学习的积极性，可以面带点的学习，让她们在愉快的气氛中掌握所学知识；2023年4月19日文档仅供参考，不当之处，请联络改正。3、在教学中发现问题，不一定马上讲答案，可以先启发学生自己去探究去解决问题，这样即培养了学生的动手操作才能，也培养了学生动脑考虑的才能，让学生有一种成就感。4、尽量多的让孩子们观察实物，大胆尝试，多鼓励，及时鼓励。5、尽量使用多媒体教学，让孩子们多欣赏名家作品。六、详细工作安排：三月份：1．学习主题：中国民间剪纸的历史和主要产地；2．开展剪纸教学；3．每人完成剪纸作品2幅。四月份：1．学习主题：中国民间剪纸的艺术特点和欣赏要点；2．开展剪纸教学；3．完成剪纸作品2幅。4．学生互相交流。五月份：1．学习主题：寻找一位民间剪纸艺人的生平事迹和剪纸风格；2．开展剪纸教学；3．完成剪纸作品2幅4．征集作品，组织庆“六、一”画展。六月份：2023年4月19日文档仅供参考，不当之处，请联络改正。1．根据本学期学习的内容进展汇报创作；2材料整理；汇报展览。总之，我们将从培养学生的兴趣出发。紧紧围绕“让艺术走近校园，走近班级，走近每一个学生”的主题，发动和吸引广阔学生积极参与到剪纸活动中来，努力让每一个学生都能享受到剪纸艺术的快乐。2023年4月19日文档仅供参考，不当之处，请联络改正。2023年4月19日第3篇：二级班级读书活动方案二年级班级读书活动方案一、设计理念书是人类进步的阶梯！让课外书为孩子们翻开一扇扇窗，开启一道道门，让他们看到一个魅力无穷的大千世界。丰富他们的知识，开阔他们的视野，活泼他们的思维，陶冶他们的情操，使他们体验读书是快乐的！二、活动目的1、通过活动，让孩子们喜欢读书，让书成为他们的朋友。2、通过活动，进步学生的综合素质。3、通过活动，营造良好的读书气氛，进步欣赏才能。4、让学生在活动中体验到读书给自己带来的快乐。三、活动设想1、制定班级读书方案和个人读书方案⑴根据本班的实际情况，制定班级读书方案：背诵《古诗80首》⑵学生根据本人实际情况制定个人读书方案，准备好一学期要读的书。〔读书三本以上〕让每位学生制定个人的读书方案，使他们充分合理地利用课余时间来读书。2、营造一个书香班级⑴以身作那么，从老师自身做起，每天做到和同学们一起读书。⑵记住班级读书口号“走进教室就看书”，要求每个同学无论是早晨还是中午，走进教室就看书。3、实行图书手手传阅制度。生每人至少带一本图书，如童话、故事书、科幻等等。在同学之间互相传阅，好书共分享，换一本书，交一个朋友，每周至少写一篇读书笔记，并制定传阅制度。4、开展“读书汇报会”：〔1〕要求每个学生每学期必读三本书以上，并会讲其中的一个故事，到班上讲给大家听。〔2〕每天的晨会课背诵经典读物，也可以背一首新学的古诗或诗歌。〔3〕展示优秀读书笔记。5、提倡在家庭中开展亲子阅读活动，建议父母引导孩子按本身的兴趣选择适宜的读物，拓展学生阅读范围。为孩子营造良好的家庭读书环境，养成良好的读书习惯。6、老师做好导读工作，教给学生阅读方法。提倡个性阅读，教给学生读书做记号，读书做笔记的批注读书法。要求学生将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言摘录在“读书笔记”中。7、总结评比。〔1〕、开展讲故事演讲比赛，朗读比赛，优秀展评。〔2〕、定期进展班级评比，每月评选出“阅读之星”、“背诵之星”、“写作之星”。(3)、评比“班级读书小明星”(4)、制作读书手抄报。四、详细活动安排：202_年9月：1、宣传发动，学习学校有关读书活动的文件、方案。2、制定班级读书方案、学生个人读书方案。3、布置读书任务。202_年10——11月：1、师教授阅读方法。2、师生同读一本书活动。《爱的教育》3、召开读书主题班会〔讲成语故事、朗读比赛和古诗背诵比赛〕。202_年12月：1、学生读书小结。2、评比、表彰。202_年3——4月：1、召开读书主题班会。2、读书知识竞赛。202_年5——6月：1、优秀评选。2、读书专题板报比赛〔手抄报、优秀读书笔记、优秀日记等〕。3、学生学年读书总结。4、评比出年度“阅读之星”、“背诵之星”、“写作之星第4篇：二级活动方案二年级阅读活动方案一、活动宗旨一本书最好的并不是它包含的思想，而是它提出的思想正如音乐的美妙并不寄于它的调，而在于我们心中的回响。让课外书给孩子们翻开一扇扇窗，开启一道道门，让孩子们遨游在书的海洋里。通过读书，丰富孩子们的知识，开阔他们的视野，让他们在读书中体会到书的无穷魅力！让书香伴学生成长！二、活动目的1、通过活动，让孩子们喜欢读书，让书香伴学生成长。2、通过活动，营造良好的读书气氛，进步阅读才能和欣赏才能。3、培养学生良好的阅读习惯。在阅读中不仅要“读进去”，还要“吐出来”，更要“说开去”。4、让学生在活动中体验到读书给自己带来的快乐。三、活动主题阅读、悦读四、活动口号走进教室就读书五、活动时间3月——6月六、活动安排〔一〕启动阶段〔第2周——第5周〕1、营造一个书香年级⑴以身作那么，从老师自身做起，每天做到和同学们一起读书。⑵记住班级读书口号“走进教室就读书”，要求每个同学无论是课件休息还是中午，走进教室就读书。〔3〕制作书讯板报。在孩子们容易看到的教室墙上安排一个读书宣传栏，介绍一些新书、好书、受关注的书等等，这样不仅可以告诉孩子们该读什么书，还会激发孩子们的阅读兴趣。〔4〕完善各班图书角。学生每人至少带两本图书。由学生自己选出图书管理员，并制定借阅制度。〔二〕活动阶段〔第6周——第16周〕1、教室布置：教室板报中开拓类似“我的推荐”“读书之星评比”这样的栏目。〔附“书墙”设计的设想：每个教室中开拓“书墙”，推荐与年龄特点适宜的书籍，选取那些贴近学生的生活和经历的书报，展览学生的读书笔记、读书成长册，“书墙”上有学生的新书推荐，也有老师的“经典导读”，让教室默默的墙壁静静地说话，无形中引领学生读书〕2、指导学生做好阅读卡规定：每天记5个好词，记一句好句，提一个问题，并记录在读书笔记本上。3、利用好课前进展小故事、童谣、诗歌等分享〔1〕大声读书，我们可以读什么读童，读经典，读科普，读各种各样对孩子有帮助的书。除了古典的诗词，还有很多优美的童诗，故事等，在记诵的过程中，可以在孩子的心中撒播下真善美、自信乐观、满怀希望的种子。〔2〕把学生分享的小故事等制作成录音，全班传颂，分享。4、成立读写绘〔1〕一个完好的读写绘作品由三局部组成：绘画语言：画面〔一幅或者多幅〕；口头语言：孩子的讲述；文字语言：画面上的相关文字〔对白、解释、相关情节〕。老师：完好地给孩子讲故事，将“角色、游戏”融入故事中，在互动的气氛中共读故事。学生：将老师讲的故事复述给父母听，然后完成写绘作业，将故事进展创造性地续编并以“绘画+文字”的方式呈现出来。家长：和孩子做好亲子共读绘本，可以帮助孩子把其讲述的故事内容写在绘画作品上。〔2〕老师通过书信、便笺、家校通、手机短信、家长会等方式，不断向家长反应孩子在读写绘上的进展与出色表现，鼓励家长开展亲子阅读。5、巧设读书作业，激发孩子兴趣老师制作作业条，每个纸条上的内容可以不同，比方“在树荫下读诗集”、“给奶奶读书”、“参观好朋友家的家庭图书角”、“写上5本自己喜欢的书籍”、“给自己最喜欢的作家写一封信”等等。看到这些特色作业，孩子会很乐意来完成。假如再加上“写出父母需要读的书目”等类似作业内容的话，会有更好的效果，因为平时不读书的父母也会因此抓紧时间读书，这样更易营造孩子良好的家庭阅读气氛。孩子们喜欢的读书作业类型：给妈妈或奶奶读书；站在书店中读书并从书店买一本书回家；去朋友家一起看书一起玩；写出父母所读书籍的目录；制作精巧书签。6、开展“我和父母共读书”活动利用家长会，把一些家长好的做法介绍给他们听，让家长懂得重视环境的作用，既要为孩子营造良好的物质和生活环境，同时也要为孩子营造良好的人文环境，使孩子在耳濡目染中，熏陶、体验，不断标准和调整自己的行为，从而让儿童在成长中逐渐养成良好的读书习惯。7、评比“读书好儿童”⑴能完成老师布置的读书或背书任务的，每次奖励一个"小星星"；⑵自己在家读的书完成5本以上的〔需有家长的签字〕，可以评为班级“读书好儿童”。8、建立班级读书小组〔1〕成立六人小组读书会。孩子们可以根据兴趣自由选择阅读伙伴来组建阅读小组，给小组取一个〔美丽〕富有特色的名字，选出一个阅读组长。〔2〕读书。每周的阅读课时间，孩子们就可以在组长的带着下开展阅读和交流，并定时展开评比。这种以小组为单位开展的比赛，不仅引发了学生间的良性竞争，还利于孩子们互相鼓励，维持对阅读的长久兴趣。读书比赛，可以是朗读比赛，还可以是背诵大赛，甚至，还可以让学生拿自己的读书笔记来比拟。从读到写，全面锻炼。〔三〕评比阶段〔第17周——第20周〕1、第十三周阅读活动展示安排：〔1〕图画日记展示；〔2〕阅读卡展示；〔3〕读书作业类型展示〔我读书给爸爸妈妈听〕；〔4〕好书推荐展示；2、读书作业类型展示〔站在书店中读书并从书店买一本书回家〕〔十四周〕3、阅读小组展示；〔十五周〕4、读书笔记展示；〔十六周〕5、读书小组绘本剧小舞台展示；〔十七周〕6、亲子共读绘本作品展示；〔十八周〕7、评选“读书好儿童”；〔十九周〕读书小组绘本剧小舞台展示活动方案一、活动目的：1、通过活动激发学生阅读兴趣。2、培养学生安康的审美情趣，使学生可以更好地理解感悟文本内容。3、培养学生的联想、想象力，创新精神和理论才能。二、活动主题：“品读经典完美演绎”三、活动时间：2023年5月11日下午2点30到4点四、活动地点：学校一楼大堂五、活动演出的内容和形式1、每班两个节目，以绘本为剧本。剧本力求语言准确鲜明、生动简练。2、作品在忠实于文本的根底上能有所创新，能较好的表现出原作的思想，表演形式可以是小话剧、小歌舞剧等。3、作品内容要求符合学生认知程度，反映学生多彩生活和丰富的内心世界。4、作品表演时间不超过10分钟，主要表演人数为不限，热烈欢送老师或家长友谊出演。五、评奖方法：本次比赛由评委根据台词、表情、形体、人物刻划、互相配合、主题表达等表演程度和创作程度进展当场打分，去掉一个最高分和一个最低分，取平均分为最后得分，以分数上下评出年级一等奖两名，二等奖两名，三等奖两名。六、人员分工：〔一〕评委：每班邀请2名家长。〔二〕黑板布置、统分、写奖状：彭珍珠老师〔三〕维持纪律、指挥学生候场：各班正副班老师〔四〕拍摄相片：赖丽玉老师〔每个环节、每个班尽量拍到〕(五)报道负责：张露尹老师七、参考标准1、剧本创作：〔1〕有剧本，情节完好；选材于本年级所学课文或相关课程领域，符合学生年龄特点和心理特点，对学生有启发、引导、教育作用。〔2〕能较好地表达原作的神韵并有创新元素；〔3〕剧本语言个性化，容知识性、思想性、兴趣性于一体。2、节目编排:〔1〕节目编排合理，有明确安康的主题，演出情节跌宕起伏，矛盾冲突明显；编排有新意，能深入地表现剧目主题，对学生进展思想教育。〔2〕演员扮相、动作和舞台道具、音乐等符合剧情要求；表演过程流畅、紧凑、完好。3、演员表演：〔1〕表演者服装、道具、舞台、音乐、背景设计有特色，有利于表现主题。演员举止大方得体，精神饱满，表演自然、生动、优美、形象，配合默契；〔2〕演员吐词清楚，声音宏亮，发音标准，吐字明晰、语言有感染力，且具有个性化和幽默感；〔3〕上场、转场、下场自然流畅；〔4〕表演总体效果良好，具有一定的教育性和欣赏性；〔5〕比赛时间严格控制在10分钟以内。第5篇：二级数学活动方案案2023年4月19日二年级数学活动方文档仅供参考，不当之处，请联络改正。玩购二外奇幻乐园————南山二外小学二年级理论活动活动目的：1、经过购物游戏等理论活动培养学生学以致用的才能，帮助学生解决生活中的实际问题,如：购物和人民币兑换问题，正确付钱、找钱，沟通交流的才能等。2、经过理论活动使学生感受到生活中数学无处不在，激发学生的学习兴趣，开展学生的想象力与创造力。3、经过游戏、角色扮演、购物、应聘等理论活动锻炼学生的语言表示应变才能与人际交往才能，发挥学生的聪明才智，挖掘学生的无限潜能。活动场地：小操场活动时间：12月30日〔周三下午3:004：20〕活动筹划：〔一〕活动区域购物区游戏区抽奖区展示区兑换区〔银行〕聘任区〔二〕活动准备：购物区准备：〔负责人：〕1、选店铺文具商店、玩具商店、日用品店、体育用品店、花店、装饰品店。〔以班级为单位，抽签决定〕2、进货各班由家长义工负责购置商品，每班采购约〔元左右〕2023年4月19日文档仅供参考，不当之处，请联络改正。3、上架各班选5名学生和家长义工为仓库管理员，负责商品定价、贴价格标签，清点货物，记账，搬运。4、售货员各班选20名学生和家长义工作为售货员，分为两组进展轮换替班。负责现场货物清点、摆放，收钱找零。5、促销员各班选2名学生为商品促销员，可采取各种表演形式大力宣传本店产品。6、店铺装饰新颖独特、数学兴趣、节日气氛以班级为单位，由家长义工辅助学生创意布置装饰本班店铺，力求既能突出元旦的欢乐气氛又能表达二外学子学以致用，充分发挥学生的创意思维和动手操作才能，联络实际挖掘学生的无限潜能。建议：每班10名学生和家长义工负责创意布置游戏区准备：〔负责人：〕游戏工程：益智游戏幸运游戏益智游戏1、猜谜语〔字谜、猜成语、看动作猜词语〕2、投飞镖〔一元购置三支飞镖，将投中的数字相加算出得数，得分大于20奖励3元，得分大于15奖励2元，得分大于10奖励1元钱。〕2023年4月19日文档仅供参考，不当之处，请联络改正。3、英语游戏幸运游戏1、摸球游戏〔布袋中有