西门豹教学讲解课件2

26.西门豹治邺部编版·四年级上册教学目标1.会读本课的13个生字，理解新词的意思，正确地朗读课文。2.初步学会抓住重点段给课文分段的方法。（重点）3.懂得邺地人烟稀少、田地荒芜的原因，了解西门豹认真调查，分析原因的经过。（难点）第一课时课时目标1.会认13个生字，会写12个生字。（重点）2.正确、流利、有感情地朗读课文。

3、理清流利、有感情地朗读课文（重点）四年级上册语文课件-26西门豹治邺第一课时人教（部编版）(共18张PPT)四年级上册语文课件-26西门豹治邺第一课时人教（部编版）(共18张PPT)激趣导入

西门豹谁知道这三个字怎样读？知道是什么意思吗？四年级上册语文课件-26西门豹治邺第一课时人教（部编版）(共18张PPT)四年级上册语文课件-26西门豹治邺第一课时人教（部编版）(共18张PPT)人物介绍西门豹

西门豹，复姓“西门”，叫“豹”，是战国时期魏国人。他是历史上著名的政治家、军事家，曾立下赫赫战功。他到邺这个地方后，经过细致调查，发现了此地人烟稀少，田地荒芜的根本原因，于是他兴利除弊，很快使此地民富兵强，深受百姓爱戴。四年级上册语文课件-26西门豹治邺第一课时人教（部编版）(共18张PPT)四年级上册语文课件-26西门豹治邺第一课时人教（部编版）(共18张PPT)娶豹芜绅bàoqǔwú我会认巫wū西门媳荒shēn官灾旱hàntú徒弟吊diàotǎng淌血凿záo婆开xí灌溉gài妇胆提心生字学习四年级上册语文课件-26西门豹治邺第一课时人教（部编版）(共18张PPT)四年级上册语文课件-26西门豹治邺第一课时人教（部编版）(共18张PPT)骗派娶媳妇淹浮徒我会写扔逼豹旱饶bàopàipiànqǔxífùyānrēngbīfúhàntúráogàiguàn溉灌四年级上册语文课件-26西门豹治邺第一课时人教（部编版）(共18张PPT)四年级上册语文课件-26西门豹治邺第一课时人教（部编版）(共18张PPT)饶ráo求饶、饶命、饶有趣味不要多一“点”生字书写四年级上册语文课件-26西门豹治邺第一课时人教（部编版）(共18张PPT)四年级上册语文课件-26西门豹治邺第一课时人教（部编版）(共18张PPT)豹bào豹：哺乳动物，像虎而较小，身上有很多斑点或花纹。性凶猛，能上树，捕食其他兽类，伤害人畜。易写错不要少写一“撇”四年级上册语文课件-26西门豹治邺第一课时人教（部编版）(共18张PPT)四年级上册语文课件-26西门豹治邺第一课时人教（部编版）(共18张PPT)饶淹凿徒巫淌芜溉小熊钓鱼，鱼儿吓跑了识字游戏四年级上册语文课件-26西门豹治邺第一课时人教（部编版）(共18张PPT)四年级上册语文课件-26西门豹治邺第一课时人教（部编版）(共18张PPT)面如土色：脸色呈灰白色。形容惊恐之极。担心吊胆：形容非常害怕。磕头求饶：向别人磕头乞求饶恕自己。开凿：挖掘、开垦。旱灾：长时间不下雨,缺雨,缺水。理解词语四年级上册语文课件-26西门豹治邺第一课时人教（部编版）(共18张PPT)四年级上册语文课件-26西门豹治邺第一课时人教（部编版）(共18张PPT)

记述了西门豹在治理邺时，破除了河伯娶媳妇的迷信，惩治了巫婆及官员，兴修水利的事。自由朗读课文，想一想，课文主要写了一件什么事？整体感知四年级上册语文课件-26西门豹治邺第一课时人教（部编版）(共18张PPT)四年级上册语文课件-26西门豹治邺第一课时人教（部编版）(共18张PPT)第一部分(第

自然段)：摸清底细。第二部分(第

自然段)：惩治巫婆和官绅。第三部分(第

自然段)：兴修水利。思考课文分为哪几部分，根据每一部分的意思，小组讨论全文的层次划分。10-151-916西门豹治邺

豹魏派娶媳妇淹

硬逼浮旱徒饶板书设计课时作业一、比一比再组词。绅(绅士)漂(漂亮)伸(伸手）飘(飘动)

翩(翩然)

仍(仍然)骗(骗子)

扔(扔掉)课时作业二、说说下面几种脸色各表示什么含义。1.官绅一个个吓得面如土色，跪下来磕头求饶。土色：形容惊恐之极。2.他们面呈菜色，疲惫不堪。菜色：因饥饿而显得营养不良的样子。3.我的小妹妹有着红扑扑的小圆脸。忽闪忽闪的大眼睛，十分可爱。红扑扑：形容脸色很红。 4.这是一个脸色苍白、骨瘦如柴的年轻人。苍白：指血色不好，身体欠佳或者是由于受到惊吓或者恐吓而面色发白。今天的你们很棒哟！明天继续加油！！四年级上册语文课件-26西门豹治邺第一课时人教（部编版）(共18张PPT)四年级上册语文课件-26西门豹治邺第一课时人教（部编版）(共18张PPT)1.教学时，可充分借助文本让学生建立对童话体裁的感性认识，由此引起他们阅读童话的兴趣，鼓励他们大量阅读，继而由读到写，进一步激发想象力和创作热情。2.阅读这篇童话，我们既要从现实的角度理解这是一个不幸的故事，也从文化的角度理解这是一个幸福的故事，能够在小女孩“幸福”的想象中，懂得如何面对苦难，汲取怎样活着的勇气和力量。3.学会抓住重点词语、句段体会当年的小女孩的生活情境，感受小女孩的悲惨与辛酸。4.这是故事发生的环境描写。环境描写的作用一般是交代事情发生的时间，渲染凄凉的气氛，为下文埋下伏笔。环境如此恶劣，预示着故事的悲惨和小女