部编版五年级语文上册口语交际《我最喜欢的人物形象》优质课件

人教版语文五年级上册我最喜欢的人物形象口语交际人教版语文五年级上册我最喜欢的人物形象口语交际在浩如烟海的文学作品中，有许多生动的人物形象，给我们留下了深刻的印象。你最喜欢哪个人物形象呢？今天我们就一起来说说吧。在浩如烟海的文学作品中，有许多生动的人物形象，给我们留下了深阅读学书籍或观看影视作品时，我们常常会被其中的一些人物吸引和感动。这些人物个性鲜明、充满魅力，让人由衷地欣赏和喜爱。阅读学书籍或观看影视作品时，我们常常会被其中的一些人物吸举办一次“我最喜欢的人物形象”交流会，将自己喜欢的文学或影视作品中的人物介绍给大家。打开课本110页，结合表格说一说。举办一次“我最喜欢的人物形象”交流会，将自己喜欢的文学或影视交流规则1.结合表格选择人物2.小组交流，推选代表3.全班交流，评比优秀分条叙述，把推荐理由说清楚。听人说话能抓住重点。交流规则1.结合表格选择人物分条叙述，把推荐理由说清楚。“我最喜欢的人物形象”交流会“我最喜欢的人物形象”交流会备选人物唐僧：身材高大，举止文雅、性情和善，佛经造诣极高。他西行取经遇到九九八十一难，始终痴心不改，在孙悟空、猪八戒、沙和尚的辅佐下，历尽千辛万苦，终于从西天雷音寺取回三十五部真经。修成正果。备选人物唐僧：身材高大，举止文雅、性情和善，佛经造诣极高。他孙悟空：他嫉恶如仇，不怕困难，坚忍不拔，英勇无畏，取经后被封为斗战胜佛。

孙悟空：他嫉恶如仇，不怕困难，坚忍不拔，英勇无畏，取经后被封猪八戒：性格温和，憨厚单纯，力气大，但又好吃懒做，爱占小便宜，他对师兄的话言听计从，对师父忠心耿耿，为唐僧西天取经立下汗马功劳，最后被封为“净坛使者”。是个被人们喜爱同情的喜剧人物。

猪八戒：性格温和，憨厚单纯，力气大，但又好吃懒做，爱占小便宜沙和尚：保护唐僧西天取经路上，任劳任怨，忠心不二，取经后被封为“金身罗汉”。沙和尚：保护唐僧西天取经路上，任劳任怨，忠心不二，取经后被封诸葛亮：智者和智慧的象征，清忠耿直，用人唯贤，谦虚、谨慎、认真又尽职，鞠躬尽瘁。

诸葛亮：智者和智慧的象征，清忠耿直，用人唯贤，谦虚、谨慎、认武松：有勇又谋，打抱不平，是一位英雄好汉。武松：有勇又谋，打抱不平，是一位英雄好汉。我喜欢《西游》记中的孙悟空我喜欢《水浒传》中的武松我喜欢……因为……一起试试吧示例：我最喜欢《三国演义》中的诸葛亮，因为他不仅拥有超高的智慧，还对刘备非常的忠诚，鞠躬尽瘁，死而后已就是说的他。我喜欢《西游》记中的孙悟空我喜欢《水浒传》中的武松我喜欢……“我最喜欢的人物形象”交流会“我最喜欢的人物形象”交流会我最喜欢的人物形象我最喜欢的人物形象关羽刘备貂蝉关羽刘备孙悟空猪八戒沙僧孙悟空猪八戒阅读文学书籍或观看影视作品时，我们常常会被其中的一些人物吸引和感到。这些人物个性鲜明、充满魅力，让人由衷地欣赏和喜欢。这节口语交际课我们就来举行一次“我喜欢的人物形象”的交流会。将自己喜欢的文学或影视作品中的人物介绍给大家。我最喜欢的人物形象

阅读文学书籍或观看影视作品时，我们常常会被其中的一些人物吸引交流时，利用好表格里整理的信息，有条理地讲述。说清楚你喜欢的人物是谁，出自哪部文学或影视作品，你为什么喜欢这个人物。读教材110页，说说这次口语交际给我们提出了哪些要求？交流时，利用好表格里整理的信息，有条理地讲述。说清楚你喜欢的分条讲述，把理由说清楚。听人说话能抓住重点。本次口语交际中我们应该注意什么？分条讲述，把理由说清楚。听人说话能抓住重点。本次口语交际中我1.思考定主题。想一想自己看过的文学或影视作品中，哪些人物是你最喜欢的，给你留下的印象最深刻，确定本次口语交际的主题。1.思考定主题。想一想自己看过的文学或影视作品中，哪些人物是2.填表理思路。搜集并整理你最喜欢的人物形象的相关信息，仿照课本的样子填写在表格里。2.填表理思路。搜集并整理你最喜欢的人物形象的相关信息，仿3.交际表观点。(1)交流时要利用好表格里整理的信息，有条理地讲述。说清楚你喜欢的人物是谁，出自哪部文学或影视作品，你为什么喜欢这个人物。姓名出处喜欢的理由

哪吒动画片《哪吒闹海》1.年纪小但武功高强，有风火轮等宝物。2.见义勇为，敢于担当，救了被龙王欺负的老百姓。3.交际表观点。(1)交流时要利用好表格里整理的信息，有条(2)先小组交流，看看谁介绍的人物形象最让人印象深刻，再全班交流。(3)听同学讲的时候要抓住重点，如果有感兴趣的或不理解的内容，可以向讲的同学提出来，进一步了解，达到互动交流的目的。(2)先小组交流，看看谁介绍的人物形象最让人印象深刻，再全4.评议谁最棒。(1)全班评议，看讲的同学内容是否符合要求、语言是否流畅、重点是否突出。(2)从说得有趣，活动开展的过程精彩，收获丰富、感受深刻、说得好的学生中评选出“最自然大方奖”“最佳口才奖”，并宣布评选结果。4.评议谁最棒。(1)全班评议，看讲的同学内容是否符合要求、我最喜欢的人物形象最近，我看了电视剧《西游记》，里面有很多人物令我十分感兴趣：心存仁爱的观音菩萨，法力无边的如来佛祖，还有肥头大耳的猪八戒。但我最感兴趣的并不是他们，而是天地惧之，鬼神畏之的孙悟空！孙悟空无人不知，无人不晓。他体形偏瘦，有七十二般变化，手持如意金箍棒，身穿师父为他亲手缝制的虎皮裙，看起来精神抖擞。他勇于拼搏。从“大闹天宫”到保护唐僧西天取经，经历“九九八十一难”，一路上降妖除魔，令我非常敬佩。现在的孩子胆小怕事，都是家中的“小太阳”，那样能成为人上人吗？能成就一番大事业吗？所以我们要像孙悟空一样，勇于拼搏，将来才能成就一番大事业。我最喜欢的人物形象最近，我看了电视剧《西游记》，里面有很多人他持之以恒。孙悟空一路保护师父去西天取经，坚持不懈，才修成正果，成为中国儿童心目中的崇拜者。在书中有一个与孙悟空正好形成对比的人物——猪八戒，他是孙悟空的师弟，每次经历一点儿小挫折就要散伙儿。我要学习孙悟空这种持之以恒的精神，成为新世纪的雏鹰，而不是成为像猪八戒一样受不了一点儿挫折的人。孙悟空虽然是神魔小说中的人物，有很多事不是我们平凡人能做到的，但是他的精神永远值得我们学习！评析：文中作者对《西游记》这本书中的孙悟空的人物形象进行了详细讲述。不仅说出了孙悟空神通广大、勇于拼搏、持之以恒的特点，还说出了自己的感受。整个过程条理清晰，理由充足，语句通顺。他持之以恒。孙悟空一路保护师父去西天取经，坚持不懈，才修成正人教版语文五年级上册我最喜欢的人物形象口语交际人教版语文五年级上册我最喜欢的人物形象口语交际在浩如烟海的文学作品中，有许多生动的人物形象，给我们留下了深刻的印象。你最喜欢哪个人物形象呢？今天我们就一起来说说吧。在浩如烟海的文学作品中，有许多生动的人物形象，给我们留下了深阅读学书籍或观看影视作品时，我们常常会被其中的一些人物吸引和感动。这些人物个性鲜明、充满魅力，让人由衷地欣赏和喜爱。阅读学书籍或观看影视作品时，我们常常会被其中的一些人物吸举办一次“我最喜欢的人物形象”交流会，将自己喜欢的文学或影视作品中的人物介绍给大家。打开课本110页，结合表格说一说。举办一次“我最喜欢的人物形象”交流会，将自己喜欢的文学或影视交流规则1.结合表格选择人物2.小组交流，推选代表3.全班交流，评比优秀分条叙述，把推荐理由说清楚。听人说话能抓住重点。交流规则1.结合表格选择人物分条叙述，把推荐理由说清楚。“我最喜欢的人物形象”交流会“我最喜欢的人物形象”交流会备选人物唐僧：身材高大，举止文雅、性情和善，佛经造诣极高。他西行取经遇到九九八十一难，始终痴心不改，在孙悟空、猪八戒、沙和尚的辅佐下，历尽千辛万苦，终于从西天雷音寺取回三十五部真经。修成正果。备选人物唐僧：身材高大，举止文雅、性情和善，佛经造诣极高。他孙悟空：他嫉恶如仇，不怕困难，坚忍不拔，英勇无畏，取经后被封为斗战胜佛。

孙悟空：他嫉恶如仇，不怕困难，坚忍不拔，英勇无畏，取经后被封猪八戒：性格温和，憨厚单纯，力气大，但又好吃懒做，爱占小便宜，他对师兄的话言听计从，对师父忠心耿耿，为唐僧西天取经立下汗马功劳，最后被封为“净坛使者”。是个被人们喜爱同情的喜剧人物。

猪八戒：性格温和，憨厚单纯，力气大，但又好吃懒做，爱占小便宜沙和尚：保护唐僧西天取经路上，任劳任怨，忠心不二，取经后被封为“金身罗汉”。沙和尚：保护唐僧西天取经路上，任劳任怨，忠心不二，取经后被封诸葛亮：智者和智慧的象征，清忠耿直，用人唯贤，谦虚、谨慎、认真又尽职，鞠躬尽瘁。

诸葛亮：智者和智慧的象征，清忠耿直，用人唯贤，谦虚、谨慎、认武松：有勇又谋，打抱不平，是一位英雄好汉。武松：有勇又谋，打抱不平，是一位英雄好汉。我喜欢《西游》记中的孙悟空我喜欢《水浒传》中的武松我喜欢……因为……一起试试吧示例：我最喜欢《三国演义》中的诸葛亮，因为他不仅拥有超高的智慧，还对刘备非常的忠诚，鞠躬尽瘁，死而后已就是说的他。我喜欢《西游》记中的孙悟空我喜欢《水浒传》中的武松我喜欢……“我最喜欢的人物形象”交流会“我最喜欢的人物形象”交流会我最喜欢的人物形象我最喜欢的人物形象关羽刘备貂蝉关羽刘备孙悟空猪八戒沙僧孙悟空猪八戒阅读文学书籍或观看影视作品时，我们常常会被其中的一些人物吸引和感到。这些人物个性鲜明、充满魅力，让人由衷地欣赏和喜欢。这节口语交际课我们就来举行一次“我喜欢的人物形象”的交流会。将自己喜欢的文学或影视作品中的人物介绍给大家。我最喜欢的人物形象

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哪吒动画片《哪吒闹海》1.年纪小但武功高强，有风火轮等宝物。2.见义勇为，敢于担当，救了被龙王欺负的老百姓。3.交际表观点。(1)交流时要利用好表格里整理的信息，有条(2)先小组交流，看看谁介绍的人物形象最让人印象深刻，再全班交流。(3)听同学讲的时候要抓住重点，如果有感兴趣的或不理解的内容，可以向讲的同学提出来，进一步了解，达到互动交流的目的。(2)先小组交流，看看谁介绍的人物形象最让人印象深刻，再全4.评议谁最棒。(1)全班评议，看讲的同学内容是否符合要求、语言是否流畅、重点是否突出。(2)从说得有趣，活动开展的过程精彩，收获丰富、感受深刻、说得好的学生中评选出“最自然大方奖”“最佳口才奖”，并宣布评选结果。4.评议谁最棒。(1)全班评议，看讲的同学内容是否符合要求、我最喜欢的人物形象最近，我看了电视剧《西游记》，里面有很多人物令我十分感兴趣：心存仁爱的观音菩萨，法力无边的如来佛祖，还有肥头大耳的猪八戒。但我最感兴趣的并不是他们，而是天地惧之，鬼神畏之的孙悟空！孙悟空无人不知，无人不晓。他体形偏瘦，有七十二般变化，手持如意金箍棒，身穿师父为他亲手缝制的虎皮裙，看起来精神抖擞。他勇于拼搏。从“大闹天宫”到保护唐僧西天取经，经历“九九八十一难”，一路上降妖除魔，令我非常敬佩。现在的孩子胆小怕事，都是家中的“小太阳”，那样能成为人上人吗？能成就一番大事业吗？所以我们要像孙悟空一样，勇于拼搏，将来才能成就一番大事业。我最喜欢的人物形象最近，我看了电视剧《西游记》，里面有很多人他持之以恒。孙悟空一路保护师父去西天取经，坚持不懈，才