二年级英语上册教学计划（共3篇）

第28页共28页二年级英语上册教学方案〔共3篇〕第1篇：二级英语上册教学方案二年级英语上册教学方案精选【三篇】【篇1】一、学情分析^p二年级二班学生共39人。对于二年级的学生，已经学习了一年的英语，大局部对英语保持着较高的兴趣，对英语有初步的认识。但由于学生年龄小，上课时的控制才能差，注意力不集中，所以堂教学难度很大。通过一年的英语学习，学生已经有了学习差异，有的学生学习起来很投入，承受才能强，;有的学生思想经常开小差，坐不住，导致学习吃力。所以在今后的教学中，我会采用多种教学方法，灵敏教学，教学中既要面向全体学生，激发学生学习英语的兴趣，又要注重个体差异，因材施教，充分调动他们的自主能动性、积极性，并发挥团队协作精神，营造互帮互助，共同学习英语的语境。二、教材分析^p本册教材NewStandardEnglish(供二年级起使用)第三册使供小学二年级上学期使用的。全书共分11个模块(Module)，内含一个复习模块。每个模块分两个单元(Unit),一般情况下，第一单元呈现本模块所要学习的语言内容，第二单元提供假设干任务型(Task-based)练习，包括一首歌谣或小诗。通过对歌谣和小诗的学习，一是培养学生的语感和节奏感;第二是进步发音的正确性;第三通过这些英语国家儿童所熟知的歌谣，介绍一定的西方文化。其中的一些不常用单词，不要求学生在歌谣之外使用。本册的安排是：系统学习英语字母和一些字母歌谣，为学生以后学习、记忆单词打下根底，同时学习如何表达学校的课程、如何表达时间以及日常活动，最后学习不同季节以及天气的表达。三、教材重点、难点分析^p1.激发学生学习英语的兴趣，培养良好的语言学习习惯，使学生大胆的开口说英语。2.可以运用英语进展简单的交流，如：询问时间、议论学校课程、季节和天气等。3.单词是英语根底教学中一个重要组成局部，要求学生能正确的识别印刷体。还有让学生可以听懂指令作出相应的动作，这也是本册的重点4.会话局部是本教材的重点和难点，学生开场学时很困难，但多听、多说、多练之后就容易了。四、教学目的通过学习本册教材使学生：1.逐渐形成学习英语的兴趣和爱好，形成在真实环境中使用英语记性活动的积极性。2.能运用英语在日常生活和课堂情景中与老师和同学进展初步交际，如问候别人，家庭和朋友的简单信息。3.能参加运用英语组织和开展的日常课堂教学和生活游戏，及其他课内外活动。4.能听懂简单的指令并作出适当的反响，能唱一些英语歌曲，背一些小诗和歌谣。5.养成良好的学习英语的根本方法;形成英语学习的自觉性。6.养成良好的文明行为习惯，掌握根本的英语交际礼貌用语，全面进步综合素质。7.乐于理解英语国家儿童的兴趣爱好，以及外国人的一般风俗习惯。五、教学措施1.深钻教材，挖掘教材的内在联络，认真备好每节课，精心设计教案。2.更新教育观念，明确老师角色，建立以人为本的学生主体观，建立民主、平等、和谐、合作的教育观，让学生在轻松的气氛中学到知识。3.训练和进步学生能听懂一些日常生活对话，能用英语进展简单交流。4.实行开放式教学方式，让每个学生在参与交流中进步英语交际程度，同时进步学习兴趣和合作才能。5.改良教学方法，进步教学效率，改变过去“满堂灌”的方式，让课堂焕发出生命的活力，在课堂上，有讲有练，精讲精练，有动有静，让学生说起来，动起来。6.在课堂上尽量的使用英语，适当使用汉语。7.利用录音机、磁带、多媒体等辅助教学手段，来辅助教学。8.纠正学生的错误时，尽量采用委婉、间接的方式，如先表扬，再指出错误，或者说出正确答案，让学生重复，让学生自己体会到刚刚自己的错误等等。9.在课堂上大胆地经常地使用鼓励性语言，使学生感到快乐，树立学习英语的兴趣。六、教学进度略【篇2】1、能根据听到的词、句识别或指认几个有关家庭成员、人物、朋友、社区、公园和节日等话题的图片或实物。2、能听懂表达以下内容的语句：询问和介绍人物身份、询问和答复人物姓名、描绘人物外貌、询问和答复某人打算去哪里、描绘某地有某物，以及表达节日问候和赠送礼物的语句。3、能听懂课堂指令并做出相应反响。4、能在图片和动作的帮助下，听懂简单的小故事。5、能根据实物或图片说出有关家庭成员、人物、朋友、社区、公园和节日等话题的单词。6、能模拟录音说话：询问和介绍人物身份、询问和答复人物姓名、描绘人物外貌、询问和答复某人打算去哪里、描绘某地有某物，以及表示节日问候和赠送礼物。7、能表达简单的情感和感觉。8、能根据表演猜想意思、说出词句。三、采取手段和措施1.加大游戏在课堂中出现的频率，充分利用低年级学生好动的年龄特点，通过课堂活动调动学生学习的积极性。2.加强学生听的训练。主要包括：课上大量听课文录音;回家让家长催促孩子听已学过的知识，并要求学生做到及时预习新知识。3.总结、积累和归纳语言素材，包括词汇、词组、短语、短句，并加大灵敏运用的力度，使学生扎扎实实的掌握每课书所出现的词汇。4、给予学生明确的期望值，鼓励学生不断进取。学习是件愉快的事，也是件需要不断付出劳动的工程。要相信学生，肯定他们是一定能不断成功的。5、要尽可能多地创造充足的语言“习得”时机，给孩子们创设“习得”的英语学习环境，尽可能多地“习得”英语。6、注重学生在开场阶段对根本发音、朗读等习惯的培养，不求速度，但求精准。7、帮助后进生树立信心，养成良好的学习习惯，建立融洽的师生关系，不让一个人落伍。8、不断总结自己在教学方面的得失，经常反思、及时调整教学方式方法，进步教学的才能。【篇3】一、学生知识才能、习惯态度分析^p二年级学生已学过一年的英语，大局部学生对英语比拟感兴趣，有一定的模拟才能，但由于没有学过字母，对单词读音的记忆有一定难度，很容易遗忘;并且他们注意时间不长，对一些游戏、直观图片等形式比拟感兴趣。因此，在激发他们兴趣的同时，还需进一步培养他们良好的学习习惯。二、教学目的任务1.培养学生良好的学习习惯;2.激发培养学生学习的热情，对英语学科的喜欢;3.引发学生用所学知识进展交际的意识和勇气;4.继续培养学习兴趣，进步他们听和说的才能。三、教材重点难点1.能跟磁带演唱教材中的英文歌曲2.能根据图片或实物，说出所学单词，发音正确3.能利用所学交际用语在相应的情景下进展会话四、主要措施1.利用直观教具，引起学生的注意力2.通过各种有趣的机械操练、意义操练形式，激发学生参与的热情3.充分发挥现代化教育手段的作用4.尽力表达\"用中学、学中用\"的原那么。海洋教育1.认识生活中常见的海鲜。2.理解简单的海鲜食用方法，食用海鲜的应该注意的事项。3.初步理解海鲜中含有的营养及与人体安康的关系教育学生学好英语，学好世界语言，能与外国人很好的沟通，增强中国国力。周次日期教学内容课时安排备注19.1-9.2Module1Unit1029.5-9.9Module1Unit1239.12-9.16Module1Unit2海洋教育2中秋放假49.19-9.23Module2Unit1259.26-9.30Module2Unit22610.3-10.77国庆放假10.8-10.9Module3Unit1海洋教育2710.10-10.14Module3Unit22810.17-10.21Module4Unit12910.24-10.28Module4Unit2海洋教育21010.31-11.4Module5Unit121111.7-11.11Module5Unit221211.14-11-18Module6Unit1海洋教育21311.21-11.25Module6Unit1Module6Unit221411.28-12.2Module7Unit1海洋教育21512.5-12.9Module7Unit221612.12-12.16Module8Unit1海洋教育21712.19-12.23Module9Unit1Module10Unit121812.26-12.30Module10Unit1海洋教育2192023.1.2-1.6Module10Unit2复习2元旦放假、假201.9-1.13期末监测2第2篇：二级上册英语教学方案二年级上册英语教学方案【三篇】1、学生分析^p：二年级共有学生人，其中男生人，女生人。在经过一年英语的初步接触后，绝绝大局部学生大致已经喜欢上了英语，但如何使他在多动的年龄阶段，养成良好的英语的学习习惯，为即将开场的正式英语学习过程打好根底，将是本学期英语教学的重点和难点所在。2、教材分析^p：本册教科书共十个单元，每个新授单元都围绕一个话题，结合功能和构造，安排了一系列语言理论活动，这样设计和安排的目的，是让学生通过体验、理论、参与、合作、交流和探究等方式。学习语言知识，语言技能及学习技巧完成学习任务，同时使教学过程成为师生之间学生之间互相交流、互相沟通、互相理解、互相补充的互动过程。二、教学目的1、掌握词汇50个〔其中包括：人物、职业、家庭成员、常见星体、室内设施、学惯用品、认物、购物、圣诞祝福、圣诞礼物、表示动作的动词、玩具、颜色等〕，能认读、辨义并能灵敏使用。2、能灵敏使用表示问候的日常用语：Goodmorning/Hi/Hello/Good-bye/Goodafternoon/Goodevening/Goodnight/Hereyouare/Thankyou。并且能快速应答/Lookatthe……Oh，it’s……/能使用Whatarethese？Whatarethose？向别人询问和确认某些物品。3、能用Thisis……？介绍人和物。4、能用What’sthis？问别人……并能答复It’s……。5、能用祈使句发布命令，并且听到命令能准确地做出相对应的动作。6、会使用新年的祝福语。7、能用Whatcolour？来问颜色，并答复。8、能使用Putonyourcoat.和Takeoffyoursweater.建议别人根据情况增减衣服，语音语调准确。三、各单元教学目的及重难点Unit1Myfamily教学目的：1、听懂Who’she/she？并能根据情况用He’s/she’s答复。2、能使用Who’she/she?向别人询问和确认某人。3、能听懂、会说、初步认读单词。4、会唱歌曲Myfamily。教学重难点：单词：father、mother、brother、sister句型：Who’she/she？He’s/she’s……Unit2Whatisyourfather教学目的：1、能听懂What’syour……并能根据实际情况用He’s/she’sa……答复。2、能听懂、会说、初步认读adoctor、anurse、aworker、acook。3、会说歌谣What’sshe？教学重难点：单词，日常交际用语Unit3Lookattheroom教学目的：1、能听懂、会说日常交际用语Lookatthemoon.Oh,it’sbright.2、能使用句型Lookat……对物品时行简单描绘。3、会说、初步认读sun、moon、star、big、small和bright。4、会说歌谣Lookatthemoon。教学重难点：单词，日常交际用语Unit4Cleanthetableplease教学目的：1、能听懂Cleanthe，please.并能用Allright/Ok答复。2、能听懂、会说、初步认读adoor、awindow、asofa、adesk、atable。3、会唱歌曲Cleanthechair。教学重难点：单词，日常交际用语Unit5Atthemarket教学目的：1、能听懂、使用Whatarethese？并能根据情况用Theyare……答复。2、能听懂、会说、初步认读carrot、bear和potato这四个单词及复数3、会唱歌曲Atthemarket。教学重难点：单词，日常交际用语Unit6Apicnic教学目的：1、能听懂Whatarethose？并能根据情况用they’re……答复。2、能听懂、会说、初步认读ant、butterfly、flower、tree单复形式。3、会说歌谣Singinthetrees。教学重难点：单词，日常交际用语Unit7Hereyouare教学目的：1、能听懂、会说Apie，please.Hereyouare.Thankyou。2、能听懂、会说、初步认读apie、acake、ahamburger和ahotdog。3、会说歌谣Atasnackbar。教学重难点：单词，日常交际用语Unit8Dinnertime教学目的：1、能听懂Havesomerice。并能用Ok，Thanks答复。2、能听懂、会说、初步认读bread、rice、milk和juice。3、会说歌谣Ilikerice。教学重难点：单词，日常交际用语Unit9MerryChristmas教学目的：1、能听懂，使用MerryChristmas!及The……foryou。2、理解相关圣诞的风俗。3、唱歌曲MerryChristmas。教学重难点：单词，日常交际用语Unit10Putonyourcoat教学目的：1、能听懂、使用Putonyourcoat和Takeoffyoursweater。用Allright/Ok答复。2、听懂、会说、认读coat、sweater、T-shirt、skirt。3、歌谣Putonyourcoat。教学重难点：单词，日常交际用语四、教学措施1、让学生理解现代语言的重要性。明确学习是合适时代的需要。在引入课中老师要尽量丰富生动地讲一些有兴趣性的故事来说明英语的重要性。2、给予学生明确的期望值，谳励学生持续进取。学习是件愉快的事，也是件需耍持续付出劳动的工程。耍相信学生，肯定他们是一定能持续成功的。3、要尽可能多地创造充足的语言“习得”时机，给孩子们创设“习得”的英语学习环境，尽可能多地“习得”英语。4．激发学生对学科的兴趣，注重学科本身，从学得后产生的成功体验来持续滋扰长兴趣，挖掘学生学习惯性的内驱力。5．地开掘学生的潜能，对每一单元的内容力争人人过关，同时适当地补充些课外内容，强化口语，创设更好的语言环境。6．注重学生在开场阶段对根本发音、朗读等习惯的培养。不求速度，但求精准。7、协助学刁困难的同学，树立信心，养成良好的学习习惯，建立融洽的师生关系，不让一个人落伍。8、持续总结自己在教学方面的得失，经常反思，即时调整教学方式、方法，提升教学的程度。篇2一、学生情况分析^p：本学期任教的班级是二年级〔1〕班，平均40人。二年级的学生活泼好动、争强好胜、擅长模拟、乐于活动、但自律性比拟差，依赖性比拟强，注意力不易集中。本册教材所涉及的话题内容更丰富，涉及的词汇和日常交际用语、句型也有所增加。教学时应注意教材前后编排的连续性，把新旧知识结合起来，以便教学时做到有的放矢。二．教材分析^p：《牛津小学英语2A》共出现10个话题，包括家庭成员、职业、星体、家具、蔬菜、昆虫、食品、饮料、节日和服装等，涵盖了询问、介绍、确认物品、命令、祝愿、描绘、购物、感谢等近10个语言工程，出现了陈述句、特殊疑问句、祈使句等约10种句型以及60多个词语，此外还提供了4首英语歌曲和6首英语歌谣。本册教科书共十个单元，每个单元由Learntosay,Lookandlearn,Singasong/Sayarhyme,Playagame/Makeandsay/Actandgue/Drawandsay/Actandsay四个板块组成；这些板块的主要功能如下：Learntosay通过情景对话表现话题、日常交际用语和单词短语，着重训练学生的听说技能，培养学生用英语实行简单口头交流的程度。Lookandlearn，以图片与单词相结合的方式，分类表现本单元出现的单词和短语。Singasong/Sayarhyme通过唱歌曲，说歌谣的形式，激发学生的学习兴趣，活泼学生身心，稳固学生所学内容，培养学生的语感和英语听说程度Playagame/Makeandsay/Actandgue/Drawandsay/Actandsay通过游戏、手工制作等活动，活泼课堂气氛，增强学生的学习兴趣，稳固学生所学内容，培养学生的听说、思维和动手等程度。在这四个板块中，Learntosay是主体学习板块，其他的四个板块紧紧围绕主体学习板块中的话题、功能和句型，展开视、听、说、唱、画、游、演、做等教学理论活动。三、教学目的与任务：本册教科书共十个单元,每个新授单元都围绕一个话题，结合功能和构造，安排了一系列语言理论活动，这样设计和安排的目的，是让学生通过体验、理论、参与、合作、交流和探究等方式。学习语言知识，语言技能及学习技巧完成学习任务，同时使教学过程成为师生之间学生之间互相交流、互相沟通、互相理解、互相补充的互动过程。详细安排如下：1、能比拟纯熟地使用所学的日常交际用语。2、能根据实物、图片说出所学单词，发音根本准确。3、能在非；语言提示〔如图片、手势等〕的协助下，听懂明晰的话语和录音。4、能演唱已学过的英语歌曲，诵读以学过的歌谣。四、教材重点难点：1、重点：2A的教学重点是A局部Learntosay,B局部Lookandlearn两局部的教学。A局部主要是句子的教学。B局部的教学主要是单词的教学。A局部的教学要灵敏多样，让学生充分的听读和模拟，会举一反三。B局部的单词教学要扎实到位，发音准确，要让学生纯熟拼读单词，会准确抄写单词。2、难点：2A书中出现了较难的特殊疑问句和祈使句。如：Who’she?Who’sshe?What’syourfather?Whatarethese/those?Cleanthetable,please.Putonyourcoat.Takeoffyoursweater.在教学中应注意灵敏教学，注意情景的创设，让学生真正学会。五、教学措施：1、以学生开展为宗旨，以培养学生的创新精神和理论程度为重点，面向全体学生，始终把激发学生的学习兴趣放在首位。2、充分考虑到小学生好动爱玩的特点，以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性开展。3、以听、说为训练的主要题目。在增强听说的前提下，有意识地逐步培养学生的读写程度，努力做到以听说促读写，以读写促听说。4、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，实行大量的语言操练和练习。让学生将所学知识转化为语言技能，培养初步的语感和用英语实行简单日常交流的程度。5、面向全体学生，做好培优辅差工作，尽量使每位学生对英语保持兴趣。六、教学进度安排：第一周：开学预学习第二周：Unit1第三周：Practice(课后练习)第四周：Unit2第五周：Practice(课后练习)第六周：Unit3第七周：Practice(课后练习)第八周：Unit4第九周：Practice(课后练习)第十周：Unit5第十一周：Practice(课后练习)第十二周：Unit6第十三周：Practice(课后练习)第十四周：Unit7第十五周：Practice(课后练习)第十六周：Unit8第十七周：Practice(课后练习)第十八周：Unit9第十九周：Practice(课后练习)第二十周：Unit10第二十一周：Practice(课后练习)，第二十二周：Examination篇3一、教学现状分析^pReview英语是中小学阶段的一门重要学科，而中小学阶段的教育属根底教育。根底教育阶段是人的终身教育和终身开展最重要的阶段。小学英语教学应努力为学生的终身开展奠定坚实的语言根底，从而使学生获得必须的英语语言程度和文化素质。以前学生未开设外语课，对外语充满了好奇与兴趣，对此老师要慎重对待,并注意培养其兴趣，不要挫伤其积极性。小学生的程度参差不齐，需要注意照顾绝大局部学生。二、教材分析^p本册教材共有11个模块，内含一个期末总复习模块。每个模块分两个单元。一般，第一单元表现要学习的语言内容，第二单元提供假设干任务型练习，包括一首歌谣或小诗。歌谣和小诗的学习目的有三，一是培养学生的语感和节奏感，二是提升学生发音准确性，三是通过这些英语国家儿童所熟知的歌谣介绍一定的西方文化。不常用单词不要求掌握。希望学生结合语用和语词的根本语义，逐步获得最根本的使用英语的程度。课文表现了一些新的语法内容，但不要求讲解，更不要求学生掌握，仅仅要求初步使用这些语句。三、教学目的通过学习本册教材使学生：1．逐渐形成学习英语的兴趣和爱好，形成在真实环境中使用英语实行活动的积极性。2．能使用英语在日常生活和课堂情景中与老师和同学实行初步交际，如问候别人，家庭和朋友的简单消息。3．能参加使用英语组织和展开的日常课堂教学和生活游戏，及其它课内外活动。4．能听懂简单的指令并作出适当的反响，能读懂简单的配图小故事，实行口头描绘，唱一些英语歌曲，背一些小诗和歌谣。5．养成良好的学习英语的根本方法；形成英语学习的自觉性，和通过英语学习，获得更多知识的求知欲。6．养成良好的文明行为习惯，掌握根本的英语交际礼貌策略，全面提升综合素质。7．乐于理解英语国家儿童的兴趣爱好，以及外国人的一般风俗习惯。四、提升教学质量的措施1、以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性开展。2．创造良好的学习气氛。在课堂上尽量的使用英语，适当使用汉语。3．合理确定教学要求。不要求学生自由地说出课文所有内容，甚至不要求能自由地朗读课文。4．多表扬多鼓励。5．利用录音带、多媒体教学课件、挂图等。6、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，实行大量的语言操练和练习。7、培养学生拼读音标的程度，确保学生自主学习的质量。8、设计全面、高效的课外作业，培养学生良好的书写习惯，做到整洁、标准、准确地书写。五、教学进度第一周熟悉学生，建立根本课堂常规第二周Module1Greetings第三周Module2Introductions第四周Module3Claroom第五周Module4Colors第六周Module5Numbers1-12第七周Rest第八周Module6Birthday第九周MiddleReview第十周MiddleReview第十一周Mid-termexamination第十二周Module7What’sthis?第十三周Module8Isitamonster?第十四周Module9Family第十五周Module10Body第十六周第十七周第十八周StoryTimeReviewModuleFinalexamination第3篇：二级上册英语教学方案间互相交流、互相沟通、互相理解、互相补充的互动过程。二、教学目的1、掌握词汇50个,能认读、辨义并能灵敏运用。2、能灵敏使用表示问候的日常用语:Goodmorning/Hi/Hello/Good-bye/Goodafternoon/Goodevening/Goodnight/Hereyouare/Thankyou。并且能快速应答/Lookatthe……Oh,it’s……/能使用Whatarethese?Whatarethose?向别人询问和确认某些物品。3、能用Thisis……?介绍人和物。4、能用What’sthis?问别人……并能答复It’s……。5、能用祈使句发布命令,并且听到命令能准确地做出相应的动作。6、会使用新年的祝福语。7、能用Whatcolour?来问颜色,并答复。8、能使用Putonyourcoat.和Takeoffyoursweater.建议别人根据情况增减2教学重难点:单词,日常交际用语Unit3Lookattheroom教学目的:1、能听懂、会说日常交际用语Lookatthemoon.Oh,it’sbright.2、能运用句型Lookat……对物品时行简单描绘。3、会说、初步认读sun、moon、star、big、small和bright。4、会说歌谣Lookatthemoon。教学重难点:单词,日常交际用语Unit4Cleanthetableplease教学目的:1、能听懂Cleanthe,please.并能用Allright/Ok答复。2、能听懂、会说、初步认读adoor、awindow、asofa、adesk、atable。3、会唱歌曲Cleanthechair。教学重难点:单词,日常交际用语Unit5Atthemarket教学目的:1、能听懂、使用Whatarethese?并4教学目的:1、能听懂Havesomerice。并能用Ok,Thanks答复。2、能听懂、会说、初步认读bread、rice、milk和juice。3、会说歌谣Ilikerice。教学重难点:单词,日常交际用语Unit9MerryChristmas教学目的:1、能听懂,使用MerryChristmas!及The……foryou。2、理解有关圣诞的风俗。3、唱歌曲MerryChristmas。教学重难点:单词,日常交际用语Unit10Putonyourcoat教学目的:1、能听懂、使用Putonyourcoat和Takeoffyoursweater。用Allright/Ok答复。2、听懂、会说、认读coat、sweater、T-shirt、skirt。3、歌谣Putonyourcoat。67、帮助学刁困难的同学,树立信心,养成良好的学习习惯,建立融洽的师生关系,不让一个人落伍。8、不断总结自己在教学方面的得失,经常反思,及时调整教学方式、方法,进步教学的才能。二年级下册数学教学方案精选新学期开场了,为了能圆满的完成自己的英语教学工作,现特制定了如下方案:一、学情分析^p二年级二班学生共39人。对于二年级的