高考英语二轮复习高考倒计时-30天系列课件高考倒计时6天

倒数第6天(5月31日)倒数第6天(5月31日)高频词汇核心短语1.potentialn．潜在性；可能性；潜能adj.可能的；潜在的2.principlen．法则；原则；原理3.privilegen．特权；特别优待4.proceduren．程序；步骤；手续5.profitn．收益；利润；盈利；v.获利；有利于1.leave...alone不管；别惹2.leaveout省去，遗漏，不考虑，忽视3.cutup切碎；使伤心4.cutacross/through横过；穿越；抄近道5.cutout切去，省略，停止(做某事)高频词汇核心短语1.potentialn．潜在性；可能性；6.representativen．代表；典型人物

adj.典型的；有代表性的7.reputationn．名声；名誉8.restrictionn．限制，约束9.rewardn．报酬；奖金vt.酬劳；奖赏10.routinen．常规；日常事务

adj.通常的；例行的6.cutoff切断(供应)；打断(谈话)；隔绝7.payoff付清；取得成功8.keepsthup保持；继续；不低落；不落后9.buildup逐渐增强；建立10.befedupwith受够了；饱受；厌烦6.representativen．代表；典型人物6.cu课文金句常考句型二十五1.Mymothersimplyscoldedmefortearingmyunderwear.我妈妈只是责备我撕毁了内衣。2.Thepainwasacute，andIcouldn‘tforgiveDannyforleavingme.非常痛苦，我不能原谅丹尼离我而去。3.SheandherhusbandrealizedthattheInternetwastheperfectwaytogetintouchwitholdfriends.

她和丈夫意识到，因特网是联系老朋友的好方法。句型66Getintothehabitof＋ving＝makeitaruleto＋v.(养成……的习惯)仿写：我们应该养成早睡早起的习惯。Weshouldgetintothehabitofkeepinggoodhours.课文金句常考句型二十五1.Mymothersimply4.LiuFangisaninternationalmusicstar，famousforherworkwithtraditionalChineseinstruments.刘芳是一位国际音乐明星，以演奏传统中国乐器而闻名。5.Secondly，classicalChinesemusiciscloselyconnectedtoChinesepoetry.其次，中国古典音乐与中国诗歌有着密切的联系。6.Whilestudyingatuniversity，hediscoversthesecretofhowtocreatelife.

在大学里学习时，他发现了创造生命的秘诀。句型67Dueto/Owingto/Thanksto＋n./ving，...(因为……)仿写：因为他的鼓励，我终于实现我的梦想。Thankstohisencouragement，Ifinallyrealizedmydream.4.LiuFangisaninternational223．raise(熟义：vt.提高，饲养) Wehadtoraisemoneyforourproject.(vt.筹集) Cloninghasraisedsomepeople'sobjection. (vt.引起)224．rate(熟义：n.比率，速度) Thesepotatoesrateamongthebest.(v.对……作出评价；被认为，被评价为) Goodsinthatshoparesoldatahighrate.(n.价格)223．raise(熟义：vt.提高，饲养)225．reach(熟义：vt.到达，抵达) Thepublichopeseriousenvironmentalpollutionwillreachthegovernment.(vt.引起……的注意) Icouldnotreachhimbyphonethismorning. (vt.与……取得联系)226．read(熟义：v.阅读) Ididn'treadmother'sthoughtsatthattime. (v.理解；领会)227．reason(熟义：n.原因；vt.推理；判断) Itriedtoreasonwithhim，buthewouldn'tlisten.(vt.和某人讲道理，规劝)225．reach(熟义：vt.到达，抵达)228．receive(熟义：vt.得到；收到) HewasreceivedasanhonoredguestattheWhiteHouse.(vt.接待；欢迎)229．recognize(熟义：v.认出) Heisrecognizedasthemostpromisingstudentinourclass.(v.认可)230．recover(熟义：v.恢复健康；痊愈) Healmostfell，butsucceededinrecoveringhimself. (v.恢复；重新控制)228．receive(熟义：vt.得到；收到)231．reduce(熟义：vt.减少) Theywerereducedtobegginginthestreet. (vt.使陷入窘境；使沦落) Wecanreducehisspeechtothreesentences. (v.归结为)232．reflect(熟义：v.映出；反射) Ireflectonpossiblereasonsformyfailure. (v.仔细考虑)233．refresh(熟义：vt.使恢复精力) Ilookedatthemaptorefreshmymemoryoftheroute.(vt.提醒；提示；使想起)231．reduce(熟义：vt.减少)234．regard(熟义：vt.看作，当作) Pleasegivemyregardstoyourparents. (n.问候，致意)235．relate(熟义：v.与……有关；相关；联系) Sherelatesherchildhoodexperiencesinthefirstchapter.(vt.叙述；讲述)236．remote(熟义：adj.偏远的；偏僻的) Thereisstillaremotechancethattheywillfindheralive.(adj.细微的；微小的)234．regard(熟义：vt.看作，当作)237．repair(熟义：v./n.修理) It'stoolatetorepairthedamagedonetotheirrelationship.(v.补救；弥补)238．return(熟义：v.回来，归还) Doyouwantasingleorareturn？(n.往返车票)239．ripe(熟义：adj.成熟的) Theconditionswereripeforsocialchange. (adj.时机成熟的，适宜的)240．reserve(熟义：v./n.预定；预约；保留；储备) I'mareservefortheschoolfootballteam. (n.替补队员；后备队员)237．repair(熟义：v./n.修理)241．rest(熟义：v.&n．休息) Sherestedherheadonhisshoulder. (v.把……倚靠在) Usuallyparentsresttheirhopeontheirchildren. (v.依靠；依赖)241．rest(熟义：v.&n．休息)名词性从句(二)1．名词性从句中对连词的考查从语境和句子结构需要出发，选择合适的连词。名词性从句(二)

(1)连词that和what的区别：that无实际意义，在从句中不充当任何成分，只起连接主从句的作用；that不可省略(宾语从句除外)。what引导名词性从句，具有双重功能(既是连词又在句中充当成分)，what可以引导主语从句、宾语从句或表语从句。(2)连词whether和if：通常whether和if都可以引导宾语从句。但在引导主语从句、表语从句、同位语从句、介词的宾语从句，以及后面跟ornot时，只能用whether而不能用if。(3)连词whoever，whatever和whichever：这三个词均可引导主语从句、宾语从句和表语从句，且在句中充当一定的成分。(1)连词that和what的区别：that无实际意义，在2．名词性从句中对it的考查 为了保持句子平衡，多数情况下可用it作形式主语或宾语，而把主语从句或宾语从句放到后面。3．名词性从句中的强调句型和感叹句4．名词性从句中的对虚拟语气的考查 在“Itissuggested/required/ordered/apity/ashame/nowonder/necessary/strange/...＋that从句”结构中，that从句谓语有时用(should)do这样的虚拟语气形式。2．名词性从句中对it的考查命题陷阱：whoever的用法易错指数☆☆☆1．CouldIspeakto________isinchargeofInternationalSales,please? A．anyone B．someone C．whoever D．nomatterwho

易误选B、D命题陷阱：whoever的用法易错指数☆☆☆技巧点拨学生易依据汉语思维，误选B，或不知何种从句而误选D。此处考查宾语从句，wh－ever可引导名词性从句和让步状语从句，而nomatterwh－只引导让步状语从句，正确答案C。技巧点拨命题陷阱：who与whoever的区别易错指数☆☆☆☆☆2．________leaveslastshouldturnoffthelights. A．Who B．Whom C．Whoever D．Whomever

易误选A

技巧点拨

学生观察到主语从句缺少主语，凭借所谓的“语感”而极易误选A。whoever/whomever从句此处表示“……的人”，who/whom从句意为“谁……”，表示一件事情。正确答案C。命题陷阱：who与whoever的区别易错指数☆☆☆☆☆命题陷阱：宾语从句中that的用法易错指数☆☆☆☆☆3．Idobelievehecanhelpmeoutand________hewillcometomyrescue. A．[DW2] B.that C．what D．which

易误选A

技巧点拨

学生极易根据that引导宾语从句常省略的惯例而误选A，此处考查多个that从句作同一动词的宾语，除第一个that可省外，其余均不可省，若设计于短文改错中，难度更大。正确答案B。命题陷阱：宾语从句中that的用法易错指数☆☆☆☆☆命题陷阱：介词＋宾语从句的用法易错指数☆☆☆☆4．Aschoolbuildingisbeingbuiltat________usedtobeachurch. A．whichB．thatC．whatD．where

易误选D

技巧点拨

学生根据汉语逻辑“地方”而易误选where，此处考查宾语从句，缺主语，正确答案C。命题陷阱：介词＋宾语从句的用法易错指数☆☆☆☆1．Modernsciencehasgivenclearevidence________smokingcanleadtomanydiseases.

A．whatB．whichC．thatD．where

答案C2．We'veofferedherthejob，butIdon'tknow________she'llacceptit. A．whereB．whatC．whetherD．which

答案C1．Modernsciencehasgivencle3．Theshockingnewsmademerealize________terribleproblemswewouldface. A．whatB．howC．thatD．why

答案A3．Theshockingnewsmademere广告信息类理解题广告信息类的题目适合采用略读的方法。先略读题干，再浏览文章，带着问题找答案。同时，考生应特别注意文中以黑体、大写、画线等方式加以提示的文字，这些内容很可能就是所考查的内容。广告信息类理解题AttractionsinWisconsin[小试身手]

WisconsinHistoricalMuseum30N．CarrollStreetonMadison'sCapitolSquareDiscoverWisconsin'shistoryandcultureonfourfloorsofexhibits.Openforpublicprogram.Admissionisfree.(608)264－6555/museumSwissHistoricalVillage612SeventhAve.，NewGlarusAttractionsinWisconsinTheSwissHistoricalVillageoffersadelightfullookatpioneerlifeinAmerica'sheartland...(608)527－2317

www.swisshistoricalArtisanGallery&CreameryCaféOneofthelargestcollectionsoffineartsandcrafts(手工艺品)inWisconsin.GalleryopenTue.—Sun.，10：00am—5：00pm.608)845－6600

TheSwissHistoricalVillageoWhichofthefollowingisonCapitolSquare?A．WisconsinHistoricalMuseum.B．SwissHistoricalVillage.C．ArtisanGallery&CreameryCafé.D．ChristopherColumbusMuseum.答案AWhichofthefollowingisonC倒数第6天(5月31日)倒数第6天(5月31日)高频词汇核心短语1.potentialn．潜在性；可能性；潜能adj.可能的；潜在的2.principlen．法则；原则；原理3.privilegen．特权；特别优待4.proceduren．程序；步骤；手续5.profitn．收益；利润；盈利；v.获利；有利于1.leave...alone不管；别惹2.leaveout省去，遗漏，不考虑，忽视3.cutup切碎；使伤心4.cutacross/through横过；穿越；抄近道5.cutout切去，省略，停止(做某事)高频词汇核心短语1.potentialn．潜在性；可能性；6.representativen．代表；典型人物

adj.典型的；有代表性的7.reputationn．名声；名誉8.restrictionn．限制，约束9.rewardn．报酬；奖金vt.酬劳；奖赏10.routinen．常规；日常事务

adj.通常的；例行的6.cutoff切断(供应)；打断(谈话)；隔绝7.payoff付清；取得成功8.keepsthup保持；继续；不低落；不落后9.buildup逐渐增强；建立10.befedupwith受够了；饱受；厌烦6.representativen．代表；典型人物6.cu课文金句常考句型二十五1.Mymothersimplyscoldedmefortearingmyunderwear.我妈妈只是责备我撕毁了内衣。2.Thepainwasacute，andIcouldn‘tforgiveDannyforleavingme.非常痛苦，我不能原谅丹尼离我而去。3.SheandherhusbandrealizedthattheInternetwastheperfectwaytogetintouchwitholdfriends.

她和丈夫意识到，因特网是联系老朋友的好方法。句型66Getintothehabitof＋ving＝makeitaruleto＋v.(养成……的习惯)仿写：我们应该养成早睡早起的习惯。Weshouldgetintothehabitofkeepinggoodhours.课文金句常考句型二十五1.Mymothersimply4.LiuFangisaninternationalmusicstar，famousforherworkwithtraditionalChineseinstruments.刘芳是一位国际音乐明星，以演奏传统中国乐器而闻名。5.Secondly，classicalChinesemusiciscloselyconnectedtoChinesepoetry.其次，中国古典音乐与中国诗歌有着密切的联系。6.Whilestudyingatuniversity，hediscoversthesecretofhowtocreatelife.

在大学里学习时，他发现了创造生命的秘诀。句型67Dueto/Owingto/Thanksto＋n./ving，...(因为……)仿写：因为他的鼓励，我终于实现我的梦想。Thankstohisencouragement，Ifinallyrealizedmydream.4.LiuFangisaninternational223．raise(熟义：vt.提高，饲养) Wehadtoraisemoneyforourproject.(vt.筹集) Cloninghasraisedsomepeople'sobjection. (vt.引起)224．rate(熟义：n.比率，速度) Thesepotatoesrateamongthebest.(v.对……作出评价；被认为，被评价为) Goodsinthatshoparesoldatahighrate.(n.价格)223．raise(熟义：vt.提高，饲养)225．reach(熟义：vt.到达，抵达) Thepublichopeseriousenvironmentalpollutionwillreachthegovernment.(vt.引起……的注意) Icouldnotreachhimbyphonethismorning. (vt.与……取得联系)226．read(熟义：v.阅读) Ididn'treadmother'sthoughtsatthattime. (v.理解；领会)227．reason(熟义：n.原因；vt.推理；判断) Itriedtoreasonwithhim，buthewouldn'tlisten.(vt.和某人讲道理，规劝)225．reach(熟义：vt.到达，抵达)228．receive(熟义：vt.得到；收到) HewasreceivedasanhonoredguestattheWhiteHouse.(vt.接待；欢迎)229．recognize(熟义：v.认出) Heisrecognizedasthemostpromisingstudentinourclass.(v.认可)230．recover(熟义：v.恢复健康；痊愈) Healmostfell，butsucceededinrecoveringhimself. (v.恢复；重新控制)228．receive(熟义：vt.得到；收到)231．reduce(熟义：vt.减少) Theywerereducedtobegginginthestreet. (vt.使陷入窘境；使沦落) Wecanreducehisspeechtothreesentences. (v.归结为)232．reflect(熟义：v.映出；反射) Ireflectonpossiblereasonsformyfailure. (v.仔细考虑)233．refresh(熟义：vt.使恢复精力) Ilookedatthemaptorefreshmymemoryoftheroute.(vt.提醒；提示；使想起)231．reduce(熟义：vt.减少)234．regard(熟义：vt.看作，当作) Pleasegivemyregardstoyourparents. (n.问候，致意)235．relate(熟义：v.与……有关；相关；联系) Sherelatesherchildhoodexperiencesinthefirstchapter.(vt.叙述；讲述)236．remote(熟义：adj.偏远的；偏僻的) Thereisstillaremotechancethattheywillfindheralive.(adj.细微的；微小的)234．regard(熟义：vt.看作，当作)237．repair(熟义：v./n.修理) It'stoolatetorepairthedamagedonetotheirrelationship.(v.补救；弥补)238．return(熟义：v.回来，归还) Doyouwantasingleorareturn？(n.往返车票)239．ripe(熟义：adj.成熟的) Theconditionswereripeforsocialchange. (adj.时机成熟的，适宜的)240．reserve(熟义：v./n.预定；预约；保留；储备) I'mareservefortheschoolfootballteam. (n.替补队员；后备队员)237．repair(熟义：v./n.修理)241．rest(熟义：v.&n．休息) Sherestedherheadonhisshoulder. (v.把……倚靠在) Usuallyparentsresttheirhopeontheirchildren. (v.依靠；依赖)241．rest(熟义：v.&n．休息)名词性从句(二)1．名词性从句中对连词的考查从语境和句子结构需要出发，选择合适的连词。名词性从句(二)

(1)连词that和what的区别：that无实际意义，在从句中不充当任何成分，只起连接主从句的作用；that不可省略(宾语从句除外)。what引导名词性从句，具有双重功能(既是连词又在句中充当成分)，what可以引导主语从句、宾语从句或表语从句。(2)连词whether和if：通常whether和if都可以引导宾语从句。但在引导主语从句、表语从句、同位语从句、介词的宾语从句，以及后面跟ornot时，只能用whether而不能用if。(3)连词whoever，whatever和whichever：这三个词均可引导主语从句、宾语从句和表语从句，且在句中充当一定的成分。(1)连词that和what的区别：that无实际意义，在2．名词性从句中对it的考查 为了保持句子平衡，多数情况下可用it作形式主语或宾语，而把主语从句或宾语从句放到后面。3．名词性从句中的强调句型和感叹句4．名词性从句中的对虚拟语气的考查 在“Itissuggested/required/ordered/apity/ashame/nowonder/necessary/strange/...＋that从句”结构中，that从句谓语有时用(should)do这样的虚拟语气形式。2．名词性从句中对it的考查命题陷阱：whoever的用法易错指数☆☆☆1．CouldIspeakto________isinchargeofInternationalSales,please? A．anyone B．someone C．whoever D．nomatterwho

易误选B、D命题陷阱：whoever的用法易错指数☆☆☆技巧点拨学生易依据汉语思维，误选B，或不知何种从句而误选D。此处考查宾语从句，wh－ever可引导名词性从句和让步状语从句，而nomatterwh－只引导让步状语从句，正确答案C。技巧点拨命题陷阱：who与whoever的区别易错指数☆☆☆☆☆2．________leaveslastshouldturnoffthelights. A．Who B．Whom C．Whoever D．Whomever

易误选A

技巧点拨

学生观察到主语从句缺少主语，凭借所谓的“语感”而极易误选A。whoever/whomever从句此处表示“……的人”，who/whom从句意为“谁……”，表示一件事情。正确答案C。命题陷阱：who与whoever的区别易错指数☆☆☆☆☆命题陷阱：宾语从句中that的用法易错指数☆☆☆☆☆3．Idobelievehecanhelpmeoutand________hewillcometomyrescue. A．[DW2] B.that C．what D．which

易误选A

技巧点拨

学生极易根据that引导宾语从句常省略的惯例而误选A，此处考查多个that从句作同一动词的宾语，除第一个that可省外，其余均不可省，若设计于短文改错中，难度更大。正确答案B。命题陷阱：宾语从句中that的用法易错指数☆☆☆☆☆命题陷阱：介词＋宾语从句的用法易错指数☆☆☆☆4．Aschoolbuildingisbeingbuiltat________usedtobeachurch. A．whichB．thatC．whatD．where

易误选D

技巧点拨

学生根据汉语逻辑“地方”而易误选where，此处考查宾语从句，缺主语，正确答案C。命题陷阱：介词＋宾语从句的用法易错指数☆☆☆☆1．Mod