部编版小学语文三年级下册第三单元作文：《中华传统节日》课件

中华传统节日部编版小学语文三年级下册第三单元授课人：×××

授课时间：×月×日中华传统节日部编版小学语文三年级下册第三单元授课人：×××1传说中国古时候有一种叫“年”的怪兽，凶猛异常，每到除夕，便来伤害人命。又到了一年的除夕，村里来了一个白发老人，说他定能将“年”兽驱赶走。当“年”兽像往年一样准备进村的时候，突然传来爆竹声，“年”兽混身颤栗，仓惶而逃。从此，每年的除夕，家家都燃放爆竹，守更待岁。这就是“过年”的来历，“年”也就成为了我们中国的一个很重要的传统节日。部编小学语文三下单元03：中华传统节日传说中国古时候有一种叫“年”的怪兽，凶猛异常，每到除2春节农历正月初一元宵节农历正月十五龙抬头农历二月初二社日节农历二月初二上巳节农历三月初三

寒食节清明节前一天清明节公历4月5日前后端午节农历五月初五七夕节农历七月初七中元节农历七月十五中秋节农历八月十五重阳节农历九月初九下元节农历十月十五冬至节公历12月21~23日除夕农历十二月廿九或三十部编小学语文三下单元03：中华传统节日春节元宵节龙抬头社日节上巳节寒食节清明节端午节七夕节中元节中3习作内容部编小学语文三下单元03：中华传统节日习作内容部编小学语文三下单元03：中华传统节日4关注情境情节故事时间、环境：传统节日故事意义：印象深刻关注节日习俗人物：家人事情：过节围绕节日风俗写清过程部编小学语文三下单元03：中华传统节日关注情境情节关注节日习俗部编小学语文三下单元03：中华传统节51.内容具体（注重观察，抓住特点，写清过程，调动手法）2.重点突出（运用观察描写相结合的方法，突出特点、趣味、感受，写好趣点和难忘点，围绕一个主题意思写）3.表达有序（安排好文章结构，选择性写好“总分式”“先概括后具体”“时间推进式”“地点转换”等段式）部编小学语文三下单元03：中华传统节日1.内容具体部编小学语文三下单元03：中华传统节日6关于拟题：可以直接以节日的名字命题，如《端午节》为题，也可以根据所写内容个性化命题，如《吃了汤圆好团圆……》《年年端午今又端午》《花好月圆话中秋》《端午节，粽叶飘香》等。部编小学语文三下单元03：中华传统节日关于拟题：部编小学语文三下单元03：中华传统节日71.小作者是按什么顺序来写的？2.节日中发生了印象深刻的事儿？3.哪些内容给你留下了深刻的印象？4.你从中学到了哪些表达方法？5.本次习作你有什么打算？中华传统节日—春节文/赵文哲部编小学语文三下单元03：中华传统节日1.小作者是按什么顺序来写的？中华传统节日—春节部编小学语文8中国有许多传统节日，如端午节、中秋节、重阳节等，而我最喜欢的就是一年中最热闹的节日——春节。春节前夕，大街小巷就充满了节日气氛。一个个店铺挂满了红灯笼，贴上了闪闪发光的对联，好一派辞旧迎新的气氛！商店里的墙壁粉刷一新，玻璃也被擦拭得晶莹透亮。这时候，庞大的人群带着迎春的喜悦涌进大商店购年货。商店里的年货琳琅满目，多得让你眼花缭乱。只见焕然一新的大街上，许多小朋友高兴地拿着零花钱，这里逛逛，那里玩玩，见到好东西就买下来。来来往往的汽车的鸣叫声、小商贩的叫卖声、孩子们的嬉闹声，为这热闹的大街谱上了一曲欢快的交响曲。除夕的晚上就更热闹了！我家的桌子上摆着许多美味佳肴：淌着汁水的红烧羊肉，香气扑鼻的火锅，还有很多美味水果……让人垂涎三尺！我们举杯祝福长辈们身体健康，万事开篇点题，突出了对春节的喜爱之情。从大街小巷的店铺及购物南面的描写等方面渲染了春节的热闹氛围。除夕吃年夜饭是春节的重要习俗，小作者从中华传统节日—春节文/赵文哲部编小学语文三下单元03：中华传统节日中国有许多传统节日，如端午节、中秋节、重阳节等，而我最喜欢的9如意！长辈也希望我们好好学习，天天向上！餐桌上大家边吃边聊着这一年来的变化，聊到高兴之处，大家都开怀大笑。吃过年夜饭，我们坐在电视机前看着春节联欢晚会，演员们那一身身精湛的舞艺和那迷人的身姿，以及动听的歌声，都让人佩服得五体投地！夜晚，外面烟花不断，尤为壮观。烟花在天上绘出一个个美丽的花朵，美丽极了。我看见小伙伴都在放，我想：让我的烟花也为这灿烂多彩的夜空画上美丽的一笔吧！于是，我轻轻取出一支烟花，稳稳地安放在地上，“啪”的一声打着火机，慢慢靠近烟花的捻子，“哧哧哧……”捻子点着了，“嗖！”烟花飞空了，“砰！”烟花在空中闪烁出一道道绚丽无比的彩虹。“哇！好漂亮！”小伙伴们不约而同地向这里看过来，异口同声地喊道。我哈哈一笑，又点燃了第二支……春节就是这样热闹、隆重，充满了欢乐与祥和。“美味佳肴”“举杯祝福”“看春晚”的情境写出了春节的祥和与温馨。绚丽无比的烟花是春节必不可少的壮丽，小作者亲自放烟花更是生动有趣。总体写自己的感受，升华主题，呼应开头。中华传统节日—春节文/赵文哲部编小学语文三下单元03：中华传统节日如意！长辈也希望我们好好学习，天天向上！餐桌上大家边吃边聊着10文章结构主要内容表达手法开头（1）我最喜欢春节。开篇点题、对比主体（2-4）1.春节前夕大街小巷就充满了节日气氛。（详）2.除夕晚上一起吃年夜饭，一起看春晚。（详）3.除夕夜里放烟花壮观美丽。（详）动作、语言、白描视觉、嗅觉、听觉结尾（5）春节热闹、隆重，充满了欢乐与祥和。篇末点题结合赏读，师生共同分析理解文章结构。中华传统节日—春节文/赵文哲部编小学语文三下单元03：中华传统节日文章结构主要内容表达手法开头（1）我最喜欢春节。开篇点题、对11内容具体小作者充分调动感官和想象，抓住当地春节特有的风俗与活动，将自己看到、听到、想到、感受到的融为一体，用“以点代面”的形式，为我们生动地再现了春节——这个中华传统节日的当地风俗文化。重点突出小作者在展现春节的风俗文化时，重点对节日气氛、购物场面、吃年夜饭、放烟花等场景进行了细腻生动地刻画，主体部分三个自然段均为详写，对春节的热爱与赞美之情溢于字里行间。表达有序文章整体上是按“总分总”的结构形式来安排的，主体部分的三个自然段均为“总分段式”，先概括描述再具体描写，围绕一个主题意思用生动文字来呈现丰富的画面。结合赏读，师生共同品析要点落实。放风筝文/郭小可部编小学语文三下单元03：中华传统节日内容具体小作者充分调动感官和想象，抓住当地春节特有的12点石成金金点子NO.11：学会用耳朵写作文

我轻轻取出一支烟花，稳稳地安放在地上，“啪”的一声打着火机，慢慢靠近烟花的捻子，“哧哧哧……”稔子点着了，“嗖！”烟花飞空了，“砰！”烟花在空中闪烁出一道道绚丽无比的彩虹。“哇！好漂亮！”小伙伴们不约而同地向这里看过来，异口同声地喊道。我哈哈一笑，又点燃了第二支……

小作者充分调动了听觉，用耳朵录声音，“啪”“哧哧哧……”“嗖！”“砰！”一系列的放烟花时的声音陆续传来，“哇！好漂亮！”小伙伴们的赞叹声随之相衬，再加上“轻轻取出”“稳稳地安放”“打着”“慢慢靠近”“点着”“飞”“在空中闪烁出一道道绚丽无比的彩虹”等一系列的细节描写和想象描写，整个场面就活灵活现地浮于读者眼前了。调动听觉写作文！部编小学语文三下单元03：中华传统节日点石成金金点子NO.11：学会用耳朵写作文我轻轻取出一131.小作者是按什么顺序来写的？2.节日中发生了印象深刻的事儿？3.哪些内容给你留下的深刻的印象？4.你从中学到了哪些表达方法？

结合“妙语点睛”和“小笔头点评”，自主梳理文章的层次和结构，自主体会三个技法的落实与应用。吃了汤圆好团圆……文/杜芷霖部编小学语文三下单元03：中华传统节日1.小作者是按什么顺序来写的？吃了汤圆好团圆……部编小学语文14文章结构主要内容表达手法开头（

）主体（

-）结尾（

）结合“妙语点睛”和“小笔头点评”，自主梳理文章的层次和结构，在课本上完成并汇报交流。吃了汤圆好团圆……文/杜芷霖部编小学语文三下单元03：中华传统节日文章结构主要内容表达手法开头（）主体（-）结尾（15内容具体。重点突出

表达有序

结合“妙语点睛”和“小笔头点评”，自主体会三个技法的落实与应用，在课本上完成并汇报交流。吃了汤圆好团圆……文/杜芷霖部编小学语文三下单元03：中华传统节日内容具体。重点突出表达有序结合“妙语点睛”和16吃了汤圆好团圆……精彩片段师生共赏文/杜芷霖元宵节前夕，家里的老人们就忙活开了，将糯米粉做的各成白嫩嫩松灿灿的面，然后再搓得圆滚滚的、柔柔的，大的有乒乓球那么大，小的就像桂圆那么大。为了增加口味，有时还要包入枣泥、白糖、芝麻等做馅。那刚搓好的汤圆雪白雪白，就像一只只小雪球，可爱极了，一看就想吃。

【点评】做汤圆是过元宵节的一项重要的有意义的活动，小作者抓住动作、形状、颜色等细节，将做汤圆的过程描写的非常生动具体，可爱的汤圆一看就让人垂涎三尺。部编小学语文三下单元03：中华传统节日吃了汤圆好团圆……精彩师生文/杜芷霖元宵节前夕，家里17喜气洋洋水泄不通锣鼓喧天歌舞升平张灯结彩欢声笑语熙熙攘攘阖家团圆载歌载舞喜笑颜开兴高采烈流光溢彩节日气氛

节日风俗辞旧迎新熬年守岁恭贺新禧吉星高照恭喜发财鞭炮齐鸣除夕之夜爆竹声声全家团聚开怀畅饮叙旧话新彻夜狂欢部编小学语文三下单元03：中华传统节日喜气洋洋水泄不通锣鼓喧天歌舞升平张灯结彩18

“五月五，是端阳。插艾叶，戴香囊。吃粽子，撒白糖。龙舟下水喜洋洋。”年年端午节奶奶总是哼着这首儿歌带我一起包粽子，这不，今又逢端午节。（儿歌开头，忆起往日情境，开启下文。）一切准备好之后，奶奶就开始包粽子了。首先，她拿着粽叶，把它卷成像漏斗一样的形状，它的样子像极了我最喜欢的冰淇淋，又像一个喇叭，更像一个望远镜；接着，奶奶在卷好的粽叶里放些糯米，又抓几颗火红火红的枣子扔进去；然后，用手压一压，再把另一片粽叶按在上面，最后用线把粽叶捆起来，一个粽子“宝宝”就诞生了！（这是一个“总分段式”，抓住动作描写，运用比喻、拟人，用“首先……接着……然后……”将奶奶包粽子的过程生动形象地刻画出来了。）年年端午今又端午，吃着奶奶满怀亲情的粽子，我的思绪又飞向了下一个粽叶飘香的端午节……（篇末点明，首尾呼应，升华感情，余味无穷。）节选自《年年端午今又端午》部编小学语文三下单元03：中华传统节日“五月五，是端阳。插艾叶，戴香囊。吃粽子，撒白糖。龙舟19用“花好月圆”这节词来描绘中秋节真是再恰当不过了，每当中秋节，吃月饼，赏月，家人团圆，其乐融融……（用“花好月圆”开篇点题，开启下文。）我稍稍地品了一小口，嗯，外皮松软的香香的，夹着厚厚的豆沙，甜味浓浓的；接着咬了一大口，哇，黄澄澄的两个大蛋黄，正迫不及待地探出脑袋，细一品，甜丝丝的，又有一股咸蛋味；我立马张大了嘴巴，把剩下的月饼一口吞下去……真是美味极了!（这是一个“分总段式”，抓住动作、心理细节，调动视觉、味觉和想象，生动形象诙谐地写出了小作者“小口品”“大口咬”“大嘴吞”美味月饼的情形。）“但愿人长久，千里共婵娟。”花好月圆的中秋节，带给我们的永远是幸福、快乐、安详……（用诗句结尾，升华情感，篇末点题，首尾呼应。）节选自《花好月圆话中秋》部编小学语文三下单元03：中华传统节日用“花好月圆”这节词来描绘中秋节真是再恰当不过了，每当20梳理思路快速成文回顾本单元的习作内容和写作技法，依据下面的表格梳理思路，自拟题目，快速构思，快速成文。（写作时限：30分钟）部编小学语文三下单元03：中华传统节日梳理思路快速成文回顾本单元的习作内容和写作技法，21中华传统节日部编版小学语文三年级下册第三单元授课人：×××

授课时间：×月×日中华传统节日部编版小学语文三年级下册第三单元授课人：×××22传说中国古时候有一种叫“年”的怪兽，凶猛异常，每到除夕，便来伤害人命。又到了一年的除夕，村里来了一个白发老人，说他定能将“年”兽驱赶走。当“年”兽像往年一样准备进村的时候，突然传来爆竹声，“年”兽混身颤栗，仓惶而逃。从此，每年的除夕，家家都燃放爆竹，守更待岁。这就是“过年”的来历，“年”也就成为了我们中国的一个很重要的传统节日。部编小学语文三下单元03：中华传统节日传说中国古时候有一种叫“年”的怪兽，凶猛异常，每到除23春节农历正月初一元宵节农历正月十五龙抬头农历二月初二社日节农历二月初二上巳节农历三月初三

寒食节清明节前一天清明节公历4月5日前后端午节农历五月初五七夕节农历七月初七中元节农历七月十五中秋节农历八月十五重阳节农历九月初九下元节农历十月十五冬至节公历12月21~23日除夕农历十二月廿九或三十部编小学语文三下单元03：中华传统节日春节元宵节龙抬头社日节上巳节寒食节清明节端午节七夕节中元节中24习作内容部编小学语文三下单元03：中华传统节日习作内容部编小学语文三下单元03：中华传统节日25关注情境情节故事时间、环境：传统节日故事意义：印象深刻关注节日习俗人物：家人事情：过节围绕节日风俗写清过程部编小学语文三下单元03：中华传统节日关注情境情节关注节日习俗部编小学语文三下单元03：中华传统节261.内容具体（注重观察，抓住特点，写清过程，调动手法）2.重点突出（运用观察描写相结合的方法，突出特点、趣味、感受，写好趣点和难忘点，围绕一个主题意思写）3.表达有序（安排好文章结构，选择性写好“总分式”“先概括后具体”“时间推进式”“地点转换”等段式）部编小学语文三下单元03：中华传统节日1.内容具体部编小学语文三下单元03：中华传统节日27关于拟题：可以直接以节日的名字命题，如《端午节》为题，也可以根据所写内容个性化命题，如《吃了汤圆好团圆……》《年年端午今又端午》《花好月圆话中秋》《端午节，粽叶飘香》等。部编小学语文三下单元03：中华传统节日关于拟题：部编小学语文三下单元03：中华传统节日281.小作者是按什么顺序来写的？2.节日中发生了印象深刻的事儿？3.哪些内容给你留下了深刻的印象？4.你从中学到了哪些表达方法？5.本次习作你有什么打算？中华传统节日—春节文/赵文哲部编小学语文三下单元03：中华传统节日1.小作者是按什么顺序来写的？中华传统节日—春节部编小学语文29中国有许多传统节日，如端午节、中秋节、重阳节等，而我最喜欢的就是一年中最热闹的节日——春节。春节前夕，大街小巷就充满了节日气氛。一个个店铺挂满了红灯笼，贴上了闪闪发光的对联，好一派辞旧迎新的气氛！商店里的墙壁粉刷一新，玻璃也被擦拭得晶莹透亮。这时候，庞大的人群带着迎春的喜悦涌进大商店购年货。商店里的年货琳琅满目，多得让你眼花缭乱。只见焕然一新的大街上，许多小朋友高兴地拿着零花钱，这里逛逛，那里玩玩，见到好东西就买下来。来来往往的汽车的鸣叫声、小商贩的叫卖声、孩子们的嬉闹声，为这热闹的大街谱上了一曲欢快的交响曲。除夕的晚上就更热闹了！我家的桌子上摆着许多美味佳肴：淌着汁水的红烧羊肉，香气扑鼻的火锅，还有很多美味水果……让人垂涎三尺！我们举杯祝福长辈们身体健康，万事开篇点题，突出了对春节的喜爱之情。从大街小巷的店铺及购物南面的描写等方面渲染了春节的热闹氛围。除夕吃年夜饭是春节的重要习俗，小作者从中华传统节日—春节文/赵文哲部编小学语文三下单元03：中华传统节日中国有许多传统节日，如端午节、中秋节、重阳节等，而我最喜欢的30如意！长辈也希望我们好好学习，天天向上！餐桌上大家边吃边聊着这一年来的变化，聊到高兴之处，大家都开怀大笑。吃过年夜饭，我们坐在电视机前看着春节联欢晚会，演员们那一身身精湛的舞艺和那迷人的身姿，以及动听的歌声，都让人佩服得五体投地！夜晚，外面烟花不断，尤为壮观。烟花在天上绘出一个个美丽的花朵，美丽极了。我看见小伙伴都在放，我想：让我的烟花也为这灿烂多彩的夜空画上美丽的一笔吧！于是，我轻轻取出一支烟花，稳稳地安放在地上，“啪”的一声打着火机，慢慢靠近烟花的捻子，“哧哧哧……”捻子点着了，“嗖！”烟花飞空了，“砰！”烟花在空中闪烁出一道道绚丽无比的彩虹。“哇！好漂亮！”小伙伴们不约而同地向这里看过来，异口同声地喊道。我哈哈一笑，又点燃了第二支……春节就是这样热闹、隆重，充满了欢乐与祥和。“美味佳肴”“举杯祝福”“看春晚”的情境写出了春节的祥和与温馨。绚丽无比的烟花是春节必不可少的壮丽，小作者亲自放烟花更是生动有趣。总体写自己的感受，升华主题，呼应开头。中华传统节日—春节文/赵文哲部编小学语文三下单元03：中华传统节日如意！长辈也希望我们好好学习，天天向上！餐桌上大家边吃边聊着31文章结构主要内容表达手法开头（1）我最喜欢春节。开篇点题、对比主体（2-4）1.春节前夕大街小巷就充满了节日气氛。（详）2.除夕晚上一起吃年夜饭，一起看春晚。（详）3.除夕夜里放烟花壮观美丽。（详）动作、语言、白描视觉、嗅觉、听觉结尾（5）春节热闹、隆重，充满了欢乐与祥和。篇末点题结合赏读，师生共同分析理解文章结构。中华传统节日—春节文/赵文哲部编小学语文三下单元03：中华传统节日文章结构主要内容表达手法开头（1）我最喜欢春节。开篇点题、对32内容具体小作者充分调动感官和想象，抓住当地春节特有的风俗与活动，将自己看到、听到、想到、感受到的融为一体，用“以点代面”的形式，为我们生动地再现了春节——这个中华传统节日的当地风俗文化。重点突出小作者在展现春节的风俗文化时，重点对节日气氛、购物场面、吃年夜饭、放烟花等场景进行了细腻生动地刻画，主体部分三个自然段均为详写，对春节的热爱与赞美之情溢于字里行间。表达有序文章整体上是按“总分总”的结构形式来安排的，主体部分的三个自然段均为“总分段式”，先概括描述再具体描写，围绕一个主题意思用生动文字来呈现丰富的画面。结合赏读，师生共同品析要点落实。放风筝文/郭小可部编小学语文三下单元03：中华传统节日内容具体小作者充分调动感官和想象，抓住当地春节特有的33点石成金金点子NO.11：学会用耳朵写作文

我轻轻取出一支烟花，稳稳地安放在地上，“啪”的一声打着火机，慢慢靠近烟花的捻子，“哧哧哧……”稔子点着了，“嗖！”烟花飞空了，“砰！”烟花在空中闪烁出一道道绚丽无比的彩虹。“哇！好漂亮！”小伙伴们不约而同地向这里看过来，异口同声地喊道。我哈哈一笑，又点燃了第二支……

小作者充分调动了听觉，用耳朵录声音，“啪”“哧哧哧……”“嗖！”“砰！”一系列的放烟花时的声音陆续传来，“哇！好漂亮！”小伙伴们的赞叹声随之相衬，再加上“轻轻取出”“稳稳地安放”“打着”“慢慢靠近”“点着”“飞”“在空中闪烁出一道道绚丽无比的彩虹”等一系列的细节描写和想象描写，整个场面就活灵活现地浮于读者眼前了。调动听觉写作文！部编小学语文三下单元03：中华传统节日点石成金金点子NO.11：学会用耳朵写作文我轻轻取出一341.小作者是按什么顺序来写的？2.节日中发生了印象深刻的事儿？3.哪些内容给你留下的深刻的印象？4.你从中学到了哪些表达方法？

结合“妙语点睛”和“小笔头点评”，自主梳理文章的层次和结构，自主体会三个技法的落实与应用。吃了汤圆好团圆……文/杜芷霖部编小学语文三下单元03：中华传统节日1.小作者是按什么顺序来写的？吃了汤圆好团圆……部编小学语文35文章结构主要内容表达手法开头（

）主体（

-）结尾（

）结合“妙语点睛”和“小笔头点评”，自主梳理文章的层次和结构，在课本上完成并汇报交流。吃了汤圆好团圆……文/杜芷霖部编小学语文三下单元03：中华传统节日文章结构主要内容表达手法开头（）主体（-）结尾（36内容具体。重点突出

表达有序

结合“妙语点睛”和“小笔头点评”，自主体会三个技法的落实与应用，在课本上完成并汇报交流。吃了汤圆好团圆……文/杜芷霖部编小学语文三下单元03：中华传统节日内容具体。重点突出表达有序结合“妙语点睛”和37吃了汤圆好团圆……精彩片段师生共赏文/杜芷霖元宵节前夕，家里的老人们就忙活开了，将糯米粉做的各成白嫩嫩松灿灿的面，然后再搓得圆滚滚的、柔柔的，大的有乒乓球那么大，小的就像桂圆那么大。为了增加口味，有时还要包入枣泥、白糖、芝麻等做馅。那刚搓好的汤圆雪白雪白，就像一只只小雪球，可爱极了，一看就想吃。

【点评】做汤圆是过元宵节的一项重要的有意义的活动，小作者抓住动作、形状、颜色等细节，将做汤圆的过程描写的非常生动具体，可爱的汤圆一看就让人垂涎三尺。部编小学语文三下单元03：中华传统节日吃了汤圆好团圆……精彩师生文/杜芷霖元宵节前夕，家里38喜气洋洋水泄不通锣鼓喧天歌舞升平张灯结彩欢声笑语熙熙攘攘阖家团圆载歌载舞喜笑颜开兴高采烈流光溢彩节日气氛

节日风俗辞旧迎新熬年守岁恭贺新禧吉星高照恭喜发财鞭炮齐鸣除夕之夜爆竹声声全家团聚