角的概念的推广课件

5.1角的概念的推广1ppt课件5.1角的概念的推广1ppt课件1.在初中角是如何定义的？定义1：有公共端点的两条射线组成的几何图形叫做角。顶点边边2ppt课件1.在初中角是如何定义的？定义1：有公共端点的两条射线组成的角可以看做:平面内一条射线绕着它的端点从一个位置旋转到另一个位置所形成的图形。顶点始边终边oAB定义23ppt课件角可以看做:平面内一条射线绕着它的端点从一个位置旋转到另一个生活中实际的例子跳水运动员后空翻（720°

）转动的车轮4ppt课件生活中实际的例子跳水运动员后空翻（720°）转动的车轮4按逆时针方向旋转所形成的角叫做正角；角的定义按顺时针方向旋转所形成的角叫做负角；如果射线没有旋转，那么也把它看成一个角，叫做零角。5ppt课件按逆时针方向旋转所形成的角叫做正角；角的定义按顺时针方向旋转⑶角的概念经过推广后，已包括正角、负角和零角．⑴在不引起混淆的情况下，“角

”或“∠

”可以简化成“

”；⑵零角的终边与始边重合，如果是零角=0°；注意6ppt课件⑶角的概念经过推广后，已包括正⑴在不引起混淆的情况下，“角xyo始边终边

终边终边终边1)置角的顶点于原点终边落在第几象限就是第几象限角2)始边重合于X轴的非负半轴终边

Ⅰ

Ⅱ

Ⅲ

Ⅳ7ppt课件xyo始边终边终边终边终边1)置角的顶点于原点终边落在oyx始边终边1）角的顶点与原点重合；2）角的始边与x轴的非负半轴重合.象限角：角的终边（除端点外）在第几象限就说这个角是第几象限角。轴线角：角的终边落在坐标轴上．规定：·8ppt课件oyx始边终边1）角的顶点与原点重合；2）角的始边与x轴的非例1．在直角坐标系中，作出下列各角，并指出它们是第几象限的角．⑴30°；⑵120°；⑶240°；⑷300°；⑸390°；⑹-330°.9ppt课件例1．在直角坐标系中，作出下列各⑴30°；⑵120°；⑶xy

o3003900-330010ppt课件xyo3003900-330010ppt课件探究在直角坐标系下，给定一个角，就有唯一的一条终边与之对应，反之，直角坐标系内任意一条射线OB以他为终边的角是否唯一，如果不唯一，那么终边相同的角有什么关系？11ppt课件探究在直角坐标系下，给定一个角，就有唯一的一条终与α终边相同的角的一般形式为α＋K·3600，K∈Z注:（1）K∈Z（2）α

是任意角（3）K·360°与α

之间是“+”号，如K·360°-30°，应看成K·360°+（-30°）（4）终边相同的角不一定相等，但相等的角终边一定相同，终边相同的角有无数多个，它们相差360°的整数倍。12ppt课件与α终边相同的角的一般形式为α＋K·3600，K∈Z【例２】

在00～3600间，找出与下列各角终边相同的（1）；（2）；（3）．角，并判定它们是第几象限角．13ppt课件【例２】在00～3600间，找出与下列各角终边相同的（

例3写出与下列各角终边相同的角的集合（1）；（2）；（3）．

14ppt课件例3写出与下列各角终边相同的角的集合（1）；（2）例4、判断下列各角是第几象限的角：（1）-60°（2）585°解（1）因为-60角终边在第四象限，所以它是第四象限角。

（2）585°=360°+225°

所以与585°角终边相同的角是225°角，它是第三象限角。

15ppt课件例4、判断下列各角是第几象限的角：（1）-60°反思研究：

如何判断一个给定角所在象限？

只需把它们写成:即可16ppt课件反思研究：只需把它们写成:练习

锐角是第几象限角?第一象限角一定是锐角吗?(2)与-496°终边相同的角是

，它是第

象限的角.第一象限，不一定.

-496°+k·360°(k∈Z)

三

17ppt课件练习锐角是第几象限角?第一象限角一定是(2)与-496°1.任意角的概念正角：射线按逆时针方向旋转形成的角负角：射线按顺时针方向旋转形成的角零角：射线不作旋转形成的角1)置角的顶点于原点2)始边重合于X轴的非负半轴2.象限角终边落在第几象限就是第几象限角3.终边与角α相同的角α＋K·3600，K∈Z18ppt课件1.任意角正角：射线按逆时针方向旋转形成的角负角：射线按顺时5.1角的概念的推广19ppt课件5.1角的概念的推广1ppt课件1.在初中角是如何定义的？定义1：有公共端点的两条射线组成的几何图形叫做角。顶点边边20ppt课件1.在初中角是如何定义的？定义1：有公共端点的两条射线组成的角可以看做:平面内一条射线绕着它的端点从一个位置旋转到另一个位置所形成的图形。顶点始边终边oAB定义221ppt课件角可以看做:平面内一条射线绕着它的端点从一个位置旋转到另一个生活中实际的例子跳水运动员后空翻（720°

）转动的车轮22ppt课件生活中实际的例子跳水运动员后空翻（720°）转动的车轮4按逆时针方向旋转所形成的角叫做正角；角的定义按顺时针方向旋转所形成的角叫做负角；如果射线没有旋转，那么也把它看成一个角，叫做零角。23ppt课件按逆时针方向旋转所形成的角叫做正角；角的定义按顺时针方向旋转⑶角的概念经过推广后，已包括正角、负角和零角．⑴在不引起混淆的情况下，“角

”或“∠

”可以简化成“

”；⑵零角的终边与始边重合，如果是零角=0°；注意24ppt课件⑶角的概念经过推广后，已包括正⑴在不引起混淆的情况下，“角xyo始边终边

终边终边终边1)置角的顶点于原点终边落在第几象限就是第几象限角2)始边重合于X轴的非负半轴终边

Ⅰ

Ⅱ

Ⅲ

Ⅳ25ppt课件xyo始边终边终边终边终边1)置角的顶点于原点终边落在oyx始边终边1）角的顶点与原点重合；2）角的始边与x轴的非负半轴重合.象限角：角的终边（除端点外）在第几象限就说这个角是第几象限角。轴线角：角的终边落在坐标轴上．规定：·26ppt课件oyx始边终边1）角的顶点与原点重合；2）角的始边与x轴的非例1．在直角坐标系中，作出下列各角，并指出它们是第几象限的角．⑴30°；⑵120°；⑶240°；⑷300°；⑸390°；⑹-330°.27ppt课件例1．在直角坐标系中，作出下列各⑴30°；⑵120°；⑶xy

o3003900-330028ppt课件xyo3003900-330010ppt课件探究在直角坐标系下，给定一个角，就有唯一的一条终边与之对应，反之，直角坐标系内任意一条射线OB以他为终边的角是否唯一，如果不唯一，那么终边相同的角有什么关系？29ppt课件探究在直角坐标系下，给定一个角，就有唯一的一条终与α终边相同的角的一般形式为α＋K·3600，K∈Z注:（1）K∈Z（2）α

是任意角（3）K·360°与α

之间是“+”号，如K·360°-30°，应看成K·360°+（-30°）（4）终边相同的角不一定相等，但相等的角终边一定相同，终边相同的角有无数多个，它们相差360°的整数倍。30ppt课件与α终边相同的角的一般形式为α＋K·3600，K∈Z【例２】

在00～3600间，找出与下列各角终边相同的（1）；（2）；（3）．角，并判定它们是第几象限角．31ppt课件【例２】在00～3600间，找出与下列各角终边相同的（

例3写出与下列各角终边相同的角的集合（1）；（2）；（3）．

32ppt课件例3写出与下列各角终边相同的角的集合（1）；（2）例4、判断下列各角是第几象限的角：（1）-60°（2）585°解（1）因为-60角终边在第四象限，所以它是第四象限角。

（2）585°=360°+225°

所以与585°角终边相同的角是225°角，它是第三象限角。

33ppt课件例4、判断下列各角是第几象限的角：（1）-60°反思研究：

如何判断一个给定角所在象限？

只需把它们写成:即可34ppt课件反思研究：只需把它们写成:练习

锐角是第几象限角?第一象限角一定是锐角吗?(2)与-496°终边相同的角是

，它是第

象限的角.第一象限，不一定.

-496°+k·360°(k∈Z)

三