新课程远程研修学习总结

Word———新课程远程研修学习总结

新课程远程研修学习总结

总结在一个时期、一个年度、一个阶段对学习和工作生活等状况加以回顾和分析的一种书面材料，它在我们的学习、工作中起到呈上启下的作用，为此我们要做好回顾，写好总结。总结怎么写才能发挥它的作用呢？下面是我为大家整理的新课程远程研修学习总结，仅供参考，欢迎大家阅读。

新课程远程研修学习总结1

新课程远程研修的培训结束了。通过短短的6天培训学习，使我知道了许多,受益匪浅。每天都在学习，每天都有收获。通过学习,使我拓宽了视野，进一步对新课程标准有了更深的理解，对新教材有了一个新的熟悉，其中感受最深的是新教材特殊关注同学的全面进展。由原来过多地关注基础学问和技能的形成转变为在学习基础学问和技能的同时，更加关注同学的情感，态度、价值观。物理新课程体现了基础性，时代性，选择性和可操作性。

新课程以同学为中心，以活动为中心，让同学在活动中学会探究，学会合作，新课程将以创新为中心，注意同学创新力量的培育，激发同学制造的欲望，勇于创新。在日常教学中，就要贯彻新课标的指导思想，更新理念，改进教学方法，把新课程中的理念和方法很好的融合在日常的教学中,争取早日成为合格的、成熟的适应新课程的物理老师。

作为老师，我们应当以同学进展为本，指导同学合理选择课程、制定学习方案；关心同学打好基础，提高对物理的整体熟悉，进展同学的力量，注意学问与实际的联系，注意物理的文化价值，促进同学的科学观的形成。

我们要转变教学观念,改进教学方法。我们不能一成不变的沿用原有的教学方法与教学手段，一味追求“题海战术”而提高同学的应试力量。而应随着时代的进展与要求，不断创新教学观念，运用现代教育技术手段进行物理教育教学。

我们要关注物理学的基础性、系统性及讨论方法，关注物理学在生产生活中的应用和影响.重点叙述物理学的概念、规律的理解和应用.进一步强化物理思想和物理方法的学习。

我们应当重视同学阅历，创设物理情境。新课程本身要求物理教学中的试验部分再一次加重，目的也就是要求我们要重视同学试验，关心同学创设物理情境，加深对概念和规律的理解，提高分析和解决实际问题的力量。使同学学会运用物理学问解释现象，分析和解决实际问题，并在运用中巩固所学的学问，加深对概念和规律的理解。

我们要处理好新课程教学与将来中考的关系。新课程内容要求同学的全面进展，同时也一样需要参与中考的选拔性考试，这就要求我们的老师要有长远的、进展的目光，在注意同学双基进展的同时，也要肯定程度的把握同学的应试力量水平的提高,打破以中考为风向标的思维模式来教学,重点在培育同学的力量。

培训结束了,但我们的学习远没有结束,盼望在以后的日子里,多些这样的培训,多些这样的学习。本次培训的结束也意味着新的课程的开头，让我们在新课改的指导下,在实际工作中奋勉努力吧!

新课程远程研修学习总结2

自参与新课程远程研修以来，通过仔细收看视频教学、撰写作业会、参与沟通和研讨，从中我学到了专家和同行们的许多值得我参考和借鉴的阅历和案例，我深感自己在思想观念上受到教育和启发，我的精神受到很大鼓舞。这些都都为我今后的教学工作中供应了指导和支持，催我奋进。首先，远程研修开拓了一条一般老师与全国知名教育专家，紧密接触的通道。我可以随时倾听专家的讲座，领会专家科学的教育理论和先进的教学方法，从根本上转变了教育观念。在工作中，使我能够再遇到与讲座中类似的、或其