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文档简介
-3-小班语言公开课教案《小动物吃什么》含反思
【活动目标】
1、乐观参加活动,培育对语言嬉戏的爱好;
2、把握动物的不同叫声、动作及小动物爱吃的食物;
3、初步感受有节奏的语言。
4、大胆地参加争论,清晰地表达自己的观点与想法,进展求异思维。
5、鼓舞幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
【活动预备】
小鸡、小鸭、小狗头饰;小虫、小鱼、骨头的图片;
【活动过程】
(一)开头部分:组织幼儿做好《拍手歌》
(二)基本部分:
1、小鸡来做客,出示小鸡头饰导入:今日我们小班来了位小客人,小伴侣们想不想知道是谁来了?我们把小眼睛闭上老师数3声睁开眼睛,123~~是谁呀?
(出示小鸡头饰)我们给小鸡问好老师引导幼儿给小鸡问好小鸡怎么叫,幼儿仿照小鸡叫。它喜爱吃什么?(小伴侣回答小鸡吃虫子)出示虫子卡片(鼓舞幼儿:真棒)
2、小花猫来做客,毛老师扮演小花猫喵喵喵,宝宝们听是谁在叫呀?(毛老师扮演小花猫走来)小猫:小伴侣们好我是小花猫,今日我也来小班做客,你们欢迎我吗?
(引导幼儿给小花猫问好)师:小花猫怎么叫的?幼儿仿照小花猫叫。宝宝们小花猫来做客我们要请它吃什么呢?幼儿回答,吃鱼。出示鱼的卡片。
(鼓舞幼儿:真棒)
3、小花狗来做客,老师扮演引出小狗咚咚咚~~(敲门声)咦!是谁在敲门呀?请老师带小花狗的头饰,仿照小花狗的动作跳出来汪汪汪~我是小花狗,今日我来小班做客大家欢迎我吗?(引导幼儿鼓掌并给小花狗问好)师今日呀小花狗也来做客,小花狗是怎么叫的,我们来学一学,幼儿模范小花狗叫。小花狗喜爱吃什么呀?幼儿答;小花狗吃骨头。出示骨头的卡片。
(鼓舞幼儿:真棒)
(三)结束部分:音乐伴奏结束;小伴侣你们喜爱小鸡,小花猫和小花狗吗?你们情愿和他们做伴侣吗?情愿一起玩吗?情愿的话我们一起到外面做嬉戏,小伴侣一起拉着小鸡,小花猫和小花狗高兴奋兴的走出去。
(老师扮演小鸡,小花猫,小花狗)
活动反思:
幼儿对动物有着深厚的爱好.孩子是特别喜爱小动物的,他们眼中的动物是他们的好伴侣。所以从幼儿爱好动身选择小动物吃什么这一活动。由于所学小动物较多,情节有点重复,幼儿的留意力不集中,可以利用电脑,将小动物吃什么设制了动画的形式,提高幼儿的爱好。
小百科:动物是生物的一个种类。它们一般以有机物为食,能感觉,可运动,能够自主运动。活动或能够活动之物。
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