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文档简介
教目:、会认生字,会写个字。、正确流利、有感情地朗读课文。背诵课文。、欢秋天,体会对秋天的景象和劳的人们的喜爱、赞美之情。愿意用自己喜欢的方式来表现秋天。教重:字写字教难:读感悟教准:卡、词卡、挂图、小黑板教时:课时第课一、导入:昨天我们学的识字(一)是讲述了秋天的知识,今天让我们继续认识秋天吧。二、揭题、板书课题,齐读,思:读后想知道什么?(1)秋天是怎样一幅图画?(秋天的图画里有些什么景物?)(2)它的色彩是怎样的?、翻书,自读课文。、思考:课文共有几句话?4句、指名分句朗读,读后评议。(注意轻声音节:灯笼高粱)、小组合作读,好的帮助差的,读正确,读流利。三、认读生字、找出课文中要求认读的生字,自读。、出示生字卡片,认读。重点字音:梨笼颊浪勤劳四、朗读感悟、教师范读,学生注意体会教师在朗读中表达的喜爱与赞美的情感。、学生自由读,一边读一边想象秋天的图画。、小组内读,说说自己的感受。、小组内选出自己喜欢的句子来读,并说说为甚么喜欢。
、比赛读,看谁读得美。、寻找自己喜欢的学习小伙伴,读喜欢的句子。、看着画面用自己的话说说秋天,再试着背诵。五、扩展活动根据本课内容,创编一个秋天的童话来啦,秋天来啦姑兴高采烈地呼喊着、欢笑着,她招呼大家来开一个庆丰收的晚会。梨弟弟、苹果妹妹、稻谷阿姨和高粱伯伯一起赶来布会场„„六、作业、小黑板出示“我会读”中的句子,读熟至背。、练习背诵。第二课时一、复习、认读课文中要求认的生字、背诵课文二、新授(一)认记生字字音出示要求写的生字,认读。重点字音:浪灯作字苹丽劳(二)识记字形采用自己最喜欢的识字方法:提示:编字谜加偏旁换偏旁做动作(三)组词语理解字义(四)范写指导重点写好含有三点水和草字头的字。三、作业、我会画:画秋天的果园、我会做:(1)用落叶做书签
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