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小学美术教版六年级上册第1《基本形体切挖》优质课公开教案教师资证面试试讲教1

1.学在泥做的六面体或圆柱体进行切挖。2.培学生空间想象力和造型能。2

学生美术起点很,接受能力强;有良好的学习习;喜欢课堂环节紧凑、有序学习方;乐于开展合作学习。3

教学重点掌握形体切挖的方法教学难点能创造出有特色的切造型。4

4.1.1

第一学时激发学生的学习兴趣(课演示中国古代、中西现代建让学生对本节课的内容有一个初步的直观的感知)复习几何形体,回顾圆柱体、六面体、圆锥体、球体等几何形体。师问:这些都是大家所熟悉的几形,你能说出它们的名字生答。师问:把它们称为圆柱形、六面、圆锥形、球,对不对?什么生。师总结因为它们都是有长宽高的三度空间的立体实物出示课件帮助学生理解(3)你们在下面的图片中看到了它们当中谁的身?(件生答。师总结立方体和圆柱体是我们最熟悉的形,们看似简,可千万别小瞧了它我们生活中很多东西小到杯子,到汽车不管是造型简单或者繁杂,都是从六面体或圆柱体的基本形变化而来的。(4)欣赏课本范图以及草,请学们说说什么是形体切?形体切挖就是将基本形体的某一部分切除或挖,除的部分可以是规则形,也可以是不规则形,使这个基本形体成为一个新的造型。如凯旋门是在六面体上切除一个规则的拱形门而凳是在圆柱体基础上切挖掉一个不规则形体。(通过复习几何形导,区别形与体的不加深学生们对形体这个概念的认识,并帮助学生把生活中见到的一些物体归纳为几何形了解形体切挖特点切掉的部分可以是几何形体也以是不规则形体(1)师:每个小组桌上都有一块橡请大家以最快的速度尝试制凯门比哪个小组最快。生习师你小组能不能说说为什么能在这么短的时间内完生介他们的制作方法。师总结切用刀强调握刀方)挖可用汤;还有很多东西也可利,例如纸卷筒可在橡皮泥上镂空等。(本次课是学生利用橡皮泥这种,运用比赛制作《凯旋门》的形,激励学生在最短的时间内对橡皮泥的材质有一个初步的认又探究了皮泥切挖的制作方法激发学生探究学习意识。)(2)欣赏以形体切挖方式制作的各种图片。(通过图片欣,帮学生了解六体圆体等形体在生活中在业设计中在塑、建筑中的应,培养学生分类学习、分类查找资料的能力)(3)师示范怎样将六面体花泥加工成圆柱示范完整作品的切挖后作品进行写生。(运用直观的教学方,加强学生形体切挖方法的运用的认识们对美术的学习是感知运用为主,理性思考较,学生的感知先用最高的学习热情先把形体切挖完,然后再根据成品来把图画出来,仅培养了学生的空间造型能,也培养了学生的写生能力根据构思对基础形体进行切挖练,做完后根据作品画出结构图。学生制,师巡视辅导。作品摆在展示台,评选出最棒的作,请作者说说自己的构思以及制作方法。欣赏以形体切挖方法及不同材料制造的建筑品图,开拓学生视

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