高三语文基础知识整合复习课件5

专题四正确使用词语(近义实词、易混虚词)专题四正确使用词语(近义实词、易混虚词)1考纲内容正确使用词语(近义实词、易混虚词)。能力层级：E级(表达应用)。考纲阐释

词语包括实词、虚词和成语。重点考查考生对常用实词、成语和常用虚词的使用能力，即辨析近义实词，弄清易混虚词。 近几年对实词的考查主要集中在动词、名词和形容词上，考查重点是辨析和使用近义词。考点分布

1.近义实词辨析，主要包括名词、动词、形容词、数词、量词和代词六类。2．易混虚词辨析，主要包括副词、介词、关联词等。考纲阐释考纲内容正确使用词语(近义实词、易混虚词)。考纲阐释 词语2(续表)

近几年，实词类考题在高考中都以近义词选用的形式 出现，重在考查考生辨析近义词及准确运用词语的能力。 而虚词类考题在高考中并不是每年都出现，有时也跟近义 词的辨析合并出题。题目中所运用的语言材料注重生活 性、时代性。考题的题干绝大多数直接取源于生活、社会 的热点或重大事件，新词语是首选材料。近几年所考的词 语，一般不再重复考查。所考词语大多数为常见词语，而考情分析且多为课本涉及的典型词语。实词、虚词混合考查仍是一个值得关注的命题点。

2011年改变了以往词语考查全部考查成语的命题思路，所考查的四个词语中，三个为成语，一个为双音节词语，并且在第22题设置了一道关联词填空题。2012年和2013年考查的四个词语中，两个为成语，两个为双音节词语。实词与虚词、成语相互整合考查是一个明显趋势，应引起高度的重视。(续表) 近几年，实词类考题在高考中都以近义词选用的形式3

粤题精讲

1．(2011年广东卷)请在下列关联词语中，选取最恰当的3个，分别填入句子的空格中。既然不管尽管无论既而因而然而

①________古代的一些现实主义作家，并不完全是唯物主义者，但是他们②________是现实主义者，思想中就不能不具有唯物主义成分，③________他们能够从艺术描写中反映出一定的客观现实。 粤题精讲既然不管尽管无论既而因而然而 ①______4

【名师剖析】本题考查考生正确使用词语的能力。选词填空，首先要整体感知句(段)意，其次要根据句(段)意和关联词辨清句与句之间的关系。“________古代的一些现实主义作家……

但是他们”句与句之间是转折关系，“

但是他们________是现实主义者，思想中就不能不具有唯物主义成分”句与句之间是推论因果关系，“思想中就不能不具有唯物主义成分，________他们能够从艺术描写中反映出一定的客观现实”句与句之间是因果关系。据此即可得出答案。【参考答案】①尽管②既然③因而 【名师剖析】本题考查考生正确使用词语的能力。选词填【参考答52．(2007年广东卷)在下面各句横线处依次填入的词语，最恰当的一组是()①应该以实际运用能力来________我们的学习效果。②老百姓说得好，________常年无灾情，不可一日不防备。③这小伙子整体素质的确不错，________诚实温和。A.考查C.考查宁可宁愿品性品行B．考察D．考察宁愿宁可品性品行2．(2007年广东卷)在下面各句横线处依次填入的词语，最6

【名师剖析】本题考查考生结合语境正确使用词语(实词、虚词)的能力。“考查”和“考察”是一对近义实词。“考查”是指用一定的标准来检查衡量(行为、活动)，如“考查学生的学业成绩”。“考察”则是指：①实地观察调查，如“他们到各地考察水利工程”；②细致深刻地观察，如“进行科学研究工作，必须勤于考察和思考，才能有成就”。“品性”和“品行”也是一对近义实词。“品性”是指品质性格，如“品性敦厚”；“品行”是指有关道德的行为，如“品行端正”。两者 【名师剖析】本题考查考生结合语境正确使用词语(实词、7的区别在于“性”与“行”上：“性”指性格，“行”指行为。第③句说的是“温和”，显然指的是“性格”，因此应用“品性”。

“宁可”和“宁愿”都是虚词，在与“也不”搭配时，表示一种先舍后取的选择关系。两者有时可以互换，不过还是有些细微的差别。“宁愿”偏重于说明主观意愿，所选择的做法主要取决于人的主观意愿(“愿”是一种主观意愿)，如“宁愿自己吃亏，也不能让大伙儿受损失”；“宁可”偏重于权衡利害得失，所选择的做法既可以是取决于人的主观意愿，也可以的区别在于“性”与“行”上：“性”指性格，“行”指行为。 “8是取决于客观情况(“可”更多是表达一种客观的条件或可能)，如“宁可有备无患，也不打无准备之仗”(这里不能用“宁愿”)。第②句中的“常年无灾情”是一种客观的情况，虽然也含有主观的愿望，但不可能由主观来决定，因此，应用“宁可”，而不用“宁愿”。【参考答案】A是取决于客观情况(“可”更多是表达一种客观的条件或可【参考答9考点透析考点一近义实词辨析

从近几年高考命题趋向来看，实词的考查重点是辨析和使用近义词。近义实词的特点是“词中有异”或“大同小异”，只有弄清它们的细微差别，才能正确地使用。因此，可从以下三个方面入手：考点透析考点一近义实词辨析 从近几年高考命题趋向来看，实词的10(一)从词义方面辨析1.词义涵盖的范围大小不同

如：年华——年岁、风俗——风尚、边疆——边境、时代——时期，上面相对的两个词语中都有相同的语素，左边的词义范围比右边所指的要大。(一)从词义方面辨析1.词义涵盖的范围大小不同 如：年华——11【示例】依次填入下列横线处的词语，最恰当的一项是()

①古代字画的________是一门比较高深的学问，如果不具备这方面的专门知识，赝品也会误作真迹。

②在次贷危机的影响下，冰岛的经济已到了全面崩溃的________，近日，冰岛政府向世界发出了“求救”信息。

③中国文物信息网日前公布了已入围年度全国考古十大新发现的24个项目名单。这些“新发现”________了旧石器时代至宋元时期的文化遗存。A.欣赏C.鉴赏边沿边缘涵盖涵盖B．欣赏D．鉴赏边缘边沿囊括囊括【示例】依次填入下列横线处的词语，最恰当的一项是() ①古12

【剖析】“鉴赏”与“欣赏”都有“享受美好事物，领略其中趣味”的意思；但“鉴赏”还有“鉴定”的意思，词义范围比“欣赏”大。“边沿”常用于具体事物，“紧靠着边”；“边缘”是指“靠近边的附近”，既适用于具体事物，又适用于抽象事物。两词相比较，“边缘”范围较大。“涵盖”指“包括，包容”；“囊括”指“把全部包罗在内”。根据题意，这些只是“年度全国考古新发现”，不可能是全部的文化遗存，因此应选“涵盖”。【答案】C 【剖析】“鉴赏”与“欣赏”都有“享受美好事物，领略【答案】132.词义侧重点不同有些近义词虽然都指同一事物，但所指的侧重点不同，使用就会有所不同。

如“诡辩”与“狡辩”都指“无理强辩”，但“诡辩”的侧重点在“诡”，即欺诈、怪异；“诡辩”就是用欺诈的手段、奇怪的言辞、似是而非的论证，来为自己的谬论辩护。“狡辩”的侧重点在“狡”，即不老实、耍花招；“狡辩”就是歪曲事实，狡猾地为自己的错误言行辩解。2.词义侧重点不同有些近义词虽然都指同一事物，但所指的侧重点14【示例】依次填入下列横线处的词语，最恰当的一项是()

①人民群众的司法需求比以往任何时候都强烈，对公平正义的________比以往任何时候都迫切。

②抵达北京的朝鲜代表团面对记者提问，参赛队员都选择了________，发言的只有代表团的官员。

③在央行调整从紧货币政策以前，A股市场的流动性仍将缺乏，短期内，股市可能维持________的格局。A.苛求C.渴求静默沉默震荡震荡B．苛求D．渴求沉默静默振荡振荡【示例】依次填入下列横线处的词语，最恰当的一项是() ①人民15

【剖析】“渴求”和“苛求”都有“要求”的意思。但“渴求”形容迫切地要求或追求；“苛求”形容过严地要求。①句是说对公平的迫切要求，应选“渴求”。“静默”重在强调“静”，突出没有一点声音；“沉默”重在强调“沉”，突出有话说而不想说。②句表示朝鲜代表团队员不想回答记者的问题，应选“沉默”。“震荡”既指外力引起的动荡，也指精神上受到重大影响，不能平静；“振荡”是物理学用语，指物体运动的一种形式或电流的周期性变化。③句表示货币政策引起的股市影响，应选“震荡”。【答案】C 【剖析】“渴求”和“苛求”都有“要求”的意思。但“渴【答案163.词义的轻重不同

一组词语的意义基本相同，但是有的适用于重要的、较大的事物，有的适用于一般的事物；有的表示的程度深、性质重，有的表示的程度浅、性质轻。如：请求——恳求、批评——批判、担心——担忧、制造——创造、希望——企望等，以上各组词语均是前轻后重。又如：“希望”与“企望”，两个词都是动词，也可作名词，都有“要求、盼望达到某种目的”的意思，与“失望”相对，但“企望”含有殷切期待的意思，在感情上比“希望”更强烈。3.词义的轻重不同 一组词语的意义基本相同，但是有的适用于重17(二)从用法方面辨析1.词语的习惯搭配不同

在语言实践中，词和词的搭配有一定的规律，不能任意组合。如：发扬——优点、作风、传统；发挥——创造性、积极性、作用；改进——工作、方法、技术；改善——生活、关系、条件。如果随意搭配，则容易出错。2.词性和句法功能不同

近义词一般词性相同，但也有词性不同或不完全相同的。如“公然”“公开”都有“不加掩饰地采取行动”的意思，但(二)从用法方面辨析1.词语的习惯搭配不同 在语言实践中，词18“公然”是副词，在句中只能充当状语，如“公然入侵”。“公开”是动词兼形容词，在句中可充当谓语，如“真相早已公开了”；可充当状语，如“公开表明态度”；可充当定语，如“公开的秘密”。3.适用的对象不同

近义词在实际运用时，使用对象也有所区别。要根据谈话人或陈述对象所处的不同地位而使用不同的词语。如“爱护”与“爱戴”：“爱护”用于上级对下级、长辈对晚辈或同级同辈之间；“爱戴”用于下级对上级、晚辈对长辈。又如“关怀”“公然”是副词，在句中只能充当状语，如“公然入侵”。“公3.19与“关心”：“关怀”用于上对下、长对幼，只用于对人；“关心”对人对物均可用。此外，词语还有敬辞与谦辞之分，如“鼎力”与“全力”：“鼎力”是对别人大力帮助的感谢，“全力”则指尽力去帮助别人。又如“惠赠”与“敬赠”：“惠赠”指对方赠予，“敬赠”则指赠予对方。又如“府上”与“舍下”：尊称别人的家是“府上”，谦称自己的家是“舍下”。再如“光临”与“拜访”：宾客到来说“光临”，看望别人说“拜访”。与“关心”：“关怀”用于上对下、长对幼，只用于对人；“关20(三)从词语色彩方面辨析

词语的色彩是指词义附带的某种倾向、情调。有的表现为感情上的，叫感情色彩；有的表现为使用场合的不同，叫语体色彩。1.词语的感情色彩词语的感情色彩是指词语中包含说话人的主观态度和情感，分为褒义、贬义和中性。褒义词：具有肯定或赞许的感情。如：鼓励、成果、果断。贬义词：具有否定或贬斥的感情。如：煽动、后果、武断。中性词：不表示褒或者贬义。如：鼓动、结果。(三)从词语色彩方面辨析 词语的色彩是指词义附带的某种倾向、212.词语的语体色彩

词语除了褒义和贬义等感情色彩外，还有庄重和诙谐、谦敬和讽刺、委婉和直白、文和白以及雅和俗等色彩，虽然意义相同或相近，但各适用于不同的场合，我们称之为语体色彩，主要表现为书面语和口语的区别。书面语具有文雅、庄重的风格，多用于郑重场合；口语则具有通俗易懂、朴实生动的风格。如：陵墓——坟、兹——现在、苍穹——天空、谈话——聊天、措施——办法、恐吓——吓唬、母亲——妈妈等。2.词语的语体色彩 词语除了褒义和贬义等感情色彩外，还有庄重22【示例】依次填入下列横线处的词语，最恰当的一项是()

①他们安慰培训者最常见和最有

性的话语是：“每个人的速读能力是与生俱来的，只是不懂得方法而已。” ②孟子是“亚圣”，从学问渊源上讲，他也算是孔子的

，这正统地位，连唐代韩愈都不敢有任何微词。 ③名流往往以“名”为“实”，为本钱，常常

，混迹于社会各种官方场合，参加种种社会活动，乐此不疲。【示例】依次填入下列横线处的词语，最恰当的一项是() ①他们23A.鼓励B.鼓惑C.鼓惑D.鼓励真传嫡传真传嫡传抛头露面抛头露面崭露头角崭露头角

【剖析】“鼓惑”是煽动迷惑，贬义词，用在句中符合作者的情感；“鼓励”是褒义词，不符合作者的情感。“真传”虽也是正统传授的意思，但是是口头语，用在这里不够庄重。“崭露头角”比喻突出地显露出才能和本领(多指青少年)，褒义词；“抛头露面”泛指在公开场合露面，贬义词，符合句中的情感色彩。

【答案】BA.鼓励真传抛头露面 【剖析】“鼓惑”是煽动迷惑，贬义词，用24考点二易混虚词辨析

近几年高考虚词考查内容主要有三类：①辨析虚词的使用正确与否；②修改使用不当的虚词；③辨析选择用法相近或易混的关联词语。虚词考查的重点对象是副词、介词和关联词语等，主要命题形式有选择与填空两种。 1.副词的使用 副词主要用来修饰动词或形容词，不能修饰名词。可用作状语，表示时间、范围、程度、肯定、否定、语气等，不能用作定语。考点二易混虚词辨析 近几年高考虚词考查内容主要有三类：①辨析25【示例】依次填入下列横线处的词语，最恰当的一项是()

①那时，北大的学生好幸运，学生的借书证，________可以借十本线装书。

②中韩围棋再度交锋，韩国队实力不可小觑，中国队的水平________高超，行家估计中国队胜率较大。

③有人说日本汽车比德国汽车更舒适，也有人说德国汽车比日本汽车更稳重，但这________只是个人的不同感受，购车人还是要亲自驾驶一下才能做出判断。A.竟然C.竟然越发更加究竟究竟B．居然D．居然更加越发毕竟毕竟【示例】依次填入下列横线处的词语，最恰当的一项是() ①那26

【剖析】“居然”，表示出乎意料，含有“没有料到真会是这样”的意思；“竟然”，也表示出乎意料，多用在不好的方面，指“不应该这样而这样”。因此①句应选“居然”。“更加”，表示程度上又深了一层或者数量上进一步增加或减少，用于相同或不同对象之间的比较；“越发”，多用于同一对象之间的比较。因此②句应选“更加”。“究竟”一般用于追问，常用于问句中；“毕竟”有“终归、到底”之意，表示轻微的转折。因此③句应选“毕竟”。【答案】B 【剖析】“居然”，表示出乎意料，含有“没有料到真会【答案】272.介词的使用

介词的主要作用是与后面的名词、名词性短语、代词等构成介宾短语，充当状语或补语。但要注意有时多用了介词会导致缺少主语，少用、误用则会导致语意不清。2.介词的使用 介词的主要作用是与后面的名词、名词性短语、代28【示例】下列句子中加点的词，使用正确的一项是()

校发表演讲，深受学生欢迎。 B.他们在遇到困难的时候，并没有消沉，而是从大家的信学生。【示例】下列句子中加点的词，使用正确的一项是() 学生。29

【剖析】A项中“应邀”是“接受邀请”的意思，“被”多余。B项汉语里表示事物来源或由来，往往用“从……中”的格式。C项滥用介词“对于”，掩盖了主语。D项“于”与“自”重复，应删去“于”。【答案】B 【剖析】A项中“应邀”是“接受邀请”的意思，“被”【答案303.关联词语的使用

关联词语是复句的有机组成部分。一个复句，用不用关联词语，用哪个关联词语，是单用还是成对地配合着用，用在什么位置，都有一定的规则。关联词语在使用上存在着滥用、错用、搭配不当和位置不当等毛病。关联词语的使用是否正确，需要根据语境仔细推断。3.关联词语的使用 关联词语是复句的有机组成部分。一个复句，31【示例】下列各句中加点的关联词语，使用正确一项的是()【示例】下列各句中加点的关联词语，使用正确一项的是()32

【剖析】B项“进而”表示递进关系，而“找到病因”是“战胜疾病”的前提，所以，应改为表示因果关系的“从而”。C项与“只有”搭配的副词应是“才”，应将“就”改为“才”。D项“不仅”与“更”搭配，表示意思进一层，搭配没有问题，但“不仅”的位置不恰当，应放在两个分句的共同主语“中华民族”之后。【答案】A 【剖析】B项“进而”表示递进关系，而“找到病因”是【答案33解题指津(一)对实词的辨析应从以下几方面考虑：

①辨析词义包括词义范围的大小、词义侧重点、词义的轻重等；②辨析词语用法包括词语的搭配习惯、语法功能、使用对象等；③辨析词语色彩包括词语的感情色彩和语体色彩。辨析近义词常用以下几种方法：1.结构分析比较法通过对构成近义词的语素及其结构方式的分析，找出近义词之间的细微差别。如：解题指津(一)对实词的辨析应从以下几方面考虑： ①辨析词义包34

上例中的“想象”“联想”“遐想”是一组近义词，含有共同的语素“想”，都有“对不在眼前的事物用脑筋思索出它的形象”的意思，都既可作动词，又可作名词。但由于它们的另一个语素不同，语素间的结构关系也不同，所以也就有了细微的差别。“想象”是联合式合成词，着重于想出事物的具体 上例中的“想象”“联想”“遐想”是一组近义词，含有35形象；“联想”是偏正式合成词，侧重于由别的人或事物而想起其他类似的人或事物；“遐想”则着重指比较悠远地去思索或想象。2.句中对照替换法

把词语放到具体的语言环境里，经过对比、分析和替换，找到它们各自不同的适用范围、搭配关系以及词性、语法功能方面的差别。这种方法需要找一些或自造一些例句。如：形象；“联想”是偏正式合成词，侧重于由别的人或事物而想2.句36

为了找到“交换”与“交流”的差别，我们可以仿照这两句，试着给这两个词替换一些“交换”或“交流”的对象，则可以发现，“交换”一词主要与“实物、礼物、纪念品、资料、产品、眼光、俘虏”等具体名词搭配，有时也与抽象名词“意见”等搭配；而“交流”则一般都与“思想、经验、文化、物资”等抽象名词搭配。这样，我们也就找到了它们之间的差别：“交换”着重于“互换”，即双方互相给予某种东西；而“交流”则着重于“对流”，即双方经常地互相沟通或给予。由此可知，上例中的两个词不能互换。 为了找到“交换”与“交流”的差别，我们可以仿照这两373.运用反义词推究法通过近义词各自相应的反义词的不同来找出它们之间的差别。如：

要辨析上例中的“虚假”与“虚伪”的细微差别，可通过它们的反义词来判断。“虚假”与“真实”构成反义词，着重于“假”，指情况与实际不相符合，多用于形容事物的内容、3.运用反义词推究法通过近义词各自相应的反义词的不同来找出它38证据、情况、情节、因素、成分、成绩等较抽象的事物，有时也用于人的言行；而“虚伪”与“诚实”构成反义词，着重于“伪”，用于形容故意作假，不诚实，多指“言语、行为、作风、态度、道德、品质”等有关人的言行表现。

辨析近义实词的一般思路：①分析词语本身所蕴含的意义是否符合具体语境；②分析使用对象是否超出了词语的使用范围；③分析词语的感情色彩是否与具体语言环境相吻合；④分析词语的语法功能是否有所越位；⑤分析词语的使用程度是否恰如其分。证据、情况、情节、因素、成分、成绩等较抽象的事物，有时 辨析39

此外，要多侧面、多角度地仔细辨别，全面考虑，不可先入为主，主观臆断，凭想当然来判断。要善于通过上述五点来选择突破口，灵活运用平时解题时积累的各种方法，准确、快速解题。(二)虚词的使用正确与否可以从以下几个方面考虑：1.虚词搭配要正确

虚词大多数是单独使用，也有配套使用的，尤其要注意关联词语的搭配，如：不但—而且、尽管—还是、尽管—却、除非—才、既然—就、无论—还、不管—都、即使—也、宁可— 此外，要多侧面、多角度地仔细辨别，全面考虑，不可先(二)虚40也、纵然—也、与其—不如、尚且—何况，等等，命题人往往在关联词语使用是否配套上做文章。如：

人们认为，团队有效性的关键因素不只是个体贡献的简单相加，而是能使队员行动一致、互相配合的团队协作技能。 “不只是”与“而是”不搭配，应将“不只是”改为“不是”。2.虚词位置要正确

一般来说，副词用在形容词或动词之前；介词一般用在名词、代词或名词性短语之前；连词虽然不和任何句子成分发生关系，但由于表意的需要，其位置有时在主语之前，有时却在也、纵然—也、与其—不如、尚且—何况，等等，命题人往往 人们41主语之后，不能随意挪动，不然就会影响文意的表达。如：

他拿起望远镜看了一阵，想了一会儿，接着在地图上飞快地画了一些符号，然后用望远镜仔细地又看了一阵。

这个句子中的虚词位置不当，应将“又”放在“然后”之后，才能正确地表意。

此外，在复句中，如果前后两个分句的主语相同，关联词应放在主语之后；如果前后两个分句的主语不同，那么，关联词语的位置都应放在主语之前。如：尽管他行车已三十万公里，却从没有发生过重大事故。两个分句的主语都是“他”，“他”应放在“尽管”之前。主语之后，不能随意挪动，不然就会影响文意的表达。如：后，才能423.辨析近义虚词的不同含义

正确运用虚词的前提条件是准确辨析相近虚词之间的差别及熟练掌握虚词的习惯用法。如“不免”和“难免”作为副词意思相近，都有“不容易避免”“免不了”的意思，表示由于前面所说的情况，往往产生后面不希望出现的结果。“不免”只用于肯定式，“难免”还可以用于否定式。如：①我的语文学得不好，难免写错别字。该句中的“难免”可换为“不免”。②他是海南人，普通话难免不纯正。该句中的“难免”不能换为“不免”。3.辨析近义虚词的不同含义 正确运用虚词的前提条件是准确辨析43专题四正确使用词语(近义实词、易混虚词)专题四正确使用词语(近义实词、易混虚词)44考纲内容正确使用词语(近义实词、易混虚词)。能力层级：E级(表达应用)。考纲阐释

词语包括实词、虚词和成语。重点考查考生对常用实词、成语和常用虚词的使用能力，即辨析近义实词，弄清易混虚词。 近几年对实词的考查主要集中在动词、名词和形容词上，考查重点是辨析和使用近义词。考点分布

1.近义实词辨析，主要包括名词、动词、形容词、数词、量词和代词六类。2．易混虚词辨析，主要包括副词、介词、关联词等。考纲阐释考纲内容正确使用词语(近义实词、易混虚词)。考纲阐释 词语45(续表)

近几年，实词类考题在高考中都以近义词选用的形式 出现，重在考查考生辨析近义词及准确运用词语的能力。 而虚词类考题在高考中并不是每年都出现，有时也跟近义 词的辨析合并出题。题目中所运用的语言材料注重生活 性、时代性。考题的题干绝大多数直接取源于生活、社会 的热点或重大事件，新词语是首选材料。近几年所考的词 语，一般不再重复考查。所考词语大多数为常见词语，而考情分析且多为课本涉及的典型词语。实词、虚词混合考查仍是一个值得关注的命题点。

2011年改变了以往词语考查全部考查成语的命题思路，所考查的四个词语中，三个为成语，一个为双音节词语，并且在第22题设置了一道关联词填空题。2012年和2013年考查的四个词语中，两个为成语，两个为双音节词语。实词与虚词、成语相互整合考查是一个明显趋势，应引起高度的重视。(续表) 近几年，实词类考题在高考中都以近义词选用的形式46

粤题精讲

1．(2011年广东卷)请在下列关联词语中，选取最恰当的3个，分别填入句子的空格中。既然不管尽管无论既而因而然而

①________古代的一些现实主义作家，并不完全是唯物主义者，但是他们②________是现实主义者，思想中就不能不具有唯物主义成分，③________他们能够从艺术描写中反映出一定的客观现实。 粤题精讲既然不管尽管无论既而因而然而 ①______47

【名师剖析】本题考查考生正确使用词语的能力。选词填空，首先要整体感知句(段)意，其次要根据句(段)意和关联词辨清句与句之间的关系。“________古代的一些现实主义作家……

但是他们”句与句之间是转折关系，“

但是他们________是现实主义者，思想中就不能不具有唯物主义成分”句与句之间是推论因果关系，“思想中就不能不具有唯物主义成分，________他们能够从艺术描写中反映出一定的客观现实”句与句之间是因果关系。据此即可得出答案。【参考答案】①尽管②既然③因而 【名师剖析】本题考查考生正确使用词语的能力。选词填【参考答482．(2007年广东卷)在下面各句横线处依次填入的词语，最恰当的一组是()①应该以实际运用能力来________我们的学习效果。②老百姓说得好，________常年无灾情，不可一日不防备。③这小伙子整体素质的确不错，________诚实温和。A.考查C.考查宁可宁愿品性品行B．考察D．考察宁愿宁可品性品行2．(2007年广东卷)在下面各句横线处依次填入的词语，最49

【名师剖析】本题考查考生结合语境正确使用词语(实词、虚词)的能力。“考查”和“考察”是一对近义实词。“考查”是指用一定的标准来检查衡量(行为、活动)，如“考查学生的学业成绩”。“考察”则是指：①实地观察调查，如“他们到各地考察水利工程”；②细致深刻地观察，如“进行科学研究工作，必须勤于考察和思考，才能有成就”。“品性”和“品行”也是一对近义实词。“品性”是指品质性格，如“品性敦厚”；“品行”是指有关道德的行为，如“品行端正”。两者 【名师剖析】本题考查考生结合语境正确使用词语(实词、50的区别在于“性”与“行”上：“性”指性格，“行”指行为。第③句说的是“温和”，显然指的是“性格”，因此应用“品性”。

“宁可”和“宁愿”都是虚词，在与“也不”搭配时，表示一种先舍后取的选择关系。两者有时可以互换，不过还是有些细微的差别。“宁愿”偏重于说明主观意愿，所选择的做法主要取决于人的主观意愿(“愿”是一种主观意愿)，如“宁愿自己吃亏，也不能让大伙儿受损失”；“宁可”偏重于权衡利害得失，所选择的做法既可以是取决于人的主观意愿，也可以的区别在于“性”与“行”上：“性”指性格，“行”指行为。 “51是取决于客观情况(“可”更多是表达一种客观的条件或可能)，如“宁可有备无患，也不打无准备之仗”(这里不能用“宁愿”)。第②句中的“常年无灾情”是一种客观的情况，虽然也含有主观的愿望，但不可能由主观来决定，因此，应用“宁可”，而不用“宁愿”。【参考答案】A是取决于客观情况(“可”更多是表达一种客观的条件或可【参考答52考点透析考点一近义实词辨析

从近几年高考命题趋向来看，实词的考查重点是辨析和使用近义词。近义实词的特点是“词中有异”或“大同小异”，只有弄清它们的细微差别，才能正确地使用。因此，可从以下三个方面入手：考点透析考点一近义实词辨析 从近几年高考命题趋向来看，实词的53(一)从词义方面辨析1.词义涵盖的范围大小不同

如：年华——年岁、风俗——风尚、边疆——边境、时代——时期，上面相对的两个词语中都有相同的语素，左边的词义范围比右边所指的要大。(一)从词义方面辨析1.词义涵盖的范围大小不同 如：年华——54【示例】依次填入下列横线处的词语，最恰当的一项是()

①古代字画的________是一门比较高深的学问，如果不具备这方面的专门知识，赝品也会误作真迹。

②在次贷危机的影响下，冰岛的经济已到了全面崩溃的________，近日，冰岛政府向世界发出了“求救”信息。

③中国文物信息网日前公布了已入围年度全国考古十大新发现的24个项目名单。这些“新发现”________了旧石器时代至宋元时期的文化遗存。A.欣赏C.鉴赏边沿边缘涵盖涵盖B．欣赏D．鉴赏边缘边沿囊括囊括【示例】依次填入下列横线处的词语，最恰当的一项是() ①古55

【剖析】“鉴赏”与“欣赏”都有“享受美好事物，领略其中趣味”的意思；但“鉴赏”还有“鉴定”的意思，词义范围比“欣赏”大。“边沿”常用于具体事物，“紧靠着边”；“边缘”是指“靠近边的附近”，既适用于具体事物，又适用于抽象事物。两词相比较，“边缘”范围较大。“涵盖”指“包括，包容”；“囊括”指“把全部包罗在内”。根据题意，这些只是“年度全国考古新发现”，不可能是全部的文化遗存，因此应选“涵盖”。【答案】C 【剖析】“鉴赏”与“欣赏”都有“享受美好事物，领略【答案】562.词义侧重点不同有些近义词虽然都指同一事物，但所指的侧重点不同，使用就会有所不同。

如“诡辩”与“狡辩”都指“无理强辩”，但“诡辩”的侧重点在“诡”，即欺诈、怪异；“诡辩”就是用欺诈的手段、奇怪的言辞、似是而非的论证，来为自己的谬论辩护。“狡辩”的侧重点在“狡”，即不老实、耍花招；“狡辩”就是歪曲事实，狡猾地为自己的错误言行辩解。2.词义侧重点不同有些近义词虽然都指同一事物，但所指的侧重点57【示例】依次填入下列横线处的词语，最恰当的一项是()

①人民群众的司法需求比以往任何时候都强烈，对公平正义的________比以往任何时候都迫切。

②抵达北京的朝鲜代表团面对记者提问，参赛队员都选择了________，发言的只有代表团的官员。

③在央行调整从紧货币政策以前，A股市场的流动性仍将缺乏，短期内，股市可能维持________的格局。A.苛求C.渴求静默沉默震荡震荡B．苛求D．渴求沉默静默振荡振荡【示例】依次填入下列横线处的词语，最恰当的一项是() ①人民58

【剖析】“渴求”和“苛求”都有“要求”的意思。但“渴求”形容迫切地要求或追求；“苛求”形容过严地要求。①句是说对公平的迫切要求，应选“渴求”。“静默”重在强调“静”，突出没有一点声音；“沉默”重在强调“沉”，突出有话说而不想说。②句表示朝鲜代表团队员不想回答记者的问题，应选“沉默”。“震荡”既指外力引起的动荡，也指精神上受到重大影响，不能平静；“振荡”是物理学用语，指物体运动的一种形式或电流的周期性变化。③句表示货币政策引起的股市影响，应选“震荡”。【答案】C 【剖析】“渴求”和“苛求”都有“要求”的意思。但“渴【答案593.词义的轻重不同

一组词语的意义基本相同，但是有的适用于重要的、较大的事物，有的适用于一般的事物；有的表示的程度深、性质重，有的表示的程度浅、性质轻。如：请求——恳求、批评——批判、担心——担忧、制造——创造、希望——企望等，以上各组词语均是前轻后重。又如：“希望”与“企望”，两个词都是动词，也可作名词，都有“要求、盼望达到某种目的”的意思，与“失望”相对，但“企望”含有殷切期待的意思，在感情上比“希望”更强烈。3.词义的轻重不同 一组词语的意义基本相同，但是有的适用于重60(二)从用法方面辨析1.词语的习惯搭配不同

在语言实践中，词和词的搭配有一定的规律，不能任意组合。如：发扬——优点、作风、传统；发挥——创造性、积极性、作用；改进——工作、方法、技术；改善——生活、关系、条件。如果随意搭配，则容易出错。2.词性和句法功能不同

近义词一般词性相同，但也有词性不同或不完全相同的。如“公然”“公开”都有“不加掩饰地采取行动”的意思，但(二)从用法方面辨析1.词语的习惯搭配不同 在语言实践中，词61“公然”是副词，在句中只能充当状语，如“公然入侵”。“公开”是动词兼形容词，在句中可充当谓语，如“真相早已公开了”；可充当状语，如“公开表明态度”；可充当定语，如“公开的秘密”。3.适用的对象不同

近义词在实际运用时，使用对象也有所区别。要根据谈话人或陈述对象所处的不同地位而使用不同的词语。如“爱护”与“爱戴”：“爱护”用于上级对下级、长辈对晚辈或同级同辈之间；“爱戴”用于下级对上级、晚辈对长辈。又如“关怀”“公然”是副词，在句中只能充当状语，如“公然入侵”。“公3.62与“关心”：“关怀”用于上对下、长对幼，只用于对人；“关心”对人对物均可用。此外，词语还有敬辞与谦辞之分，如“鼎力”与“全力”：“鼎力”是对别人大力帮助的感谢，“全力”则指尽力去帮助别人。又如“惠赠”与“敬赠”：“惠赠”指对方赠予，“敬赠”则指赠予对方。又如“府上”与“舍下”：尊称别人的家是“府上”，谦称自己的家是“舍下”。再如“光临”与“拜访”：宾客到来说“光临”，看望别人说“拜访”。与“关心”：“关怀”用于上对下、长对幼，只用于对人；“关63(三)从词语色彩方面辨析

词语的色彩是指词义附带的某种倾向、情调。有的表现为感情上的，叫感情色彩；有的表现为使用场合的不同，叫语体色彩。1.词语的感情色彩词语的感情色彩是指词语中包含说话人的主观态度和情感，分为褒义、贬义和中性。褒义词：具有肯定或赞许的感情。如：鼓励、成果、果断。贬义词：具有否定或贬斥的感情。如：煽动、后果、武断。中性词：不表示褒或者贬义。如：鼓动、结果。(三)从词语色彩方面辨析 词语的色彩是指词义附带的某种倾向、642.词语的语体色彩

词语除了褒义和贬义等感情色彩外，还有庄重和诙谐、谦敬和讽刺、委婉和直白、文和白以及雅和俗等色彩，虽然意义相同或相近，但各适用于不同的场合，我们称之为语体色彩，主要表现为书面语和口语的区别。书面语具有文雅、庄重的风格，多用于郑重场合；口语则具有通俗易懂、朴实生动的风格。如：陵墓——坟、兹——现在、苍穹——天空、谈话——聊天、措施——办法、恐吓——吓唬、母亲——妈妈等。2.词语的语体色彩 词语除了褒义和贬义等感情色彩外，还有庄重65【示例】依次填入下列横线处的词语，最恰当的一项是()

①他们安慰培训者最常见和最有

性的话语是：“每个人的速读能力是与生俱来的，只是不懂得方法而已。” ②孟子是“亚圣”，从学问渊源上讲，他也算是孔子的

，这正统地位，连唐代韩愈都不敢有任何微词。 ③名流往往以“名”为“实”，为本钱，常常

，混迹于社会各种官方场合，参加种种社会活动，乐此不疲。【示例】依次填入下列横线处的词语，最恰当的一项是() ①他们66A.鼓励B.鼓惑C.鼓惑D.鼓励真传嫡传真传嫡传抛头露面抛头露面崭露头角崭露头角

【剖析】“鼓惑”是煽动迷惑，贬义词，用在句中符合作者的情感；“鼓励”是褒义词，不符合作者的情感。“真传”虽也是正统传授的意思，但是是口头语，用在这里不够庄重。“崭露头角”比喻突出地显露出才能和本领(多指青少年)，褒义词；“抛头露面”泛指在公开场合露面，贬义词，符合句中的情感色彩。

【答案】BA.鼓励真传抛头露面 【剖析】“鼓惑”是煽动迷惑，贬义词，用67考点二易混虚词辨析

近几年高考虚词考查内容主要有三类：①辨析虚词的使用正确与否；②修改使用不当的虚词；③辨析选择用法相近或易混的关联词语。虚词考查的重点对象是副词、介词和关联词语等，主要命题形式有选择与填空两种。 1.副词的使用 副词主要用来修饰动词或形容词，不能修饰名词。可用作状语，表示时间、范围、程度、肯定、否定、语气等，不能用作定语。考点二易混虚词辨析 近几年高考虚词考查内容主要有三类：①辨析68【示例】依次填入下列横线处的词语，最恰当的一项是()

①那时，北大的学生好幸运，学生的借书证，________可以借十本线装书。

②中韩围棋再度交锋，韩国队实力不可小觑，中国队的水平________高超，行家估计中国队胜率较大。

③有人说日本汽车比德国汽车更舒适，也有人说德国汽车比日本汽车更稳重，但这________只是个人的不同感受，购车人还是要亲自驾驶一下才能做出判断。A.竟然C.竟然越发更加究竟究竟B．居然D．居然更加越发毕竟毕竟【示例】依次填入下列横线处的词语，最恰当的一项是() ①那69

【剖析】“居然”，表示出乎意料，含有“没有料到真会是这样”的意思；“竟然”，也表示出乎意料，多用在不好的方面，指“不应该这样而这样”。因此①句应选“居然”。“更加”，表示程度上又深了一层或者数量上进一步增加或减少，用于相同或不同对象之间的比较；“越发”，多用于同一对象之间的比较。因此②句应选“更加”。“究竟”一般用于追问，常用于问句中；“毕竟”有“终归、到底”之意，表示轻微的转折。因此③句应选“毕竟”。【答案】B 【剖析】“居然”，表示出乎意料，含有“没有料到真会【答案】702.介词的使用

介词的主要作用是与后面的名词、名词性短语、代词等构成介宾短语，充当状语或补语。但要注意有时多用了介词会导致缺少主语，少用、误用则会导致语意不清。2.介词的使用 介词的主要作用是与后面的名词、名词性短语、代71【示例】下列句子中加点的词，使用正确的一项是()

校发表演讲，深受学生欢迎。 B.他们在遇到困难的时候，并没有消沉，而是从大家的信学生。【示例】下列句子中加点的词，使用正确的一项是() 学生。72

【剖析】A项中“应邀”是“接受邀请”的意思，“被”多余。B项汉语里表示事物来源或由来，往往用“从……中”的格式。C项滥用介词“对于”，掩盖了主语。D项“于”与“自”重复，应删去“于”。【答案】B 【剖析】A项中“应邀”是“接受邀请”的意思，“被”【答案733.关联词语的使用

关联词语是复句的有机组成部分。一个复句，用不用关联词语，用哪个关联词语，是单用还是成对地配合着用，用在什么位置，都有一定的规则。关联词语在使用上存在着滥用、错用、搭配不当和位置不当等毛病。关联词语的使用是否正确，需要根据语境仔细推断。3.关联词语的使用 关联词语是复句的有机组成部分。一个复句，74【示例】下列各句中加点的关联词语，使用正确一项的是()【示例】下列各句中加点的关联词语，使用正确一项的是()75

【剖析】B项“进而”表示递进关系，而“找到病因”是“战胜疾病”的前提，所以，应改为表示因果关系的“从而”。C项与“只有”搭配的副词应是“才”，应将“就”改为“才”。D项“不仅”与“更”搭配，表示意思进一层，搭配没有问题，但“不仅”的位置不恰当，应放在两个分句的共同主语“中华民族”之后。【答案】A 【剖析】B项“进而”表示递进关系，而“找到病因”是【答案76解题指津(一)对实词的辨析应从以下几方面考虑：

①辨析词义包括词义范围的大小、词义侧重点、词义的轻重等；②辨析词语用法包括词语的搭配习惯、语法功能、使用对象等；③辨析词语色彩包括词语的感情色彩和语体色彩。辨析近义词常用以下几种方法：1.结构分析比较法通过对构成近义词的语素及其结构方式的分析，找出近义词之间的细微差别。如：解题指津(一)对实词的辨析应从以下几方面考虑： ①辨析词义包77

上例中的“想象”“联想”“遐想”是一组近义词，含有共同的语素“想”，都有“对不在眼前的事物用脑筋思索出它的形象”的意思，都既可作动词，又可作名词。但由于它们的另一个语素不同，语素间的结构关系也不同，所以也就有了细微的差别。“想象